(推薦)家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信1
尊敬的老師:
我是xx的家長(zhǎng)。期中考試結(jié)束了,看到孩子的成績(jī),我的心里也很不是滋味。名次是年組19,班級(jí)第九,在別人來(lái)看好像是挺好,但是在我們家長(zhǎng)和老師您的心里應(yīng)該感覺(jué)還是不滿意,總覺(jué)得孩子應(yīng)該還有上升的空間,可為什么這兩次(包括上月月考)的成績(jī)這么不理想呢?
這兩天,我和孩子也在溝通,孩子對(duì)考試基本情況也做出了解釋,孩子說(shuō):這次考試主要是數(shù)學(xué)有一道12分的大題孩子會(huì)做,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有答好,至少應(yīng)該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右,這次530多分,高二是孩子最關(guān)鍵的階段,管好了可能就有更高的上升空間,管不好成績(jī)會(huì)進(jìn)一步下滑。
我們家長(zhǎng)還有很大的'責(zé)任,從去年12月份我查出甲狀腺結(jié)節(jié),今年1月去北京做手術(shù),到現(xiàn)在5月份以來(lái),近半年的時(shí)間對(duì)孩子有些放任自流,平時(shí)的學(xué)習(xí)也都是靠孩子自覺(jué),對(duì)孩子的成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)效果也沒(méi)有過(guò)多的督促,當(dāng)時(shí)以為,孩子這么大了,各方面也很出色,應(yīng)該能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)了,可是,從考試結(jié)果來(lái)看,家長(zhǎng)沒(méi)有做到的地方真的很多。家長(zhǎng)不在的時(shí)候孩子也成了“散鷹”,在她奶奶家里沒(méi)人管,孩子拿手機(jī)隨意上,學(xué)習(xí)精力不集中,看著是在那里學(xué)習(xí),實(shí)際在干什么不知道。
大多數(shù)時(shí)候,我們家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解,只是通過(guò)簡(jiǎn)單詢問(wèn)“考試多少分?”對(duì)孩子的判定只是局限于分?jǐn)?shù)。但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程等等卻沒(méi)有真正去了解,有時(shí)候分?jǐn)?shù)反而成了孩子的壓力,作為家長(zhǎng)怎么在這一段時(shí)期緩解孩子的壓力方面應(yīng)該反思,下一步我們做家長(zhǎng)的我想和孩子再深談一次,讓孩子自己找一下自己沒(méi)有考好的原因,每一科到底差在哪里?每一次考試或者學(xué)習(xí)結(jié)果到底存在那些問(wèn)題,讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了,家長(zhǎng)的話有時(shí)存在抵觸情緒,我們說(shuō)的她真不一定能聽(tīng)進(jìn)去。另外還要針對(duì)孩子自己找出來(lái)的問(wèn)題幫孩子找到解決的辦法,我想:一方面要繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)不能扔,地理、歷史還要補(bǔ);一方面還要尋找提高晚間學(xué)習(xí)效果的解決。這六個(gè)月讓孩子自己上晚自習(xí),我感覺(jué)好像是效果不好,以前是我們找一個(gè)家教,在家進(jìn)行輔導(dǎo),不會(huì)的題給孩子講會(huì),這6個(gè)月以來(lái)沒(méi)有用家教,成績(jī)下滑,沒(méi)有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有,孩子平時(shí)上課怎么樣,聽(tīng)講怎么樣,希望老師能多關(guān)注,當(dāng)然,高中了,老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子,但是,我們作為家長(zhǎng)也非常希望能了解孩子在課堂上的情況,真心希望老師平時(shí)能多關(guān)注一下麻依然,對(duì)她平時(shí)一些表現(xiàn)發(fā)個(gè)短信告訴家長(zhǎng),讓我們家長(zhǎng)也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績(jī)有一定的偶然性,也有一定的必然性,我們希望在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,幫助麻依然取得更好地成績(jī),不給老師丟臉。
家長(zhǎng)敬上
XX年X月X日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信2
尊敬的家長(zhǎng)們:
你們好!我是青少年未來(lái)領(lǐng)袖演說(shuō)特訓(xùn)營(yíng)的林老師。
站在一個(gè)老師的立場(chǎng)分析一下家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的看法,有很多的家長(zhǎng)希望讓孩子變得更好,報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班、興趣班,但那是不是孩子想要學(xué)的?你們愛(ài)孩子,你們和孩子多久談一次話?多久交流一次心?多久詢問(wèn)一下孩子的近況以及孩子自己的想法?你們又認(rèn)真的思考過(guò)嗎?
