關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)10篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年即將過去�；仡櫘�(dāng)初，我在經(jīng)驗(yàn)不足的情況走進(jìn)三尺講臺。這期間有茫然，但這不容多想，因?yàn)檫@樣會造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。
一、教學(xué)工作
（1）教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，不管是語文、數(shù)學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因?yàn)樗鼈兌加挟惽ぶ�。多看老教師的做法、多聽老教師的課堂。幾次聽課經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應(yīng)急措施。總之必須上好每一堂課，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。
�。�2）認(rèn)真必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有及時批改，及時反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，有時很難發(fā)現(xiàn)，通過作業(yè)，我可以及時掌握學(xué)生知識掌握情況的動態(tài)，并可以及時糾正或表揚(yáng)。
（3）做好培優(yōu)扶差的工作。對優(yōu)秀的學(xué)生，我及時提醒他們不能驕傲，并讓他們?nèi)影嗉w學(xué)習(xí)的積極性。對成績較不好的學(xué)生，提醒他們不要放棄。我還與家長保持一定的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，共同督促學(xué)生的成長。
�。�4）上課。起初看到小學(xué)的數(shù)學(xué)課本，讓我覺得備課不用花太多的`心思。在實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)我錯了。外出聽完幾位老師上課后，發(fā)現(xiàn)自己的備課存在不足，有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有它特定的順序和價值。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
認(rèn)真對待每一次公開課。這一學(xué)年，我一共開了4次公開課。每一次公開課都讓我受益匪淺�！皩殑︿h從磨礪出”。每一次公開課都是一次新的成長。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以不要畏懼開公開課。
二、德育工作
�。�1）以身作則，做好學(xué)生的表率。
�。�2）既熱愛學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生。
好的課堂紀(jì)律能提高教學(xué)效果。平時注重對學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的糾正。正確評價每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平時的言談舉止中，時常流露出對學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題并幫助他們。
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)2
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，工作，生活。我已經(jīng)由一個學(xué)生成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個成為老師基本能力和基礎(chǔ)師德。身為一個老師，已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛國守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，不挖苦學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個老師了。
在教學(xué)中注意因材施教，對不同的學(xué)生設(shè)置不同層次難度的問題，使每一個層次的學(xué)生都體驗(yàn)到答對問題的喜悅，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮，而對知識不封閉，充分鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探索思考，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng)，對學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的加以肯定，并積極推廣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)生會以更大的熱情積極性投入到學(xué)習(xí)探索中。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的'效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，我還會和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，不放過每一個細(xì)節(jié)。
要調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后少留作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總之，在以后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用，盡量讓每一個學(xué)生都參與到探索活動中來，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造能力。
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)3
在不知不覺中，實(shí)習(xí)就這樣過去了，在鷹潭第六小學(xué)實(shí)習(xí)的這一個月的生活里，對于我來說，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼，雖然在實(shí)習(xí)期間上天并不是很眷顧我們，而且每天早上我都要早早的起來，還有在實(shí)習(xí)的時候也遇到過許許多多的困難。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西讓自己更加的勇敢、自信的努力向前。我也更加的喜歡自己選擇的這個事業(yè)，在這里我能夠近距離的接觸學(xué)生，還體會到了真實(shí)的課堂，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們真的好可愛，真是太讓人喜歡了。因此，在這個實(shí)習(xí)總結(jié)里，我將認(rèn)真地對我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)的日子里的體會、感受。
10月17日，我們順利抵達(dá)了鷹潭市第六小學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情況。我是被分配到五年級四班實(shí)習(xí)的，我當(dāng)時是懷著非常忐忑、激動的心情進(jìn)入五年級四班，在那里我見到了我的學(xué)生，他們給我的感覺非常的好動、活潑，他們好可愛哦，我將要在這里開始我的實(shí)習(xí)生活了。在這里，我認(rèn)識了我的指導(dǎo)老師張小英老師，在第一周的時候，我主要對我實(shí)習(xí)的那個班級進(jìn)行熟悉，我聽了一些老師的課，做好聽課筆記，看其他老師是怎么講課的。這種聽課和我上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察張老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間，而不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。在這一周里我有幸有一次上講臺的機(jī)會，這是我第二次上講臺,在上講臺之前，我認(rèn)真地進(jìn)行了備課，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫完一篇完整的教案，在這次上講臺之后徐老師對我的課進(jìn)行了評價，在上完這節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的課堂和我在學(xué)校試講的課堂完全部一樣。我發(fā)現(xiàn)自己有許許多多不足的地方，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多多，在這里我發(fā)現(xiàn)組織好課堂紀(jì)律非常非常的重要，還有在這期間，指導(dǎo)老師羅蘭老師組織我們實(shí)習(xí)生老師聽了一節(jié)六年級老師《圓的認(rèn)識》一課，在課后，并和我們一起對這節(jié)課進(jìn)行評價。在第二周時候，我對于實(shí)習(xí)學(xué)校和班級都有了一定的熟悉，還有我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，對于我來說，這是一種非常好的生活規(guī)律。在這一周里，指導(dǎo)老師張老師對我的.課進(jìn)行了指導(dǎo)與評價，而且我還聽了張老師講新課，在我看來，張老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，在聽她的課時，我感覺到她講課的時候非常有激情，課堂紀(jì)律組織的非常的好，她的教學(xué)方法也非常有特色，總之，在她上課的時候，看著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和她們的上課反映的時候，在不知不覺中，你會覺得很高興、開心。還有在這一周里，指導(dǎo)老師羅蘭老師和江瑩老師帶領(lǐng)著10級數(shù)教的實(shí)習(xí)生去鷹潭市第六小學(xué)聽了一節(jié)由楊敏老師執(zhí)教的二年級《倍的認(rèn)識》一課，在這節(jié)課結(jié)束以后，我們聽羅蘭老師說楊燕老師是帶病給我們上這節(jié)公開課，我們非常的感動，在這里，我們要和你說一聲“謝謝,你的課非常精彩”。
在第三周的時候，實(shí)習(xí)學(xué)校舉行了運(yùn)動會，在學(xué)校的安排下，我也參與了這次運(yùn)動會，不過是工作人員哦，學(xué)校安排我的主要任務(wù)就是不要讓學(xué)生在跑道上跑來跑去影響參賽者的跑步成績，在這里我看到了不一樣的她們，不管是學(xué)生還是老師，她們看起來和在課堂上的她們真的很不一樣，在這里她們看起來非常的團(tuán)結(jié)、非常的快樂、非常的開心。這不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還為老師和學(xué)生提供了一次師生互動的機(jī)會。在這次運(yùn)動會中，所有參與運(yùn)動會比賽和服務(wù)的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻(xiàn)的價值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗(yàn)、成功的喜悅……這是一個美好星期，是令全校師生都快樂的節(jié)日，對于我來說也是一次難忘的回憶。在不知不覺中，這已經(jīng)是最后一個星期了，我們這些實(shí)習(xí)老師中的一個講了一節(jié)公開課，我們對他的課進(jìn)行了評價，我們陸續(xù)的上臺，開始了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，給我印象最深的是最后一天，在這一天里，是我們要離開的日子，實(shí)習(xí)生都在忙著與學(xué)生道別。一群群學(xué)生像瘋了似的涌進(jìn)辦公室里，撲向老師的懷里;乒乓球桌上也擠滿了小朋友，他們正搶著要老師簽名呢;田徑場上更是熱鬧非凡，一個個狂拉著老師照相。他們早已沒有了師生之別，學(xué)生擺著各種可愛的造型，老師左擁右抱，似乎回到了自己的童年。經(jīng)過了一個月的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是張老師，她為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實(shí)習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。
雖然這次實(shí)習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?
