三下鄉(xiāng)支教心得體會20篇
當(dāng)我們備受啟迪時，不如來好好地做個總結(jié)，寫20篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的三下鄉(xiāng)支教心得體會，歡迎大家分享。
三下鄉(xiāng)支教心得體會1
時光如梭，我們頂著炎炎烈日來到這美麗的新疆吉木薩爾縣，開始了為期一學(xué)期的支教實習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼間隨著寒冬時節(jié)的來臨我們的這次實習(xí)也將畫上句號，隨之而來的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會。
通過此次實習(xí)我從中受益匪淺。在這個過程中，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學(xué)到了學(xué)校書本里根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子需要學(xué)習(xí)的東西很多，現(xiàn)在感覺自己比起剛來時的.那個傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細心注意觀察了指導(dǎo)老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)期間，我遇到了很多的的問題，這是只要勇敢去面對、堅持自我、不斷努力、要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽老教師的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去負責(zé)。學(xué)校的指導(dǎo)老師也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的教學(xué)經(jīng)驗，對實際的教學(xué)工作有了一個新的開始，更好地為我今后的工作積累經(jīng)驗。
一學(xué)期的實習(xí)馬上結(jié)束了，這四個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領(lǐng)導(dǎo)，為人處事，在此過程中，我認真聽取老教師的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取，并及時改進，做好備課、上課等各個重要環(huán)節(jié)的工作，切身體驗、獨立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，還培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)，能夠做到服從指揮，與同事和隊友和睦相處，工作認真負責(zé),能保質(zhì)保量完成任務(wù)。并堅持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅持到底。與此同時也認識到了很多自身的缺點和不足之處，如粉筆字寫得不夠好，上課有時候聲音不夠洪亮。
總之，來新疆這邊實習(xí)雖然很幸苦忙碌，但對我來說是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實習(xí)學(xué)校和母校給我這么好的鍛煉機會。還非常感謝指導(dǎo)老師和我所帶的兩個班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師所需要不僅僅是書本知識這一點。最后感謝與我一起度過這段獨具異域風(fēng)情而畢生難忘歲月的十七名隊友，也希望我們畢業(yè)后都擁有一個美好而溫馨的歸宿。
三下鄉(xiāng)支教心得體會2
很幸運可以在離開汕大之際，抓住了最后的機會，參加了這次的“三下鄉(xiāng)”，所以我對這次下鄉(xiāng)機會十分珍惜，感謝當(dāng)時的各位面試官！
清楚知道自己沒有下鄉(xiāng)的經(jīng)驗，所以在下鄉(xiāng)前的準備也力求做到最足，還有就是多點請教那些有相關(guān)經(jīng)驗的朋友。相信，誠意和努力，可以讓我這個“零”經(jīng)驗的人也能夠完滿完成任務(wù)。
