家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)(通用33篇)
我們心里有一些收獲后,馬上將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 1
20xx年1月1日,《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》(以下簡(jiǎn)稱家庭教育促進(jìn)法),正式施行。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。培養(yǎng)什么樣的孩子,用什么方法培養(yǎng)孩子,成為全體教師、家長(zhǎng)共同面對(duì)的新課題。
4月15——18日,東風(fēng)小學(xué)組織全體教師、學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,為“雙減”時(shí)代家校協(xié)同育人提供專業(yè)支持。
教師學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
在專題學(xué)習(xí)會(huì)上,董晨毅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),全體教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí),還要加大自學(xué)力度,把學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》作為教育子女、指導(dǎo)工作的重要任務(wù),學(xué)細(xì)學(xué)深學(xué)透,掌握核心關(guān)鍵,深刻認(rèn)識(shí)家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,切實(shí)履行好家庭教育責(zé)任,給孩子講好“人生第一課”。同時(shí),老師們也要通過班級(jí)群向家長(zhǎng)分享推介學(xué)習(xí)內(nèi)容,并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)一步做好家庭教育,時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣,用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子,在家庭中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,將科學(xué)的家庭教育方法宣傳到千家萬(wàn)戶。
學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
學(xué)生家長(zhǎng)們也利用周末開展了學(xué)習(xí),明確了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》以立德樹人為根本任務(wù),認(rèn)識(shí)到家庭教育由舊時(shí)期的`傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”,規(guī)范了家庭教育的概念。
家長(zhǎng)們還完成了學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》作業(yè)單。
東風(fēng)小學(xué)將以此次活動(dòng)為起點(diǎn),積極發(fā)揮家庭教育的重要作用,使學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)同、相互促進(jìn),形成強(qiáng)大的教育合力,助力學(xué)生健康成長(zhǎng)!
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 2
我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下幾條,感悟很多:
1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。
2、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè),培育積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),弘揚(yáng)中華民族家庭美德,共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系,為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
3、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn),以下列內(nèi)容為指引,開展家庭教育。
因此,我作為家長(zhǎng):
1、我們要給孩子上好人生每1課,尤其生活學(xué)習(xí),這是學(xué)校教育不能替代的`。
2、家庭的教育應(yīng)該不可或缺,我們要重視,不是放任孩子自然生長(zhǎng)。
3、有意識(shí)的開展家庭教育,需要我們認(rèn)真規(guī)劃。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 3
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》明確家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育,國(guó)家和社會(huì)為家庭提供指導(dǎo)、支持和服務(wù),從而合理地安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和參加體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),也預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。作為孩子的家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
然而,要想使孩子健康成長(zhǎng),家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的'老師處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的良師益友。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 4
父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,良好的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,跟孩子做好積極的互動(dòng),既是孩子的老師,也是孩子的朋友。當(dāng)孩子有困難的時(shí)候,指導(dǎo)孩子解決問題,可以是孩子的傾訴對(duì)象,也可以是孩子的'導(dǎo)向燈。在教育孩子這條路上,父母任道而道遠(yuǎn)。
只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動(dòng)影響孩子,用語(yǔ)言感化孩子,相信孩子一定會(huì)綻放屬于自己的光彩。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 5
最近,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。家庭教育是孩子教育的重要組成部分,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子終身的老師!半p減”政策實(shí)施后,家庭教育更為重要,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。我們要為孩子營(yíng)造良好的'家庭環(huán)境,以身作則,為孩子做好榜樣,來培養(yǎng)孩子的良好思想、品行和習(xí)慣。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 6
頒布《家庭教育促進(jìn)法》,可見我們國(guó)家對(duì)未來、對(duì)家庭、對(duì)未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到一個(gè)法律層面,家庭教育也不單純的只是學(xué)校的責(zé)任或者是父母的責(zé)任,這是全社會(huì)的責(zé)任,關(guān)系到民族的發(fā)展問題以及培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的問題。所以家庭教育促進(jìn)法的頒布,應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展。良好的家庭環(huán)境和教育是社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)!都彝ソ逃龠M(jìn)法》的順利頒布實(shí)施,體現(xiàn)了國(guó)家層面對(duì)家庭教育重要性的高度重視。作為一名教育工作者,我認(rèn)為,和諧的家庭環(huán)境、親子的身心健康、全社會(huì)的廣泛關(guān)注,必將從根本上促進(jìn)家庭教育事業(yè)的`健康發(fā)展,彰顯家庭教育的重要作用,更好地實(shí)現(xiàn)家-校教育的緊密融合,為千萬(wàn)家庭提供良好的制度保障。作為教師,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)第一”:家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要給孩子講好‘人生第一課’,幫助扣好‘人生第一?圩印。帶頭樹立良好家風(fēng)家教,形成“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上”良好局面。培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 7
我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,獲益良多。作為兩個(gè)未成年孩子的家長(zhǎng),我深刻懂得家長(zhǎng)以及家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有決定性意義。因此,不光孩子需要成長(zhǎng),家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理念,掌握豐富的家庭教育知識(shí),運(yùn)用良好的家庭教育方法,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造好的家庭環(huán)境。同時(shí),我也學(xué)習(xí)到了家庭教育的'新方法,新思路,我會(huì)努力培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人!
