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給老師一封信作文

時(shí)間:2024-01-29 11:40:14 書信范文 我要投稿

給老師一封信作文常用(6篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的給老師一封信作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

給老師一封信作文常用(6篇)

給老師一封信作文 篇1

親愛的林老師:

  您好!

  您這位辛勤的園丁在校園里播下希望的種子,過了幾年,種子開始發(fā)芽,長出了嫩芽。再過了幾年,長成了茂密的大樹。我就是其中的一棵。

  記得開學(xué)的那一天,媽媽把我送到教室門口,叫我進(jìn)去。我面對(duì)一張張陌生的面孔,連步都不敢挪一毫米。您看到了我呆滯的目光,走到我身旁,對(duì)我溫柔的說了一句:“陽陽,你是不認(rèn)識(shí)人嗎?怎么不進(jìn)去呀?”“我……我害怕!蔽揖o張的'說。您拉著我的手,把我領(lǐng)到一個(gè)座位前,旁邊坐著一的女孩子。您讓我坐下,不要害怕,又對(duì)那個(gè)女孩子說了一句話。我望望媽媽,媽媽見我不緊張了,就安心的離去了。從那起,您就成了我在這個(gè)學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)“好朋友”。

  盡管認(rèn)識(shí)了您,但不認(rèn)識(shí)其他同學(xué)特不行啊,以后怎么相處呢?

  入學(xué)的第二天,您把我叫上講臺(tái),給我二十幾本本子,叫我發(fā)下去。我奇怪的看著您,說:“啊,可我不認(rèn)識(shí)他們啊。”“你動(dòng)動(dòng)腦筋,問一下其他同學(xué),不就知道了嗎?”我恍然大悟,快步走下去發(fā)本子。問完那個(gè)同學(xué),再問另外一個(gè)同學(xué)。就照這個(gè)方法下去,不到半個(gè)月,我就認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)。

  謝謝您,林老師。在我最迷茫的時(shí)候,是您指引了方向。

  我更記得。那一天,我在一(1)班的門口等家長,眼看全校都快走光了,我抬起手,一看,六點(diǎn)五十了!我焦急地等待著,在小操場走來走去。這時(shí),您看見了我熟悉的背影,您向我跑來,把手機(jī)遞給我,我接過手機(jī),打起來電話,但媽媽說還要過一會(huì)兒。我的眼眶紅潤了,您輕輕地用手拭去我眼角的淚一直陪伴我,直到我家長來,您才笑著走了。

  林老師,您就像我的媽媽,在我無助的時(shí)候幫助我,在我黑暗的時(shí)候提來一盞燈,讓我重見光明!

  祝您

  身體健康

  長命百歲

  您的學(xué)生:張陽

  5月1日

給老師一封信作文 篇2

尊敬的高老師:

  您好!

  時(shí)間過得真快,一晃四年過去了,暑假結(jié)束,我即將升入五年級(jí),在您培育我的過程中,也有了些心里話。我就通過這封信講給您聽吧!

  高老師,您是否覺得,我在去年9月1日開學(xué)后,我有一些反常的舉動(dòng)?我須向您解釋一下。

  天冷后,我的鼻子不好,時(shí)不時(shí)鼻涕就多了,而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上,我鼻涕堵了一鼻子,痰又堵了滿嘴,鼻涕流出的.危險(xiǎn)性很大,餐巾紙又用完了,悄悄問同學(xué)要,同學(xué)也沒有。我要打噴嚏,又努力憋著。最終,我忍不住了,抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當(dāng)時(shí),您正在寫板書,聽到響立刻轉(zhuǎn)過身來,用銳利地眼光盯著我。頓時(shí),我冒出一個(gè)想法:您是不是認(rèn)為我趁您寫板書時(shí),和同學(xué)講話而失聲笑出?當(dāng)時(shí),我情況又急,就一言不發(fā)。

  高老師,現(xiàn)在我要升五年級(jí)了,五年級(jí)也是我在母校的最后一年。在這最后一年中,我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,好好努力,爭取考上一所理想的中學(xué)!