可能是因?yàn)�，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實(shí)中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學(xué)校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實(shí)習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
這是一個實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財富。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝鷹潭第六小學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師張老師、江瑩老師和羅蘭老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)4
十二年前，我還是一名懵懂的小學(xué)生；十年后，我已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校的講臺上開始實(shí)習(xí)。在做實(shí)習(xí)教師的這段日子里，經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對小學(xué)語文教學(xué)和小學(xué)班主任教學(xué)工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實(shí)習(xí)生活讓我萬分珍惜，有些不舍，有些依戀。這份責(zé)任，這份感悟，這些收獲，是我人生的另一個新的起點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中收獲的經(jīng)歷和感受，對于我來說不僅是體會了當(dāng)老師的快樂，也結(jié)識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我尊敬又感激的周俊芬老師！也收獲了一顆顆可愛的童心，更是一個寶貴的回憶。
似水流年，十年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天，我的小學(xué)語文老師告訴我“教師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天，我再次走進(jìn)小學(xué)校園，不同的是角色的轉(zhuǎn)換。
當(dāng)我懷著激動和希望走進(jìn)我的實(shí)習(xí)地方——鄂爾多斯市萬佳小學(xué)時，看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗。看到那美麗的校園，看到那天真可愛的孩子們時。種在我心底的夢想發(fā)芽了，一個聲音告訴我：要想成為一名快樂的實(shí)習(xí)老師，就必須“愛學(xué)生、愛老師、愛校園”。也許就是這微不足道的愛吧，才使這一個多月的日子從我手中飛快地溜去。
下面我從三個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和感悟：
一、談?wù)勎覍πW(xué)語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作的感受
要用一個字來描述小學(xué)語文教學(xué)——難。在改作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生“善于”混用字詞，本著教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，我都一一記錄了下來。終于周老師把寶貴的機(jī)會給我了。在她的引導(dǎo)建議下我第一次走上了講臺。說實(shí)話預(yù)設(shè)和生成有很長一段距離，就這么一個閱讀課，被我上的一點(diǎn)都不成功。由于我的引導(dǎo)失誤孩子們回答問題猶猶豫豫，我知道他們斷然是聽的.懵懵懂懂。我無奈的望著指導(dǎo)老師，眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負(fù)責(zé)任的悉心指導(dǎo)，除了給予我肯定之外還對我提出了中肯的意見，使我頓時從泥潭里跳了出來。那一刻，對周老師的欽佩之心不言而喻。當(dāng)天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時，而我的心里卻涌現(xiàn)出一種莫名的欣喜……
任何事情都是看起來容易，做起來難，更何況是剛開始呢？對于我的第一節(jié)課因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)實(shí)在不足以隨機(jī)應(yīng)變，課堂上的師生融洽關(guān)系并沒有體現(xiàn)出來，顯得支離破碎。
通過聽周老師的指導(dǎo)及聽課我發(fā)現(xiàn)自己的問題：
第一，缺乏自信。一旦出現(xiàn)問題就六神無主，最后把眼光落在指導(dǎo)老師身上。
第二，沒有讀透文本，重點(diǎn)把握不突出，內(nèi)容不精練。這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。
第三，初出校園應(yīng)該把自己的激情和風(fēng)格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，浪費(fèi)課堂時間。
我深深了解自己，這一系列的問題并非緊張所致。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。其實(shí)，歸根到底，備課不充分！說到備課，包括備課本、備老師、備學(xué)生。備課本是基礎(chǔ)，吃透課本是靈活運(yùn)用的前提。而最難把握的則是備學(xué)生，所以要了解學(xué)生的個性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預(yù)設(shè)兩種情境，最佳情境和最差情境，兩手準(zhǔn)備，便能游刃有余。
提高教學(xué)質(zhì)量最有效最直接的方式就是——聽課。在指導(dǎo)老師的安排下我常常搬個小凳子跟她去聽課，有時覺得聽課不僅是一種享受，而且可能會產(chǎn)生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜？我以為：耳聽3分，手記2分，腦思5分，心想1分。此時若能聽出新意，彼時定能講出新意。后來才知道聽課一定要聽評課，那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師給予我機(jī)會，我也可以參與他們的評課，興奮珍惜之余，要特別感謝一下辦公室的各位優(yōu)秀老師。不嫌我是一個剛出校園的學(xué)生，居然也有發(fā)言權(quán)可以品評，從中我發(fā)現(xiàn)自己可以領(lǐng)略到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意境，各位老師的精華都在其中，從而在他們的身上，各位老師的評論中審視自己，來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
二、談?wù)勎覍?shí)習(xí)班級的感受