很多家長(zhǎng)都說(shuō)愛(ài)孩子,或者說(shuō)家長(zhǎng)更愛(ài)自己,你們連孩子想要什么都不知道還要求你們孩子這樣那樣??難道孩子出現(xiàn)問(wèn)題,其實(shí)背后不都是家長(zhǎng)的問(wèn)題嗎?你們總是想讓孩子按照你們安排的行程走,對(duì)于孩子的自由,自己的空間你們給他們了嗎?孩子其實(shí)最需要就是有點(diǎn)自己的空間和你們適當(dāng)引導(dǎo),最重要的還是讓他們自己去經(jīng)歷一些事,去體驗(yàn)一下真正的生活,讓他們領(lǐng)悟到他們這個(gè)年齡屬于他們的思維觀念。
現(xiàn)在有很多對(duì)孩子成長(zhǎng)方面的培訓(xùn),很多也是通話電話行銷的,很多家長(zhǎng)接到電話還沒(méi)聽(tīng)清楚就掛。尊敬的家長(zhǎng)們,從您看到此篇文章開(kāi)始,作為老師的我建議一下只要是有關(guān)于您孩子成長(zhǎng)的,無(wú)論您再忙,都希望您多花時(shí)間了解一些,也許就是這樣一次偶然的'機(jī)會(huì)就改變您孩子的一生。
一生中我們真的會(huì)做很多選擇,事業(yè)我們可以跳槽,公司我們可以重頭再來(lái),而唯獨(dú)教育孩子我們?nèi)松兄挥心敲匆淮螜C(jī)會(huì)。很多孩子在不同年齡段出現(xiàn)的各種問(wèn)題,有時(shí)候面對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)你們也措手不及了,根本不知道用什么辦法可以更好的解決;其實(shí)一切都是因?yàn)槟銈儗?duì)孩子不了解,這樣你們就不知道他們真正想要什么,你們?cè)摻o他什么樣的解決方案才是孩子想要的。
你們想讓孩子很自信積極的對(duì)待生活,但你們從來(lái)不給他們走出去訓(xùn)練的機(jī)會(huì);你們想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,但你們只是給孩子報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班興趣班,卻不了解怎樣的方法才能真正讓孩子找到清晰的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。你們想要孩子能有很好的交際圈,和家人朋友同學(xué)都可以很好的相處,但你們忘了最重要的培養(yǎng)孩子基本的愛(ài)心。愛(ài)孩子并不是給孩子物質(zhì)和金錢上的滿足,精神的給予甚于一切。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
您好!
我們相識(shí)在金秋九月,轉(zhuǎn)眼間我們攜手走過(guò)20xx年,如今我們滿懷信心地邁進(jìn)20xx年。
一個(gè)學(xué)期的溝通與合作,我作為五班的又一任班主任,感到特別幸福!是您,在我茫然時(shí)給我鼓勵(lì);是您,在我疲憊時(shí)給我送來(lái)溫暖的安慰;當(dāng)我需要你們幫助時(shí),你們會(huì)毫不猶豫地放下手中的工作,會(huì)以最快的速度給我支持;當(dāng)您的孩子因?yàn)樘詺饣蛘咭驗(yàn)閼卸瓒獾轿业耐对V時(shí),您還會(huì)真誠(chéng)地跟我說(shuō)抱歉;當(dāng)您遇到困惑時(shí),您會(huì)通過(guò)短信與郵件與我討論……這所有的.一切都讓我看到您對(duì)我的信任與尊重,同時(shí)也鞭策我繼續(xù)努力工作,繼續(xù)用心地呵護(hù)5班的每一個(gè)孩子。
我認(rèn)為,一個(gè)學(xué)期的相處,咱們之間已經(jīng)建立了一座信任之橋,一座友誼之橋。我相信,在以后的歲月中,咱們的合作會(huì)更加愉快。
值此馬年到來(lái)之際,衷心的祝福各位家長(zhǎng)朋友新年快樂(lè),工作順利,闔家幸福!
孫老師
20xx年1月17日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信4
蘇老師:
您好!首先給您拜個(gè)晚年,祝愿老師在新的一年里,工作順心,身體健康。對(duì)于老師在上學(xué)期對(duì)孩子的付出,我充滿感激!
那里,我把孩子的假期生活做個(gè)小總結(jié),也是家校交流的一個(gè)途徑,讓我們彼此更了解孩子,對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予必要的肯定和見(jiàn)證。
本假期,在家未增加其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),沒(méi)有累加超多作業(yè),主要注意兩個(gè)方面:
1、強(qiáng)調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整;
2、培養(yǎng)閱讀興趣。
孩子懂事多了,明白心疼人了,孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好,以至于最后能獨(dú)立完成這些事情,并且能夠做細(xì)致,體會(huì)到做事的難度;透過(guò)家務(wù)勞動(dòng),鍛煉孩子的自理潛力,同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦,家長(zhǎng)的不易;孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去,做到持之以恒。
寒假期間,孩子自力更生,我們十分高興,也覺(jué)得他長(zhǎng)大了。開(kāi)學(xué)了,我們祝福孩子在獨(dú)立的完成作業(yè)的`同時(shí),心中充滿自信,期望師生和家長(zhǎng)共同幫忙他、教育他,也期望他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點(diǎn),做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的人,做一個(gè)充滿愛(ài)心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng),正是因?yàn)槟慕陶d,家偉才取得進(jìn)步。我們家長(zhǎng)平常忙于工作,非常少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),孩子的任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙,我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她,提高他的自信心,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高他的學(xué)習(xí)效率,我們做家長(zhǎng)的將積極配合學(xué)校和老師的工作,讓他健康、快樂(lè)成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
此致
敬禮!
xxx
日期:20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信5
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家好!
