高一班主任述職報告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的高一班主任述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　早上好！我叫xxx畢業(yè)于中國科學(xué)院大學(xué)自然地理學(xué)專業(yè)，20xx年進入xxx成為一名地理老師，現(xiàn)擔(dān)任高一十二班班主任。接下來我從班級管理、日常教學(xué)兩個方面對近兩年來的工作進行匯報：

　　第一、班級管理創(chuàng)新：

　　進入蒲城中學(xué)兩年，一直擔(dān)任班主任，針對蒲城中學(xué)生源相對較差，大部分學(xué)生是“大錯不犯小錯不斷”，更有部分學(xué)生蔑視學(xué)校規(guī)章制度不服從管理。通過兩年的不斷摸索、管理實踐，班級管理工作主要從以下幾個方面展開：

　　1、細化管理：對班級早操、衛(wèi)生打掃、自習(xí)、課堂、晚睡進行全方位跟蹤管理，通過“21天養(yǎng)成管理”幫助學(xué)生拋棄惡習(xí)形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　2、家�；�動：每天早操進行拍照打卡、將照片發(fā)至家長群，既調(diào)動了學(xué)生按時出操的積極性也拉近了和家長的關(guān)系。平時通過家訪、電話溝通、微信交流，深入了解學(xué)生思想動態(tài)，不放棄每一個學(xué)生幫助他們實現(xiàn)自我管理；

　　3、創(chuàng)新管理：制定班級日常管理積分表，對學(xué)生每天的表現(xiàn)進行積分量化管理，每周進行評比獎勵，班級內(nèi)形成了“比學(xué)趕超”的良好氛圍。通過不懈努力我所帶的班級成績突出，被評為“優(yōu)勝班級”。

　　第二、教學(xué)方面

　　興趣引導(dǎo)夯實基礎(chǔ)：針對蒲城中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低、基礎(chǔ)比較差的問題，我主要從以下幾個方面開展工作：

　　1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在備課的過程中認真研讀教材，選擇切入點，做課件的過程中盡量做到圖文結(jié)合，在教學(xué)過程逐漸培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，將所學(xué)地理知識與生活相結(jié)合，讓學(xué)生體會到學(xué)有所用，能從生活中體驗地理知識；

　　2、學(xué)生對地理感興趣后，從基礎(chǔ)知識抓起要求學(xué)生日常對各知識點進行背誦、復(fù)述，進行記憶強化，要求獨立完成作業(yè)穩(wěn)步提升知識水平；

　　3、在教學(xué)過程中采取兩頭抓的方式，在上課的過程中根據(jù)不同成績的學(xué)生做不同難度的題，課后地理學(xué)習(xí)采取一對一優(yōu)生幫扶差生，共同進步，使班級成績穩(wěn)步提升。一分辛勞、一分收獲，我所帶班級的地理成績各次考試中均獲得年級第一的好成績。

　　20xx年入職以來獲得了微課比賽一等獎、蒲城中學(xué)“模范班主任”、蒲城中學(xué)“先進教師”、蒲城中學(xué)“芯·蕾杯青年教師大賽二等獎”、渭南市中小學(xué)幼兒園優(yōu)質(zhì)課三等獎等10多項榮譽。

　　通過這兩年的教學(xué)工作我深刻的認識到，學(xué)海無涯，藝無止境，教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大，教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮，作為教師要有一個良好的心態(tài)，做個有心人，用自己的愛心、耐心，認真對待每一個孩子和他們一起成長。

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