在我思維中一直有這樣一個概念：“當(dāng)老師，一定要當(dāng)班主任。”盡管，眼看著周老師作為一名優(yōu)秀班主任的工作艱辛不易和瑣碎繁雜，但我仍樂在其中。我的班主任體驗(yàn)來自于四（二）班。雖然自己沒有完全做到為周老師分憂，但快樂卻是雙倍的。說實(shí)話，我是那么喜歡畢業(yè)后我接觸的第一批學(xué)生。他們都是周老師一手從懵懂無知的孩童精心培育到一名小學(xué)生的心血，個個活潑調(diào)皮，討人喜愛。得知他們的基礎(chǔ)和素質(zhì)都很優(yōu)秀后，對于剛出校園的我，說實(shí)話，當(dāng)時難免心有余悸。害怕自己的資格不夠。第一天，在他們的書聲瑯瑯中。我第一次走進(jìn)這個班級。他們表現(xiàn)出了好奇和歡迎的姿態(tài)，第二天，我的話有人聽了，我的人開始存在，我的微笑可以放在臉上了，心里有點(diǎn)美。第三天，有人叫我“郝老師”，有人要我電話號碼，沒人敢不聽我的話，呵呵，怎一個“美”字了得！
三、最后，衷心感謝我的導(dǎo)師：
我是幸運(yùn)的，畢業(yè)后，在我邁出社會第一步的關(guān)鍵時刻，結(jié)識了我的第一位導(dǎo)師-周老師。我的導(dǎo)師是一名兢兢業(yè)業(yè)在教育工作上奮斗了20年的老師，現(xiàn)任四年級組主任，同時也是我所在實(shí)習(xí)班級的班主任，她氣質(zhì)如蘭，和藹可親，知識淵博，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。一直對我非常關(guān)心，還記得初見她時，氣質(zhì)中帶著幾分嚴(yán)肅，說話間不免顯得親切。在這里衷心感謝周老師給予我的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)！感謝您帶領(lǐng)我聽課，評課，以及課下耐心解答我的問題。感謝您在我上課的前一天對我的教案進(jìn)行當(dāng)面修改給我建議。感謝您的每節(jié)課都精心準(zhǔn)備不同形式的引導(dǎo)使我受益終生，更感謝您敢在不了解我的情況下將作業(yè)交付與我的這份信任。在此，我再次感謝周老師的教誨之恩，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴我將永遠(yuǎn)銘記于心！我希望如果有幸，在將來的工作崗位上能繼續(xù)得到您的栽培和幫助。我也會做到自己的本分，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)和您的期望。請接受我，您的學(xué)生最衷心的感激和祝愿：說聲周老師，您辛苦了！愿您桃李滿天下！
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)5
我于3月11日，來到望都進(jìn)行培訓(xùn)以及頂崗實(shí)習(xí)。將近半年的實(shí)習(xí)生活讓我淋漓盡致的體會了一番教師的生活，真正的體驗(yàn)了教書育人的工作。半年實(shí)習(xí)生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，我不斷以自己的實(shí)際行動來履行著自己作為人民教師的職責(zé)。在日常的實(shí)習(xí)生活中，我漸漸的由一個懵懂的大學(xué)生過渡到一名中學(xué)教師。光陰似箭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。回顧這段實(shí)習(xí)之路，它像烙印一樣在我記憶中永存，又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實(shí)習(xí)讓人在實(shí)踐中得到真知，從各方面都得到長足的進(jìn)步。
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作實(shí)習(xí)方面
教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應(yīng)寓于教書之中。因此教學(xué)工作實(shí)習(xí)應(yīng)是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。我來學(xué)校的第一天學(xué)校就安排了我的工作。我所教的是初二1到9班的音樂課，也為我安排了指導(dǎo)老師。
頂崗的最主要的經(jīng)歷就是上了我教師生涯的第一課。在我來實(shí)習(xí)地的第一周就迎來了我的頂崗第一課。相信初為人師的我們都有這樣的信念——一定要認(rèn)真對待自己的每一節(jié)課，較好自己的每一個學(xué)生。我也不例外，所以怎樣在第一節(jié)課給同學(xué)們留下深刻的印象就成了我備課的重點(diǎn)。所以我認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生心理出發(fā)，用他們所喜歡的東西進(jìn)行導(dǎo)入，從而引入課本中的古典音樂以及戲曲等學(xué)生不太感興趣的課本內(nèi)容，最后讓他們分組比賽，以及進(jìn)行自主的創(chuàng)編活動，把學(xué)生放在教學(xué)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性。備課的時候我根據(jù)音樂教科書，結(jié)合多方的資料，在請教他人的情況下，盡力寫出教好的教案。因?yàn)槲抑�，老師在學(xué)生的眼中，就是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿智慧。作為教師想要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的知識教給學(xué)生，自己必須要有源源不斷的活水，才能授予學(xué)生。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高 。盡管做了充足的準(zhǔn)備，但是內(nèi)向的性格，還是有些放不開。上課之前，我想了很多，不知道我將要教的是一群怎樣的學(xué)生，不知道他們能不能學(xué)會我教給他們的歌，是不是能跟我有很好的互動。這一切的一切都是未知數(shù)。但是，當(dāng)我在踏上講臺的那一瞬間，我突然釋然了，看到孩子們那渴望的眼睛，我就逐漸擺脫了這種緊張的心情，開始了全神貫注授課，課堂也受到了預(yù)期的效果。課后我的指導(dǎo)老師也對我進(jìn)行了點(diǎn)撥。
為期半年的實(shí)習(xí)教學(xué)，學(xué)校進(jìn)行了很多次考試，我也積極參與了監(jiān)考的活動中，第一次轉(zhuǎn)換角色，從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)到老師的角色，還參加了學(xué)校其他的一系列活動，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
�。ǘ┰邳h團(tuán)活動方面，我們望都二中實(shí)習(xí)小組，每一周開一次例會，每兩周舉辦一次團(tuán)日活動，還舉辦了聽評課，說課比賽等，說課比賽讓我們望都二中小組在說課大賽中獲得了優(yōu)異的成績。通過此次活動，也使我深刻感受到了組織活動的艱辛，這也成為我頂崗實(shí)習(xí)生活的另一種體驗(yàn)。
（三）頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面
