孩子們,謝謝你們的天真無邪教學心得體會

　　上課鈴聲打響，如同往常一樣，我拿著思想品德書走進四年級一班的教室。班級里安靜了兩秒鐘，隨后，便是一陣歡呼鼓舞的叫喊聲�！袄蠋�，您終于回來了！”“老師，你去哪了��！”“老師，你以后不要走了好不好啊！”

　　當時的場景，把我驚住了，原本因為調課的問題，還不開心。在一片叫喊聲中，我的心便柔軟了下來，整頓了一會兒課堂紀律，可還是無法平息孩子們大聲的叫喊聲。無論聲音，還是表情，我都盡力表現的嚴肅一些，更嚴肅一些，這才使學生們安靜下來。我知道，孩子們，還是喜歡我的吧。

　　我對學生們說：“因為，這是上午的最后一節(jié)課，大家安安靜靜上自習吧�！比缓螅�我便走下講臺走動。我對一個學生說：“你上次還欠我一篇作文��！這是你欠我一筆債啊！”另一個學生說：“老師，是你欠我們的債比較多吧，這兩個星期跑哪去了啊，為什么你在學校都不教我們啊！”我說：“老師那么多課，你要累死我呀！”然后，我便繼續(xù)走，輔導正在學習的孩子們。走到一個孩子那，那個孩子說：“老師，你把你的名字寫我書上吧�！蔽艺f：“你要做什么？”那個孩子說：“沒什么，就是想留個紀念�！蔽揖托⌒牡陌衙�字寫到了他的書上。頓時，班里簡直就是炸開鍋了，一群孩子，拿著語文書的，拿著練習本的，拿著小彩色紙的，還有算草紙的，紛紛找我要我給他們簽名。擠得我喘不過氣，我大喊一聲：“都給我回位，我不希望在你們的記憶里，在我的課堂上，你們能回憶起來的只有亂這個字。”整頓了一會兒，孩子們才又回到了自己的座位。下課前，一個孩子送給了我一個小蝴蝶結的折紙，特別可愛，我對她說，謝謝。然后，又有一群孩子跑到講臺上，彩色折紙，書簽，畫……一個接一個的放到了我手里。當時，我知道，包圍在我身邊的，是只有老師才能感受到的幸福。

　　中午回到辦公室，看到桌子上三大摞的作業(yè)，翻開看了看，原來已經好久沒給孩子們判作業(yè)了（因為他班老師身體不好，所以一直由我判作業(yè)）。本還因為一直不能去初中教課，加上平時任務繁多，便真心感到厭煩，但是經過了這堂課，我知道，不管教小學，初中，其實都是一樣的。實習，不過是我們大學要經歷的一個過程，不同的環(huán)境，就會有不同的感受，不同的歷練。但是，不管怎樣，只要我們真心的付出，真心的愛我們學生，那么都會是珍貴而不可替代的。

　　老師是如此特殊的職業(yè)。許多復雜情緒，只有老師才能體會的到。有一種幸福，只有老師才能享受的了。

　　謝謝孩子們的天真無邪，讓我很快樂，讓我很知足。

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