心得：淺談如何做好大學班主任工作

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的心得：淺談如何做好大學班主任工作，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學是大學生由學校過渡到社會的一個重要階段，也是大學生發(fā)展和思想形成的關鍵時期。教育部《關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》指出：輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人，是高校學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。本文根據(jù)自己做大學班主任工作的實踐談一下做班主任工作的幾點體會。

　　1、樹立良好形象，做學生的良師益友。

　　班主任工作經(jīng)常和學生打交道，班主任的一言一行直接影響他們的健康發(fā)展。古人云“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行�！��？梢娨�做好班主任工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。一是在工作中要敬業(yè)愛崗，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用行動去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。二是在生活中應以一顆慈母般的心關愛每一個學生，深入學生宿舍、班級，及時了解學生的思想和困難，讓學生時刻感到班主任是生活中的知心朋友。三是充分利用自己的專業(yè)知識和技能回答學生在各種專業(yè)知識和操作技能學習中的各種問題，讓學生感覺到班主任也是他們學習上的好幫手，成為學生們真正的知心朋友。

　　2、全力以赴，抓好班風建設

　　班主任的主要職責是做好思想政治工作，營造一個積極向上，團結和諧的班級集體，為切實加強學風建設奠定基礎。

　　熟知生情是抓好班風建設的前提要將學生引導到立志成才的正確軌道上，對學生必須有一個全面深入的了解和掌握，應做到“一查看，二談心，三觀察、四引導”。一看查是指學生入學前認真查看班級學生檔案，并做詳細記錄，盡量做到學生報到時能叫出每個學生的名字，讓學生感覺到班主任對他們很用心。二是談心，現(xiàn)在的大學生一般都是從學校到學校，遠離家門對大學新環(huán)境難以適應，班主任應積極創(chuàng)造條件，促使其盡快從中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)變。這過程主要依賴于老師與學生之間的溝通和談心。

　　特別是新生入學伊始，有一部分學生情緒明顯低落，心理上或多或少地產(chǎn)生失落，孤獨和壓抑，這些心理狀態(tài)會影響他們的正常學習，延長他們適應新環(huán)境的時間；此時班主任不管工作有多忙，必須擠出時間深入學生宿舍、班級，一是了解學生的學習生活情況，二是讓學生感覺到班主任對學生的關心。三觀察是平時用心觀察學生的興趣愛好、脾氣秉性及能力素質(zhì)，全面了解學生的思想學習生活方面的動向。四是引導，是根據(jù)不同學生優(yōu)缺點及心理特點，采取不同的方式和方法與學生交流，在輕松愉快的話題中亮明自己的觀點，誘導學生去思考和感悟，鼓勵學生積極向上。

　　3、科學管理是抓好班風建設的關鍵

　　俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。要把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究講究方法，科學管理，這樣才能防患于未然。首先，加強對學生的法制教育和紀律教育，教育學生嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，明禮仰身，誠實可信。其次是制定切實可行的班規(guī)班紀。如學生思想品德考核細則、評獎評優(yōu)、助學金、獎學金評定細則等，班干部競爭上崗，建立班級量化考核管理制度，每半年至少召開兩次主題班會。每學期開學根據(jù)校、院的工作安排提出班級的學期工作計劃。發(fā)揮典型示范作用，為集體爭光的學生及時進行表揚和獎勵，對不良行為和違紀現(xiàn)象及時批評教育。及時傳達學校班主任會議精神，適時組織學生學習《大學生行為規(guī)范》及學校其它各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范學生的行為，從而樹立良好的班風、學風。

　　4、重視班干部的選拔和培養(yǎng)，引導學生在實踐中成長。

　　選拔一支精明能干的班干部隊伍是班主任老師工作的重點所在，這對班主任做好班級管理，形成良好的班風學風起著非常重要的作用。班主任從新生入學第一天開始，就應致力于為學生營造一個良好的班集體環(huán)境，慎重選擇班級臨時負責人，開學初期或軍訓期間，盡可能開展一系列的班集體活動，一方面讓學生在活動中感受到集體的溫暖，另一方面讓學生間彼此有所了解，哪些學生適合擔任班干部。班主任更應細心觀察每個學生的表現(xiàn)，認真分析每個學生的成績、性格、特長、品質(zhì)、能力等情況，精心物色成績優(yōu)秀、有組織協(xié)調(diào)能力、有吃苦耐勞精神的合適人選，按照先民主后集中的選拔方式，選舉產(chǎn)生班團干部。經(jīng)過選拔上任的班團干部，班主任要明確每位干部的工作職責，并嚴格要求，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，各司其職，各盡其責，相互配合，相互協(xié)作，管理好學生的日常出勤，宿舍衛(wèi)生，課堂紀律等，起到率先垂范作用。在工作方法和工作態(tài)度上給予指導，在思想和能力方面要進行引導的培養(yǎng)，強化學生干部的大局意識和團隊協(xié)作精神意識，培養(yǎng)提高學生干部的領導水平和組織協(xié)調(diào)能力。同時鼓勵學生干部根據(jù)自己的專長和愛好，積極參加學校學生會和團干部的競聘，參加學校組織的各種有益的學生組織和社團活動，并指導學生在各種活動的參與管理中，培養(yǎng)鍛煉自己的社交能力、組織和協(xié)調(diào)能力，促進其個性全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、以就業(yè)為導向，鼓勵學生樹立更高目標。

　　大學生就業(yè)是實現(xiàn)人生價值的直接體現(xiàn)，也是大學期間的熱點問題，班主任要進行針對性教育引導，幫助學生釋疑解惑，引導學生根據(jù)自己的情況制定醫(yī)學生五年的總目標和每一學年的階段目標。教育學生開拓視野，著眼于大文化、大問題，制定好人生大目標。同時班主任還要引導學生針對性去如何提高自己的知識、能力、技能和人文素養(yǎng)等，就知識和技能而言，包括醫(yī)學基礎知識、臨床專業(yè)知識、臨床操作技能等，就能力而言包括人際溝通能力、自主學習能力、臨床思維能力和信息處理能力等，再指導學生應具備的職業(yè)素養(yǎng)，包括良好的行為習慣、遵紀守法、誠實可信、吃苦耐勞、團隊合作等優(yōu)良素質(zhì)。學生在為之努力的過程中便形成了良好的班風和學風，同時也為今后的就業(yè)創(chuàng)造了條件，為實現(xiàn)人生大目標奠定了基礎。

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