頂崗實(shí)習(xí) 是我們完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是最重要的實(shí)踐形式。在此階段，實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性，對帶隊老師和指導(dǎo)老師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生，因此我們在實(shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我在頂崗實(shí)習(xí)期間堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格 遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又不違反實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。我們也因?yàn)閲?yán)格遵守紀(jì)律使自己更好的得到了鍛煉。
（四）在服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r方面
我們積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦的校園藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動會等活動，獲得了當(dāng)?shù)貛熒囊恢潞迷u。除此之外，我們還參與了望都二中其他重大活動，如中考實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，月考，優(yōu)質(zhì)課堂等活動，積極服務(wù)當(dāng)?shù)亍?/p>
�。ㄎ澹┌嘀魅沃砉ぷ鲗�(shí)習(xí)方面
班主任是世界上最小的主任，可也是最難當(dāng)?shù)闹魅�。如果把一個班級比作一個家庭，那班主任就是這個家庭的大家長，對于班級有著至關(guān)重要的意義。所以，班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任，挑起很重的擔(dān)子。
我在頂崗實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任了班主任助理的'工作。我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度開展各項工作，并虛心接受班主任的指導(dǎo)。班里的同學(xué)每個人都有他們不同的特點(diǎn)，我也深入了解了一些班級情況，并幫助老師開展各項工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，并對其進(jìn)行指導(dǎo)。課下以大姐姐的身份來關(guān)心愛護(hù)他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過班主任助理實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課本上沒有的知識，并積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗(yàn)，這為我以后走上正是的工作崗位打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
回憶一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的，當(dāng)然，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與興奮。與學(xué)生們在一起，我會回憶起自己的中學(xué)時代，也會想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)椋覍W(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有了一種成就感。
頂崗實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有鼠不盡的酸甜苦辣，在最艱難的時候也曾想過放棄，但最終還是堅持的走完了整個過程。回望整個階段，我收獲了很多，學(xué)到了很多。孩子們可愛的笑臉、純潔的心靈，我會永遠(yuǎn)記得�？吹剿麄冞M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會很欣慰。感謝頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得成熟而堅強(qiáng)，感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩！
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)6
我是07級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校�？h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會!雖然在實(shí)際…我是07級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校�？h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。
為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!
9月1日到龍陵二中， 因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋�班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)�。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強(qiáng)烈。
而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的.責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時間會去檢驗(yàn)，學(xué)生會去評判。
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功�；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。
開展這樣活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓家長也參與了進(jìn)來。
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)7
20xx年下學(xué)期快要結(jié)束了。在這個學(xué)期里，取得了不少成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就幼兒教師工作進(jìn)行一下總結(jié)。
一.職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動中我能熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異；認(rèn)真遵守幼兒園各項制度；并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能獨(dú)立完成本職工作；幼兒出勤率能達(dá)到85%以上。