下鄉(xiāng)前期的準備，包括：確定五天課程的具體課程，課程設(shè)計，課程內(nèi)容準備，模擬授課。下鄉(xiāng)回來，在想想這些前期的準備，發(fā)現(xiàn)真正在實際課堂上用到的只有20%左右，滿足二八定律。學(xué)生具體情況是根據(jù)去年的設(shè)想的，我所負責(zé)的醫(yī)學(xué)小常識中的部分內(nèi)容需要分為高低年級兩組分班授課，于是又要準備兩套上課內(nèi)容。而實際我們?nèi)サ侥抢�，高年級的學(xué)生人數(shù)不超過十個人，高年級的內(nèi)容可以取消掉，另外，由于低年級學(xué)生的特點，注意力集中地時間較短，課程內(nèi)容稍有壓縮，故最后是把低年級組的課程內(nèi)容再優(yōu)選了一遍。
我的感悟是：對于未知的事物，我們需要盡可能地去獲取最多的信息，盡可能地區(qū)了解更多，并在此基礎(chǔ)上，做出針對于最可能的.情況的準備，對于小概率事件——風(fēng)險預(yù)測，也需要做一定準備以防防萬一——風(fēng)險的應(yīng)對措施。雖然，前期的準備工作可能只有20%是實際用得上的，但如果沒有做足準備，可能到時候，可以用得上的東西就連20%都沒有了。
下鄉(xiāng)期間，第一天的上課情況讓我們有種“鎩羽而歸”的感覺，之間自以為準備得很好的課程，在那群學(xué)生面前卻像漏洞百出，我們真是太過樂觀了，沒想到小朋友們是這么難搞，一下子找不到應(yīng)對的辦法。幸好，我們立即開會討論，大家一起出謀劃策，終于逐漸摸索到“治”他們的各種辦法，如分小組，進行積分競賽，加入情景模擬去詮釋以增加課堂趣味性等，教學(xué)的方法逐漸改善，課堂效果立竿見影地好了很多。
我的感悟是：“計劃趕不上變化”，因為我們更需要及時調(diào)整自己，以適應(yīng)變化。看到“出乎意料”的情況，需要整個團隊一起團結(jié)協(xié)作，出謀劃策，集思廣益，積極尋求解決問題的方法。而作為個人，要勇于承擔(dān)責(zé)任，要有“舍我其誰”的精神，就當(dāng)是如果你不想辦法，整個團隊就很難解決這個問題了，有了這樣的壓力，可以讓自己更積極地去想辦法。一個想到的辦法，不一定就是最終采取的辦法，但常�？梢越o別人一些啟發(fā)，無意中起到“拋磚引玉”的作用。這個辦法也可能是不完整的，需要整個團隊共同去討論、完善它，以是它更好地用以解決問題。
關(guān)于“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生。下鄉(xiāng)期間，有一個名叫曾淦的四年級男生讓我印象特別深刻。因為他上課時總是非常積極地回答問題，一雙耿直的眼睛常常流露出對知識的渴望，知識經(jīng)驗也比同齡的學(xué)生積累得要多。這樣的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，正是典型的好學(xué)生典范，相信沒有老師會不喜歡的。我有時也情不自禁地對他有點特別的偏愛，可能對他的關(guān)注會比較多，而他也樂意跟我聊他的情況，從學(xué)習(xí)情況到跟他長相酷似的小弟弟、他的爺爺、他的名字由來等等。很多人都說，好學(xué)生和壞學(xué)生，都是能讓老師記住的學(xué)生，壞學(xué)生可能更讓老師印象深刻。我想說的是，一個名叫淡業(yè)的即將升初一男生。開課第一天，他坐在教室的最后，時不時地跟上課老師唱一下反調(diào)，干擾其他上課的同學(xué)。課間與其他同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，培鑫同學(xué)去勸架的時候手臂還被他狠狠地咬了一口，皮下淤青。這個學(xué)生讓我們很頭痛，不愛聽課，可卻很勤來上課。但，在上課的第三天時，發(fā)現(xiàn)他變得很聽話，叫他好好坐在座位上，不要講話，他都乖乖“就范”。還幫忙照看旁邊的幾個幼兒園小孩子，安撫他們不要吵鬧，教他們畫畫。后來得知，前一天，他跟著社調(diào)隊的同學(xué)出去當(dāng)翻譯的志愿者了。
我的感悟是：對于好學(xué)生，我們要適當(dāng)?shù)囟喙膭睿嘀敢麄儷@取更多的進步和提升。但對于“壞”學(xué)生，我們不能輕易放棄，應(yīng)該尋找能夠打開他們心扉的鑰匙，也讓他們找到自己的價值所在，當(dāng)很不容易做出什么成績時，要及時地給予鼓勵。有人告訴我，“壞”學(xué)生的本質(zhì)大多不壞的，他們只是以“壞”的形式來獲得別人對他們的關(guān)注而已，他們的心靈是很需要關(guān)懷和愛護的。其中一種讓他們實現(xiàn)自我價值的方法可以是：讓他們在班上當(dāng)個職務(wù)，如紀律委員等，有責(zé)任在身，他們可能就會朝著好的方向去改變。他們很需要別人的信任。
