參加比賽講課的心得體會

我的講課心得

禹州市一高 楊瑞娜

前段時間，我參加了河南省優(yōu)質課的講課、說課比賽，并聆聽專家評委的點評。我把我的心得體會及感觸總結為以下幾個部分，與同事們共享，不足之處，望同事們點出修正。

一、選課要得當。依據(jù)參加的比賽不同，選課也不同。1、如果是參加初賽，應選用趣味性強，與生活聯(lián)系比較緊密的課。這樣可以吸引學生、評委的注意力。開頭開好了，會給人留下好的印象，得分就會比較高。2、如果參加的是復（決賽），選課應稍難些。具體做法：參照教學目標提出的要求，課的難度可分為三類（1）了解水平（2）理解水平（3）應用水平。若是參見復賽，最好選理解水平的課。因為了解水平的深度不夠，而應用水平的難度較高，預期的課堂教學效果可能達不到。

二、把握好時間：講課、說課要按規(guī)定時間進行，以說課為例：說課共需15分鐘。起始部分：從開頭（說教材、教法……至教學過程之前的導課內(nèi)容）以3分半為宜，最長不能超過4分鐘。重點是教學過程，設計好導課，吸引大家的注意力，激發(fā)興趣，自然就明白了學習本節(jié)課的重要性。然后盡量選用簡明扼要的語言講解本節(jié)課的內(nèi)容。對于這一方面，我的體會是，自己先組織語言表述自己的講解內(nèi)容，即你想表述的意思，可能有時表達不到位，不能達到預期的效果，請同組的人一起討論，你想表達什么意思，想達到什么效果，請老師們一起切磋。（包括轉折、過渡、提問等）這樣就使整節(jié)課比較豐滿、自然、條理清晰，學生便于理解接受，也能達到預期的效果。課后反思，時間控制在一分鐘之內(nèi)，要有本節(jié)課的亮點，你設計的獨到之處，且符合新課改要求。

三、設計多媒體畫面。多選用幾種底板，避免視覺疲勞，以一種為主，幾種為輔，既不能太艷，又不能過于簡單，應給人一種簡潔大方、清新的感覺，其實我做的也不好�？傊�希望同事們能做得有多好就多好吧！排版設計，簡明扼要、清楚、準確，特別是用詞要準確。比如：以前的教學目標用詞常常是：了解······，現(xiàn)在這些詞全不再用了。另外，對于一節(jié)課，目標也不能期望值過高。如：決定······養(yǎng)成······一節(jié)課不能決定終身，養(yǎng)成是慢慢形成的，無論教師的課

講講的多棒，一節(jié)課也不能立即就養(yǎng)成······出現(xiàn)這些詞語不太合適。

四、課件設計要活潑生動。在課件的制作過程中，最好插入視頻（片段），若只有一張張的靜態(tài)幻燈片，評委會認為比較單調(diào)、乏味，從而影響成績。不過使用視頻材料也會遇到一些問題。如在播放時，若是電腦版本、系統(tǒng)不一樣，即使路徑全部設置好了，也有可能無法播放，所以需要在每次使用之前，最好把視頻再一個個的插入（設置路徑），這樣才能保證萬無一失。關于視頻的播放，根據(jù)需要，加上適當?shù)慕庹f詞。在幻燈片的播放過程中，幻燈片之間的銜接，最好加上一些合乎邏輯的關聯(lián)術語，給人一種水到渠成的感覺。

以上是我在講課過程中的認識和感悟，還需要在實踐中不斷摸索和體會，希望廣大同仁相互切磋，取長補短、共同提高，為一高的教學水平更上一個新的臺階而努力。

2015.4.15

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