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中國(guó)掀起數(shù)字化浪潮的心得體會(huì)（通用5篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的中國(guó)掀起數(shù)字化浪潮的心得體會(huì)（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國(guó)掀起數(shù)字化浪潮的心得體會(huì)1
數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時(shí)代重要的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為學(xué)生提供數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開(kāi)學(xué)習(xí)，變革教與學(xué)的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動(dòng)的，它對(duì)我們學(xué)生的要求更高。
如果我們要做信息技術(shù)教師，用數(shù)字化的觀(guān)念進(jìn)行教學(xué)，那今天我們所學(xué)的'知識(shí)在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示，將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們帶來(lái)許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn)，許多信息的呈現(xiàn)、存儲(chǔ)、交流的方式改變了，我們進(jìn)入了數(shù)字化的時(shí)代。
而隨之而來(lái)的是便捷、高效，但是也對(duì)我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識(shí)界不再疲乏，我們?cè)谶@豐富的資源中卻更容易迷航。通過(guò)上這門(mén)課，我感觸最深的是老師介紹的思維導(dǎo)圖工具，思維導(dǎo)圖工具幫助我們高效的完成許多任務(wù)，因?yàn)樗呛芙咏四X的工作方式的。如果從一開(kāi)始我們自己就有意識(shí)地訓(xùn)練，一段時(shí)間以后形成了定勢(shì)，勢(shì)必會(huì)幫助我們提高生活效率。
生活在數(shù)字化的年代，我們不能被動(dòng)保持與社會(huì)發(fā)展的同步，更不可以落后于先進(jìn)的技術(shù)。
中國(guó)掀起數(shù)字化浪潮的心得體會(huì)2
初次接觸數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)這門(mén)課時(shí)，我心存疑惑，并不清楚這門(mén)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在上完第一次課程后，我才有所了解。
數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)就是突出以學(xué)生為主體，站在學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的角度，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，發(fā)掘自身的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，使學(xué)生了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的方便與高效并掌握用法。而數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)的課本上有著明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，分十二個(gè)課程項(xiàng)目，逐步引導(dǎo)，在講述數(shù)字化學(xué)習(xí)之前，首先了解了有關(guān)學(xué)習(xí)的概念，然后，在引入數(shù)字化的概念，同時(shí)對(duì)于各種學(xué)習(xí)理論如何通過(guò)不直接講解，卻能適時(shí)的通過(guò)案例來(lái)向?qū)W生滲透。這是以前的課堂從未有過(guò)的教學(xué)方式，但是，現(xiàn)在的學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)能做到小小的改變也是創(chuàng)新的一大步了。
在第一節(jié)課上，我們重新了解了學(xué)習(xí)，知道什么是數(shù)字化，什么是資源，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，生物靠學(xué)習(xí)適應(yīng)自然競(jìng)爭(zhēng)，而人靠學(xué)習(xí)融入生活與社會(huì)，這是一種對(duì)外界接觸的本能反應(yīng)。學(xué)習(xí)推動(dòng)著人對(duì)社會(huì)的改造，隨著社會(huì)的日新月易，學(xué)習(xí)已越來(lái)越成為人們生活中不可或缺的技能。
為何學(xué)，學(xué)習(xí)將人們從未知帶向已知，學(xué)習(xí)普遍伴隨著目標(biāo)與意愿。為什么學(xué)習(xí)，根據(jù)社會(huì)的不同階級(jí)，不同身份，從而學(xué)習(xí)目的產(chǎn)生出多樣化，列如：知識(shí)欲的滿(mǎn)足，自我素質(zhì)的提升以及基本生存技術(shù)的獲得等等，總之學(xué)習(xí)是推動(dòng)發(fā)展的必要手段………課后老師布置了一些作業(yè)，讓我們建立自己的學(xué)習(xí)空間，通過(guò)電子郵箱，短信，qq等不同的方式發(fā)給他，我們也了解到了以前我們對(duì)學(xué)習(xí)資源認(rèn)識(shí)的淺薄，課上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)顛倒課堂，主張老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主，教師為輔的新方式，我覺(jué)得很新奇，這種以小組討論為主的課堂完全改變了我對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的觀(guān)念。