  祝您

  身體健康!工作順利!

  您的學(xué)生:郭周薇

給老師一封信作文 篇3

敬愛的程老師:

  您好!時(shí)光荏苒,歲月如梭。三年的光陰仿佛彈指一揮間,我們即將離開您溫暖的懷抱,邁入中學(xué)的大門。三年里,您把我們從懵懂無知的兒童培養(yǎng)成了風(fēng)華正茂的少年。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我由衷地說一句:謝謝您,程老師!

  您上課總是那么風(fēng)趣幽默,寓教于樂,讓我們?cè)跐撘颇惺斋@新知識(shí);您定制的一條條規(guī)矩,總會(huì)讓我們心服口服地接受,也讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)的環(huán)境更加整潔舒適。難怪您帶過的學(xué)生個(gè)個(gè)都說您是個(gè)難得的好老師。

  “授之以魚不如授之以漁”,您專注于培養(yǎng)我們的獨(dú)自動(dòng)手能力。低年級(jí)時(shí),我們的黑板報(bào)總是老師自己做,老師人累,可同學(xué)們卻沒機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。而現(xiàn)在,每一次出黑板報(bào),您都是讓我們自己安排人員設(shè)計(jì)版面、繪畫以及文字。起初我們經(jīng)驗(yàn)不足,可經(jīng)過一次又一次地實(shí)踐,我們一期比一期做得好。雖然沒有得過什么獎(jiǎng),但看到同學(xué)們親手設(shè)計(jì)和制作的'黑板報(bào),大家心中都充滿了自豪感。在您的精心培養(yǎng)下,同學(xué)們的動(dòng)手能力都有了較大提高。

  您在課堂上總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,想到什么就說什么。您讓我們不要被《全解》圈定了思想,應(yīng)該說出自己對(duì)句子獨(dú)特的見解。您還特別夸獎(jiǎng)了發(fā)言非常踴躍的汪舒欣。在您的鼓舞下,語文課上,同學(xué)們暢所欲言,就連一些平時(shí)一言不發(fā)的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)參與,課堂氣氛十分活躍。

  課堂上,您是良師;而課外,您又是益友。記得今年我們?nèi)ヌ一▔]春游的時(shí)候,由于天氣很熱,同學(xué)們到達(dá)目的地的時(shí)候就已經(jīng)熱汗直流,非?诳省2怀鲆粫(huì)兒,同學(xué)們就把帶來的水喝了個(gè)一干二凈。本以為停留一會(huì)兒就能返程,沒想到我們竟待了兩個(gè)多小時(shí)。大地被太陽毒辣辣地烤著,同學(xué)們?cè)缫芽诳孰y忍。外面根本買不到水,您就把您水瓶里的水倒給了同學(xué)們。看著您水壺里的水越來越少,再看看您臉上慈祥的笑容,我的眼睛不禁濕潤了……

  老師,您在我最低谷時(shí),讓我學(xué)會(huì)走出困境;在驕傲?xí)r,讓我學(xué)會(huì)謙虛;在迷惘時(shí),讓我找到方向;在我悲傷時(shí),撫平我受傷的心靈……

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,程老師,謝謝您!

  祝您身體健康,萬事如意!

  您的學(xué)生

  20xx年5月21日

給老師一封信作文 篇4

  尊敬的老師:

  尊敬的張老師,我是您教過眾多學(xué)生中的一員。你對(duì)我的教導(dǎo)如清泉般滋潤我幼小的心靈。張老師啊,我依賴并感激著你,我想和你談一談在學(xué)校發(fā)生的一點(diǎn)一滴。