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 8
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,作為家長(zhǎng)的我,感受良多。對(duì)孩子來說,家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要,甚至決定著他們的成長(zhǎng),影響終生!洞髮W(xué)》中說“修身,齊家,治國(guó),平天下”,修身就是要學(xué)會(huì)做人,有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,這是孩子將來的立身之本,是孩子將來一切發(fā)展的根本,更是決定著孩子將來的發(fā)展高度。而要做好這一切,就一定要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重孩子,理解孩子。
家庭是人生第一個(gè)課堂,家長(zhǎng)是孩子第一任老師,家庭和家長(zhǎng)在未成年人健康成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的.作用。但近年來,隨著中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快,家庭教育暴露出一系列突出問題。《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)具有重大意義,法律明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育,國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù),國(guó)家工作人員應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng),履行家庭教育責(zé)任。
頒布家庭教育促進(jìn)法,可見我們國(guó)家對(duì)未來、對(duì)家庭、對(duì)未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到一個(gè)法律層面,家庭教育也不單純的只是家庭的責(zé)任或者是父母的責(zé)任,這是全社會(huì)的責(zé)任,關(guān)系到民族的發(fā)展問題以及培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的問題。所以家庭教育促進(jìn)法的頒布,應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展。
此外,《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是帶有中國(guó)特色的一部法律,更多注重的是去解決父母對(duì)未成年子女如何引導(dǎo)的問題。同時(shí)教育未成年人在一定程度上關(guān)系社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定,關(guān)系國(guó)家未來建設(shè)者的培養(yǎng)。國(guó)家有權(quán)利、有義務(wù)幫助父母教育好孩子。
“少成若天性,習(xí)慣如自然”性格決定命運(yùn),積行成習(xí)、積習(xí)成性、積性成命。在家庭教育上,對(duì)于未成年人來說,父母的陪伴其實(shí)是很重要,父母應(yīng)該要多想一點(diǎn)方式或者方法對(duì)小孩子進(jìn)行加強(qiáng)教育。關(guān)鍵是父母一定要以身作則,做好示范榜樣,另一方面就是人民檢察院、人民法院在未成年人遇到問題的時(shí)候,可以對(duì)父母進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)誡,法律也規(guī)定了各級(jí)政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)的政策,這對(duì)國(guó)家未來的發(fā)展能起到很大的作用。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 9
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃的好不好,睡的夠不夠,生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。但如何教育孩子使孩子更健康快樂的成長(zhǎng)呢?這是每一位家長(zhǎng)朋友都想知道的。我個(gè)人認(rèn)為,只有適合自己孩子的教育方法才是最好的方法。3—6歲的孩子,我更注重習(xí)慣和性格的培養(yǎng),一個(gè)好習(xí)慣、好性格會(huì)伴隨孩子一生,幸福一生。好習(xí)慣好性格的養(yǎng)成,是和生活環(huán)境密不可分的,我們作為父母,要做好表率,用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我有以下體會(huì):
我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始,小到出門戴口罩、進(jìn)門脫口罩洗手、自己大小便、自己吃飯、跟老師問好再見,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成效,并能成為孩子的一種行為習(xí)慣。當(dāng)然,孩子也會(huì)有這樣或那樣的不足,不能一見到自己的孩子做錯(cuò)事情就立刻火冒三丈,大聲責(zé)斥,這樣不但起不到任何作用,相反孩子逆反心理更強(qiáng),甚至產(chǎn)生自卑心理。
對(duì)待孩子我們要有一顆寬容的心,積極正確的去引導(dǎo),告訴孩子應(yīng)該怎樣做,給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),告訴孩子下次遇到這樣的事情我們就這樣做。只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長(zhǎng)過程中的問題和困難,才能針對(duì)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行正確的引導(dǎo),和孩子一個(gè)健康快樂的空間。
家庭教育理念要一致,思想要統(tǒng)一,杜絕黑白配,什么一個(gè)唱白臉,一個(gè)唱黑臉,這樣是錯(cuò)誤的,如果這樣的話,會(huì)讓孩子無所適從,是非不分。統(tǒng)一家庭教育思想,針對(duì)孩子的問題特點(diǎn),拿出合適的.方法,再加上耐心的,細(xì)致的觀察,孩子的進(jìn)步是很明顯的。
故事吸引,增強(qiáng)語(yǔ)言和邏輯能力,可以給孩子訂閱幼兒畫報(bào),上面有故事、走迷宮、有找不同、有游戲等內(nèi)容。我是先告訴他怎么玩,給她講故事,之后讓他自己看,自己講。堅(jiān)持睡前讀繪本講故事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)給她講故事的時(shí)候,他聽得很認(rèn)真,很投入,逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我講故事,講他在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲,講他自己編造的故事等等,這樣可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和羅輯思維能力。
孩子不是溫室的苗,但我們要細(xì)心呵護(hù),讓他安全健康成長(zhǎng)。孩子不是烈日下的花,但我們要給他澆澆水,曬曬太陽(yáng),讓他經(jīng)歷一些小挫折、小困難,讓他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 10
《家庭教育促進(jìn)法》,這個(gè)新規(guī)的意義主要在于通過法律規(guī)定,完善教育制度,落實(shí)教育方針,注重家庭教育以及家風(fēng)建設(shè),從而推動(dòng)民風(fēng)以及社風(fēng)建設(shè)。新規(guī)準(zhǔn)確定位了家庭教育的責(zé)任主體,實(shí)施責(zé)任主體為未成年人的監(jiān)戶人,一般是父母,支持責(zé)任主體包括人民政府兒童工作機(jī)構(gòu)、教育行政部門、精神文明建設(shè)部門、公安、司法機(jī)關(guān)、居民委員會(huì)、中小學(xué)校、幼兒園等等。新規(guī)在過過去的保護(hù)體系基礎(chǔ)上,應(yīng)指引了家庭教育方向,進(jìn)一步完善的制度、細(xì)化了各方面的責(zé)任,從而為未成年人獲得良好家庭的教育環(huán)境提供了有力的法律支持。
此法的頒布,標(biāo)志著中國(guó)父母進(jìn)入了“依法帶娃”的時(shí)代,這也意味著家庭教育的重要性將大大的提高,孩子的成長(zhǎng)不能僅靠學(xué)校教育,家長(zhǎng)不應(yīng)是孩子成長(zhǎng)教育的旁觀者。是通過法律為大眾樹立家庭是第一課堂,家長(zhǎng)的第一任老師的責(zé)任意識(shí),以此實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,也是通過法律為家長(zhǎng)提供了有效的指導(dǎo)性意見。
作為一位四年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),就我個(gè)人而言自習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》后,自我反省其思想和方法應(yīng)該糾正。正確樹立家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人形象及影響,從以下幾個(gè)方面做起:
一是父母是孩子最好的老師。所以在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)更應(yīng)該加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),優(yōu)秀的父母才能培養(yǎng)出更出色的孩子。結(jié)合社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和影響自己的孩子,發(fā)揚(yáng)家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重家教,家風(fēng)教育,增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧,培養(yǎng)全作文吧面發(fā)展,增強(qiáng)興趣愛好,引導(dǎo)審美追求,增進(jìn)科學(xué)探索,促進(jìn)身心健康和安全教育,自我保護(hù)能力。良好的品行品德才是做人的根本。
二是監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。負(fù)責(zé)養(yǎng)育被監(jiān)護(hù)人。教育被監(jiān)護(hù)人;管理被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn),維護(hù)被監(jiān)護(hù)人的權(quán)益;應(yīng)當(dāng)尊重被監(jiān)護(hù)人的未成年人教育權(quán)利;應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃、幫助被監(jiān)護(hù)人。以前,我認(rèn)為孩子送到了學(xué)校有老師教導(dǎo)就可以了,因?yàn)楹⒆幼盥犂蠋煹脑,但是現(xiàn)在我明白了,家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育中,孩子成長(zhǎng)的路上,與老師肩并肩一起走,信任每一位老師只有和老師一條心,多溝通交流。才能使學(xué)校教育和家庭教育越來越好,讓孩子先成人再成才。
三是強(qiáng)化社會(huì)協(xié)同。要求通過各村、政府、學(xué)校、公益機(jī)構(gòu)等渠道大力宣傳,培訓(xùn)未成年人家庭教育。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該積極努力學(xué)習(xí)和配合,爭(zhēng)做一個(gè)合格負(fù)責(zé)的未成年人監(jiān)護(hù)人。
四是家庭教育的職責(zé)。做父母的`應(yīng)當(dāng)教訓(xùn)小孩子的顧慮別人的安寧;做父母的須禁止小孩子作偽;教小孩子服從;教小孩子愛人。
五是強(qiáng)化家庭教育的學(xué)習(xí)和研發(fā)。家庭教育管理部門不明確;家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知缺失;家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的能力不足;家庭教育和學(xué)校教育存在脫節(jié)現(xiàn)象。
今天通過《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,在今后的教育中,如何能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)!作為家長(zhǎng)我們必須積極配合學(xué)校的教育,與學(xué)校共同努力,使孩子身心健康快樂的成長(zhǎng)!
