學(xué)校節(jié)約用電倡議書7篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都可能會用到倡議書，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。那么你有了解過倡議書嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校節(jié)約用電倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校節(jié)約用電倡議書1
尊敬的全校師生員工：
學(xué)校呼吁廣大師生給予理解，積極行動起來，節(jié)約用電，與電力搶修員工共度難關(guān)，營造全社會支持、參與有序用電、節(jié)約電能的良好氛圍，同時也確保全校教學(xué)、科研、辦公等各項工作順利開展。
一、充分利用自然光照明，不開或少開室內(nèi)照明燈。
二、門廳、走廊、通道、衛(wèi)生間等場所盡量減少開燈時間。
三、辦公室、教室日光燈實行分組控制，請視自然光照條件，不開或只開其中一組燈。
四、各位老師加強對工作室和科研實驗室的'用電管理，對學(xué)生加強安全用電、節(jié)約用電教育，特別對雙休日、假期和晚上實驗室空調(diào)用電加強管理。
五、計算機、飲水機、復(fù)印機等耗電設(shè)備不用時要隨時切斷電源，減少待機耗電。
六、節(jié)約用電，安全用電，養(yǎng)成出門時隨手關(guān)閉電器、照明燈的良好習(xí)慣。
倡議人：xx
20xx年x月x日
學(xué)校節(jié)約用電倡議書2
親愛的老師、同學(xué)們：
華燈起，夜未央，燈火如同點點繁星，燦爛浪漫。但是“居安思危，戒奢以儉”。勤儉節(jié)約是中華民族的光榮傳統(tǒng)，然而在我校的各教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)“室內(nèi)人跡絕、燈光映長空”，“明也開燈、暗也開燈”，“一人案前、眾燈普照”的不良現(xiàn)象。伴隨著嚴(yán)寒的冬日的來臨，又到了一年的用電高峰期，為節(jié)約能源，安全用電。寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會特向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、樹立“少開一盞燈，節(jié)約一度電”的節(jié)能觀念。教室、辦公室等場所，做到人走關(guān)燈，出門隨手關(guān)閉電源開關(guān)。
二、不開無人燈，無用燈，無人扇，無用扇，人走燈滅，人走扇滅。
三、養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣，晚上休息時及時關(guān)閉電腦、照明燈等電器。
四、學(xué)生干部應(yīng)以身作則，帶頭開展節(jié)約用電活動。
朋友，你是否知道每人每天節(jié)約一度電，每年就可以節(jié)約365度電，我國有13。3億人，每年可以節(jié)約4854。5億度電，折合人民幣是2611。721億元；朋友，你是否知道在不可再生資源越發(fā)稀缺的今天，在氣候環(huán)境越發(fā)惡劣的今天，在地球母親正在悄然哭泣的今天，我們似乎才恍然大悟作為地球的子女，卻成為地球資源最大的浪費者，我們應(yīng)該以主人翁的責(zé)任感用我們的小小行動匯穿成海，撬動世界節(jié)約電力資源。 讓我們行動起來吧，從自我做起，從點滴做起，共建節(jié)約型校園！
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
學(xué)校節(jié)約用電倡議書3
親愛的老師和同學(xué)們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德;節(jié)約資源是全社會的共同責(zé)任。建設(shè)資源節(jié)約型校園是資源節(jié)約型社會的應(yīng)有之意。但在我們學(xué)校，浪費的現(xiàn)象屢見不鮮，尤其是教室用電方面，時�？梢姟敖淌胰僳E絕，燈光映長空”、“一人案前，眾燈普照”。自今年2月以來，我校的電費開支已經(jīng)由每月x多元快速增長為每月x多元。
為此，學(xué)校倡議大家從身邊的`小事做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，大力宣傳節(jié)約資源的思想，師生一起共同做好節(jié)約文章，形成良好氛圍，切實杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生�，F(xiàn)就節(jié)約用電方面提以下幾點建議：
1、發(fā)現(xiàn)電器開關(guān)損壞的現(xiàn)象，請及時向總務(wù)處反映。
2、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。全校師生均有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉宿舍、教室、辦公室內(nèi)的“長明燈”。
3、教室、辦公室在天氣晴朗，陽光充足時不應(yīng)開燈;人數(shù)少時，開部分燈。
4、大課間、中午休息、教室空課等長時間無人應(yīng)關(guān)好電燈、電扇、多媒體等其它用電設(shè)備;放學(xué)后關(guān)閉總電源。
5、班主任是教室節(jié)約用電的第一責(zé)任人，應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)此項工作。學(xué)校也將安排人員分片包干，檢查各班級用電情況，并將檢查結(jié)果公布。
全體師生員工，積極行動起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜點滴、杜絕浪費。只有當(dāng)我們每個人都把保護電資源作為一種自覺行動時，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。
最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：節(jié)約用電，從現(xiàn)在開始!從我做起!