  在上課朗讀課文的時(shí)候,你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說話,你的聲音就像兩個(gè)性格不同的.人嘴里發(fā)出來的一樣,變得嚴(yán)厲而尖銳,使人感到撲面而來的壓迫。如果這是你在講臺(tái)上的話,你一定會(huì)用食指、中指和無名指來敲黑板。當(dāng)你教育完那些上課講話的同學(xué),你就會(huì)說:1、2等大家安靜之后,你再接著說:3、4。然后大家就會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐端正,認(rèn)真的聽課了。

  老師,我希望時(shí)間就停留在這一刻,大家都開心的,不再改變。

  祝您萬事如意,身體健康。

  愛你的學(xué)生:xxx

  年月日

給老師一封信作文 篇5

敬愛的馬老師:

  您好,馬老師,我是您的學(xué)生,朱麗雅。

  很感謝這六年來,您對(duì)我們班所有的付出,感謝您給予我們的愛,感謝您總是一次又一次地寬容我們的任性,給我們機(jī)會(huì)。但是,很對(duì)不起,我們一次又一次地讓您失望了。馬老師,這封信是我的心聲,在這即將離別的時(shí)刻,請(qǐng)認(rèn)真看完,原諒我最后一次的任性。

  馬老師,您也許不知道,您在我們的身上花了多少心血!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上,與我們一同在大太陽底下加油打氣;課堂上,用富有趣味的語言讓我們對(duì)語文產(chǎn)生興趣;考試前,與我們一同奮斗,還要為我們的身體、成績著想……老師,您看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長大,每一分,每一秒,我們都有著進(jìn)步。因?yàn)橛心,才有這些進(jìn)步。一滴滴心血,灑進(jìn)我們的心田,使我們心中的幼苗一天一天長大。

  我還無法了解您看著我們長大,個(gè)個(gè)都已經(jīng)是有思想、有主見的孩子時(shí)的想法,也許是無限的感慨,也許是懷念我們剛進(jìn)校園時(shí)那一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的小孩子,也許是對(duì)我們的不舍。的確,我們與您特別的回憶,是沒有人可以奪去的,是沒有任何一件事可以取代的。您的每一次嚴(yán)厲、每一次脾氣,不都是您的.用心良苦嗎?不都是為了我們好嗎?不都是因?yàn)閻畚覀儐?您的每一滴汗水,每一滴眼淚,無不為我們而流,而我們,卻無法理解,無法達(dá)到您的期待,無法回報(bào)您,對(duì)不起。

  馬老師,您也許不知道,當(dāng)我們看到您在為我們?cè)谌淌芡纯鄷r(shí),我們有多么心痛嗎?還記得有一次公開課,叫我們回答問題。當(dāng)您經(jīng)過我的身邊時(shí),我剛好抬起頭,卻猛然發(fā)現(xiàn),您的額頭、脖子上,掛滿了汗珠。但是,卻依然保持著笑容,精神飽滿地給我們授課。果然,第二天,您的聲音就開始沙啞,頭開始發(fā)痛。明明已經(jīng)快站不住了,您卻依然撐著身體給我們上課。當(dāng)時(shí),我有一股沖動(dòng),就是把您搬到醫(yī)務(wù)室去,讓您好好休息,不要再硬撐了?墒,我明白,您寧愿犧牲自己的身體,也不愿意讓我們白白浪費(fèi)一節(jié)課?墒牵谌,您就重病在家了。

  馬老師,您也許不知道,我們是多么地想要回報(bào)您!我們到現(xiàn)在,才開始有點(diǎn)明白的您的用心良苦,我們多么希望您能更開心你一點(diǎn)。于是,也不知從什么時(shí)候開始,每次您稍微有一點(diǎn)晚到的時(shí)候,我們班就會(huì)高聲叫道“馬老師駕到——威——武——”您每次都笑著說不要再這樣了,可是,當(dāng)我們看到您臉上洋溢著的時(shí)候,我們也笑了。還有,記得一次教師節(jié),我們班精心策劃了一場精彩的班會(huì)活動(dòng),您看到我們的成果之后,高興地差一點(diǎn)流出眼淚。當(dāng)我們聽到您說:“這是我過的所有教師節(jié)里面,最驚喜的一次!”時(shí)我們班頓時(shí)精神起來;當(dāng)您說:“只有把你們的道德成績,才是給老師最好的教師節(jié)禮物!睍r(shí),我們班立刻有一種絕對(duì)不要讓馬老師再操心、一定要成為棟梁之才的決心;當(dāng)您說出“謝謝你們!”這四個(gè)字之后,我們感覺,師與生之間的隔閡完全沒有了。