其次，我了解了資源資源是人類(lèi)生活的方方面面，主要可分為自然類(lèi)與人為化資源，能為人直接或間接使用的都可成為資源，總的來(lái)說(shuō)資源在人類(lèi)生活中起著推動(dòng)文明進(jìn)步，改善日常生活的功能。進(jìn)而，我又了解了什么是學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)資源是資源眾多分類(lèi)中的一種，具有廣義與狹義兩種，狹義上學(xué)習(xí)資源是指對(duì)求知有幫助作用，可成為求知者獲取知識(shí)的廣泛資源，廣義上學(xué)習(xí)資源可以是指促進(jìn)生物接觸，學(xué)習(xí)，理解，接受，掌握未知知識(shí)或技能的資源。最后我們討論了什么是數(shù)字化資源，先說(shuō)數(shù)字化，隨著人類(lèi)文明的進(jìn)步，最終迎來(lái)了信息化時(shí)代，數(shù)據(jù)化保存書(shū)面資源這一方法得到普及，數(shù)字化使人們看到了未來(lái)文明的發(fā)展方向。而隨著數(shù)字化的發(fā)展，狹義上的學(xué)習(xí)資源得以以另一種方式保存與傳播，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源儼然成為新時(shí)代的最佳選擇，又擁有著保存性好，傳播快，時(shí)效長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)了知識(shí)文明的進(jìn)步。課后的整理更加深了我對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的映像。
數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)也要求學(xué)生對(duì)數(shù)字化工具的熟練運(yùn)用，課后我通過(guò)百度等工具探究了無(wú)線(xiàn)與有線(xiàn)的區(qū)別，有線(xiàn)網(wǎng)需要有網(wǎng)線(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)插口連接來(lái)實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)，而無(wú)線(xiàn)網(wǎng)通過(guò)無(wú)線(xiàn)信號(hào)發(fā)射與接收來(lái)上網(wǎng)。但是有線(xiàn)與無(wú)線(xiàn)各有優(yōu)缺點(diǎn)‘在相同網(wǎng)絡(luò)傳輸中有線(xiàn)更為穩(wěn)定，但受網(wǎng)線(xiàn)長(zhǎng)度限制，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)可以在更大更靈活的范圍使用，但是具有不穩(wěn)定性有線(xiàn)與無(wú)線(xiàn)的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)路由器來(lái)實(shí)現(xiàn)。
在課程3中，我們重新探究了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的特征，分類(lèi)及應(yīng)用，我們小組討論了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的特征及相比于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源的優(yōu)點(diǎn)，相比于傳統(tǒng)的書(shū)面資源，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源更具便捷性與條理性，當(dāng)需要資料時(shí)，只需輸入關(guān)鍵詞與關(guān)鍵字，而且數(shù)字化搜索不會(huì)帶有自己的主觀(guān)性，更加客觀(guān)與全面。而且數(shù)據(jù)搜索還帶有低階智能性，通過(guò)提示能自主搜索資源，最后數(shù)字化資源又能在短時(shí)間以最快的速度大范圍傳播，時(shí)效快，共享性強(qiáng)。
我們重新認(rèn)識(shí)了數(shù)字化資源檢索工具，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們用百度，谷歌等檢索工具的的方式并不完全正確，通過(guò)學(xué)習(xí)才知道引擎有全文搜索引擎，目錄鎖引類(lèi)搜索引擎跟元搜索引擎之分，也有著不同的搜索方法，資源檢索的方法有通過(guò)自己需求的大范圍檢索與要求較多的細(xì)節(jié)搜索，可以通過(guò)目錄搜索，也可通過(guò)關(guān)鍵詞搜索，還有多元搜索，然后根據(jù)具體要求搜索。當(dāng)需求具體且明確可以通過(guò)關(guān)鍵字檢索，當(dāng)目的不明確，可通過(guò)多元搜索，然后在資源對(duì)比后，再選取需要的資源為了能更好的更精準(zhǔn)的得到自己想要的信息，我們?cè)谡n后用印屏幕功能記錄了自己的搜索過(guò)程并放到自己的博客上。