下鄉(xiāng)期間的最后幾天，認識了幾位上初中的女生，可以感覺到她們內(nèi)心的美好的淳樸。離別時，收到她們的信，跳上車，隔著玻璃窗，看到她們在擦淚，心不禁有點顫動。我感到有點愧疚，愧疚自己都沒給她們帶去什么東西，除了五天的課程內(nèi)容，涉及到科技、醫(yī)學(xué)、音樂、心理、手工制作等，但我們?nèi)鄙倭藢λ麄兝硐牒蛢r值觀念的一些指引和啟發(fā)。強國先強志，強人應(yīng)該也是先強志，一個想法可以改變行為、改變習(xí)慣、從而改變?nèi)松覀儜?yīng)該從思想觀念等方面給他們帶去一些新元素。
這次下鄉(xiāng)，作為支教隊一員，我想分享的經(jīng)驗是：學(xué)生一般喜歡比賽，可以采取分組及委派小組長的方式上課，適當(dāng)進行一些組間競賽，分組還利于紀律的管理；內(nèi)容較枯燥的課程可以適當(dāng)增加一些情景模擬，學(xué)生對表演興趣還挺大的，可以讓他們一起參加表演；上課的時間長度需要控制好，過長學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞或注意力不集中，過短不便于內(nèi)容講授；跟學(xué)生溝通，要先了解特點年齡階段學(xué)生的心理特點，要誠懇主動熱心；調(diào)皮的學(xué)生，可以適當(dāng)給他們安排一些職務(wù)或任務(wù)，讓他們找到自己的價值所在，有一種被信任的感覺；支教隊給學(xué)生帶去知識的同時，別忘了給他們一些思想和心理上的引導(dǎo)，“授人以魚不如授人以漁”。而作為三下鄉(xiāng)的成員之一，我的感想是：三下鄉(xiāng)是一個大集體，各成員需要團結(jié)協(xié)作，無私奉獻自己，主動幫助別人，大家好才是真的好！
祝愿下一屆的三下鄉(xiāng)取得更大的成功！
三下鄉(xiāng)支教心得體會3
20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負責(zé)的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負責(zé)“生物一條街”時科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開始的時候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓�。但�?dāng)看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進來?”
可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢
從實踐所取得的.收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的學(xué)生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂。通過教學(xué)，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課經(jīng)驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學(xué)生們認真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習(xí)，
三下鄉(xiāng)支教心得體會4
半月的時間很短，好多的知識還來不及去交流，好多的地方還來不及去接觸，好多的事情還來不及去完成;半月的時間也不短，太多的意外，太多的波折，太多從未想過的經(jīng)歷，也留下太多的回憶，太多的觸動!
以下我分幾個方面對支教的相關(guān)經(jīng)歷簡單說說我的了解和感受：
地方環(huán)境：
初來墮卻鄉(xiāng)，對這邊的第一印象是這邊不適合支教：小鎮(zhèn)樓房四立，人們穿著正常，每日都會有小市，日常用品每日供應(yīng)，聽說這邊還有網(wǎng)吧，學(xué)校有電腦多媒體，一個小孩還拿著一個步步高點讀機路過。試想我們志愿者看到這些后的心情吧。事實是否就像我們看到的這樣呢?雖然內(nèi)心波瀾洶涌，但我們依舊懷著先了解再定論的心態(tài)細察之。果不其然，我們的耐心是對的，通過同貴州本地人及多方交流和實地考察，我們了解到這個地方確實并非我們最初看到的那樣，這里的經(jīng)濟條件確實不太差，但只是部分人而已，而且是因為這邊是墮卻鄉(xiāng)的鎮(zhèn)上，在墮卻鄉(xiāng)附近還有很多很偏遠的人家，他們的孩子上學(xué)要走至少兩三個小時的山路，他們的家里五六個孩子要養(yǎng)活，還有更多情況，更重要的是這邊的教育也存在除去經(jīng)濟因素外更多的問題。