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 11
今天晚上聆聽了周老師主講的“家校社共育踐行《家庭教育促進(jìn)法》”的講座,收獲頗深。
首先是周老師身上散發(fā)著一種光芒,讓我想起四個(gè)字,“老當(dāng)益壯”,周老師白發(fā)蒼蒼,卻是28所學(xué)校的校外輔導(dǎo)員,還這么關(guān)心下一代,關(guān)心家庭教育,在7·20洪水的時(shí)候,還充當(dāng)志愿者,20xx年的時(shí)候還開展了這么多公益講座,她把這種“忙”看成“心未亡而忙”,忙到自己都忘了老,她的這種無私奉獻(xiàn)、積極樂觀的精神讓我很敬佩。
其次,通過這次講座,讓我對(duì)“雙減”有了更深的理解。我知道“雙減”一減的是中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),二減的是家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也就是校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)!半p減”減掉的是不符合教育規(guī)律的東西,通過雙減,能夠讓教育回歸本源。周老師告訴我們“減”反而會(huì)增效。有哪些增效呢?一個(gè)是增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,另一個(gè)會(huì)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如課堂上認(rèn)真聽講,會(huì)變得更加專注,這種“專注”對(duì)孩子的影響是一生的事情。
周老師也舉了一個(gè)幼兒園學(xué)生背誦小學(xué)二年級(jí)乘法口訣的'例子,告訴我們,教育也要遵循規(guī)律,不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行超綱教育。提前學(xué)是禍害,過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理,會(huì)降低學(xué)生的甚至磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這不僅違反教育規(guī)律,而且會(huì)適得其反,會(huì)受到懲罰。
周老師在講座中還提到自己的女兒,女兒小的時(shí)候就想當(dāng)校長(zhǎng),為什么要當(dāng)校長(zhǎng)不當(dāng)老師呢?原來是希望當(dāng)上校長(zhǎng)后能夠管住老師,讓老師不給小朋友布置作業(yè),周老師通過這個(gè)事例告訴我們,小孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,所以“雙減”要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
這次講座讓我對(duì)“雙減”有了更深的理解,也希望在自己的教學(xué)中,也能夠把“雙減”更好的運(yùn)用到教學(xué)中。也要向周老師學(xué)習(xí),關(guān)愛下一代。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 12
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著很重要的意義。
我最初受到父母的啟蒙教育,從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,從學(xué)數(shù)數(shù)到做人道理都離不開父母的教育。家庭的教育和學(xué)校的教育對(duì)于孩子都十分重要。作為一位六年級(jí)的家長(zhǎng)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
一、我覺得堅(jiān)持自己帶孩子,現(xiàn)在社會(huì)上“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍也非常嚴(yán)重。老人在幫助工作繁忙的父母接送孩子上下學(xué),問題倒也不大。但絕不能教育孩子做作業(yè),閱讀這種事情去丟給老人。教育孩子是父母的'責(zé)任。
二、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,平時(shí)陪著孩子看看書,休息天帶著孩子去郊外走走,呼吸新鮮空氣,可以爬爬山、騎騎自行車等。盡量減少孩子在家看電視。家長(zhǎng)們不要扔一個(gè)手機(jī)或者平板管自己玩手機(jī)或找各種借口說自己好嗎沒有時(shí)間陪伴。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,等孩子長(zhǎng)大了你想陪伴他們,他們卻不要你的陪伴了,他們也有自己的生活。不要錯(cuò)過孩子的成長(zhǎng)之路。
三、尊敬老師,老師是人類靈魂的工程師更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師能注入大量的真誠(chéng)愛心和強(qiáng)大的責(zé)任感,事業(yè)心去強(qiáng)化學(xué)校教育,使孩子在德、智、體全面發(fā)展。
四、要學(xué)會(huì)分享,周末或者暑假和小伙伴們一起去游玩,要和其他小朋友打招呼并邀請(qǐng)他們一起做游戲,要懂得謙讓、寬容和大方!做個(gè)開朗自信的孩子。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,相信每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能快樂的成長(zhǎng)和開心的學(xué)習(xí)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 13
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,我認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用。
家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是朋友和榜樣。首先,家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng),堅(jiān)持以德育人,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。
再次,要盡量創(chuàng)造和諧、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。最終培養(yǎng)孩子健康的`心理和健全的人格,讓他們?cè)诘轮求w美勞等各方面得到全面發(fā)展,成為有益于社會(huì)的合格公民。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 14
家校共育是教育孩子的最好方法,學(xué)校和家庭是一對(duì)相輔相成的教育者。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程,離不開學(xué)校教育,但學(xué)校教育必須有家庭配合,教師的努力才不會(huì)打折扣,因此,《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái),把家庭教育上升到法律層面,表明家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,共同決定著孩子們的成長(zhǎng),是影響孩子終身的教育。作為教師的`我們,既要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),也要指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 15
通過學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法,讓我深刻的了解到祖國(guó)的強(qiáng)大,孩子的教育是重中之重。
首先作為父母,我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀。對(duì)于孩子來說,他們將有更多更好的平臺(tái)能夠去好好學(xué)習(xí),成長(zhǎng),也許每個(gè)孩子的天賦不同,我們不能只要求孩子在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī),同時(shí),我們應(yīng)該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展,只有德智體美勞全面發(fā)展,他將來長(zhǎng)大了,才能成為一個(gè)有用的人,才能為國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