是的,我是一名教師,但我也是一個(gè)女兒的父親,我要履行法律賦予我的監(jiān)護(hù)權(quán)。尤其同大家相近的愿望是:我渴望我的孩子身體健康,頭腦聰穎,有一個(gè)美好的未來(lái)。只是所有的明天都建立在今天之上,所以如何照顧好孩子的每一個(gè)今天,我們做父母的務(wù)必要花些心思。下面我就自己做家長(zhǎng)以及做教師工作的一些所思、所感、所悟、所行,與諸位一起分享,愿我們攜起手來(lái),為家庭造化一個(gè)好孩子,為學(xué)校培育一個(gè)好學(xué)生,為社會(huì)輸送一個(gè)有素養(yǎng)的公民。
要實(shí)現(xiàn)上述愿景,以下幾個(gè)原則可以作為我們教育孩子時(shí)的指南:
一、經(jīng)營(yíng)好自己的婚姻,給孩子一個(gè)溫暖的家庭。
二、及早管教孩子,不要過(guò)分照顧孩子的自尊,因?yàn)閻?ài)是寬容,而不是縱容。
三、和老師保持溝通,這樣能全面地了解孩子,還能從老師那里得到更符合自己孩子的教育專業(yè)建議。
四、做孩子的榜樣,因?yàn)楹⒆邮歉改傅溺R子。
當(dāng)然,每個(gè)人都有向好向善的念頭,但如同錢幣有正面也有反面一樣,孩子心中也有懶惰貪婪的天性。
那么,幫助孩子健康成長(zhǎng),我們?yōu)槿烁改刚,需要進(jìn)行一系列地教育行動(dòng)。
1、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事自己做:這個(gè)世界從來(lái)沒(méi)有救世主,老師朋友也罷,父母親人也好,對(duì)于孩子,本質(zhì)上我們無(wú)法改變他,我們只有不懈地幫助他,所以改變他命運(yùn)的只能是他自己。
2、教孩子怎么做,而不是一味責(zé)備:只要在做事,總會(huì)出錯(cuò),當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤,其實(shí)渴望得到的是指導(dǎo)、協(xié)助,需要父母給他提供可以參考的方案。批評(píng),只是讓錯(cuò)誤停止,而不能讓好的行為發(fā)生。如果自己真的很火了,建議采用書(shū)面溝通方式。
3、父母和孩子一起用晚餐:根據(jù)社會(huì)學(xué)家和教育心理學(xué)家的觀察統(tǒng)計(jì)——單親家庭的孩子比正常家庭的孩子智商要低5分左右,和父母幾乎天天一起用餐的孩子,比不是父母親自帶大的孩子智商、情商要高。
4、告訴孩子家庭狀況:家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不要對(duì)孩子保密,把有關(guān)你的工作情況告訴孩子,孩子需要對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé)。自己可以少點(diǎn)浪費(fèi),千萬(wàn)要給孩子發(fā)點(diǎn)零用錢,這個(gè)好處實(shí)在太多。
5、常與孩子一起讀書(shū),給孩子講英雄們的故事:我每周會(huì)花上5-6個(gè)小時(shí),甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間,給孩子讀書(shū)。英雄是孩子成長(zhǎng)的榜樣,和孩子一起讀書(shū),既能增加親情,自己也有成長(zhǎng),何樂(lè)而不為?