于是乎，我們決定留下來。而之后從校方資料及同鄉(xiāng)鎮(zhèn)府相關(guān)人員一同走訪中我們了解到一個十分重要的信息，這邊孩子不少小學(xué)畢業(yè)或沒畢業(yè)就出去打工了，原因多數(shù)是沒錢或孩子自己不想讀了，還有讀了初中的孩子中讀到初一或讀到初二就輟學(xué)的十分之多，輟學(xué)率竟達30%~40%，而政府針對此正在開展一項名為“控輟保學(xué)”的工作，其目的是勸那些輟學(xué)的孩子回校繼續(xù)念完初中，再讀職校，學(xué)門技術(shù)。給出的福利有初中階段學(xué)雜費全免，中午學(xué)校免費提供營養(yǎng)午餐，晚餐給出適當(dāng)餐補。職校階段的'情況則是在貴州省內(nèi)職校學(xué)雜費全免，只需自理生活費。而從一些人的口中我了解到這邊的人對職校的印象并不好，說是孩子送過去了學(xué)不到實質(zhì)的技術(shù)，一些孩子甚至學(xué)到一半自行退學(xué)了。而且仍存在收費，無法負擔(dān)的情況。關(guān)于這邊的環(huán)境，不得不提到近半年來這邊發(fā)生的駭人事件-----丟小孩事件。半年多以來六枝出現(xiàn)了嚴重的丟小孩事件，鬧得最兇的時候連續(xù)一段時間每天都有好幾個小孩失蹤，墮卻也是。而一些孩子被挖腎挖眼等后棄尸也隨之而出，這個事件鬧得人心惶惶，很多家長都不讓自己的小孩出門，聽學(xué)生講一些小孩就是在街上玩被路過的車直接帶走的，究此現(xiàn)象原因，一個重要的原因是這邊交通比較閉塞，而且這邊孩子較多。而現(xiàn)在六枝特區(qū)各處都設(shè)有很多的攝像頭，丟孩子的現(xiàn)象現(xiàn)在好多了，但還時有發(fā)生，家長仍都很警惕。基本了解大致如此。
教學(xué)情況：
對孩子們學(xué)習(xí)方面的看法是處在變化中的，最初給他們上課發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)真的不是一般的差，就我教的數(shù)學(xué)課而言，上過的內(nèi)容出中易難度的題大部分學(xué)生正確率大概在40%~60%少量學(xué)生正確率較高，還存在一些學(xué)生完全不會。而難度一旦加大，正確率立刻降至20%~40%，甚至更多。聽聞他們平時考試成績也相當(dāng)不理想，一百分經(jīng)常是二三十、三四十分的樣子。驚訝之余，我開始思考是什么導(dǎo)致了這樣的局面。而隨著教學(xué)的進行，問題不斷，現(xiàn)在的情況并不像我們想象中的那樣——孩子們是急切地渴求知識的，我們要做的是做好引導(dǎo)者的角色和知識技能的搬運工，現(xiàn)實是他們的新鮮勁漸漸褪去后開始暴露出很多問題：他們看你老師講得有不有趣決定要不要聽，畢竟他們自己的活動可豐富了，講話，打鬧，扔粉筆條，打瞌睡。他們選擇哪個老師的課想上就來哪個不想上就不來，盡管老師告訴過要點名不到會往家里打電話。所以有時候我會自賤地覺得我們就像是一群演員，變著法地吸引觀眾的眼球，期待著他們給我們鼓掌叫好，可如果是這樣，我們這樣做究竟又是為了什么?難道我們來的目的就只是給他們枯燥的生活帶點可供消遣的娛樂嗎?我希望不是。在上體育課的過程中我還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)孩子沒有什么舞蹈基礎(chǔ)，他們告訴我他們基本沒有美術(shù)音樂舞蹈等課程。最開始告訴他們要教授舞蹈時，少量孩子表現(xiàn)了異常的熱情，多數(shù)孩子露出了庸倦的神色，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子很多時候都不太積極主動，比如你問誰自愿做什么，結(jié)果通常是鴉雀無聲。但隨著教學(xué)的深入，他們漸漸喜歡上上課內(nèi)容，甚至主動表示想學(xué)更多的東西，這點上我很欣慰。而帶著一群小學(xué)生玩游戲時，我也感受到一種簡單純粹的快樂!特色課我教授的是手語，可能是內(nèi)容比較新吧，孩子們的學(xué)習(xí)熱情挺高，課堂氛圍挺好。而在教學(xué)的過程中我也需要針對孩子們的反應(yīng)和對孩子們的了解不斷進行調(diào)整。至于我們教學(xué)的成效如何，一切自有定論。
活動開展：