國(guó)家花費(fèi)這么多人力物力,來推進(jìn)家庭教育,也說明了國(guó)家對(duì)下一代的.重視,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),少年智,則國(guó)智,現(xiàn)在有了國(guó)家和政府為我們保駕護(hù)航,我們也有了更好的資源來教育孩子,幫助他們健康茁壯的成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 16
我深知孩子的成長(zhǎng)成人與家庭氛圍有著密不可分的關(guān)系。在當(dāng)今社會(huì),撫養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng),不再像過去那樣,只要保證他們吃飽穿暖就行了。孩子的健康成長(zhǎng)具有豐富的`內(nèi)涵。
作為家長(zhǎng),我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、讓孩子身心健康發(fā)展,童年生活充滿“快樂”的回憶;
2、維持和諧的親子關(guān)系,營(yíng)造輕松有趣的家庭教育氛圍;
3、尊重孩子選擇,同時(shí)積極地引導(dǎo),和孩子共同探索最適合的教育模式;
4、家長(zhǎng)也要以身作則,言傳身教,讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 17
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育,家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
一、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私?吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽,試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
二、及早讓孩子學(xué)會(huì)自理自立,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
孩子剛會(huì)坐的'時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì)覺得爸爸媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
三、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了,家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子,說:你真棒!真勤快!誰(shuí)也沒有你懂事。這樣孩子會(huì)非常高興,還有可能去接著幫忙拖地了。
四、樹立身邊榜樣的力量
孩子之間攀比心很重的,當(dāng)別的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí),不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,家長(zhǎng)可以說:小明天沒亮就起床背詩(shī)了,人家可厲害了,沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì),會(huì)精神起來,要和小明比比誰(shuí)起床早。
五、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),孩子也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬(wàn)卷書,所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是孩子很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 18
通過對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí),讓我在教育理念上有所升華:父母承擔(dān)著對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,我們應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。所以,作為父母的'我們要以身作則,做好孩子的榜樣,同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)新的育兒知識(shí)和教學(xué)理念,才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。
在“雙減”背景下,父母更需要多和學(xué)校保持溝通,推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,應(yīng)當(dāng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),使孩子健康、快樂地成長(zhǎng),成為德智體美勞全面發(fā)展的人才!
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 19
通過老師的講座,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育好孩子,首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系開始,與孩子交朋友、尊重孩子。在日常生活中不能單純追求高分,而忽視孩子的個(gè)性,抑制創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。世界上的孩子千差萬(wàn)別。不同的家庭、不同的環(huán)境,自然有著不同的'孩子。
有些孩子不一定智慧超長(zhǎng)、才高八斗,不一定都能成名成家、鑄成大器,不可能樣樣優(yōu)秀,處處超越別人,但是不管怎樣的孩子,我們應(yīng)該把他們培養(yǎng)成善良和快樂的人,塑造孩子完整的人格,讓他們擁有一個(gè)幸福的人生。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 20
通過觀看《家長(zhǎng)教育促進(jìn)法》,理解了相關(guān)家庭教育的含義,對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長(zhǎng)行為的底線,優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少,是否有責(zé)任意識(shí),陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任,履行父母的責(zé)任就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的“三教結(jié)合”,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,社會(huì)教育對(duì)我們家庭教育是一個(gè)非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差役;尊重未成年的人格尊嚴(yán),保護(hù)未成年人的`隱私權(quán)和個(gè)人信息;遵循家庭的教育特點(diǎn),貫徹科學(xué)的教育理念和方法。
家庭教育、學(xué)校教育、和社會(huì)教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國(guó)家庭教育宣傳周,它也是國(guó)際家庭日。
我們作為家長(zhǎng)要以身作則,有效的與孩子溝通,善于傾聽孩子的想法,才能有針對(duì)性的給與孩子關(guān)心和幫助。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 21
通過學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法,我更深刻地了解到,祖國(guó)要強(qiáng)大,孩子的教育是重中之重!