6、對(duì)孩子抱較高的期望值:多和孩子交談,和孩子分享彼此的開(kāi)心事。鼓勵(lì)孩子超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果。
7、和孩子一起訂立一些規(guī)章制度:前面也說(shuō)過(guò),懶惰貪婪是人天生的劣根性,所以需要通過(guò)一些強(qiáng)行規(guī)定,約束孩子。還有優(yōu)秀是堅(jiān)持出來(lái)的,三分鐘的熱情成就不了美好人生。重要的是,各項(xiàng)規(guī)章一旦訂立,大人必須嚴(yán)格監(jiān)督,執(zhí)行到位,很多時(shí)候不是孩子沒(méi)做好,而是我們大人自己沒(méi)有盡到自己的監(jiān)護(hù)任務(wù),以自己的懶惰貪婪給孩子鉆了空子,然后還給自己找無(wú)數(shù)的借口,最終孩子也學(xué)會(huì)了用借口敷衍父母,敷衍老師。
8、了解孩子朋友的家長(zhǎng):人大多會(huì)受環(huán)境的影響,尤其是同伴的影響,而孩子學(xué)友的品行舉止,當(dāng)然受教于孩子學(xué)友的家庭。
9、不要忘記讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)。
10、常和孩子一起看電視、看書(shū)、上網(wǎng),一起做家務(wù)勞動(dòng),一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng):這樣就不會(huì)出現(xiàn)代溝,并能利用孩子娛樂(lè)的內(nèi)容教育啟迪孩子。
11、教導(dǎo)孩子在公眾場(chǎng)合不要走散,不要大聲喧嘩,迷路了去問(wèn)警察。和人交流時(shí),平視對(duì)方的眼睛,傾聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),不打斷別人的發(fā)言。把“謝謝”、“請(qǐng)”等等之類的.詞語(yǔ)掛在嘴邊。與人發(fā)生矛盾時(shí),教導(dǎo)孩子多考慮一下他人的感受,不輕易出面解決孩子自己造成的問(wèn)題。
12、鼓勵(lì)孩子參加有意義的課外活動(dòng)。
13、抽查孩子的家庭作業(yè)。
14、鄭重地對(duì)待孩子的情感:每個(gè)年齡段,教給孩子適應(yīng)的性知識(shí)。在性教育方面,建議做一位傳統(tǒng)觀念的家長(zhǎng)。
15、確保孩子不染上抽煙的惡習(xí)。
16、與老師保持聯(lián)系:時(shí)常給老師發(fā)個(gè)短信,告訴老師孩子在家里的進(jìn)步,或者自己教育時(shí)的力不從心等等,也可電話詢問(wèn)孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn),家長(zhǎng)需要如何配合。老師們是很忙,但總是樂(lè)意幫助孩子成長(zhǎng),盡管孩子是您的,但學(xué)生是我的。
一把鑰匙打不開(kāi)不一樣的鎖,教育需要因人施教。所以以上文字,均是建議,還請(qǐng)“對(duì)癥下藥”。
最后順祝諸位家庭幸福,事業(yè)蒸蒸日上!
xxx
20xx/xx/xx
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信6
尊敬的許老師:
你好。我是李林依的媽媽,今天很想與您請(qǐng)教一些孩子的教育方法;長(zhǎng)期以來(lái),總想讓孩子多學(xué)一些與教學(xué)有關(guān)的課外知識(shí),同時(shí)還想提高其書(shū)寫(xiě)水平。無(wú)論是強(qiáng)制灌輸或與她細(xì)心交流,最終結(jié)果收效甚微。從本質(zhì)上講李林依是一個(gè)善良、乖巧的好孩子,在學(xué)校非常聽(tīng)話,回到家卻總是對(duì)家長(zhǎng)大相徑庭。主要表現(xiàn)有:
1、聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容已背下來(lái),不按順序聽(tīng)寫(xiě)就強(qiáng)行寫(xiě)上。例如,歡(歡迎),聽(tīng)寫(xiě)成(歡呼)就說(shuō):老師沒(méi)教過(guò)。不愿接受新知識(shí)。
2、書(shū)寫(xiě)態(tài)度還算認(rèn)真,但不愿意多練習(xí),取得進(jìn)一步提高。
3、有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)大喊大叫,缺少尊重與溝通。特別是早上起床,家長(zhǎng)有一點(diǎn)安排不到位,就開(kāi)始發(fā)作,獨(dú)立性不強(qiáng)。
4、親子閱讀,興趣不濃,僅限于完成作業(yè),缺少理解,活學(xué)活用。
今天,我看到了您的博客《孝敬父母主題班會(huì)》,我非常感動(dòng)?吹搅四诤⒆拥牡掠逃邢铝撕苌畹墓Ψ。作為家長(zhǎng)我認(rèn)為孩子不但要學(xué)會(huì)知識(shí),更要學(xué)會(huì)做人,在知識(shí)和道德面前,我更側(cè)重于道德!鞍偕菩橄取,孝敬父母是德育教育的重中之重。在此,我想就咱們班的`《孝敬父母主題班會(huì)》提幾點(diǎn)想法:
1、安排孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)真正了解孩子的心理,達(dá)到溝通默契。
2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發(fā)自內(nèi)心的,不能流于形式。
3、教育孩子自己的事情自己做。例如,整理玩具、打掃書(shū)桌、主動(dòng)洗手洗臉,不要弄亂房間等等。
4、定期讓孩子在班里匯報(bào)的學(xué)習(xí)、生活情況,例如,為父母做了哪些事?在家新學(xué)了哪些課外知識(shí),有好的做法可以推廣表?yè)P(yáng)。
孩子學(xué)會(huì)孝敬父母了,自然就聽(tīng)家長(zhǎng)話了,也變得懂事了,一切問(wèn)題的根源就全部解決了。我們家長(zhǎng)也就能更好的配合學(xué)校、配合老師的工作了,達(dá)到教育工作的“雙贏”。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺想法,不正之處還望海涵,再次感謝您對(duì)李林依的關(guān)愛(ài)和辛勤的付出。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信7
蘇老師:
您好!