倡議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校節(jié)約用電倡議書4
節(jié)約能源、提高能源使用效率，是實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本國策，也是我校建設(shè)節(jié)約型校園、促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的需要。在用電高峰即將來臨之際，現(xiàn)向全校師生發(fā)出如下
倡議：
一、充分利用自然光照明，不開或少開室內(nèi)照明燈。門廳、走廊、通道、衛(wèi)生間等場所盡量減少開燈時間。
1、辦公室節(jié)電：辦公室日光燈是分組控制，請視自然光照條件，不開或只開其中一盞燈;
2、教室節(jié)電：視自然光照條件，不開或少開燈;課后離開教室時，請授課老師提醒同學(xué)們隨手關(guān)燈，杜絕“長明燈”。請保衛(wèi)處值班門衛(wèi)加強巡查，減少浪費;
3、教授工作室節(jié)電：請各位研究生導(dǎo)師加強對教授工作室和科研實驗室的用電管理，對研究生加強安全用電、節(jié)約用電教育，特別是要加強雙休日、假期和晚上實驗室空調(diào)用電管理。
4、路燈節(jié)電：光控與時控相結(jié)合，推廣使用太陽能led路燈。
二、巧用空調(diào)�？照{(diào)是耗電量較大的.電器。啟用空調(diào)時，適當(dāng)調(diào)高空調(diào)溫度，并不影響舒適度，對健康有益無害。請不要在門窗開啟狀態(tài)下使用空調(diào)。使用空調(diào)時，夏季溫度設(shè)定不低于26攝氏度，房間長時間無人或下班前30分鐘請關(guān)閉空調(diào)，盡量縮短空調(diào)運行時間，把辦公室空調(diào)當(dāng)作自家空調(diào)用。
三、降低辦公設(shè)備待機能耗。電腦、打印機、復(fù)印機、電開水器等辦公設(shè)備要盡量減少待機時間，長時間不使用時應(yīng)及時關(guān)閉電源，減少待機能耗。從節(jié)能監(jiān)管平臺夜間用電數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，我校待機能耗較普遍，浪費嚴(yán)重，請各位老師下班后務(wù)必關(guān)閉電源。
四、發(fā)現(xiàn)長明燈和長流水浪費現(xiàn)象，請您拔打2871112及時報修;節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是智慧，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建節(jié)約型校園。
學(xué)校節(jié)約用電倡議書5
親愛的老師和同學(xué)們：
我們都知道“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。全世界的水有93%是咸水，淡水只占7%，而能喝的水只有0.8%，全世界50億人就靠飲用這0.8%的淡水。電力方面，許多地區(qū)在高峰時段因電力資源不足拉閘限電。再看我校硬件設(shè)施日趨完善，健全方便的水電設(shè)施一應(yīng)俱全。
學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的工作環(huán)境，旨在能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。但也不難發(fā)現(xiàn)許多浪費的現(xiàn)象，嘩嘩的自來水從指尖流走、白白的飯粒從碗中倒掉、外面光線充足教室里依舊燈火輝煌，不能很好的利用水電資源，造成我校水電的開支非常大。
勤儉節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德;勤儉辦校更是我校發(fā)展的內(nèi)在動力。人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，刻不容緩。我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議,
希望每一位師生員工以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、，使節(jié)能意識、節(jié)能行為在我們校園里蔚然成風(fēng):對此我們努力做到以下幾點：
1、從節(jié)約一滴水、一度電開始，重樹勤儉節(jié)約的美德。
2.人離關(guān)水關(guān)電，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。
3、用水避免長流水：洗涮時，切記不要讓水一直流個不停。在洗手和沖拖把時，不要將水龍頭開到最大，用完水，立刻關(guān)緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)忘關(guān)的要主動關(guān)閉，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣。
4、用電避免晝夜燈，走出教室及時關(guān)燈、教室光線充足時，做到能不用電盡量不用，養(yǎng)成隨手關(guān)燈習(xí)慣。
