教師年終述職報(bào)告
用欣賞的眼光看待每一個(gè)人,用寬容的態(tài)度對待每一件事,那么工作者的每一天都會(huì)因?yàn)槭斋@而陽光燦爛。2008年,我以“讓教師滿意,讓組織放心”為核心,認(rèn)真對待自己的工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,在全體教師的大力支持下,各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)圓滿完成。也做了許多職責(zé)之外卻有利于學(xué)校的工作, 所以,我因?yàn)楦冻龆牢俊?/p>
教學(xué)工作方面:
以“一線工作法”堅(jiān)守需要自己的崗位,上半年任語文課128節(jié),下半年任美術(shù)課96節(jié),在快樂課堂中與孩子們建立了深厚的感情。沒有因?yàn)閭(gè)人私事落過一節(jié)課,沒有因?yàn)槿魏卧蚍艞壱粋(gè)學(xué)生,認(rèn)真對待每一次考試,認(rèn)真完成每一次和家長的親情交流,在與學(xué)生互動(dòng)的課堂中真正體會(huì)到了教書育人的快樂,在親歷親行中贏得了孩子們的認(rèn)可和敬重。同時(shí)自己被認(rèn)定為白山市語文學(xué)科骨干教師,在撫松縣中小學(xué)骨干教師評選認(rèn)定中名列語文學(xué)科第一名。能讓撫松八小的名稱排在評比的最前邊,化解了所有的疲憊與辛苦。
本學(xué)年累積聽課一百多節(jié),評課數(shù)十節(jié),代表學(xué)校參加專題研修,帶領(lǐng)英語組參加全縣英語優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),一線討論、認(rèn)真聽評得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在聽課中與教師共同研究、互相交流,幫助教師解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題及困惑,探討課題研究中遇到的一些問題,從而達(dá)到面對面指導(dǎo),提高教師專業(yè)水平的目的。
科研工作方面:
第一,回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)校科研的基本原則,也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。通過課題引領(lǐng),使教師能在課堂教學(xué)中放大教學(xué)資源,最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學(xué)效率中的作用。本學(xué)年,制定了切實(shí)可行的科研工作目標(biāo),并經(jīng)常對照檢查,及時(shí)與上級部門溝通。全面做好“十一五”期間省級課題《開放式作文序列訓(xùn)練與自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)的研究》、國家級課題《小學(xué)英語NEAT學(xué)習(xí)測試》的中期總結(jié)工作。為課題的推進(jìn)論證做了大量的前期準(zhǔn)備工作。呂寶蓮老師做了課堂實(shí)踐指導(dǎo)教師引領(lǐng),周淑偉老師做了作文評改實(shí)驗(yàn)研討示范。課題組撰寫課題實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告三萬多字。查閱了大量的文獻(xiàn)資料,獨(dú)立完成有關(guān)課題的詳細(xì)解讀兩萬多字。參加各級課題現(xiàn)場會(huì)汲取同行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),參加各級直接培訓(xùn)一百多學(xué)時(shí)。每次外出開會(huì)聽課,我都想方設(shè)法把優(yōu)秀課例、課件、特色展示帶回學(xué)校給同步教師共享,在學(xué)習(xí)優(yōu)秀中幫扶年輕教師。
第二,制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容,也是教育現(xiàn)代化的基本要求。今年,我在負(fù)責(zé)準(zhǔn)備全校教學(xué)改革展示與督導(dǎo)驗(yàn)收材料的過程中,加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理,創(chuàng)造性地開發(fā)課程及教材編寫,完成《課程開發(fā)》系列方案與相應(yīng)措施一萬多字,組織改編校本教材《長白山環(huán)保旅游常識(shí)》六萬三千零二十九字,完成課題研究過程材料、新課程技能培訓(xùn)過程材料、中國教育家叢書精髓內(nèi)容學(xué)習(xí)、主題活動(dòng)方案、語言文字工作實(shí)施方案、撫松八小教學(xué)改革展示專題解說……為建立健全學(xué)校管理系列工作做了大量的文字編輯工作。因?yàn)榘滋斓氖聞?wù)繁雜,所以大多數(shù)的文字書寫都是利用夜晚,在真實(shí)的校園環(huán)境中構(gòu)思,在安靜的深夜里思考,獨(dú)立打字,反復(fù)修改,累積書寫十幾萬字。沒有因?yàn)閭(gè)人原因耽誤一次材料準(zhǔn)備。
與此同時(shí),探索切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)方法及途徑。經(jīng)常與年輕教師溝通和交流,耐心指導(dǎo)周淑偉、高楊、侯寶玉等年輕教師參加課題研究、研討課、演講……活動(dòng)。傾心閱讀《黃愛華與智慧課堂》、《為生命涂
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