首先給您拜個(gè)晚年,祝愿老師在新的一年里,工作順心,身體健康。對(duì)于老師在上學(xué)期對(duì)孩子的付出,我充滿感激!那里,我把孩子的假期生活做個(gè)小總結(jié),也是家校交流的一個(gè)途徑,讓我們彼此更了解孩子,對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予必要的肯定和見(jiàn)證。
本假期,在家未增加其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),沒(méi)有累加超多作業(yè),主要注意兩個(gè)方面:
1、強(qiáng)調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整;
2、培養(yǎng)閱讀興趣。
孩子懂事多了,明白心疼人了,孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好,以至于最后能獨(dú)立完成這些事情,并且能夠做細(xì)致,體會(huì)到做事的難度;透過(guò)家務(wù)勞動(dòng),鍛煉孩子的自理潛力,同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦,家長(zhǎng)的不易;孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去,做到持之以恒。
寒假期間,孩子自力更生,我們十分高興,也覺(jué)得他長(zhǎng)大了。開(kāi)學(xué)了,我們祝福孩子在獨(dú)立的完成作業(yè)的同時(shí),心中充滿自信,期望師生和家長(zhǎng)共同幫忙他、教育他,也期望他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點(diǎn),做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的人,做一個(gè)充滿愛(ài)心的人。十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng),正是因?yàn)槟慕陶d,家偉才取得進(jìn)步。我們家長(zhǎng)平常忙于工作,非常少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),孩子的.任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙,我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她,提高他的自信心,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高他的學(xué)習(xí)效率,我們做家長(zhǎng)的將積極配合學(xué)校和老師的工作,讓他健康、快樂(lè)成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信8
老師:
您好!
今天孩子回來(lái)說(shuō)讓家長(zhǎng)看看自己的月考卷子,再寫(xiě)一篇感想。我只有一點(diǎn)感受,還談不上感想,就給老師交一張不太合格的答卷。有錯(cuò)誤的地方尚請(qǐng)老師諒解。
看了孩子的月考卷子,只能說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)好這門課。如果說(shuō)感想,怎么說(shuō)呢?孩子是國(guó)家的希望,也是家庭的希望,每一個(gè)孩子自己也有一個(gè)希望。但是希望與實(shí)際之間的距離只能靠努力來(lái)縮短,如果孩子做出了努力而沒(méi)有縮短希望與實(shí)際間的.距離,就只好說(shuō)孩子盡了力,而沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。主觀上作了努力,而沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),在社會(huì)上在生活中,在里每一個(gè)人的生活經(jīng)歷中,可以說(shuō)都有類似的經(jīng)歷。所以說(shuō),只要孩子盡了力,學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)指標(biāo),是一個(gè)學(xué)習(xí)成果。不管好壞我們都要接受它。
作為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子的家長(zhǎng),每一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情,與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的強(qiáng)烈反差,在家長(zhǎng)心上的沉重壓力,也是無(wú)法用筆墨和語(yǔ)言來(lái)形容的。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),作為孩子的家長(zhǎng),我們只能表示12分的歉意,只能說(shuō)我們沒(méi)有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導(dǎo),沒(méi)有盡到作為孩子家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。
孩子講,明天老師約家長(zhǎng)到學(xué)校面談,我十分贊成,為了孩子我們寧可自己的工作受損失,也要義無(wú)反顧的前去與老師面談,不會(huì)因工作繁忙而放棄這樣一個(gè)與老師溝通的機(jī)會(huì)。
謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信9
尊敬的X老師:
您好!我是xx媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂(lè)!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了,但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目,現(xiàn)向X老師匯報(bào)如下:
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我和a進(jìn)行了交談,跟她講了家長(zhǎng)會(huì)的精神和要求,和她一起分析了每一科試卷的得失分情況,并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)她自己的分析,我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢,知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn),但拿不準(zhǔn),對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面,加之她知識(shí)面窄,政、史失分嚴(yán)重;由于審題不仔細(xì),數(shù)學(xué)、地理丟分較多,語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認(rèn)真閱讀文本材料,導(dǎo)致失分。
我想,一個(gè)優(yōu)秀的孩子,身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽,我首先得檢討。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠,尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上,沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤做法,導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒(méi)體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì),弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。
其次,在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法,只是模仿式的學(xué)習(xí)、接受式的學(xué)習(xí),而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。
第三,就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的'小滿足,惰性、倦怠性等等,我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好,有X老師您,及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我及時(shí)警醒,
及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以,在假期,我主要是讓xx把各科的教材重新梳理一遍,每科都做一本練習(xí)冊(cè),我給她核對(duì)答案,和她一起研究錯(cuò)題。通過(guò)這種方式,讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題,有的是理解題意有誤;有的是她脫離題目的主干,單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象;有的大題語(yǔ)言隨意性強(qiáng),不會(huì)運(yùn)用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題,數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確,步驟不完整等等。
通過(guò)一學(xué)期的接觸,也許您對(duì)xx也已經(jīng)有所了解。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的孩子,容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響,有時(shí)也受別人的心理暗示;粗心起來(lái)像個(gè)男孩子,但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子,她每天都給我打電話,告訴我班級(jí)里的事情,老師對(duì)她的好,以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
X老師,您知道嗎,第一次看到您,我就覺(jué)得有種親切感,也許是我也姓X的緣故吧!也許五百年前我們真是一家子呢!這是何等的緣分,讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)!