  馬老師,請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)拼盡全力,一定會(huì)成為棟梁之才,一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!!等到我們成才的那一天,我們?cè)賮砜茨!在最后,讓我們最后一次說:“馬老師,謝謝您!!”

  您的學(xué)生朱麗雅

給老師一封信作文 篇6

敬愛的吳老師:

  您好!您近來身體還好嗎?工作順利嗎?我現(xiàn)在在連江三實(shí)小讀書,學(xué)習(xí)很順利,生活也有規(guī)律,而每當(dāng)我取得好成績時(shí),我總會(huì)想起您——我的啟蒙吳老師。

  記得一年級(jí),我剛從幼兒園跨入小學(xué)的大門,茫然而不知所措,在陌生的環(huán)境中,我找不到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人,一個(gè)可以依靠的人,恐懼向我走來,我害怕的蜷縮在墻角抽泣起來,這時(shí),一雙溫暖的大手撫摸著我的頭溫柔地說:“孩子不哭了,來,老師帶你去班級(jí)。”我擦干眼淚,抬起頭,看見您那溫柔、慈祥的笑容,我被深深地吸引住了。您牽著我的手,將我?guī)У搅艘荒暌话啵钡缴系谝还?jié)課時(shí),我才知道您是我的班主任兼語文老師。

  第一節(jié)語文課結(jié)束后,您讓我們做課堂練習(xí),當(dāng)我在練習(xí)中遇到了一只“攔路虎”時(shí),

  我害怕極了,我知道您剛才有講過這道題內(nèi)容,可我現(xiàn)在就已經(jīng)忘得一干二凈,怎么辦呢?想舉手問您吧,又怕被您責(zé)怪,不問吧,又不懂該如何解決它。經(jīng)過一番激烈地“思想斗爭”后,我最終還是決定不懂裝懂,繼續(xù)當(dāng)我的“南郭先生。”這時(shí)您正好走過我的身邊,發(fā)現(xiàn)了我的'異常,您俯下身子問我:“怎么了?不會(huì)做了嗎?”聽您那溫柔的聲音,我小聲地說“這道題我不知道怎么做了!薄皼]關(guān)系,老師再給你說一遍!闭f完您蹲下來,耐心地為我指導(dǎo)我,

  在您一遍又一遍地講解完后,我茅塞頓開,您臉上露出了舒心的笑容。

  慢慢地我開始喜歡您的課,可我仍不敢在課上舉手發(fā)言,怕自己回答錯(cuò)。有一次,您突然叫我起來回答問題,我被嚇得魂不附體,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,“我……我……不會(huì)!薄皼]事孩子,大膽地說出你的答案,老師相信你!笨粗枪膭(lì)的目光,我心中一下子充滿了力量,流利地回答了問題,“你回答的真是棒極了!”教室里響起了雷鳴般的掌聲,我望著您笑了。您向我伸出大拇指,我激動(dòng)了好幾天。正是您的鼓勵(lì),我不再膽小了。以后我的小手經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上。

  當(dāng)我遇到挫折想放棄時(shí),我的耳邊總會(huì)響起你的話語“沒事孩子,老師相信你。”當(dāng)我傷心難過時(shí),您的話語給我溫暖,驅(qū)趕心中的不快。當(dāng)我缺乏自信時(shí),您的話語給了力量。

  感謝您——我的啟蒙吳老師!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:邱知吟

  20xx年9月13日

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