二.專業(yè)能力在教學(xué)活動中，我能依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評價，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的'保教計劃。在活動中過程中能圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自身，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中，我能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，推動家長的參與。在日�；顒又�，我能重視幼兒地安全防范和保護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計劃、有目的地開展活動，并能保證幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強(qiáng)度，認(rèn)真觀察，注意隨機(jī)教育。
三.專業(yè)成長在工作中，我能積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自身，同時我能堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)關(guān)于經(jīng)驗(yàn)及知識。
四.工作業(yè)績在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定，能按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提升。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，爭取工作中更大進(jìn)步。
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)8
到xx中學(xué)教學(xué)已經(jīng)有三周了，這兒的學(xué)生的知識基礎(chǔ)和實(shí)力與縣里的孩子有一定的差距，跟我想象中的也有出入，不過既然來到了這兒就要為人師表，就要既來之則安之，不論他們的基礎(chǔ)怎樣，也要盡心完成自己的工作，對得起老師這個稱呼。
我?guī)蓚�班，九年級四班的化學(xué)和八年級級七班的生物。因?yàn)槲业霓k公室就在九年級四班的旁邊，再加上自己本身就是化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，而且九年級正處在升學(xué)的一個重要時期，我大多數(shù)時間在九年級這邊的辦公室。給他們帶的第一節(jié)晚自習(xí)紀(jì)律很差，就算是很大聲的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一直在同學(xué)間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還是吵個不停，總是有人在下面碎碎念，那節(jié)課下來很崩潰，也擔(dān)憂自己接下來怎么辦。不過車到山前真的必有路，只要是真心的付出，或笨拙或精明，總會有回報，世界是真的，付出的都值得。他們班上自習(xí)很亂但是上課還算安靜，想學(xué)的同學(xué)認(rèn)真聽講，不想聽的同學(xué)也不會打擾別人，大多時候我會轉(zhuǎn)到后面，找同學(xué)讀課本上的內(nèi)容，盡量讓他們跟著我的思路走，那些被叫起來的孩子有時不知道講到哪了，我就告訴他需要讀哪一頁哪一段，那些孩子似乎也不怨恨我把他叫起來，有的學(xué)生會有些羞愧，可能我真的是一個太容易滿足的人，他們羞愧的樣子會讓我感動，至少他知道那么做是不對，有羞恥的心，那我也相信，他們有想要變好的心。愛和感動是相互的，下課四班的學(xué)生見到我會很開心的很親切的叫我一聲老師，甚至有的會跟我搭搭話，問問我累了嗎，讓我注意休息。帶他們第二周的一個晚自習(xí)，那節(jié)課他們提前十五分鐘下課，五六個小姑娘來我辦公室問我問題，很基礎(chǔ)知識，比如化學(xué)方程式的書寫和配平等等，其實(shí)，給她講的時候我發(fā)現(xiàn)她連鐵的化學(xué)式都不知道，鹽酸的化學(xué)式也不知道，我總是慢慢的細(xì)細(xì)的給她們講，從元素的書寫到化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，每個元素的化合價是怎么來的，再講到化學(xué)方程式的配平，即使是這樣講，她們也有時心不在焉，一句話要說很多遍她們才能明白。講完題她們又問了我很多學(xué)習(xí)以外的話題，我不是個嚴(yán)肅的靠威嚴(yán)震懾她們的老師，能回答的都會跟她們說，也許她們覺得我還不錯，第二天又來找我聊天，熟悉了之后她們就成了我的小眼線，會把上課總是偷偷說話但我沒注意到的人的名字報給我，讓我上課多注意她們，也會告訴我班里有哪些人的成績好，哪些人總是學(xué)不會但是想學(xué)，哪些人壓根就是不學(xué)，還有就是她們的學(xué)到什么程度都告訴我。第三周的周一晚自習(xí)，本來想給他們講課后習(xí)題，也許是春天的躁動也許是返校后的浮躁，班里吵得不成樣子，我舍不得對他們發(fā)火，就換了任務(wù)，把習(xí)題課改成了默寫課，給她們十五分鐘背方程式，時間到了開始默寫的時候班里很安靜，每個人都很認(rèn)真的默寫，有個后排的孩子，（九年級四班的座位是按成績排的，她是倒數(shù)第二排）一個也沒有寫上來，我看她的默寫紙的時候她很羞愧，跟我說老師我一定背下來。默寫完之后她真的開始很認(rèn)真的背方程式，我走到她那兒把八個方程式細(xì)細(xì)得講了一遍，她很詫異，她最后也真的背下來了，之后每次上課總能看到她努力的聽我講課跟著我的思路走，有時候還會維持身邊的紀(jì)律，這只是感動的開始，后來陸陸續(xù)續(xù)我又找了五六個同學(xué)給他們講一些知識，跟同學(xué)的關(guān)系更近了一些。直到有個同學(xué)上課管我叫美女，我很嚴(yán)肅的跟他說，我姓李，叫我李老師，這個同學(xué)之前還說過對我不尊重的話，我只當(dāng)他小，不懂事，但是不能再一再二，而且他也是我的重點(diǎn)觀察對象，上課總是和周圍的同學(xué)說話，那天晚上他來我辦公室問問題，我解答完跟他講了講道理：我知道也理解你們是覺得喜歡我這個老師才叫我美女，跟我開玩笑，但是被別的班的學(xué)生或者老師聽見了，他們會怎么想，我跟你們的距離是該拉近還是疏遠(yuǎn)，如果你是真的喜歡我這個老師，就尊重我。那個孩子從此沒有開過我的玩笑，上課也沒有廢話了。這個班的相互尊重相互理解的例子還有很多，我對這群孩子舍不得生氣，我覺得這群孩子可以用愛去感化，我有信心也有精力去讓她們開心的接受我，然后因?yàn)槲胰W(xué)習(xí)化學(xué)。
八年級四班的孩子跟九年級這群孩子不一樣，畢竟九年級的孩子大一歲，大一歲就成熟一點(diǎn)，八年級這群孩子必須用一些措施才能讓他們信服你。全班從前到后從左到右，上課說話的有十幾個“地區(qū)”，顧左不能顧右，顧前不能顧后，上課總是一波未平一波又起，看到很嚴(yán)重的情況會讓她們站起來，站五分鐘十分鐘就讓他們坐下；或者是讓她們抄一些知識點(diǎn)，三遍兩邊，始終沒有什么效果，該吵得還是吵，再加上我總在另一個辦公室和她們的接觸很少，也不是很了解他們的脾氣秉性，第三周的周一之前我覺得孩子們鬧一點(diǎn)就鬧一點(diǎn)，大不了我大點(diǎn)聲講慢一點(diǎn)，也能保證想聽的孩子可以聽到，周一檢查她們的作業(yè)，全班58個人，有30個人都沒有沒有完成，站起來的人還說說笑笑，一點(diǎn)沒有后悔感羞恥感，那是我第一次真的生氣，也是第一次覺得這樣下去不是長久之計，他們和九年級的孩子有本質(zhì)的區(qū)別，對九年級的孩子寬容一些，他知道你是在給她面子，也知道你是為了他好，到時候八年級這群孩子把你的寬容當(dāng)做他們放縱的資本。