通過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì),我更加崇拜您,尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ),我都把它復(fù)制下來(lái),整理后念給xx聽(tīng),也推薦給同事們。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的人,您才是真正的智者。
也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故,xx從小到大,都是在各位老師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大,什么事都有老師幫助,時(shí)間
久了,我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨,所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧,也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境,去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué),讓她盡快自己長(zhǎng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望,我也不例外。我代表xx爸爸,懇請(qǐng)您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她,尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。
很多人都說(shuō)xx聰明,但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下,能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”!
再次發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:謝謝您,您辛苦了!
最后,祝您安康、幸福、快樂(lè),福報(bào)多多!
xx媽媽敬上
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信10
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
新的一年已經(jīng)開(kāi)始,在過(guò)去的一年中,班工作的順利開(kāi)展得到了全體家長(zhǎng)的支持和幫助,在此我代表班上三位老師對(duì)您們表示衷心的感謝!
我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)1—2月份的安排。
1、除節(jié)假日放假外,其它時(shí)間鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持來(lái)園。
2、一、二月份所有教育活動(dòng)不停,適當(dāng)?shù)倪會(huì)安排一些新的`內(nèi)容增加進(jìn)來(lái),給孩子儲(chǔ)備知識(shí)量。
3、老師會(huì)根據(jù)孩子日常的學(xué)習(xí)情況,對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),為入小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、往年在假期不堅(jiān)持來(lái)的孩子,在開(kāi)學(xué)后不管在學(xué)習(xí)的連接上、反應(yīng)能力上、自我獨(dú)立能力上、動(dòng)手動(dòng)腦靈活性上,都滯后于其他孩子。
5、老師會(huì)根據(jù)孩子的身心需要,勞逸結(jié)合,把握尺度的,
6、也希望在全體家長(zhǎng)們的支持下,順利開(kāi)展各項(xiàng)工作,讓孩子過(guò)一個(gè)愉快、收獲的假期。
祝;大家在新的一年里,工作順利,家庭和睦。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信11
尊敬的老師:
您們好!您們辛苦了!
我是蜜桃班xxx的家長(zhǎng),從20xx年9月xx入園至今,孩子已在這里度過(guò)了充實(shí)快樂(lè)的兩年,在老師的教導(dǎo)下,她在各方面都有了不少的進(jìn)步,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長(zhǎng)十分感謝勤藝術(shù)幼兒園老師們對(duì)孩子傾注的愛(ài)心、關(guān)懷、教育和助。
當(dāng)初之所以選擇勤藝術(shù)幼兒園,不僅是因?yàn)殡x我家非常近,我們還很認(rèn)同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養(yǎng)重心。xx膽子很小,回想起孩子剛上幼兒園時(shí),她突然間離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境,離開(kāi)了熟悉的親人,來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中,她的內(nèi)心世界會(huì)是怎樣的呢?作為媽媽的我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。勤藝術(shù)幼兒園無(wú)論是硬件設(shè)施還是師資力量都是很好的。之后的生活證明我的擔(dān)心是多余的。老師們以極的愛(ài)心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)懷孩子、愛(ài)護(hù)孩子,用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等等的教育方法助孩子,把愛(ài)滲透到xx幼小的心里。xx很快就適應(yīng)了每天上幼兒園的生活,也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。
孩子回家跟我說(shuō)老師教他們學(xué)了很多東西,她還模仿著老師的樣子,在家里教我們,每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈,打打老師教的.鼓點(diǎn),唱唱老師教的歌曲,看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我的心里別提有多高興了!孩子的這些變化都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨。孩子班級(jí)的QQ空間,是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁(yè)?臻g里的內(nèi)容豐富,更新及時(shí)。我們家長(zhǎng)能看到孩子在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段。她開(kāi)心地學(xué)習(xí),愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化,立性和自理能力的增強(qiáng)。
我不會(huì)用一些華麗的辭藻來(lái)表達(dá)我的感受,更不會(huì)違心的說(shuō)不實(shí)際的話語(yǔ),這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂(lè)的時(shí)光,教會(huì)了她很多做人的道理……作為孩子的家長(zhǎng)我在這里感謝所有教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、助過(guò)xx的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長(zhǎng)和為孩子們做出又營(yíng)養(yǎng)又好吃的可口飯菜,為孩子們營(yíng)造干凈整潔的生活化境,為孩子們的安全認(rèn)真負(fù)責(zé)的各位老師。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和付出。祝愿勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色!祝愿各位老師身體健康!工作順利!桃李滿天下!春暉遍四方!
寫(xiě)信人:
日期:
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信12
尊敬的趙老師:
您好!我是張夢(mèng)的媽媽,我這次寫(xiě)信的目的,是要感謝您,感謝您一向這么照顧我家孩子,不僅僅在學(xué)習(xí)上給了非常大的幫忙,而且在人格方面也做了非常多貢獻(xiàn),我在那里由衷的說(shuō)一聲:“謝謝您!”