首先作為父母,我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立健全正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀。對(duì)于孩子來說,他們將有更多更好的平臺(tái)能夠去好好的`學(xué)習(xí),成長(zhǎng),也許每個(gè)孩子的天賦不同,我們不能只是要求孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更好的成績(jī),同是我們也應(yīng)該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展,只有德智體美勞全面發(fā)展,她將來長(zhǎng)大了,才能成為一個(gè)有用的人,才能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。其次,對(duì)于我來說,我將會(huì)有更多更好的渠道可以去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何教育孩子,如何陪伴孩子。
最后,國(guó)家花費(fèi)這么多人力物力來推進(jìn)家庭教育,也說明了國(guó)家對(duì)下一代的重視,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,現(xiàn)在有了國(guó)家和政府為我們保駕護(hù)航,我們也有了更好的資源來教育孩子,幫助她們健康茁壯的成長(zhǎng)。
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教育就是一個(gè)認(rèn)識(shí)并用理性指導(dǎo)的過程。兒童處于發(fā)育階段,給予他們指導(dǎo)顯得格外重要。作為孩子的家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人,父母承擔(dān)的教育責(zé)任無疑十分重大。
每個(gè)孩子生來其實(shí)就在經(jīng)歷一個(gè)不斷追求卓越的過程,但是由于個(gè)人特質(zhì)或者環(huán)境的影響,這個(gè)過程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。此時(shí),家庭作為孩子的搖籃和第一個(gè)避風(fēng)港,理應(yīng)承擔(dān)指引的作用。家庭、學(xué)校、社會(huì),只有在孩子教育的問題上團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)并融合起來,才能不枉對(duì)社會(huì)未來的培養(yǎng)。
學(xué)校由于肩負(fù)著教書育人的責(zé)任,發(fā)揮的教育作用之大是毋庸置疑的。但是,學(xué)校除了肩負(fù)主動(dòng)教育和矯正孩子的任務(wù)以外,還是一個(gè)實(shí)驗(yàn)站,因?yàn)樾『⒃缙诩医痰谋锥撕蛢?yōu)勢(shì)定會(huì)在學(xué)校暴露無遺。有時(shí),早期嚴(yán)重的錯(cuò)誤一旦形成,就只有很小的可能性再把這些錯(cuò)誤矯正過來。
由此來看,家庭其實(shí)肩負(fù)著更大的教育責(zé)任。
作為家長(zhǎng),我們?cè)诤翢o保留愛孩子的同時(shí),要給予孩子清醒的認(rèn)識(shí),了解自己孩子的特質(zhì)。
基于孩子的個(gè)人特質(zhì),給孩子賦予合理的發(fā)展預(yù)期,幫助孩子確立適當(dāng)?shù)?目標(biāo)。
雖然要教育孩子不斷追求成功,但與之相比,更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為勇敢、堅(jiān)韌和自信的人。
孩子終究是要在社會(huì)的大團(tuán)體中和諧地發(fā)揮著自己的作用,所以,家庭教育成功與否還在于教育的成果是否符合社會(huì)公眾的利益,在對(duì)孩子的教育過程中,要培養(yǎng)他們的社會(huì)感情。
教育,是一門需要終生學(xué)習(xí)的課程,不論是孩子還是家長(zhǎng),都要努力提升自己的認(rèn)知。家長(zhǎng)并不一定都是善用技巧的專業(yè)教育工作者,但是,作為家長(zhǎng),我們可以多學(xué)多問,與教師和學(xué)校攜手合作,努力尋求正確的方法來幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì),以及與他人合作的意識(shí)和能力,在呵護(hù)孩子健康體魄的同時(shí),更要培養(yǎng)孩子健康、健全的人格。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 23
12月18日上午,通過海淀教育平臺(tái)線上直播,收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任?”—解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》該講座對(duì)這部法律的重要出臺(tái)做了詳細(xì)解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件,深入的詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞,需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦、更?qiáng)大的父母。通過本次學(xué)習(xí),受益頗深,心得體會(huì)如下:
1、教育孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué),如果父母不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育。
2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3、對(duì)于孩子的教育,父母的'責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),而不只是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。
4、積極響應(yīng)“雙減”政策,家長(zhǎng)角色回歸,重視家庭教育,在自我成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)修行,培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的孩子。
5、人的生命是有限的,我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任,讓生命有價(jià)值和意義。它把人與人,人與社會(huì)僅僅的連接在一起,捍衛(wèi)著人類社會(huì)的未來,也捍衛(wèi)著國(guó)家的興盛和民族的崛起,這也就是所謂的生命責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。
通過這次學(xué)習(xí),讓我在家庭教育方面受益匪淺,感覺自己需要提高的還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 24
《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái),對(duì)于推進(jìn)家庭教育工作的開展、促進(jìn)家庭教育水平的提高和規(guī)范化有著重要的意義和作用。這一法規(guī)的出臺(tái),也提醒我們認(rèn)識(shí)到家庭教育的本質(zhì)是什么,以便更好地推動(dòng)家庭教育事業(yè)的發(fā)展。具體來說,我們可以從以下幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)家庭教育的本質(zhì)。
第一、家庭教育是一種基于家庭的'教育活動(dòng)。家庭是一個(gè)人一生中最初、最重要的社會(huì)場(chǎng)所。家庭教育是在家庭環(huán)境中,由父母或其他家庭成員對(duì)子女進(jìn)行的一種育人活動(dòng),是思想道德、文化教育的主要途徑。因此,家庭教育的本質(zhì)就是家庭內(nèi)部的育人、教育活動(dòng)。
第二、家庭教育是一種以親情為基礎(chǔ)的教育活動(dòng)。親情是家庭教育的基礎(chǔ),是家庭成員之間形成的一種深厚的感情紐帶。這種親情是家庭教育能夠開展的前提和核心要素,也是家庭教育成功的重要保障。
第三、家庭教育是一種鼓勵(lì)和引導(dǎo)的教育活動(dòng)。家庭教育強(qiáng)調(diào)的是引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是強(qiáng)制和訓(xùn)斥。家庭成員之間應(yīng)當(dāng)采取積極的溝通、關(guān)懷和支持方式,鼓勵(lì)和引導(dǎo)子女自我發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四、家庭教育是一種生活教育。生活是最好的教科書,家庭教育是一種生活教育。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和生活方式,引導(dǎo)和幫助孩子學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們獨(dú)立、自信和負(fù)責(zé)任的性格品質(zhì)。