和我一起來頂崗的崗友也帶八年級七班，她也反應(yīng)他們班上課很吵，我們兩個晚上去找八年級四班班主任，也就是德育處的主任李占營李主任去反應(yīng)情況，本來是想借助李主任的威嚴(yán)幫我們震懾這群孩子，李主任交給我們的更多的是方法和經(jīng)驗(yàn)，我和謝欣受益匪淺。李主任辦公室的門前有兩個孩子正在抄寫東西，蹲在自己搬來的凳子上面抄寫，那是個白天犯錯誤的同學(xué)。進(jìn)門后李主任先是問我們班里怎么個亂法，又問我們怎么進(jìn)行管理。我和謝欣的回答差不多，班里前面后面總有說話的，會罰他們站著，或者抄一些東西等等，李主任說我們的方法太過時了，他首先講了他第一次帶班的經(jīng)歷，班里二十四個男生，有二十三個男生都在晚上跳宿舍后面的窗戶出去上網(wǎng)，凌晨五點(diǎn)多回來跑操上課；女生會在晚上出來，去剪她們討厭的老師花兒，去她們討厭的惹到她們的老師的廚房里偷東西吃。交代了他帶的第一批學(xué)生的惡劣情況后，李主任問我和我的崗友如果我們帶的班是這種情況，應(yīng)該怎么辦，我們都說直接辭職，不會帶他們。李主任說他當(dāng)時的做法是每晚去男生宿舍睡，睡到凌晨一點(diǎn)再回宿舍，那些男生半夜就不再出去上網(wǎng)了，因?yàn)榱璩恳稽c(diǎn)他們再出去上網(wǎng)就劃不來了，五點(diǎn)多就得回來，一點(diǎn)才出發(fā)，玩不了多久還得來回折騰，雖然就查一次宿舍，兩點(diǎn)鐘的鬧鐘響了再去宿舍里查寢，效果很好；女生那邊的處理方法就是每天查到很晚才去睡覺，逮到違紀(jì)的女生會罰她們。后來又抓了一波典型違紀(jì)的學(xué)生，讓他們回家反省，叫家長一起來解決，甚至屢教不改的會被停課，最后這個班從全校倒一到了全校正一。李主任給了幾點(diǎn)建議還有些具體的措施，先去了解這群孩子，有些孩子適合表揚(yáng)，有些孩子適合打擊，有些孩子適合損幾句，心理學(xué)某種程度上和教育學(xué)一樣重要，只有先抓住孩子們的心，了解他們的想法，知道他們看重什么，或者說怕什么才能進(jìn)行有效的`管理，管理好了有了秩序才能有效的進(jìn)行教學(xué)工作，不然亂亂哄哄，不僅不學(xué)的孩子沒有養(yǎng)成良好的品質(zhì)，想學(xué)的孩子也得不到教育。實(shí)施措施之前要制定規(guī)矩，比如說，三次沒有完成作業(yè)，懲罰是什么，上課說話，一次說話懲罰是抄寫，兩次說話懲罰是蹲起，三次說話就告訴班主任，讓班主任來解決。在抓這些說話的同學(xué)的時候，可以偷偷拿出手機(jī)，把他們正在說話的時刻拍下來，留下證據(jù)，切記不要罵學(xué)生也不要打?qū)W生，只要對學(xué)生不打罵，就算是面對孩子的家長，我們老師也有懲罰他的道理。在懲罰的同時，也要讓孩子們看到你對她們的愛護(hù)和柔情，比如關(guān)心生病的同學(xué)，給一些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)講講題。不僅要有管理的能力，也要有教學(xué)技巧，課堂管理的再好，講課技術(shù)不行也達(dá)不到預(yù)期的效果，而且講課技術(shù)不行，學(xué)生也不會信服你。
聽了李主任的話覺得自己之前的管理方式確實(shí)沒有實(shí)質(zhì)的效果，我試著改變自己的管理方式，周二去看八年級四班的晚自習(xí)，一進(jìn)教室起初也是亂哄哄一片，我也沒有喊讓他們安靜，就問他們有沒有作業(yè)，有些同學(xué)說沒有，有些同學(xué)說有，我就接著說沒有的同學(xué)的話，說既然沒有作業(yè)把咱們的知識點(diǎn)每個人抄五遍，這時候大家開始質(zhì)疑那個說沒有的同學(xué)，紛紛說自己還有作業(yè)要寫，我就說既然有作業(yè)要寫就各自寫各自的作業(yè)，如果再讓我聽到有人說話，我就默認(rèn)他想抄五遍，大家開始變得安靜下來，安靜了沒五分鐘，又有碎碎念的聲音，開始先是用眼睛盯著說話的同學(xué)，他不聽就走到他跟前，直接讓他抄五遍，下課交給我，如果抄不完就去我辦公室抄。后來有兩個女生，我看到了她們兩個三次說話了，雖然當(dāng)時已經(jīng)快下課了，還是讓她們抄了五遍，有個女生還很不服氣跟我頂嘴，我就讓她站起來抄，后來兩個人下課沒有抄完，我就把她們兩個領(lǐng)到辦公室抄，到了辦公室首先詢問她們兩個為什么說話，她們兩個也不是說的廢話，一直在問旁邊的人留的什么英語作業(yè)，可旁邊的人都不知道，所以最后就被我逮到了，我用很溫和的語氣跟她倆說以后下課再問，或者提前跟我說明情況，讓她們兩個坐下來抄，后來就和她們聊天，問問她們的成績，班里別的學(xué)生的成績和上課的紀(jì)律情況等等，抄完了之后就把她們兩個護(hù)送回教室，畢竟上課的時候夜晚的校園人不多，安全的把她倆送回去也是對學(xué)生的責(zé)任。雖然這兩個學(xué)生被我叫到了辦公室還抄了五遍但是她們應(yīng)該對我沒有怨恨的情感，因?yàn)榈睫k公室后的交談很隨意，給孩子一種情切的感覺，這樣既達(dá)到了殺雞儆猴的作用，還順便了解了班里的一些同學(xué)的情況。這就是我在聽了李主任的管理方法后做出的第一步舉措，以后還會堅持下去，維持課堂秩序，為學(xué)生們營造一個良好的環(huán)境。
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)9
由文學(xué)院安排，帶隊老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊，于XX年9月19日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學(xué)的實(shí)習(xí)工作中去，同時也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及學(xué)生管理工作。
在咸陽中學(xué)度過一個多月的時間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實(shí)習(xí)效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準(zhǔn)，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實(shí)習(xí)工作，直至11月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)工作提前結(jié)束，我們于XX年11月26日返回學(xué)校，結(jié)束了為期兩個半月的教育實(shí)習(xí)工作，
通過這兩個半月多的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們11個人經(jīng)歷比其他實(shí)習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大不同。在咸陽中學(xué)實(shí)習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，而是告訴我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學(xué)校的制度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當(dāng)你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學(xué)校、社會之中，并融入進(jìn)去，不斷地磨合自己的'棱角，提高自己各方面應(yīng)對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們在進(jìn)行了一個多月的班主任見習(xí)和年級管理工作后，在自己對學(xué)生工作方面的認(rèn)識也有了不同程度的長進(jìn)，學(xué)會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學(xué)生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行適時的溝通和交流，還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾，化解學(xué)生之間的問題等等。