以前我女兒的成績(jī)只是中等,而且對(duì)于一些事情看的太偏激,經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo),如今它對(duì)任何事情持續(xù)了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的.孩子時(shí)候,他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿,而我非常慶幸,我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力,她個(gè)性發(fā)揮空間非常大,她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話,只要遇到什么事情后,她第一個(gè)告訴的就是我,這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您,趙老師,真的非常感謝您,謝謝您幫忙我家孩子,讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格,有了自我的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成,桃李滿天下。
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信13
張老師:
您好!
我是張晨峰的媽媽,前幾天,孩子放學(xué)回來(lái),很興奮的告訴我,老師有博客了,要我快打開(kāi)瞧瞧,我懷著一點(diǎn)好奇的心理進(jìn)了博客,好漂亮啊,展現(xiàn)眼前的是孩子們的一張張笑臉,是孩子們養(yǎng)在里的一盆盆生機(jī)盎然的.花兒,是您給孩子們的殷殷寄語(yǔ),一篇篇看下去,讓感恩走進(jìn)心靈,八個(gè)愉快的教育方法,什么樣的教師才是真正的好教師......心豁然開(kāi)朗,很高興,也很感動(dòng),晨峰是個(gè)調(diào)皮的孩子,平時(shí)他做了錯(cuò)事或言行讓我覺(jué)的不順眼時(shí),我就會(huì)大聲的訓(xùn)斥他甚至貶低他,想以此來(lái)刺激他讓他改變,可結(jié)果好像適得其反,沒(méi)有收到多大的效果,細(xì)細(xì)看您的文章,我忽然明白自己的教育方式錯(cuò)了,我們應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn),肯定他,鼓勵(lì)他,呵護(hù)孩子的心靈,給孩子一份自信,讓他一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),感謝您創(chuàng)建了這個(gè)交流平臺(tái),讓我懂得了作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待孩子。
在這里,我也感受到了您對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),看到了您為孩子們的成長(zhǎng)所做出的努力,謝謝您!張老師,讓我們一起為孩子們的成長(zhǎng)努力!
祝工作順利!
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信14
敬愛(ài)的沈老師:
您好!
在我第一次看見(jiàn)你的時(shí)候,我就感到很溫暖。您高高的個(gè)子,直直的頭發(fā),微笑的臉龐,駕著一副眼鏡顯得很溫柔。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的一個(gè)中午,因?yàn)閶寢寵z查我記住第一課沒(méi)有,結(jié)果我沒(méi)有記住。媽媽就大聲地訓(xùn)斥我:“為什么沒(méi)有記住?”我說(shuō):“老師還沒(méi)有教完!薄霸趺纯赡,都兩天了還沒(méi)有學(xué)完一篇課文?”媽媽生氣地說(shuō)。我就跟媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)。
我感到很委屈,不爭(zhēng)氣的淚水奪眶而出。走出家門,對(duì)面的家長(zhǎng)老是盯著我,弄得我怪不好意思?斓綄W(xué)校時(shí),我遇見(jiàn)了沈老師,沈老師溫和地對(duì)我說(shuō):“洋洋,為什么遲到記得有一天下午,下課了,我和張慶峰玩,我們玩著玩著,一不小心把他弄哭了,然后陳梟去給您說(shuō),您把我叫到了辦公室,在去辦公室的路上我忐忑不安,進(jìn)去之后,您問(wèn)我怎么回事,我回答說(shuō):“和他玩呢,一不小心把他弄哭了!蹦(tīng)了之后,我以為您要嚷我,可您沒(méi)有嚷我。說(shuō):“下次不要在這樣了,梁耀文你學(xué)習(xí)挺好的,以后再努力努力,差不多到考試的時(shí)候,你一定會(huì)取得個(gè)好成績(jī)的.······”"嗯"“好,回到班級(jí)給他道個(gè)歉,去吧。”然后我回到了教師給他道了歉。
老師我很想對(duì)你說(shuō):“老師,謝謝您!