在認(rèn)識(shí)完數(shù)字化學(xué)習(xí)資源后，便要懂得如何獲得與處理數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，我們從認(rèn)識(shí)聲音，語(yǔ)音和語(yǔ)言開(kāi)始，了解到聲音是指自然界一切物質(zhì)通過(guò)振動(dòng)產(chǎn)生的可聽(tīng)與不可聽(tīng)的現(xiàn)象，語(yǔ)音是指帶有社會(huì)性質(zhì)的聲音，一般為人類(lèi)產(chǎn)生。語(yǔ)言是由于人類(lèi)生存在不同地域，不同風(fēng)俗的產(chǎn)生的不同語(yǔ)音，我們只是學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的獲取與處理的方法，真正的探究還需自己發(fā)現(xiàn)。這里老師還給我們推薦了“老會(huì)計(jì)”這個(gè)網(wǎng)站，對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)還是很有幫助的，我們平時(shí)的會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，由基礎(chǔ)開(kāi)始，而網(wǎng)上的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源趨于多樣化，綜合化，更偏向深入的技術(shù)交流，同時(shí)也可以搜索書(shū)上沒(méi)有教到的知識(shí)的拓展。
大學(xué)的學(xué)習(xí)與之前的學(xué)習(xí)還是有很大區(qū)別的，以自學(xué)為主，顛倒課堂就是例子，我們?cè)谡n堂上觀(guān)看了薩爾曼。可汗的演講及他創(chuàng)辦可汗學(xué)院的理念，感觸很深，可汗學(xué)院給我最大的.感覺(jué)是教務(wù)系統(tǒng)的改革，這是一場(chǎng)革命，一場(chǎng)教學(xué)方法的大變革，以一種科技教學(xué)的方式教會(huì)了學(xué)生新的知識(shí)，“他是一個(gè)先鋒，他借助技術(shù)手段，幫助大眾獲取知識(shí)，認(rèn)清自己的位置，這簡(jiǎn)直引領(lǐng)了一場(chǎng)革命！”比爾蓋茨如是說(shuō)到……可汗學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻能夠讓學(xué)生自己根據(jù)自己的理解進(jìn)度完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是因材施教，這是往昔的教學(xué)無(wú)法真正實(shí)施的，這種作業(yè)與學(xué)習(xí)時(shí)間的交換可能無(wú)法真正徹底的實(shí)施，也許存在著一定的弊端，但是作為新世紀(jì)的教育方式革新，這無(wú)疑可以成為很好的藍(lán)本。另外我覺(jué)得可汗學(xué)院網(wǎng)站的成立無(wú)疑標(biāo)志著可汗的成功，不僅帶來(lái)了巨大的財(cái)富，而且為了視頻的全面，可汗必須豐富自己的知識(shí)面，這同時(shí)也提升了他本身的知識(shí)素養(yǎng)，這是利人利己的。同時(shí)也加深了我對(duì)顛倒課堂這一理念的理解。
臨近期末，我們開(kāi)始完成一個(gè)大作業(yè)，我們小組的具體大綱如下：小組其他成員：仇思佳，邱琳，眭嘉莉，張翼繁，朱彤，曾紅軍，孫艷小組題目：以采訪(fǎng)形式來(lái)了解大學(xué)新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)性，以及自己對(duì)大學(xué)所處城市與家鄉(xiāng)的對(duì)比看法分工：本人承擔(dān)對(duì)男生宿舍的隨機(jī)采訪(fǎng)，以及幫助朱彤完成后期視頻整合處理，張翼繁作為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)采訪(fǎng)開(kāi)頭與結(jié)束語(yǔ)，總體控制，其余成員負(fù)責(zé)在不同場(chǎng)所拍攝采訪(fǎng)視頻困難：拍攝工具的不專(zhuān)業(yè)，可能導(dǎo)致聲音與影像采集的模糊，以及后期視頻的綜合處理這只是前期討論預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的情況，還有很多未知的困難。
第二周拍攝時(shí)，在地鐵站取景時(shí)候的問(wèn)題就是聲音，由于地鐵站嘈雜，給后期配音處理增加了難度，而其他組員在拍攝時(shí)也碰到了各種問(wèn)題，多多少少出現(xiàn)了臺(tái)詞說(shuō)出來(lái)比較生硬，取景地的噪音等，后期視頻處理由朱彤為主處理，我與曾紅軍輔助，下載了視頻編輯專(zhuān)家軟件來(lái)處理前期的視頻，由于是第一次使用這種軟件，加上我們的不專(zhuān)業(yè)，出現(xiàn)了各種狀況，但還是勉強(qiáng)克服。
總之，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我要學(xué)習(xí)的還有很多，未來(lái)的學(xué)習(xí)趨向數(shù)字化這是必然的，這就需要我們具有良好的自學(xué)能力，創(chuàng)新能力與超前意識(shí)，我的不足還有很多，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
中國(guó)掀起數(shù)字化浪潮的心得體會(huì)3
隨著通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新型的教形態(tài)——現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，以其實(shí)現(xiàn)師生間跨時(shí)空雙向交互和個(gè)性化學(xué)習(xí)、教育資源高度共享等優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出旺盛的生命力和發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是信息技術(shù)與教育高度融合的產(chǎn)物，技術(shù)的應(yīng)用造就了一個(gè)以學(xué)習(xí)者為中心的.嶄新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。