5、發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動及時報告。
6、積極向家長向鄰居向朋友宣傳節(jié)約水電的意義和方法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，隨時糾正他人浪費水電的行為。同學(xué)們，讓我們拿出實際行動，節(jié)約用水用電，形成“節(jié)約光榮，浪費可恥”的良好氛圍。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校節(jié)約用電倡議書6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
地球是我們共同賴以生存的家園，保護生態(tài)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩了。愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任。今天，是世界地球日，校團委和后勤集團聯(lián)合發(fā)出以“節(jié)約用電”為主題的.倡議：
1、節(jié)約用電，是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，讓我們每一個人自覺、自律節(jié)約用電。
2、全體教職工、學(xué)生應(yīng)樹立節(jié)約用電意識，愛護用電設(shè)施和設(shè)備，做到人走燈滅，并斷開所有用電設(shè)備的電源，防止浪費和杜絕安全隱患。
3、提高教室使用效率，人少時關(guān)閉部分照明燈或集中使用教室資源;在下課后，最后走的老師或同學(xué)請關(guān)閉教室照明燈。
4、根據(jù)作息時間及時關(guān)閉，杜絕“白晝燈”和“長明燈”現(xiàn)象。主教晚上關(guān)閉5、6、7層教室(研究生、成教專用)，學(xué)生在1、2、3、4樓上自習(xí)，正常上課的教室，由上課教師到門衛(wèi)取鑰匙。下課后教師督促學(xué)生關(guān)閉教室燈具。一教、二教晚上4、5層教室關(guān)閉，學(xué)生在1、2、3層上自習(xí)，正常上課的教室，由上課教師到門衛(wèi)取鑰匙。下課后老師督促學(xué)生關(guān)閉教室燈具。
5、勤工儉學(xué)學(xué)生每晚9:30分后自己到門衛(wèi)取鑰匙，開燈打掃教室。
6、夜間更夫負(fù)責(zé)檢查勤工儉學(xué)學(xué)生打掃教室情況并督促學(xué)生關(guān)好門窗及照明燈后離開。
讓我們趕快行動起來，從我做起、從細(xì)節(jié)做起、從身邊的點滴做起……用我們的實際行動來影響和帶動身邊的老師、同學(xué)參與節(jié)約用電的活動中來，讓我們每一個人都成為傳播校園正能量的使者，為保護地球、為保護生態(tài)、為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量!
學(xué)校節(jié)約用電倡議書7
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
水電同樣是寶貴的資源，厲行節(jié)約、反對浪費是中華民族的'傳統(tǒng)美德。節(jié)能降耗，創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，為此，我們向全校廣大師生發(fā)出如下倡議：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電開始，牢固樹立節(jié)約、科學(xué)使用意識。
2、日常用水注意調(diào)節(jié)出水量，提倡使用面盆洗臉洗手；遇到滴水的龍頭，請隨手?jǐn)Q緊。
3、倡導(dǎo)循環(huán)用水、一水多用，避免過量用水，制止浪費用水。
4、光線充足時，盡量不開或少開照明燈，杜絕長明燈，做到人走燈滅。
5、減少電腦顯示屏、打印機、復(fù)印機等辦公電器的待機時間，下班或離開之前，養(yǎng)成關(guān)閉電熱水壺、飲水機等電器電源習(xí)慣。
6、室內(nèi)溫度在xx度攝氏以下不開冷空調(diào)，攝氏xx度以上不開熱空調(diào)，并杜絕空調(diào)和門窗同時打開或人不在、空調(diào)開的浪費現(xiàn)象出現(xiàn)。
7、嚴(yán)禁私拉亂接電線，嚴(yán)禁在辦公室、教室、寢室、值班室等場所使用電烤爐、熱得快、電熱毯、電炒鍋等大功率電器。
8、廣泛監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施設(shè)備壞損，請及時報修；遇到浪費水電的行為，請及時制止并向?qū)W校后勤水電管理部門反映。
老師們、同學(xué)們，節(jié)約能源就在你我身邊，讓我們立即行動起來，做勤儉節(jié)約的傳播者、踐行者、示范者，積極參與到創(chuàng)建“節(jié)約型校園”的行動中來，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
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