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公大學(xué)生支教實習(xí)體會
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，四個半月的實習(xí)期已接近尾聲，回想這段時間，既緊張、又新奇，收獲很多，感悟也很多，讓我體驗到初為人師的喜悅，也讓我實現(xiàn)了三個自我轉(zhuǎn)變。以下是我的三個轉(zhuǎn)變匯報。
在教學(xué)工作方面，羅老師是我的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)三個四年級的教學(xué)班。一開始，由于大三經(jīng)常模擬堂、自己的專業(yè)成績又不錯、在實小聽了一個月的，自以為上真實的堂不會有什么大問題。上了人生第一節(jié)小學(xué)英語，發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯了。自己的想法太理想、太驕傲了：缺乏理論、教學(xué)活動不合理、教學(xué)指令不清晰、學(xué)生突發(fā)狀況等，都導(dǎo)致了我的堂效果不佳。不過，每次上前，羅老師都會給我很多建議，幫我修改教案，后評，鼓勵我多嘗試在不同風(fēng)格的班上找感覺；關(guān)老師也會給我很多寶貴的建議，甚至?xí)灰辉敿?xì)講述怎么處理每一個細(xì)節(jié)會更恰當(dāng)。正是因為老師們的悉心教導(dǎo)，我的教學(xué)能力得到不斷提高。
在班級管理方面轉(zhuǎn)變也是非常明顯的。剛開始帶四（2）班，有學(xué)生私下問我：“老師，為什么別的老師監(jiān)考的時候，他們就不會吵；而你監(jiān)考的時候就那么吵呢？”列隊的時候，也有學(xué)生大聲對我喊：“老師，你都不兇的，我們不怕你！”那時候挺有挫敗感的，也反思過很多，后班主任賴?yán)蠋熃o了我很多建議，還演示給我看怎么操作。關(guān)老師也給我支招，鼓勵我嘗試不同方法管理班級。現(xiàn)在四（2）班的孩子們私下跟我打成一片，但在我的堂和列隊時也比之前有秩序了。
最后在生活方面，我的廚藝進步也是飛躍式的。實習(xí)前，我的廚藝只能滿足基本的生存需求。前一段時間，我堅持放學(xué)后到菜市場買菜煮飯。煮的飯糊過也焦過，量變后終于質(zhì)變了。我看到自己親手做出像樣的成品，甚是欣慰。感謝實習(xí)，讓我鍛煉了廚藝。
自己能實現(xiàn)自我三大轉(zhuǎn)變，真的很感謝實小，感謝李麗華老師和實小的老師們對我們的照顧和幫助，特別感謝羅老師、賴?yán)蠋�、關(guān)老師和何老師一直以對我的指導(dǎo)和包容，感謝位小伙伴一路的相輔相持，也感謝我的學(xué)生的配合和對我的信賴。珠江河流長千里，不及你們贈我情！
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