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青年教師英語會課比賽的學習心得范文
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的青年教師英語會課比賽的學習心得范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青年教師英語會課比賽的學習心得 1
五月十四日，在蘇州市吳中區(qū)長橋中心小學舉行了蘇州市青年教師會課活動，來自全市的小學英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各區(qū)選送的六位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談談自己的點滴體會。
首先，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動上，來自蘇州國際外國語學校的張經緯老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。
其次，調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起學生對英語學習的興趣。例如高新區(qū)實驗小學的王莉老師在引出主題In the kitchen時，通過給學生們欣賞許多美食圖片來調動學生的積極性，引出將要學習的內容，使學生在生活中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。聽課時我特別注意了這幾位老師不同的調動學生的方式，學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的.知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
再次，恰當使用多媒體�，F(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
最后，教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點：
1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；
2、善于利用多媒體，演唱，動畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學習給了我很大的啟發(fā)。我不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
青年教師英語會課比賽的學習心得 2
上星期我們學校的英語教師基本功比賽終于圓滿落下帷幕，通過參加本次比賽，我收獲頗豐。古語有云：他山之石，可以攻玉，此次大賽正是提供了這樣一個契機，通過參加并學習借鑒其他優(yōu)秀教師，從而提高自身教學水平。這次比賽較以往的比賽有所不同，學校領導高度重視，專門出臺了比賽的相應文件，所有教師必須參加，力爭通過比賽選出最優(yōu)秀的'選手。選手抽簽決定演講順序和演講主題，準備20分鐘，然后用英語演講5分鐘；然后是分小組辯論。我抽簽比賽的順序是10號，即興演講題目是有關節(jié)日的話題。
通過此次比賽，我收獲頗多。
1、我發(fā)現(xiàn)我們要想精通自己的專業(yè)，必須不斷的堅持練習。“業(yè)精于勤，荒于嘻”你不努力，別人就會超過你。
2、沒有比賽前，你的態(tài)度已經決定了事情的結果。干事情不要找借口，一看到結果立馬找借口，本來想著怪這怪那、現(xiàn)在想想沒有用，所有的都會是浮云。
3、口語需要提高。我們靠的什么吃飯？靠的就是應該有一口流利的英語。然而我們對于一個話題說不到三分鐘，還是看著稿子。所以說我們必須要要提高自己的專業(yè)知識，訓練自己的口語。
青年教師英語會課比賽的學習心得 3
xxxx年4月14日我有幸參加了我校小學英語教師基本功大賽活動。本次比賽活才藝展示、口語、教學設計等。通過這次比賽，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。本次比賽，各學校極為重視，每天都選派一定數(shù)量的英語教師來觀摩演習。各參賽教師認真?zhèn)湔n，精心施教，把自己美麗的一面和高超的教學藝術展示出來，為我們奉獻上優(yōu)秀課例。
本次比賽縣教研室培訓中心為英語教師們搭建了一個展示自我才藝的平臺給我們提供了一個相互觀摩、學習、切磋的好機會，更調動了我們不斷學習、共同提高自身業(yè)務水平的積極性，切實促進了教師的專業(yè)化成長。下面我從以下方面談一下自己的體會。
比賽，同時也是展示，更是相互學習！發(fā)現(xiàn)不足才能更好的進步，縱觀本次口語中選手們的表現(xiàn)，我有幾下幾點建議：
1、加強語音、語調的規(guī)范練習。雖然在本次比賽中，選手們的表現(xiàn)已經不錯了，但追求永無止境，我們可以也應該做到更好。大部分選手的語音、語調是正確有余，而規(guī)范不足，也就是說單個聽音是對了，卻就是缺乏那么一點“味道”，缺乏一點“地道英語的味道”。
2、加強自身的學習，提高話題表達的水平。就內容方面來說，雖然沒有明顯的'跑題現(xiàn)象，但部分選手的主題并不鮮明；也有部分選手的演講邏輯性不強；還有部分選手詞匯量不足，導致演講的內容過少，時間過短；另外，大多數(shù)選手在演講結束的時候，都缺乏一個主題的升華。
3、加強練習，不斷提升演講的表現(xiàn)力與感染力。演講，是以理服人，以情感人，因此，在演講中，選手在臺上的情感表現(xiàn)非常重要。這一點，還是本次比賽中多數(shù)選手所欠缺的。比如，語調的抑揚頓挫，情感的高低起伏，肢體語言的恰當運用，表情動作的豐富呈現(xiàn)等。
