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第1、2周讀書心得

時(shí)間:2023-04-25 17:40:40 心得體會(huì) 我要投稿
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第1、2周讀書心得

音樂的有效教學(xué)(一)

隨著課程改革的不斷深入,全新的教育思想和理念在新課程的實(shí)施中逐一體現(xiàn)。如果教學(xué)沒有成效,或少有成效,一切教學(xué)的目標(biāo)都會(huì)落空。因此,教學(xué)的有效性是課程改革的基礎(chǔ)和歸宿。

第1、2周讀書心得

記得美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說過這樣一句話:"學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力,是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。"符合興趣的學(xué)習(xí)能使學(xué)生達(dá)到最優(yōu)化的效果。保持對(duì)所學(xué)知識(shí)的濃厚興趣,是提高學(xué)習(xí)效率的根本秘訣,也是提高教學(xué)效率的有力保障。

例如,我在教《奇妙的聲音》中,我讓孩子們充分的去感受生活中所能聽到的各種聲音,讓孩子們?cè)谡n堂中學(xué)會(huì)去模仿、去表現(xiàn),從而來帶領(lǐng)孩子們到室外去"尋找聲音"、"搜集聲音",然后,將孩子們"找"到的這些聲音對(duì)應(yīng)上相應(yīng)的節(jié)奏,讓學(xué)生來拍讀,從中感受長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低的藝術(shù)要素,使學(xué)生懂得藝術(shù)與生活密切相聯(lián)。所以,我覺得課堂節(jié)奏動(dòng)靜有度、充滿美感,是提高音樂課堂教學(xué)有效性的重要方法。在聽課時(shí)我們也經(jīng)常有這樣的感受:整堂課中教師和學(xué)生始終處于興奮的狀態(tài),一節(jié)課下來師生都很疲倦。因?yàn)閷W(xué)生接觸的音樂作品本身大多活潑愉快,再加上教師聲情并茂的講解和豐富的肢體語言,把學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來,一節(jié)課下來師生都是異常激動(dòng)。相反的情況則是整堂課都沒有高潮,學(xué)生情緒低落、參與的積極性不高,課堂氣氛壓抑而沉悶。

在音樂欣賞課教學(xué)過程中,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生,要求孩子們輕輕地閉上眼睛,在對(duì)音樂的高低、強(qiáng)弱、節(jié)奏、調(diào)性等因素感知的基礎(chǔ)上,對(duì)作品的情感、情緒作出判斷,進(jìn)而通過想象和聯(lián)想的心理活動(dòng),使聲音的藝術(shù)形象由有限感覺通向想象的廣闊空間。這就要求學(xué)生在相對(duì)安靜的氣氛中,全身心地聆聽音樂,全面地體驗(yàn)音樂。

音樂課程的教學(xué)應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都有成功感,所以,要更關(guān)注對(duì)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元,并注意調(diào)動(dòng)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)。比如,我再讓孩子們欣賞《彝家娃娃真幸福》一課中,首先讓學(xué)生跟著音樂感受體驗(yàn)各民族舞蹈,然后小組合作分組,每組著重學(xué)習(xí)一個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作,并以小組為單位表演出來,同學(xué)之間互相交流評(píng)價(jià);只要學(xué)生盡力參與進(jìn)來,我就在指導(dǎo)的同時(shí)積極給予肯定。因?yàn)椋蠋煹囊慌e一動(dòng),都受到學(xué)生的關(guān)注,一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力。采用這種評(píng)價(jià)的方式,既增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),又使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。

課堂教學(xué)是千變?nèi)f化,多姿多彩的,我們只有不斷探索,不斷嘗試,不斷創(chuàng)新才會(huì)掌握它的奧妙,達(dá)到得心應(yīng)手的高境界,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率,我們才會(huì)有更多的收獲。

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