在這短短的兩周內(nèi)，細數(shù)之下，我們還是開展了一些挺有意義的活動。第一項是創(chuàng)意貼畫展，我們讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，用各種自己能夠找到的材料進行貼畫制作，主題不限，自由發(fā)揮。說實話，最開始對低年級的同學(xué)期待高過高年級，因為高年級同學(xué)平時普遍不太積極。用某位隊友的話講叫“希望在小學(xué)”，但當(dāng)我上初中課前讓大家把成品交上來時我深深體會到兩個字的力量—“驚喜”。當(dāng)孩子們把一幅幅用心做的貼畫放在我面前時，我感動什么東西在我身體里翻騰涌動，孩子們也被彼此的畫作吸引，教室頓時熱鬧了起來。驚喜之余，我有些自責(zé)，怎么可以有這樣的思維定式，對孩子不該永遠傳遞正能量的嗎。畫展在熱鬧的氛圍中開展的，有些小紛亂，但無礙孩子們和我們的歡樂。第二項活動是趣味運動會，過程中各項活動都組織進行得比較有序，在活動的過程中我們參與了進去，和孩子們一起玩耍，一起比賽，大家都玩得很開玩得很歡，活動到了午飯時間，最后只好結(jié)束。這又是一筆難忘的記憶!第三項便是文藝匯演了，考慮到天氣因素，我們的匯演在多媒體教室進行。我們的文藝匯演準備時間很倉促，但實際過程我覺得辦得不糙。從節(jié)目種類，數(shù)目，到節(jié)目順序編排，再到匯演現(xiàn)場時間、氛圍的控制都做得很不錯!我覺得我們值得表揚!現(xiàn)場孩子們流露出對我們熱情和不舍也讓我感動，一直以為不刻意去培養(yǎng)個別情感便可以在離開時瀟灑些，才發(fā)現(xiàn)，我錯了。
休息小聚：
說來我覺得我們墮卻分隊是很瘋狂的一隊，也是很幸運的一隊!我們在出發(fā)前一天一同外出游了美麗的濕地公園，又在臨出發(fā)的大清早集體踩著朝霞去爬山，登上天波樓，俯瞰整個六盤水，當(dāng)我學(xué)著貴州腔大聲喊六盤水，我們來了的時候，我就預(yù)感我們的支教一定會相當(dāng)豐富。而事實應(yīng)證了我的預(yù)感。進行第一周的支教后，由于各種意外事件的不間斷爆發(fā)我們已經(jīng)疲憊不堪了，幸運的是墮卻中學(xué)的兩個門衛(wèi)因為平時和他們處得好，時而請他們和我們一起吃飯，請我們一起上山燒烤，帶上啤酒，他們有車直接帶我們上去。一路風(fēng)景甚好，加上風(fēng)吹在臉上清爽的感覺，有點仙仙欲飛!在上山，我們自行拾柴，烤土豆，舉起啤酒，放歌任舞，好不愜意!最后我們登上貴州電視局749高峰，凌絕頂，一覽了眾山小。整個支教的過程因為穿插了很多出游的插曲而讓人更斗志盎然。
家訪調(diào)研：
家訪調(diào)研的過程可以說是我們支教的一個意外收獲，在這個意外里我們走著幾個小時的山路，去走訪居住在真正偏遠地方的人家們，可以毫不夸張地說很多場面是讓人觸目驚心的。幾個石頭堆成灶臺十幾年，一群孩子堆在破陋狹小的房間里，房子里面滿是土豆，一堆破舊不堪的衣服堆放在簡陋的床頭，床上一個臟兮兮的小男孩正熟睡著，有時候真希望這孩子可以永遠保持這種熟睡的狀態(tài)，這樣的話，他就不用在醒來后面對有可能一杯子就這樣下去的人生�？刻斐燥埖娜兆幼屗麄兒苄量啵嗟暮⒆幼屗麄兒苄量�，更重要的是教育的落后讓他們不知道如何才能改變自己和孩子的命運，更可怕的是好多人完全沒有絲毫改變的意識，他們就這樣耐活著，能活一天是一天。也許他們的孩子，那個我們看到熟睡中的小男孩將來也會就這么活過他的一生。我開始思考他們的生活要如何才能改變，考政策扶持嗎?那必須要等，這個地方太偏遠，國家太大，要顧及的東西太多了，究竟什么時候改變會降臨到這個地方?我不知道。而且經(jīng)濟上富裕他們就幸福了嗎，如果他們富裕了，會不會他們打牌的惡習(xí)也會變本加厲地放大，在如此貧苦的情況下他們尚且不忘此，經(jīng)濟富裕了會不會聚賭成莊，我不敢斷言。那還能靠什么?靠教育，百年大計，教育為本，要想真正拯救他們，或許只有以教育為出發(fā)點，慢慢地滲透才可以。雖然此地地處偏遠，雖然此處教育資源師資力量十分有限，但不是剛在走訪的時候聽見小學(xué)校長介紹路過的一戶今年剛考出去了個大學(xué)生。那一刻，我感覺好似在黑暗的隧道里走了好久，終于看到了一絲曙光，感到了一絲能帶給我溫暖的東西。教育也是路漫漫其修遠兮，但我想路的盡頭有希望在招手，一切似乎有了盼頭。
總之，支教的過程充滿著各種意想不到的奇遇，也充滿著各種不曾料想的苦悶和快樂，在這不長不短的時間里，我們經(jīng)歷了太多太多，我們不知道我們到底帶給了孩子們多少東西，但我們知道我們收獲了很多很多，并留下了或許這一輩子都無法忘卻的記憶!希望孩子們都能從我們身上吸收到他們想要的和能對他們有益的東西!愿他們每個都能有個最好的未來!