綜上所述,家庭教育的本質(zhì)是一種基于家庭、以親情為基礎(chǔ)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)、生活教育的教育活動(dòng)。只有真正認(rèn)識(shí)到家庭教育的本質(zhì)特征,才能更好地推動(dòng)家庭教育事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 25
通過學(xué)習(xí)我更明白了:在學(xué)校教育方面必須有家庭配合教師的努力才不會(huì)大打折扣,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程,離不開學(xué)校教育,但學(xué)校教育沒有家長(zhǎng)的支持,也難以成功。因此,學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,老師和家長(zhǎng)需互相配合。
父母的養(yǎng)育滋養(yǎng)了孩子的心靈,老師的教育發(fā)展了孩子的學(xué)識(shí)。只有父母相信老師,與老師互相配合才能讓孩子成才。
其次家庭方面要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康,不能讓成績(jī)成為親子關(guān)系的'試金石,平常不關(guān)注孩子學(xué)習(xí),成績(jī)差了就大發(fā)雷霆,這樣會(huì)影響孩子身心健康,平常要注重親子溝通和陪伴,成績(jī)高低很正常,不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)否決孩子,而要多些鼓勵(lì)。
另外,教育孩子,也是父母自我成長(zhǎng)的過程,要多學(xué)習(xí)不能放棄與孩子一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。世上沒有完美的父母,但我們可以做努力向上的父母。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 26
三載時(shí)光,白駒過隙。不知不覺間,一個(gè)眼睛鼻子還皺成一團(tuán)、巴不得時(shí)時(shí)粘著媽媽的小小人兒,已經(jīng)長(zhǎng)成了天天盼著去幼兒園向老師們學(xué)本領(lǐng)、和伙伴們玩耍的小大人了。當(dāng)然,和她一起成長(zhǎng)的,還有我自己。在這個(gè)“幼小銜接”的特殊階段,學(xué)習(xí)和體悟國(guó)家于去年頒發(fā)的《家庭教育促進(jìn)法》,將幫助我更好地明晰對(duì)孩子的培養(yǎng)方向,把握好自己的節(jié)奏。
千人千面,萬(wàn)物萬(wàn)象。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特性,對(duì)孩子的.教育也絕非是千篇一律可以照搬照抄的,即使是長(zhǎng)期研究教育的專家學(xué)者,也無法在具體操作層面言明窮盡什么是人人都適用的教育。但我堅(jiān)信,良好的家庭教育對(duì)心靈的滋養(yǎng)、對(duì)教育觀念的影響是受用一生的。猶記得,我的爺爺雖然小學(xué)都未畢業(yè),卻一生堅(jiān)持看報(bào)自學(xué),在我即將步入小學(xué)時(shí),他給我們一家三口寫了一封信,大意是教育不僅僅是學(xué)校的事,父母是孩子最初也是最好的老師,希望父母以言傳身教為我樹立榜樣,希望我遵循師長(zhǎng)教誨,以后成為社會(huì)的有用之才。當(dāng)年媽媽念這封信時(shí),我仍懵懵懂懂,更多感受到的是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)心和期許,而當(dāng)我自己也成為媽媽,這一幕已近30年前的場(chǎng)景卻在腦海中愈發(fā)清晰,讓我感悟到好的教育并不由學(xué)歷高低所決定,家風(fēng)傳承對(duì)孩子教育起著重要影響。因此,在教育自己孩子的過程中,我也不斷用爺爺當(dāng)年的叮囑自勉,并和家人們形成一致。
秉持初心,身體力行。得益于緊密的家園協(xié)同機(jī)制,讓我這樣的“新手”可以通過家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到新的教育理念和方法,并就孩子的成長(zhǎng)情況向老師們請(qǐng)教其應(yīng)用。雖然近現(xiàn)代的教育理論頗多來自西方,但中國(guó)本身就是一個(gè)自古重視教育的國(guó)家,并流傳下了諸多經(jīng)典。譬如《論語(yǔ)》中的“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”,“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之”……無不啟迪著我們思考“培養(yǎng)孩子成為什么樣的人”,“怎樣培養(yǎng)孩子”等問題!兑捉(jīng)》中的“自強(qiáng)不息”“厚德載物”不僅是清華大學(xué)的校訓(xùn),更昭示著優(yōu)秀人才所應(yīng)具備的品格。而在《家庭教育促進(jìn)法》中,我們也能明確看到對(duì)家庭教育的指引,并不是對(duì)孩子的知識(shí)、技能的堆砌填壓,而是著重于家國(guó)情懷、道德品質(zhì)、意趣審美、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),并提出了多種方式方法。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 27
20xx年新年的第一天,默默的告訴自己,要有一個(gè)全新的開始。要將持續(xù)閱讀、學(xué)習(xí)作為今年的一個(gè)目標(biāo)。剛好晚上有郝校長(zhǎng)對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)行分析、解讀的講座,將近兩小時(shí)的分析講解,我對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》有了深入的了解。
一、家庭教育——幸福開始的地方
良好的家庭教育為孩子的健康、幸福成長(zhǎng)創(chuàng)造了大的環(huán)境,是孩子生長(zhǎng)的根基,從小孩子生長(zhǎng)在良好的教育環(huán)境中,他的一生是幸福的,孩子的幸福成長(zhǎng)必將成就幸福的家庭。因此,家庭教育是幸福開始的地方,人的一生就是不斷的追求幸福的過程。
二、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是家庭教育的前提
郝校長(zhǎng)講到,他們學(xué)校的家長(zhǎng)需要培訓(xùn)滿100小時(shí),才有資格與他交流。家庭教育的過程就是家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)的過程。在培訓(xùn)中,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)《腦科學(xué)》、《心理科學(xué)》,孩子從小要誦讀《大學(xué)》《弟子規(guī)》《誡子書》《朱子家訓(xùn)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。在閱讀中,學(xué)生、家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng),他們的相互成長(zhǎng),成就了良好的家庭教育。講座中,兩個(gè)例子印象深刻,一個(gè)是原黑豹樂隊(duì)主唱秦勇的兒子,從小感官失調(diào),他告別樂壇專心教育、培養(yǎng)孩子。十年后,兒子17歲成為正常人,并取得化妝師資格證,開始幸福生活。另一個(gè)是郝校長(zhǎng),他的三個(gè)孩子分別被哈佛、劍橋等世界名校錄取,他也成為有影響力的教育專家。從他的.身上可以看出努力的樣子,從他們的身上可以看出自己努力的地方真是太多了,如果自己不成長(zhǎng),家庭教育就是無水之源。
三、學(xué)校教育重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力
郝校長(zhǎng)講到,孩子的發(fā)展就是兩套系統(tǒng):動(dòng)力系統(tǒng),能力系統(tǒng)。動(dòng)力系統(tǒng)的提升主要靠家庭教育,能力系統(tǒng)主要由學(xué)校老師培訓(xùn),學(xué)校課堂上要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué),教師要教如何學(xué)。教師是學(xué)生的教練,要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。課堂上要給學(xué)生專注力、計(jì)算力等進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn),他介紹了利用舒爾特表訓(xùn)練專注力、52張撲克牌練習(xí)計(jì)算等都是很好的辦法。在有效的引導(dǎo)下,可以看到孩子的潛能是無限的,英語(yǔ)學(xué)科,他們重在引導(dǎo)、展示,不考試。在他們的學(xué)校所有的活動(dòng)都只看是否有利于學(xué)生的發(fā)展,是否有利于家長(zhǎng)的成長(zhǎng),是否有利于祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)國(guó)家重要文件是辦教育的方向