4、加強練習，提高臨場發(fā)揮的能力，盡量脫稿演講。
教育是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關系課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。通過比賽，更好地認識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。
通過這次觀摩,要不斷的學習，不斷的給自己在知識和素養(yǎng)上充電，給孩子們帶來更加精準的愉快的知識樂園。在今后的教學工作中，我將更好轉變教育理念和教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上英語課，快樂的去學習。力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮。
總之，教師基本功比賽結束了，但我的追求不會停止，學習更不會停止。新的課程改革對教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷擴展，作為新時代的教師，不僅要掌握傳統(tǒng)的五項基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、科學的學生觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我會在今后的工作學習中向更高的目標邁進，做一個有心人。
青年教師英語會課比賽的學習心得 4
非常榮幸的觀摩了我縣的第五屆小學英語教師技能比賽，共有20名教師參加，他們在緊張而又忙碌的說課中展示自己的風采，各個環(huán)節(jié)的出色發(fā)揮給各位老師留下了深刻的印象，也使我從中學到很多的東西。臨場的發(fā)揮，靈活的教學設計，精巧的板書，優(yōu)美的歌聲，活潑的教態(tài)等等，我從老師的身上體會到了小學英語老師的技能要求不光是知識的傳授還有很多的其他教學技藝和才藝。
下面是我的一些感受：
一、 總體來說大部分老師都發(fā)揮很好，能夠按照比賽的要求高質量的完成，我從比賽的以下幾個方面總結優(yōu)點：
1、教學設計及板書設計
老師說課都符合基本程序，在教材分析上能準確把握教材，教學目標明確，表達清楚，重難點準確，教法和教具使用都清晰明確。在教學設計上靈活多樣，不拘泥于教參，從不同的課型進行不同的'設計，圍繞教學目標設計有層次性，思路清晰，時序合理，多數(shù)都符合臨沂市小學英語教學策略。同時，老師在教學過成中的每一步都表達清晰，把知識的導入，練習，拓展，還有指導策略都表達的很完美，把每一步的目的說的很明確，讓大家一目了然。而且，個別老師還融入自己的肢體語言，以chant形式或孩子們熟悉的喜羊羊與灰太狼等導入或訓練，大大激發(fā)學生的興趣，在環(huán)節(jié)的處理方面創(chuàng)設情景，采用各種靈活多樣的教法，以精煉的語言操練，設計新穎的拓展運用。另外，有好幾位老師板書上的性很強，示范到位，起到了很好的作用。
2、口語表達
很多老師語音語調純正自然，聲音清晰甜美宏亮，在表達上注重重音和句子停頓，節(jié)奏適中，語速流暢而且表情豐富，自然大方。在口語的內容上非常豐富，把話題表達進行了拓展不局限于教材，體現(xiàn)了一個老師的雄厚的基本功和較寬廣的知識面。她們以自己流利的純正的和豐富的英語給我們以美的享受。
3、歌曲演唱
大部分老師都唱的很棒，吐詞清晰，旋律準確，聲音宏亮，節(jié)奏正確。而且有很多的老師還進行表演唱，以自己優(yōu)美的肢體語言和豐富的表情神態(tài)感染了每一位評委，把自己最精彩的才藝釋放出來，這是我學習的地方，同時，我覺得每一位學生都會喜歡這樣的老師。
二、通過一天的比賽，我也從中發(fā)現(xiàn)一些問題，也正是我們平時上課及以后說課所要注意的問題。
1、 說課時要注意：脫稿、語言簡練、詳略得當、思路清晰、分析到位
在說課過程中，有些教師最大的缺點是沒脫稿，漢語太多太多，不能體現(xiàn)英語教師的專業(yè)技能。說課時目標僅停留在了知識方面，沒涉及到能力目標、情感目標等。說課的重點應放在教學設計過程，而非教材教法教具。在環(huán)節(jié)設計上，有些老師未能把設計意圖表達明確，只是把過程說出來，過于簡單。同時。在表達設計過程時，未能結合學生的實際，課堂的過程評價欠缺。部分老師過于依靠教參，沒有自己的東西在里面，顯得太空洞。
2、在板書方面，有些老師基本功欠缺，書寫潦草會給學生造成很壞的影響，出現(xiàn)知識性錯誤更不應該。板書要體現(xiàn)本節(jié)課的核心，要和簡筆畫以及相關的圖片串聯(lián)起來，給人一整體呈現(xiàn)的感覺。
3、在口語表達方面由于可能是緊張緣故，一些老師發(fā)揮欠佳，存在知識性錯誤，個別表達的語音語調不正確，發(fā)音有點漢語話，內容有些太淺顯，不能完整的有情感的表達話題內容，準備不充分未能脫稿，大打折扣。歌曲的演唱有些老師沒旋律水準，表情和肢體語言欠缺。
總之，在以后的實際教學工作中，我們要不斷總結教學經驗和方法，在實踐中探索新的理念，嘗試新的有效的方法，做有心的英語教師，在各個方面鍛煉自己，提高技能。不斷加強學習，向同行學習，向專家學習，提高自身素質，和教學能力。以上是我對這次大賽的個人的淺薄的認識和小結，也是我自身反思和學習提高的機會，對各位老師的辛勤付出，表示深深的謝意。
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