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班級(jí)管理小組合作心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的班級(jí)管理小組合作心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級(jí)管理小組合作心得體會(huì)1
轉(zhuǎn)眼間即將過去,今天我們在第二思源學(xué)校開展專家關(guān)于高效課堂之小組建設(shè)合作學(xué)習(xí)的專題報(bào)告,我聽后收獲良多。小組合作學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂上的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,也可以拓展到“小組自主管理”班級(jí)管理的模式。新課程所倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性,是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。我就這次學(xué)習(xí)及班級(jí)管理實(shí)踐談一下個(gè)人的體會(huì)。
。ㄒ唬┬〗M組成:每個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組6人。
小組人員的搭配,以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,學(xué)生的個(gè)性,學(xué)生的性別,學(xué)生的性格互補(bǔ)來進(jìn)行分組。同時(shí)還選出思想品德好,成績優(yōu)秀,表達(dá)能力強(qiáng)、性格開朗的同學(xué)當(dāng)作組長。選出文筆較好,寫字較快的為記錄員,選出語言表達(dá)能力較好的為發(fā)言人。要求每小組有組名、組規(guī)、組訓(xùn),小組成員要聽從指揮,積極參與交流、討論,參與小組內(nèi)部、小組之間的競賽活動(dòng)。
。ǘ┌嗉(jí)管理,體現(xiàn)“合作”。
在班級(jí)管理中,我建立了班委會(huì)和小組長兩套管理體系。我選擇班長對(duì)八個(gè)小組長的管理,每周定期召開一次組長會(huì),根據(jù)個(gè)人能力安排學(xué)習(xí)任務(wù),組成疑難問題小組進(jìn)行探究。同時(shí)引進(jìn)小組競爭機(jī)制,根據(jù)小組成員學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、禮儀等諸方面表現(xiàn),量化考核評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組,張榜公布各小組量化考核成績和優(yōu)勝小組名單,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。特別對(duì)于一周來各方面表現(xiàn)較弱的小組要進(jìn)行分析原因,了解小組成員之間的團(tuán)結(jié),合作情況,更正不和諧因素。
。ㄈ┱n堂學(xué)習(xí),巧用“合作”。
開展合作學(xué)習(xí),要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),不能濫用。例如簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),快速解決問題;而復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容,則需要教師的精講,所以合作內(nèi)容的確定需要教師慎重考慮。小組合作在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)合作,特別注重優(yōu)生幫扶貧困生,另外,有個(gè)別難題,如何開展討論,辯論,一般來說,重點(diǎn)的.問題,應(yīng)多采用小組合作學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)可以集中大家的智慧,有利于問題的解決和學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),更有利于學(xué)習(xí)成績的提高。
。ㄋ模┳龊眯〗M的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生成長,取得良好后果。
如何去評(píng)價(jià)小組,使學(xué)生體會(huì)學(xué)生公正、公平、公開,使學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)生出現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍,通過小組合作,后進(jìn)生的變化較明顯:他們基本能按時(shí)完成作業(yè),也愿意跟別人交流,有的開始關(guān)心集體和同學(xué),有的學(xué)習(xí)成績提高很快,班級(jí)中出現(xiàn)了你追我趕、互幫互助的可喜局面。周記中常見這樣感人的話語:“我們的組長很負(fù)責(zé),管理嚴(yán)格,制訂了組規(guī),我們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的小組!睂W(xué)生家長也熱情地肯定了此制度,有位母親打來電話,稱小組合作后,孩子學(xué)習(xí)的自覺性和效率都提高了。
小組合作制的完善,需要班主任不斷研究探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法,以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變,促使班級(jí)良性化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。
班級(jí)管理小組合作心得體會(huì)2
在教學(xué)改革的大環(huán)境下,教學(xué)形式改革非常重要,那么對(duì)于一個(gè)班級(jí)的小組建設(shè)是班級(jí)無論從活動(dòng)還是學(xué)習(xí)等問題至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),那么如何對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行建設(shè),我覺得有些建設(shè)性建議:
一、組長的重要性