在今天的講座中,他談到了《家庭教育促進(jìn)法》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20xx——20xx年)》等,許多辦學(xué)的思想、做法等文件中都有,但做到了少有。解讀透文件,按要求具體去做,這是辦教育的方向。
未來的社會(huì),我們?nèi)祟惪赡芑畹?20歲,誰(shuí)沒有學(xué)習(xí)力?誰(shuí)就失去發(fā)展,誰(shuí)停止學(xué)習(xí),誰(shuí)就是新的文盲。成長(zhǎng)是最大的財(cái)富,成長(zhǎng)是唯一的財(cái)富,終身成長(zhǎng)是每個(gè)人幸福的前提。
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良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,下面是我學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》后的'幾點(diǎn)心得體會(huì):
1、父母要以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。
2、要適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。到了幼兒園,班里很多家長(zhǎng)都開始給孩子選擇興趣班,我們也不例外,不過在選擇興趣班的時(shí)候,我們以孩子的意愿為先,會(huì)先帶他去試聽課程,他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報(bào)名。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,我會(huì)積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
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作為家長(zhǎng),我們要保證孩子在健康愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng),永遠(yuǎn)讓孩子看到希望,即使孩子一時(shí)沒有做好,也要善于利用鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓孩子看到希望。我們也要傾聽孩子的聲音,給他們發(fā)言權(quán),他們才會(huì)敞開心懷和我們溝通,說出自己內(nèi)心真實(shí)的想法。
我們作為家長(zhǎng)更要以身作則,言傳身教對(duì)孩子的榜樣作用是巨大的。孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找到的,教育孩子時(shí)先約束自己,規(guī)范好自己的行為,用良好的環(huán)境和榜樣去影響和熏陶孩子。個(gè)人覺得陪伴對(duì)孩子很重要,在一起本身就是教育,陪孩子玩耍,陪孩子運(yùn)動(dòng),陪孩子學(xué)習(xí),陪孩子參加社會(huì)實(shí)際活動(dòng),孩子每進(jìn)步一步,我們都為他歡呼鼓掌。我們要尊重孩子對(duì)世界的看法,站在他們的角度盡量的理解他們,讓孩子從小了解道德和法律的界限,幫助孩子明確什么事是可以做的,不合乎道德和法律的'事情是必須要避免的。
俗話說“只有不懂教的父母,沒有學(xué)不會(huì)的孩子”,所以讓我們與孩子平等交流,相互促進(jìn),共同努力,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步吧。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 30
通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,我更加深入地了解到家長(zhǎng)和孩子享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),更是讓我找到了作為家長(zhǎng)存在的不足和應(yīng)該改善的地方,以及要努力的方向。以下是本人一點(diǎn)心得體會(huì):
一、和諧家庭,作為家長(zhǎng)
“父母是孩子的第一任老師”我們不能因?yàn)槌煽?jī)的`問題,作業(yè)的完成情況,來批評(píng)孩子,罵孩子,我們要用正確的方法來教育孩子的思想、品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、身心健康
我們要在孩子的不同年齡,給孩子豐富營(yíng)養(yǎng),充足睡眠;以及指引教育孩子愛國(guó)、愛學(xué)校和同學(xué)友好的相處,掌握安全的知識(shí)和技能,加強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)和能力。
三、勞動(dòng)光榮
經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動(dòng),讓孩子有獨(dú)立生活能力,吃苦耐勞的精神和熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
四、平等交流
要和孩子多進(jìn)行親子活動(dòng),了解孩子生理、心理的情況,父母和孩子共同成長(zhǎng)。
五、家校合作
家長(zhǎng)和學(xué)校樹立共同成長(zhǎng)理念。家長(zhǎng)配合學(xué)校一起解決孩子的困難,善于和孩子交流、溝通思想感情,尊重孩子的興趣和愛好,根據(jù)年齡特點(diǎn)給孩子提出合理的目標(biāo)不作過分的要求,做一個(gè)和諧的好家長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 31
勞動(dòng)教育是人生教育中一個(gè)重要的組成部分。家庭勞動(dòng)教育是通過家務(wù)勞動(dòng)樹立孩子正確的勞動(dòng)觀念,養(yǎng)成動(dòng)手勞動(dòng)、參與生活的習(xí)慣。其主要目的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生存能力,培養(yǎng)出有責(zé)任感的社會(huì)人。
現(xiàn)在孩子們的生活質(zhì)量和生活水平都特別的優(yōu)越,除爸爸媽媽的疼愛,還有爺爺奶奶、姥姥姥爺四老的加倍關(guān)懷。大多數(shù)孩子的生活狀態(tài)用“衣來伸手,飯來張口”形容一點(diǎn)不為過。但往往這樣的生活狀態(tài)會(huì)潛移默化的讓孩子認(rèn)為這是ta應(yīng)得的,家長(zhǎng)的所有付出是應(yīng)該的,孩子沒有同理心和感恩之心。家庭勞動(dòng)教育關(guān)系到培養(yǎng)孩子的高尚道德意志和品質(zhì),對(duì)培養(yǎng)健全人格、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、促進(jìn)孩子全面發(fā)展有著至關(guān)重要的`作用。
一年級(jí)二班李怡秋,剛滿7歲,從小跟著老人一起生活,慶幸的是沒有老人的溺愛干預(yù),給她養(yǎng)成的習(xí)慣要比部分同齡老人帶大的孩子獨(dú)立。上幼兒園之前就自己吃飯,后來逐漸自己穿寬松衣襪。從自己洗臉到慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗澡,再到現(xiàn)在給自己洗襪子、疊衣服,餐前擺放碗筷、餐后刷碗、擦桌子、擦地板等家務(wù)。當(dāng)然這都是生活中點(diǎn)滴的積累。
類似我們這種獨(dú)生子,集父母的寵愛于一身,生活中從日食起居到穿衣住行都得到無微不至的關(guān)懷,凡事父母都得親力親為,即便在孩子2-6歲善于模仿的年齡,也都被父母扼殺在搖籃中,這不許碰,那也不能動(dòng)。久而久之,孩子的動(dòng)手能力越來越差,強(qiáng)化了依賴心理。待到孩子再稍大些,父母就會(huì)抱怨孩子在家什么都不做,什么也不會(huì),也不懂得心疼體諒父母的辛苦,更不會(huì)幫父母分擔(dān)……要知道,凡事都不會(huì)一蹴而就,孩子的這種想法和行為是受前因干預(yù)后的結(jié)果。
我們都知道從上幼兒園那天起老師就讓孩子自己動(dòng)手吃飯,又有多少孩子三四歲了是被老人一口一口喂著吃長(zhǎng)大的呢?到了上小學(xué),要從簡(jiǎn)單的整理自己文具、書包到穿衣疊被、自己洗漱、飯前飯后擺碗筷、擦桌子、洗餐具等日常小事做起。往往這類日常小事會(huì)被家長(zhǎng)忽視,認(rèn)為孩子只能添亂。試想如果我們都不讓孩子嘗試,ta怎么會(huì)做?又談何做好呢?