在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)能力十分的信任，進(jìn)行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進(jìn)行指導(dǎo)，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實(shí)習(xí)了兩個多禮拜，但我們在教學(xué)實(shí)踐上卻有了很大的進(jìn)步。
在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是認(rèn)識到了新課導(dǎo)入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學(xué)生來說，他們具有年齡小、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點(diǎn)，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，能迅速抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣學(xué)生獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進(jìn)行探索和思考，還把咸陽中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用。
關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)10
教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)（人際篇）
人生中最精彩的就是，你永遠(yuǎn)不知道未來會是什么樣子，教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)3篇。也正因?yàn)槿绱�，未來才值得所有人去期待，去追求。在沒有來到一中之前，誰也不曾想過，未來這半年間，我們會與這樣一群人相遇，然后一起，發(fā)生這樣一段令人這一輩子都難以忘懷的故事。
20xx年2月26日，和所有實(shí)習(xí)生一樣，我懷著既激動又忐忑的心情踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。來的路上就在一直想像，我會遇到一群怎樣的學(xué)生，會碰到怎樣的同事，又會發(fā)生什么樣的開心、難過或者終生難忘的故事？心里會很忐忑，會懷疑自己究竟能不能夠勝任教師這個職位？不過這一切的疑問都在我們到達(dá)這個學(xué)校時煙消云散了。
學(xué)校很大，很美麗。一幢幢高聳的教學(xué)樓、宿舍樓映入眼簾，感覺像是大學(xué)的校園。走進(jìn)高一教學(xué)樓，就碰見了熱情迎接我們的領(lǐng)導(dǎo)們，還好，很幸運(yùn)，學(xué)校的老師們都很熱情，對我們都很照顧。
來到一中，工作之余，我們還結(jié)識了一群可愛的孩子們，一批友好熱情的老師們。對于孩子們，可謂是又愛又恨。他們是我這一生以來的第一批學(xué)生，因此對我來說，意義非凡�？赡芪覍τ谒麄儊碚f，只是他們生命中眾多老師中的一個，但是對于我來說，他們卻是我的唯一。不知道自己在今后會不會從事教師這個職業(yè)，因此對于他們，異常珍惜。每當(dāng)看到他們不聽話或者是考試成績不理想的時候，心里都會非常著急，這大概就是所謂"恨鐵不成鋼"吧。天下老師都是一樣的，都希望自己的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，踏上自己人生最輝煌的道路。
短短四個月，我與他們一起笑過、鬧過，也生過氣、發(fā)過脾氣，但是臨近結(jié)束，回過頭來看自己已經(jīng)走過的日子，每一天，都是不可復(fù)制的。他們曾經(jīng)留給我的記憶，帶給我的感動，都將作為最深的記憶深深埋藏到我的心里，作為我最最寶貴的財富，一生珍藏。
雖然最終不得不分離，但是既然相遇了，就不會再忘記。
這就是我們這一群人故事最后的結(jié)局——故事不會就此結(jié)束，我們的情誼也會地久天長。
大概人生中所有的相遇都是有因果的吧，因?yàn)榫壏�，我們選擇了井陘一中，來到一中實(shí)習(xí)，然后認(rèn)識了彼此，認(rèn)識了一群可愛的孩子們，一波有愛的老師們，還有一個風(fēng)景這樣美的學(xué)校。
從寒冬到了盛夏，從一片蕭瑟到現(xiàn)在的綠草如茵，我們見證了這個學(xué)校的變化，見證孩子們的進(jìn)步，也親身見證了我們11個巨大的成長。臨近離開，心里越來越多的不舍，越來越多的留戀，越來越多的放不下。也希望，離開以后，孩子們可以記我們記得久一點(diǎn)，不要那么快就忘記了我們，多記得我們的一點(diǎn)好，少記得一點(diǎn)我們的不好，就這樣把彼此最好的一面留在各自的印象中。
我想，這一切一切美好的遇見，都是因?yàn)閻邸＞妥屛覀兌紟е@份愛與熱情繼續(xù)在生活的道路上走下去，不灰心、不疲憊、不放棄，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，攜手一起，趕赴青春最美的約會！
教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)
也但愿留在你們記憶中的我，會是我這一輩子中最美的時刻。
教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)（活動篇）
二�；顒悠�
�。�1）團(tuán)日活動
在實(shí)習(xí)之初，我們井陘一中的11位同學(xué)就形成了臨時的團(tuán)支部。作為團(tuán)支書，根據(jù)河北師范大學(xué)團(tuán)委的安排，工作總結(jié)《教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)3篇》。我們每個月都積極舉行了主題團(tuán)日活動。包括："普法知識講座"主題團(tuán)日活動、青春激昂，歌聲嘹亮"主題團(tuán)日活動、"紀(jì)念抗洪"團(tuán)日活動、"觀看打動世界的植樹老人視頻"主題團(tuán)日活動。并且，"普法知識講座"主題團(tuán)日活動被學(xué)校采納，列為優(yōu)秀團(tuán)日活動。通過以上的團(tuán)日活動，豐富了我們的實(shí)習(xí)生活，并且使我們的思想都得到了提升。
（2）特聘聽評課活動
在頂崗實(shí)習(xí)期間，我們共有三輪特聘名師聽課活動和師大老師的巡回指導(dǎo)聽課活動。每次聽到老師在聽課過后的點(diǎn)評時，我總是感覺收獲良多。老師總會在我自己沒有意識到的地方提出建議和意見，從而使我對于一些教學(xué)方面的問題有更清晰的認(rèn)識，以便于以后的改正。
�。�3）博文和照片