難忘墮卻，憶戀涼都!
三下鄉(xiāng)支教心得體會5
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。
作為大學(xué)生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，實踐“三個代表”重要思想，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻。此次實踐之行，是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)實踐的機會，是學(xué)校給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高，實際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳英腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些細微之事，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的。
現(xiàn)代的大學(xué)生們紙面上的理論知識很強，但是又能有多少人真的把自己的生活調(diào)理得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)哪兀靠雌饋�，這次三下鄉(xiāng)活動不僅是給我們一次支教的體驗，更多的卻是讓我們真正去感受生活的艱苦，讓我們明白到如何安排好生活的確是一門很高深的學(xué)問。而在這一方面，后勤組的同學(xué)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。由于我們住在村里，所以后勤組的隊員們每天都只能跑到鎮(zhèn)里去買菜。當(dāng)天剛蒙蒙亮的時候，他們就要起床去為大家準備暖暖的早餐，而等隊員們?nèi)樾W(xué)生上課之后，他們便要去鎮(zhèn)里買菜，然后每個人各司其職，為大家準備午餐。要是中午的飯菜不夠分，他們還要再煮一次，確定大家都能吃飽。
最后幾天全體隊員都在為文藝匯演晚會加緊訓(xùn)練，只求能達到最佳的效果。每次排練過后，大家都會顯得疲憊不堪，而后勤組的同學(xué)就會幫我們煲水，有時還會煮綠豆糖水給我們解渴�？粗蠹叶己軡M足的表情，我相信后勤組的同學(xué)也會覺得很欣慰，畢竟他們的努力沒有白費，他們在盡力為我們打造一個家的感覺，讓我們都忽略了環(huán)境的艱苦，能夠用全部的精力去對待工作。這一切，看似平凡，但是能夠這樣持之以恒卻是一件很困難的事情，那些后勤組的隊員們的吃苦耐勞的精神讓人肅然起敬。
大人們常說，真正的成長，是在一次又一次的社會實踐中，而我們來到這里，不僅是要為以后的工作積累經(jīng)驗，更重要的是在艱苦的環(huán)境中真正的成熟起來。在這一點上，我覺得后勤組的隊員表現(xiàn)的最好。當(dāng)整個隊伍中還有零星的抱怨聲中時，他們已經(jīng)默默的開始準備后勤的工作。我們都明白煮飯的環(huán)境和設(shè)備有多差，正因為如此，我們才應(yīng)該珍惜每頓飯，要去感受其中的真正的美味。在他們身上，我看到了曾經(jīng)革命老一輩的榮光，那是吃苦耐勞的中國光榮傳統(tǒng)，我們不但要謹記，還要把它弘揚光大，這是我們宣翔夢揚社會實踐服務(wù)隊全體隊員的共同心愿。
支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢！當(dāng)正式進入教學(xué)課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情，看著那群孩子認真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個小女孩，聰明且認真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧，小孩子對嚴肅的.老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次更加了解社會。社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
三下鄉(xiāng)支教心得體會6