祝您身體健康,工作順利。
您的學(xué)生:
日期:
家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信15
敬愛(ài)的老師們:
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,教師節(jié)又快到了,您的學(xué)生和您以前的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師,是您們的奉獻(xiàn)和付出收獲了一代又一代人成長(zhǎng)的豐碩果實(shí)。
我的孩子今年上初中二年級(jí)了,我和所有的父母一樣都十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和變化。因?yàn)榕畠旱拈L(zhǎng)大,我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際,我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達(dá),也有一些心里話想對(duì)老師們說(shuō)說(shuō)。
我們都明白孩子是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的,尤其是對(duì)于剛剛改變生活環(huán)境的新生,他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心,來(lái)培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信,我覺(jué)得十分好。但是,我也在想,老師怎樣才能讓學(xué)生更自信?我女兒上學(xué)幾天就開(kāi)始有些害怕上學(xué),我問(wèn)她為什么,她說(shuō),老師太厲害了。我對(duì)女兒說(shuō),其實(shí)每個(gè)老師都是十分愛(ài)你們的,當(dāng)他們嚴(yán)肅地看著你們的時(shí)候,他心里想的卻是:“這個(gè)小家伙不錯(cuò),那個(gè)小家伙長(zhǎng)大必須有出息,我得多教他們點(diǎn)本事”,女兒?jiǎn)枺骸罢娴膯?”我說(shuō),“是的,因?yàn)槔蠋熖珢?ài)你們了,才對(duì)你們嚴(yán)格要求。所以不要害怕老師,照老師的要求做就好了,老師看到你們進(jìn)步必須會(huì)表?yè)P(yáng)你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
我也看到,在校園里,老師們幾乎是沒(méi)有笑容的,有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒?yán)厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理,是不是會(huì)更好些?如果學(xué)生有用心的表現(xiàn)能不能給他們一個(gè)微笑,一句贊揚(yáng)或鼓勵(lì)的話?早晨走進(jìn)校門,當(dāng)孩子們大聲地向老師問(wèn)好時(shí),老師能不能也大聲地愉快地說(shuō)聲同學(xué)好?這樣,您和孩子都會(huì)完美一天的愉快情緒。
我不是教育專家,更不是心理學(xué)專家,我不明白怎樣是最好的.做法,我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了,太多的表現(xiàn)自己的威嚴(yán)了。孩子再小也是有自尊心的,愛(ài)和鼓勵(lì),保護(hù)和尊重也許會(huì)有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù),雖然老師們?cè)谥R(shí)水平和素質(zhì)技巧上會(huì)有一些差別,但是,教育歸根到底是一門愛(ài)心的藝術(shù),只要是愛(ài)學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺(jué)到您是愛(ài)他們的,也許孩子們會(huì)更愛(ài)學(xué)校,更愛(ài)老師,更聽(tīng)老師的話。
我自己也有過(guò)一次與老師的一個(gè)刻骨銘心的記憶。我是因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一,尤其是數(shù)理化,在中考通考中,我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè),數(shù)理化老師經(jīng)?洫(jiǎng)我,說(shuō)我悟性好,我自己也很自信很努力,小時(shí)候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來(lái)到新疆透過(guò)考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中,這個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的快大半本書(shū),我開(kāi)始每一天自己看書(shū)給自己補(bǔ)落下的功課。有一天,化學(xué)老師提問(wèn)我當(dāng)天要講的新課,我說(shuō)我還沒(méi)有來(lái)得及看。老師批評(píng)了我,說(shuō)天天在補(bǔ)課都補(bǔ)到哪里去了?
我無(wú)聲地流著淚,我感到很委屈很冤枉,我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說(shuō)我必須是因?yàn)榭吹竭^(guò)我和男生在校門口講話,認(rèn)為我沒(méi)有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心,之后她居然再也沒(méi)有理過(guò)我,我也不再喜歡化學(xué)課了。命運(yùn)的作弄,我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過(guò)的,一心想著考個(gè)別的專業(yè)的研究生遠(yuǎn)離化學(xué)。幸運(yùn)的是我這天最后改行做了記者,但我很痛心我虛度過(guò)的大學(xué)時(shí)光,痛心我以前理想的破滅。
我一向記著那個(gè)老師的形象,瘦瘦的,表情嚴(yán)肅,據(jù)說(shuō)她是來(lái)自上海的知情,是學(xué)校里的頂梁柱,是十分有名的化學(xué)老師。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了,她的不經(jīng)意的指責(zé),一樣打擊了我的興趣和自信,那份被老師誤解的傷痛曾長(zhǎng)時(shí)間地留在了我的記憶里。由此能夠想象,一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子的影響是多么的深遠(yuǎn)!如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通,多一些的愛(ài)心和寬容,這些孩子將是多么地幸運(yùn)和幸福。
敬愛(ài)的老師,您要明白您不是普通的人,您能夠點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花,也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光,能否點(diǎn)燃它,照亮孩子的一生,老師,您的職責(zé)重大!您的一言一行,都將深深地鐫刻在孩子的心里,影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛(ài)好。人民教師,這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)!人民教師,這是一個(gè)職責(zé)重于泰山的職業(yè)!
老師,也許您感到壓力很大,也許您認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人,您也有很多煩惱和不如意。這些我們都十分理解。然而,您選取了做教師,您就承擔(dān)起了一個(gè)家庭的重托,承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的職責(zé)是重大的!您不再是一個(gè)普通人!您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,您是一個(gè)了不起的人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜樣,您的身上承載著祖國(guó)的未來(lái)和民族的期望!
我們期望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也明白每個(gè)學(xué)生都期望成為老師眼中的好學(xué)生,期望得到老師的肯定和鼓勵(lì)。我們也相信因?yàn)槟馁p識(shí),您的學(xué)生必須會(huì)更優(yōu)秀,會(huì)更給您爭(zhēng)光添彩。
親愛(ài)的老師們,您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛(ài)著您們,請(qǐng)理解您的學(xué)生和以前的學(xué)生誠(chéng)摯的敬意!
寫(xiě)信人:xx
日期:xx月xx日
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