小學(xué)生表揚(yáng)稿（通用13篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，用到表揚(yáng)信的地方越來越多，表揚(yáng)信根據(jù)表揚(yáng)雙方的關(guān)系和表揚(yáng)者的身份不同，也有著不同的種類。那要怎么寫好表揚(yáng)信呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生表揚(yáng)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生表揚(yáng)稿 1
親愛的xx：
xx年1月5日中午，二、一班學(xué)生小嫻，在校園里拾到了5元錢并交給了老師。
小嫻同學(xué)這種拾金不昧的高尚行為，充分表現(xiàn)出作為一名少先隊(duì)員高尚的道德品質(zhì)和良好的道德情操，是新時(shí)期雷鋒精神在我班學(xué)生身上的真實(shí)再現(xiàn)，更是全校師生學(xué)習(xí)的`榜樣。學(xué)校對擁有這樣的學(xué)生感到光榮和驕傲，班級為擁有這樣的學(xué)生而自豪，老師為擁有這樣的學(xué)生感到欣慰！
對此進(jìn)行全校通報(bào)表揚(yáng)，并號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)這種拾金不昧的精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，為建設(shè)文明和諧校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
xx
xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 2
親愛的xx：
小萌干活的時(shí)候非常認(rèn)真。拖地的時(shí)候他托的又快已干凈，任何蛛絲馬跡都不放過，把細(xì)菌們瞬間秒殺的干凈，一點(diǎn)兒也沒有殘留，常常受到老師的一番夸獎。擦玻璃的時(shí)候，他也擦的'又快又干凈，任何一個(gè)細(xì)小的地方也不放過，簡直像一個(gè)沒有玻璃的地方。一點(diǎn)兒也不馬虎。常常被老師表揚(yáng)。小萌——二年級的勞動先鋒，你做的貢獻(xiàn)真多！
xx
xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 3
親愛的xx：
xx月6日下午，xx班學(xué)生xx同學(xué)在圖書館五樓科技圖書借閱室借書時(shí)，發(fā)現(xiàn)所借圖書中夾有100元現(xiàn)金，該同學(xué)當(dāng)即將錢交給了圖書館值班的工作人員。xx同學(xué)拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，他的'行動充分體現(xiàn)了工大學(xué)子高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在提倡和諧社會的今天，拾金不昧這種精神是更值得大力提倡和鼓勵的。
在此，圖書館對xx同學(xué)提出表揚(yáng)，希望廣大同學(xué)以此為榜樣，充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。
xx
xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 4
親愛的xx：
小浩是我們二年級的班長，他樂于助人、關(guān)心集體，是個(gè)人人稱贊的好班長。一天中午，歐金燦同學(xué)不知什么原因忽然嘔吐，班長小浩同學(xué)看到后，二話沒說，轉(zhuǎn)身去辦公室端來一杯水讓她漱口，又去后面拿上撮子到外面撮上沙子，蓋在污物上，并打掃干凈。他不怕臟、不怕累、樂于助人的'好品質(zhì)值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
xx
xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 5
親愛的xx：
我們四（1）班的'小聰同學(xué)自從學(xué)校開展了課間安靜教育和早自習(xí)有序讀書的活動以來，他每天都能按時(shí)到校進(jìn)行讀書，課間他也不出去玩耍，就安安靜靜在教室讀書。
那是在一天下課的時(shí)候，我去找同學(xué)小聰玩，可我發(fā)現(xiàn)他正津津有味地看著《淘氣包馬小跳》。我對他大叫：“小聰，我們?nèi)ネ嬗螒虬�！”但他全然不知，好像什么也沒聽見，仍看著書。我心想：書有什么好看的，還不如去玩呢！正當(dāng)我要走時(shí)，突然聽見小聰哈哈大笑，我頓時(shí)感到很奇怪，忙走到他身邊使勁搖他，邊問：“你怎么笑得這么開心？”小聰這才反應(yīng)過來：“真是太好笑了，不信你看！”他用手指著一個(gè)地方，我順著他手指指的地方看了看，“哈哈！”我頓時(shí)也開懷大笑。心想：怎么這么好笑，我不妨也借本來看看。于是，我向小聰借來了一本《淘氣包馬小跳》。當(dāng)天我就讀了半個(gè)小時(shí)，從那時(shí)起我就迷上了讀書。我要感謝小聰同學(xué)，是他讓我喜歡上了讀書�，F(xiàn)在我們四（1）班的同學(xué)都在向小聰同學(xué)學(xué)習(xí)課間安靜有序，還學(xué)習(xí)他早上到校后第一件事就是先讀書。
xx
xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 6
親愛的xx：
小雅是一小學(xué)四年二班的學(xué)生，她是一個(gè)愛讀書、愛動腦筋的孩子。她學(xué)習(xí)成績特別好，不管哪一門功課，成績總是名列前茅。我校自從開展了“一幫一、一對紅”的活動。小雅同學(xué)主動承擔(dān)了班級學(xué)習(xí)最差同學(xué)的輔導(dǎo)任務(wù)。任月的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事情特別慢，什么事都不著急而且特別懶惰，每次考試都不及格，有時(shí)還常常因?yàn)榧抑杏惺虏粊砩险n。小雅同學(xué)不辭辛苦，幫他解決一些困難。給任月講自己的學(xué)習(xí)方法，并利用下課時(shí)間為她輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中逐步培養(yǎng)她對學(xué)習(xí)的興趣。在小雅的'幫助下她的學(xué)習(xí)成績有了不同層次提高�，F(xiàn)在任月的成績一直升到70分以上。小雅這種團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的精神值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)。
xx
xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 7
尊敬的老師：
你好！
收錢助人一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為xx學(xué)校，要樹立良好的形象，從我和身邊的小事做起，把這種寶貴的精神傳承下去。
在這方面，我們學(xué)校二年級六班的老師和學(xué)生為全校樹立了榜樣。4月10日，七年級6班生活專員在去生活部給學(xué)生飯卡充值的路上不小心丟了600塊錢。班主任和所有的學(xué)生都很著急，找了很多次都很失望。只是在小學(xué)德育科的.幫助下，他們才得知二年級六班的老師秦志美和我們班的同學(xué)焦南找到了錢，并及時(shí)交給了德育科。這種高尚的品質(zhì)，讓每個(gè)人都感動，證明了濰坊外國語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在這里，我希望我們所有的學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)助人為樂的崇高精神，為社會樹立榜樣，為外語學(xué)校贏得榮耀。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 8