由于網(wǎng)絡(luò)教育中師生、生生之間分離，使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境成為師生、生生交互的重要中介和平臺(tái)，亦是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)之上的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)具備教學(xué)管理的功能，是支持學(xué)生學(xué)習(xí)極為重要的條件。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅僅是指網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)生作用的地點(diǎn)，還可以包括學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)狀態(tài)、人際關(guān)系，教學(xué)策略等非物理形態(tài)。從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度看，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更多的是指網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)工具的組合。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的五大要素是網(wǎng)絡(luò)的智能教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的題庫(kù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的交流與協(xié)作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的輔助工具系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有開(kāi)放性、預(yù)設(shè)性、生成性、交互性、虛擬性……
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幾十年前人們就預(yù)言，未來(lái)“普適運(yùn)算”（普適運(yùn)算即運(yùn)用無(wú)線(xiàn)電網(wǎng)絡(luò)科技，讓人們?cè)诓皇軙r(shí)空限制的環(huán)境下享用資訊，透過(guò)整合式無(wú)縫科技，讓人們使用起來(lái)更便利、省時(shí)。）將會(huì)被廣泛運(yùn)用。在20xx年，人們將找回一些在20xx年失去的東西，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)將消失，在未來(lái)的世界里，信息處理技術(shù)的連通性和“知覺(jué)”會(huì)得到提高，人們將更為緊密的與世界聯(lián)系在一起。人們的獨(dú)立性和個(gè)體性可能會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，但同時(shí)也成為了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)群體的.一部分。到那時(shí)，人們也會(huì)渴望自我表現(xiàn)、與眾不同。未來(lái)xx里，教育，飲食也會(huì)有所改變。
網(wǎng)絡(luò)安全本質(zhì)就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全，網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常的運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的目的是保障各種網(wǎng)絡(luò)資源穩(wěn)定、可靠的運(yùn)行和受控、合法使用。網(wǎng)絡(luò)安全的特征是保密性，完整性，可用性，可控性，可審查性。影響網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素有網(wǎng)絡(luò)的缺陷，軟件及系統(tǒng)的“漏洞”及后門(mén)，黑客的攻擊，網(wǎng)絡(luò)普及，安全建設(shè)滯后。
通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)，我了解了許多科技方面的知識(shí)，能利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解學(xué)習(xí)，社會(huì)等等，為我提供了方便。
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首先，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的類(lèi)型包括文字素材、聲音素材、圖形、圖像素材、動(dòng)畫(huà)素材、視屏素材、其他素材。接著是如何從網(wǎng)上獲取數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，比如如何將網(wǎng)上的'文字拷貝到自己的文字編輯軟件里、如何將網(wǎng)上的圖片保存在指定的目錄、如何下載網(wǎng)上的動(dòng)態(tài)GIF圖片、如何將網(wǎng)上的聲音文件保存在指定的目錄、如何下載動(dòng)畫(huà)、視頻文件。然后是學(xué)習(xí)自制數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、處理數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、使用錄音機(jī)簡(jiǎn)單編輯音頻資源、動(dòng)畫(huà)資源的獲取與處理……其中常用動(dòng)畫(huà)文件的格式有GIF動(dòng)畫(huà)文件格式、SWF動(dòng)畫(huà)文件格式。
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