自從來到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我一直負(fù)責(zé)博文的發(fā)表以及推薦的工作。截止目前，井陘一中的博文數(shù)量已達(dá)到260篇以上，并且有4篇博文被學(xué)校采納，列為優(yōu)秀的博文。每周我都會負(fù)責(zé)本隊內(nèi)照片的推薦以及光影實(shí)習(xí)照片的推薦。
�。�4）說課比賽
在實(shí)習(xí)的后期，井陘縣教育局舉行了說課比賽活動，因?yàn)闀r間突然提前了一個星期。所以，我們準(zhǔn)備的時間并不長。并且，以前沒有接觸過說課比賽，在ppt的制作方面，經(jīng)驗(yàn)不足。我上網(wǎng)搜了很多關(guān)于地理說課比賽的視頻，仔細(xì)研究�；ㄙM(fèi)大量時間制作ppt以及練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，說課比賽獲得一等獎。通過這次的說課比賽，使我認(rèn)識到付出必有回報的真正含義。
三。感情篇
�。�1）現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，回想這半年的實(shí)習(xí)生活，感觸良多。我第一個要感謝的是我的指導(dǎo)老師崔昊老師。我的指導(dǎo)老師是一個性格特別好的人，每次崔老師給我指出教學(xué)方面的問題的時候，總是先說優(yōu)點(diǎn)再說缺點(diǎn)。并且，這半年來，老師非常的照顧我，經(jīng)常給我解決實(shí)際的困難。有這樣的老師作為我的指導(dǎo)老師，我感覺真的非常的幸運(yùn)。
�。�2）其次，我要感謝的是我的這些伙伴們。雖然認(rèn)識的時間不是特別長，但是"同甘共苦、共患難"的情誼確是非常的深厚。那段相互扶持、相互安慰的時光仍歷歷在目。其實(shí)，真的有些舍不下她們。但我相信，生命中的所有經(jīng)歷，都是最好的安排，我們再相遇中學(xué)會包容和尊重，在彼此的世界里看到了各自的不足和優(yōu)點(diǎn)。最后，真心的說一句，謝謝你們。
�。�3）最后，我要感謝的是我們的駐縣老師。在實(shí)習(xí)的開始時，因?yàn)樾陆ǖ膶W(xué)校，所以食堂的飯菜特別的貴，記得我們吃第一次飯的時候，都迷糊了，一頓飯花了10塊錢，真的有點(diǎn)害怕。本來出來實(shí)習(xí)，就想著能不花家里的錢最好，因?yàn)樽约阂菜闶枪ぷ髁�，能自己養(yǎng)活自己了�？墒�，現(xiàn)實(shí)就把我們自立的熱情澆滅了。幸虧是我們的駐縣老師與學(xué)校積極地協(xié)調(diào)，才給我們的補(bǔ)貼有所上漲，使我們能夠真正的自立。并且，我們的學(xué)校的工作量也是最大了，很多實(shí)習(xí)的小伙伴來到一星期左右就病倒了，我本來就有咽炎，剛來的時候也比較著急，有幾天都說不出話來，每天只能多喝水。記得王老師來到我們這，看到我們的課時量和身體的不適，眼睛都紅了，勸我們要以身體為重，教學(xué)次之。其實(shí)，大家心里特別的感動，在這遠(yuǎn)離家的地方，感受到了家的溫暖。
其實(shí)，實(shí)習(xí)生活這段過程，讓我認(rèn)識到生活真的不是容易的事，事情每天都在發(fā)生，我們每天都要做出選擇，作出判斷。在這段作為一個老師，在執(zhí)行自己的使命的過程中，我更加認(rèn)識到一個人的品質(zhì)、習(xí)慣，對于成長的重要性。有些詞語如堅持、執(zhí)著等，不是說說就可以，而要做到實(shí)際。所以說，教學(xué)能力的成長是一方面，而更重要的'是自我的成熟和穩(wěn)重，這才是我們實(shí)習(xí)最后收獲的本質(zhì)的東西。所以說生活其實(shí)也簡單，我們積極地選擇，然后一直走下去，不要回頭就好了。
教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)（工作篇）
教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)
到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的當(dāng)天，學(xué)校就為我們安排了各自的指導(dǎo)教師，還有這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。第二天，我們就要上崗啦！
萬事總是開頭難。實(shí)習(xí)的初期，種種的不適應(yīng)，吃不習(xí)慣，住不習(xí)慣，偶爾還會想家。最難的是身份的轉(zhuǎn)換，在學(xué)校，我們是學(xué)生，是學(xué)校管著我們；而到了這里，我們一下子成了老師，換成了我們?nèi)ゼs束別人，對別人提要求。如何做一個合格的實(shí)習(xí)老師，如何成功地實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)化，的的確確挑戰(zhàn)著我們每一個人。
當(dāng)適應(yīng)了學(xué)校的一切事宜以后，慢慢一切都步入了正軌，漸漸地，日子就不會那么漫長了。和學(xué)生、和同事慢慢熟絡(luò)起來以后，心里就不會覺著很孤單了。孩子們都很友好，很可愛，對我十分關(guān)心。
漸漸工作步入正軌，教學(xué)任務(wù)也漸漸的繁重起來。學(xué)校的教學(xué)安排都在有條不紊的進(jìn)行著。由于物理學(xué)科內(nèi)容較多，課時也比較多，一周有十三節(jié)課。我們每周周二上午一二節(jié)課都會進(jìn)行物理學(xué)科教研組的教研活動，同一學(xué)科之間的老師相互聽課，相互評課，有助于我們實(shí)習(xí)生借鑒更多有經(jīng)驗(yàn)老師的優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，各位老師在聽我們實(shí)習(xí)生的課時，也能夠給予我們很多中肯的意見和建議，讓我們可以在教學(xué)過程中少走很多彎路，收獲的更多，達(dá)到一個更好的教學(xué)效果。除了同一學(xué)科，我們不同學(xué)科的實(shí)習(xí)生之間也在進(jìn)行著相互的聽評課。不同學(xué)科之間會產(chǎn)生思想碰撞的火花，也讓我們之間得到意想不到的收獲。其實(shí)，我們獲得教師指導(dǎo)的渠道有很多，除了當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師以外，還有師大的巡回老師來給我們進(jìn)行一對一教學(xué)指導(dǎo)，也有網(wǎng)絡(luò)平臺上本學(xué)院老師為我們進(jìn)行在線的答疑解惑。給我印象最深的還是井陘縣進(jìn)修學(xué)校特聘名師給我們的指導(dǎo)。老師們一共來聽過三次課，從第一次的膽怯緊張，到第二次的穩(wěn)重淡定，再到最后一次的游刃有余，每一次聽課都見證著我們的成長，特聘名師梁老師給我們的指導(dǎo)除了對實(shí)習(xí)生的授課進(jìn)步做出肯定的同時，也提出了在實(shí)習(xí)后期對實(shí)習(xí)生的要求和希冀。特聘名師特別指出，在掌握了扎實(shí)教學(xué)知識之后，要開始注重教學(xué)方法以及教學(xué)技巧的使用，并且要逐步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過程中，一定要面向全體學(xué)生，全方位關(guān)注學(xué)生動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷鼓勵學(xué)生，注重與學(xué)生的情感交流。特聘名師的指導(dǎo)使我們每個人都受益頗多。感謝他們?yōu)槲覀兊男燎诟冻觥?/p>
我們的故事就這樣繼續(xù)著，不曾停止。
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