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教育筆記-孩子責(zé)任
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位著名的幼兒教育專家，她的兒子在5歲那年，一家人上街買回了一個(gè)西瓜，回到家里，兒子高興之余，把西瓜當(dāng)作球來(lái)玩，結(jié)果一不小心摔破了西瓜。這位媽媽看到驚慌失措的兒子，微笑地走到他面前，蹲下來(lái)說(shuō)：“我知道你是不小心的，但是無(wú)論怎樣，你都要為你的行為負(fù)責(zé)�！庇谑牵⒆釉趮寢寛�(jiān)定的語(yǔ)氣和耐心的指導(dǎo)下，把地板清理干凈，為自己的行為付出了勞動(dòng)的代價(jià)。那位孩子長(zhǎng)大成人后，成為國(guó)外某名牌大學(xué)高材生，他在自己的日記中寫到：“我永遠(yuǎn)都記得‘擦地板’那件事，它讓我在人生道理中懂得了作為兒子、學(xué)生和男人的責(zé)任。
作為一名幼兒教師，我們每天面對(duì)的就是這樣幼小的孩子，我們會(huì)被問(wèn)到：“孩子這么小，用得著和他談責(zé)任感嗎？”我覺(jué)得，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，責(zé)任感是孩子成材的必須。點(diǎn)滴小事，都是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的契機(jī)。
這天，又到了中午吃飯時(shí)間，只聽(tīng)“哐啷當(dāng)”一陣響，接著就傳來(lái)了孩子們的告狀聲：“老師，蓬蓬又把湯倒翻了！”這已經(jīng)數(shù)不清是第幾次了，有時(shí)可能是牛奶杯翻了，有時(shí)可能是調(diào)羹掉了，總之，只要這個(gè)小家伙一上飯桌，總免不了要打翻點(diǎn)東西。之前，我們總是會(huì)馬上幫他擦掉，并且換上干凈的食物，而他也總是一再的保證“下次不會(huì)了！”但是這樣的情況天天上演，每次的保證也好像臺(tái)詞一般，說(shuō)過(guò)就好。
于是，這一次我并沒(méi)有及時(shí)幫他料理，而是請(qǐng)他站到干凈的地方詢問(wèn)他：“今天為什么又把湯弄翻了？”孩子看著我，滿不在乎的說(shuō)：“我眼睛沒(méi)看好�！蔽覇�(wèn)：“你覺(jué)得這樣應(yīng)該嗎？”蓬蓬很快接口說(shuō)：“不應(yīng)該�！薄澳乾F(xiàn)在該怎么辦呢？”我把問(wèn)題拋給了他。他想了想說(shuō)：“擦干凈�！蔽易穯�(wèn)道：“這是你打翻的，那該由誰(shuí)來(lái)擦呢？”“我自己。”雖然我看到他臉上表現(xiàn)出來(lái)的不愿意，但是想到了曾經(jīng)看到的這個(gè)故事，于是我并沒(méi)有理會(huì)，而是拿來(lái)一塊抹布對(duì)他說(shuō)：“這是你做錯(cuò)的事情，偶爾一次老師和阿姨能夠幫助你，但是你一而再再而三的發(fā)生同樣的事情，我覺(jué)得這是你對(duì)老師、阿姨勞動(dòng)的不尊重，因此請(qǐng)你現(xiàn)在自己把桌上的湯擦干凈�！币婚_(kāi)始，蓬蓬以為很簡(jiǎn)單，因?yàn)槠綍r(shí)阿姨兩三下就能把桌子恢復(fù)整潔，但是這次輪到他自己動(dòng)手了，他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)要擦干凈這些湯并不容易，蓬蓬本身的動(dòng)手能力就不強(qiáng)，不一會(huì)兒，桌子上的湯還沒(méi)擦干凈，卻又流到地上去了。好不容易最終在我的幫助下把灑出來(lái)的湯都擦干凈了，兩只小手上卻已經(jīng)弄的油膩膩了。等到他全都弄干凈了，有兩個(gè)孩子都已經(jīng)吃完了，這時(shí)他終于意識(shí)到原來(lái)他打翻了一碗湯需要花費(fèi)這么多時(shí)間和精力來(lái)弄干凈。這一次，他沒(méi)有信口開(kāi)河說(shuō)下次不會(huì)了，而是默默的吃起了飯。
這一次以后，蓬蓬吃東西開(kāi)始專心致志了，不再東張西望了，東西也不再打翻了。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)“責(zé)任感”三個(gè)字可以是一個(gè)很深?yuàn)W的詞，但也可以很簡(jiǎn)單。要教會(huì)孩子如何負(fù)責(zé)，首先要從生活中的每一件小事開(kāi)始，為孩子創(chuàng)造承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)，才能感恩于家人，感恩于社會(huì)。
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