基礎(chǔ)訓(xùn)練;學(xué)寫表?yè)P(yáng)稿

　　一、教學(xué)目的、要求：

　　1．復(fù)習(xí)表?yè)P(yáng)稿的格式，基礎(chǔ)訓(xùn)練四作文教案。

　　2．使學(xué)生熟悉表?yè)P(yáng)稿的一般格式。

　　3．練習(xí)寫表?yè)P(yáng)稿。

　　二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)小黑板

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　㈠啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　㈡明確習(xí)作要求，明確：

　　1．為什么寫表?yè)P(yáng)稿？

　　2．表?yè)P(yáng)稿的格式。復(fù)習(xí)廣播稿的格式，特別明確兩者之間的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。

　�、鐔�發(fā)學(xué)生思考，準(zhǔn)備表?yè)P(yáng)誰(shuí)。

　　1．拓寬范圍：可以對(duì)班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)上某人某事提出表?yè)P(yáng)，小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案《基礎(chǔ)訓(xùn)練四作文教案》。

　　2．拓寬內(nèi)容：不一定老是拾金不昧、樂(lè)于助人，對(duì)生活中默默無(wú)聞關(guān)心他人、關(guān)心集體的作為重點(diǎn)表?yè)P(yáng)對(duì)象。

　�、栌懻摚号e一件大家熟悉的好人好事，每人練習(xí)寫一篇表?yè)P(yáng)這一件事的表?yè)P(yáng)稿。請(qǐng)兩人在小黑板上寫，其他學(xué)生在作業(yè)本上寫。

　�、榘此娜艘唤M進(jìn)行討論交流，從四篇表?yè)P(yáng)稿中挑出一篇最值得表?yè)P(yáng)的，共同加以修改。

　�、昀首x每個(gè)小組推薦的表?yè)P(yáng)稿，師生酌情評(píng)議，再?gòu)闹刑暨x出幾篇向班級(jí)的黑板報(bào)或者向校報(bào)投一投。

　�、胄薷淖约旱谋�?yè)P(yáng)稿，譽(yù)寫上本。