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新老教師結(jié)對子心得體會
寒窗讀書二十余載，很榮幸自己能在大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入了宜良一中，更讓人慶幸的是我遇到了張老師。本學(xué)期學(xué)校為了讓我們新老師能適應(yīng)學(xué)校生活，提升教學(xué)水平等，開展了“一幫一”結(jié)隊子活動，我有幸與張玲老師結(jié)隊，拜她為師，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。跟著張老師，我自己在思想、教學(xué)、科研等各個方面均取得了很大的進(jìn)步與提高，現(xiàn)將我的一些進(jìn)步與感想談?wù)�，與大家分享，希望大家批評指正。
第一，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)，積極按照學(xué)校的要求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。張老師是我們組的備課組長，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到作為一名老師最基本的要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學(xué)生喜愛，自信心才能提高。
第二，我堅持跟班聽課，虛心向張教師學(xué)習(xí)。一直以來，我認(rèn)真聽課，作好筆記，學(xué)習(xí)張教師的授課方式，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。張老師扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，運(yùn)籌帷幄的課堂管理，輕松地教學(xué)氛圍，高效的學(xué)習(xí)效率、、、、、、，讓我感到了自己的差距很大，心里反復(fù)問自己“什么時候才可以像張老師那樣�！背蔀橐幻麅�(yōu)秀的專家型教師。張老師是一位盡責(zé)的老師，在這一段中，一有時間張老師就來聽我的課，每次都指出我的不足，給我提出針對性的意見。同時，每次去聽張老師講課，講完后張老師總是耐心的指導(dǎo)我如何上好這節(jié)課，因為張老師所任課的是未來班和網(wǎng)絡(luò)班，我所授班級為普通版和文網(wǎng)班，張老師總會針對我所教班級特點，提出應(yīng)對之策，給予了我巨大的幫助。，
第三，按照學(xué)校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進(jìn)步、提高。備課過程中，老教師悉心指導(dǎo)，細(xì)心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學(xué)習(xí)。
第四，為了能拓寬我的教學(xué)面，提升教學(xué)技能，張老師給我提出了許多有用的意見，比如：認(rèn)真專研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》等，同時建議我去看了許多有用的書籍：《班主任工作漫談》、《化學(xué)教學(xué)論》。除此之外，生活上張老師也很關(guān)照，哪里不對了，張老師會馬上提出意見；哪里做好了，張老師會給予贊揚(yáng)和鼓勵；哪里有困難了就馬上幫助我。
第五，在教學(xué)過程中，我尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律，在老教師的指導(dǎo)下，細(xì)心備課，認(rèn)真講課，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
教育是一門長遠(yuǎn)的學(xué)問，沒有時間積累和知識沉淀的我，常常也會迷茫，但是經(jīng)過張老師的指導(dǎo)，總會產(chǎn)生豁然開朗的感覺。通過這段時間的交流和學(xué)習(xí)，我更加感覺到了教育的重要性和使命性，在以后的教育活動中，我將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己。將結(jié)對子活動推向深入。
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