xxx同學(xué)：
你好！
20xx年xx月xx日，八（2）班林炫印同學(xué)在飯?zhí)脫斓?00元現(xiàn)金，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校，經(jīng)過學(xué)校政教處協(xié)助下找到了失主。
林炫印同學(xué)面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是廣大團(tuán)員學(xué)習(xí)的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們平西中學(xué)校園里開花，成為我們的`驕傲！希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵！
對八（2）班林炫印同學(xué)的行為提出通報(bào)表揚(yáng)，并號召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 9
同學(xué)們：
表揚(yáng)我班的xx同學(xué)，在本次運(yùn)動會中，他利用休息時(shí)間在我班的場地里打掃衛(wèi)生。他這種勇于奉獻(xiàn)，服務(wù)他人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
唐心如是一年級二班的學(xué)習(xí)委員，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，我從沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。她不但不愛哭，而且成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時(shí)候，他總是能夠?qū)嗉壒芾淼腵井井有條。有時(shí)候，有些同學(xué)偷懶不掃地，他總是能夠在第一時(shí)間告訴老師。如果同學(xué)走了，她就睡自己一個(gè)人把教室打掃干凈，把地面拖得干干凈凈才會離校。每個(gè)老師都很信任她，自然而然，她的任務(wù)也多，但是，她還能按時(shí)完成老師交給她的任務(wù)，成為老師的得力小助手了。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 10
尊敬的xx同學(xué)家長：
您好！
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的.我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會把拾金不昧助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會做出榜樣，為外國語學(xué)校爭光！
此致
敬禮！
姓名：
20xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 11
尊敬的家長朋友：
您好！
您的孩子xxx同學(xué)，在二年級舉行的上學(xué)期期末考試中發(fā)揮出色，進(jìn)步很大，總成績x分，從原來的`x名進(jìn)步到x名。表現(xiàn)出了良好的知識水平和自身素質(zhì)，特發(fā)此信，予以表揚(yáng)。請您借此進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的信心，從習(xí)慣、積極性、競爭意識方面多多引導(dǎo)，爭取更大的提高。成績的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長的督促、配合的結(jié)果。成績來之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚(yáng)，任何思想上的松懈都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，因此，請您與孩子共同分析學(xué)習(xí)上的得與失，克服孩子的驕傲、浮躁情緒，力爭百尺竿頭、更進(jìn)一步！家校共育，才能百戰(zhàn)百勝。
同時(shí)，也非常感謝家長朋友長期以來對班級的支持、配合與理解，請您繼續(xù)關(guān)注班級發(fā)展，關(guān)注孩子成長。我們二八班全體老師也會以更加積極的工作態(tài)度，爭取班級更大的發(fā)展。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 12
各位同學(xué)們：
今天上午，我校五年級學(xué)生楊同學(xué)撿到人民幣10元，楊同學(xué)第一時(shí)間交予交于政教處，楊同學(xué)又于第一時(shí)間到校校廣播播出“失物招領(lǐng)啟事”，希望失主及時(shí)政教辦公室領(lǐng)取。事后失主高同學(xué)表示了萬分的感謝！
楊同學(xué)的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名小學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的.社會公德，這也體現(xiàn)了我校小學(xué)生的精神文明素質(zhì)。
校政教、少隊(duì)號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)楊xx拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
另外政教、少隊(duì)要求全體班級立即在班級中設(shè)置好人好事記載簿，及時(shí)登記班級中的好人好事，并及時(shí)向負(fù)責(zé)老師匯報(bào)，校政教、少隊(duì)將根據(jù)情況及時(shí)給予表揚(yáng)通報(bào)！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生表揚(yáng)稿 13
全校師生：
xx同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且她還熱心幫助同學(xué)。她認(rèn)為“一花獨(dú)放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)，她總是會耐心地幫助同學(xué)講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開來，她才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然她犧牲了許多時(shí)間，但是她還是挺高興，毫不介意。此外，該班還在她的倡導(dǎo)下，組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，專門針對班上的'學(xué)習(xí)“困難戶”進(jìn)行輔導(dǎo)，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學(xué)校各位老師的稱贊。號召學(xué)校全體師生學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)精神和樂于助人的態(tài)度。
xxx
20xx年xx月xx日
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