居家學(xué)習(xí)的一天,李怡秋說想吃媽媽做的糯米藕,我提前備好了食材,晚飯后邀她一起參與給藕灌米。我先示范搞定了一個(gè),她還在循序漸進(jìn)的一點(diǎn)一點(diǎn)操作(往藕孔里灌糯米是需要耐心、技巧和細(xì)心的工程)。大約半小時(shí)后,她也完成一個(gè),伴隨著一聲嘆氣:“唉,吃個(gè)美食也真是不容易,做什么都得付出努力呀!”我在旁邊補(bǔ)充了一句:“先苦后甜是不是這個(gè)理兒?”她沖我點(diǎn)頭表示認(rèn)可。
生而有涯,學(xué)而無涯。小學(xué)生除學(xué)科教育外,要學(xué)習(xí)和鍛煉的有太多,最基本的勞動(dòng)教育是鍛煉孩子自立的第一步。且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng),成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,為孩子的獨(dú)立、健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 32
近日,我國(guó)正式頒布實(shí)施了《家庭教育促進(jìn)法》,為加強(qiáng)家庭教育管理、促進(jìn)家庭教育發(fā)展提供了法律保障。作為一位父母,我深感這部法律的重要性和意義。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了新家庭教育促進(jìn)法的制定對(duì)于家庭教育的積極影響。以下是我對(duì)新法的心得體會(huì)。
首先,新的家庭教育促進(jìn)法對(duì)于強(qiáng)調(diào)父母責(zé)任的重要性帶來了啟示。法律強(qiáng)調(diào),父母是兒童教育的第一責(zé)任人,應(yīng)當(dāng)履行照料、教育、保護(hù)兒童的義務(wù)。這一點(diǎn)與過去不同,父母的教育責(zé)任更加明確。作為家長(zhǎng),我們要認(rèn)識(shí)到教育孩子的任務(wù)并非僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是我們自己的責(zé)任。我們需要承擔(dān)起照料孩子的任務(wù),關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,培養(yǎng)孩子的德智體美勞全面發(fā)展。
其次,新的家庭教育促進(jìn)法強(qiáng)調(diào)營(yíng)造和諧的家庭教育環(huán)境。法律規(guī)定,家庭成員應(yīng)當(dāng)尊重和支持家庭教育,禁止家庭暴力、虐待、忽視行為。這進(jìn)一步提醒了我們,在教育孩子的過程中,我們不僅要注重教育內(nèi)容,更要注重教育方式和環(huán)境。我們要建立和諧的家庭氛圍,給孩子提供一個(gè)安全、溫暖、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),我們要尊重孩子的個(gè)性和興趣,給予孩子足夠的自主權(quán),激發(fā)他們內(nèi)在的動(dòng)力和潛能。
第三,新的家庭教育促進(jìn)法提倡父母間的共同教育。法律規(guī)定,夫妻要共同承擔(dān)家庭教育責(zé)任,互相支持、互相關(guān)心、互相協(xié)商。這一點(diǎn)也是我們需要重視的。我們要與配偶形成緊密合作的教育團(tuán)隊(duì),共同討論孩子的.教育問題,制定一致的教育方式和目標(biāo)。通過共同努力,我們可以更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
第四,新的家庭教育促進(jìn)法對(duì)于家庭教育的支持和幫助提供了保障。法律規(guī)定,國(guó)家支持家庭教育;社會(huì)組織和學(xué)校要為家庭教育提供指導(dǎo)、培訓(xùn)等支持。這為我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái),可以通過參加家庭教育培訓(xùn)、借助專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)等方式,提高我們的教育能力。在新的法律支持下,我們可以更好地了解和掌握家庭教育知識(shí)和技巧,更好地育兒。
最后,新的家庭教育促進(jìn)法呼吁全社會(huì)關(guān)注家庭教育、共同推進(jìn)家庭教育發(fā)展。法律提出,社會(huì)組織、學(xué)校、企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)廣泛開展家庭教育宣傳普及活動(dòng),提供家庭教育支持服務(wù)。這使我深感家庭教育不再是個(gè)人家庭的事情,而是全社會(huì)的共同責(zé)任。社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注家庭教育,提供支持和幫助,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
在新的法律支持下,作為家長(zhǎng),我們要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的家庭教育促進(jìn)法。我們要以身作則,做到言傳身教,給孩子樹立正確的榜樣。我們要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,建立和諧的家庭教育環(huán)境,與配偶共同育兒,提高自身的教育能力,同時(shí)也要積極參與社會(huì)的家庭教育活動(dòng),為家庭教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。相信在大家的努力下,家庭教育將發(fā)展得更加健康和全面。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì) 33
認(rèn)真研讀《家庭教育促進(jìn)法》后,我作為家長(zhǎng)深有體會(huì):
1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長(zhǎng),必須權(quán)衡好工作和家庭的時(shí)間分配。不能指望網(wǎng)絡(luò)教育或線下補(bǔ)課的方式把孩子扔在一邊。
2、國(guó)家實(shí)施雙減政策,就是要減輕孩子課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),保護(hù)孩子的休息權(quán)利,合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂及體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,我們作為家長(zhǎng)的`一舉一動(dòng)都是孩子模仿的對(duì)象。我們要以身作則,給孩子做好道德和行為的榜樣。不要一味地批評(píng)孩子,要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問題。
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