組長是小組的核心,一個(gè)好的組長就能帶出一個(gè)好的小組,組長必須有能力、有愛心、有耐心、有責(zé)任心。每個(gè)小組設(shè)一名組長和副組長,同時(shí)還設(shè)有科課代表。組長管學(xué)習(xí),副組長分別管紀(jì)律和衛(wèi)生,課代表負(fù)責(zé)組織該科目的活動(dòng)。組長們各負(fù)其責(zé),將當(dāng)天的小組情況登記在小組自評(píng)本上。然后總結(jié),評(píng)選出當(dāng)天的優(yōu)秀組員,需要改進(jìn)的組員,并對(duì)組內(nèi)當(dāng)日工作進(jìn)行反思。組長既能挑起重?fù)?dān),有一定的組織力、號(hào)召力和榜樣示范作用,又能清楚表達(dá)自己心中的想法,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
二、如何培訓(xùn)小組長和小組
1.明確小組長的作用
、判〗M長要團(tuán)結(jié)同學(xué)、帶領(lǐng)同學(xué)、組織同學(xué),培育良好的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),勇于擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的“領(lǐng)軍人”角色;
、菩〗M長要組織小組成員進(jìn)行“一對(duì)一”學(xué)習(xí)幫扶,確保每個(gè)小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),都達(dá)到“各盡所能”的學(xué)習(xí)目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)小組的整體學(xué)習(xí)目標(biāo);
、切〗M長要及時(shí)檢查小組成員的課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的成效,學(xué)習(xí)內(nèi)容必須做到日日清,周周清,月月清。
2、培訓(xùn)小組長
培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組組長至關(guān)重要,可以考慮以下幾種措施:
一、明確組長的責(zé)任和作用。
二、每周召開小組長會(huì)議。在對(duì)小組長的培訓(xùn)上,班主任每周親自進(jìn)行,明確小組長的責(zé)任,并為他們提供科學(xué)有效的方法指導(dǎo)。通過小組長會(huì)議,了解他們一周來在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并及時(shí)予以幫助和解決,讓小組長感受到老師的`親情和溫暖。
三、適時(shí)地肯定、表揚(yáng)、激勵(lì)小組長。
四、定期在召開的小組長培訓(xùn)會(huì)上,給出一定的時(shí)間讓小組長交流小組管理的經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì),每周評(píng)出優(yōu)秀小組長,以示獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小組成員的培訓(xùn)
第一、加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng),要讓優(yōu)秀學(xué)生明白,教會(huì)待優(yōu)生學(xué)習(xí),把知識(shí)讓待優(yōu)生懂得的過程,也是自己鞏固學(xué)習(xí)成果的過程,幫助待優(yōu)生不但不會(huì)影響自己學(xué)習(xí),反而更能提高自己的能力水平;第
二、給待優(yōu)生更多的學(xué)習(xí)、思考、交流、展示的機(jī)會(huì),教師要用敏銳的眼光及時(shí)發(fā)現(xiàn)待優(yōu)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。對(duì)他們的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都要給與及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),即使答錯(cuò)了,也要肯定他們的學(xué)習(xí)精神,一點(diǎn)一滴培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心,讓他們勇于參加到小組的學(xué)習(xí)和探討中來;第
三、轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)、學(xué)生日常管理的每個(gè)環(huán)節(jié),都以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),個(gè)人的成績不再凸現(xiàn),讓學(xué)生明白,個(gè)人的表現(xiàn)再好、成績再優(yōu)秀都不會(huì)得到肯定和表揚(yáng),只有小組的成績才是自己的成績,只有你的團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)秀了,你才是優(yōu)秀的,以此強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí);第
四、在班級(jí)和學(xué)校范圍內(nèi),大力開展集體主義教育和團(tuán)隊(duì)精神教育,優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的評(píng)選可以擴(kuò)展到全年級(jí)的范圍,為班級(jí)工作營造良好的輿論氛圍。
三、培訓(xùn)提高,邊扶邊放
教改搞得好不好,關(guān)鍵在培訓(xùn),組長和組員的培訓(xùn)這是一個(gè)長期而又真正體現(xiàn)改革的過程。因?yàn)樵诤献鲗W(xué)習(xí)中,小組長是小組活動(dòng)的靈魂,既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者,又是小組活動(dòng)的組織者,同時(shí)又是教師的小助手,小組長在小組合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用。班主任必須要有耐心,而且做到細(xì)心。要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。
然而,這些措施只是一個(gè)大的框架,在此基礎(chǔ)上,多做一些大膽性的嘗試和努力,而且既然是培訓(xùn),就一定得每個(gè)學(xué)生牢牢記住為原則,然后就是原則性辦事并且堅(jiān)持很重要,這讓我們把課堂改革的核心抓好,那就是班級(jí)小組建設(shè)的成功。
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