“三下鄉(xiāng)”活動作為短期的雙贏型公益性項目，實現(xiàn)了愛與被愛、純真與感動、責(zé)任與堅守，理想與現(xiàn)實的巧妙結(jié)合。在前幾天的支教活動中，我們了解到一些學(xué)生的家庭情況不是很好。我們經(jīng)過仔細地商量，決定在放學(xué)后到學(xué)生家中進行訪問。在放學(xué)后，支教隊伍中的朱xx，杜xx和陳xx同學(xué)一起到練同學(xué)家中進行訪問。從訪問中我們得知練同學(xué)家里缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小伙伴答應(yīng)練同學(xué)的媽媽去幫他家的忙，練媽媽表示非常感謝。
早上八點半，團隊中的朱xx，邱xx和何xx準備好工具后就結(jié)伴前往練同學(xué)的家。三位志愿者不顧炎炎烈日，走了接近二十分鐘的路程才到達練同學(xué)的家。當(dāng)我們到達練同學(xué)的家時，發(fā)現(xiàn)家門已經(jīng)關(guān)閉了。我們猜測練媽媽應(yīng)該到田里工作了，由于不知道農(nóng)田在哪里，我們只能返回學(xué)校。在返回學(xué)校的途中，我們遇到一位叫做杜xx的同學(xué)，向前詢問是否需要幫忙。在了解情況后，我們就主動幫忙拔花生和打花生。我們花費了兩個多小時就幫忙打了一大筐的花生。在十一點半的時候，我們把打完后的花生裝好袋送到杜同學(xué)的家里。她的家人對我們表示衷心地感謝，在那時我們也感到非常的高興。下午兩點半，由于上午沒有幫到練媽媽的忙。團隊的朱xx，王xx和茅xx同學(xué)吃完午飯后就前往練同學(xué)的家。這次我們總算遇到練媽媽，我們解釋了上午的事情。隨后，我們就跟隨練媽媽去農(nóng)田幫忙。我們望著金色的水稻，手拿鋒利的鐮刀，按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會兒，我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由于炎炎的烈日，那流淌著的汗水一下子就浸濕了一整件衣服。志愿者們的臉都被曬得通紅，手臂也被曬得通紅。雖然這個過程非常辛苦，但是志愿者們的內(nèi)心非常的高興。
晚上七點半的時候，我們的志愿者帶了大米，麥片，花生油及學(xué)習(xí)用品去家訪杜同學(xué)。當(dāng)?shù)竭_他家的`時，我們了解到他的爺爺奶奶都是老黨員，我們表示崇高的敬意。隨后，我們詢問他們的生活情況和健康狀況，了解到老爺爺?shù)耐饶_不便，老奶奶的聽力不好，這對他們的生活造成了一定的影響。當(dāng)了解到他們家六個女兒中一個離家出走，三個兒子中兩個離家出走時，志愿者都很難過。我們答應(yīng)會分配人員去幫老人家干農(nóng)活。老人家對于志愿者去探望他們表示很感激。生活的角落總會有那么一些人，他們的命運非常的悲慘。雖然我們無法很大地改變他們的命運，但是我們會盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們還能夠感受到人間的美好！愛依然存在！
三下鄉(xiāng)支教心得體會7
這里的學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，并且有好多是留守兒童，他們從小離開父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同學(xué)都受別人影響，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個實習(xí)老師針對此現(xiàn)象在學(xué)校里為初一的學(xué)生們舉辦了一次“有夢想才有遠方”的勵志大會。鼓勵同學(xué)們要好好上學(xué)，像所有成功的人一樣做一個有理想的人，長大后報答父母。我們給他們講述到父母的并不容易，講述到我們的上學(xué)歷程，他們都有所觸動，尤其是我們給他們放那些大學(xué)里的照片的時候他們的眼神里充滿了期待與向往。初三的學(xué)生馬上就要高考了，我們?yōu)槌跞膶W(xué)生舉辦了一次“考前動員大會”，初三的學(xué)生現(xiàn)在有所懈怠，中考對于他們來說很無所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來，我們給他們播放我們在大學(xué)的生活片段，他們看起來很羨慕，我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時候他們聽的很認真，每當(dāng)這個時候他們總會很振奮，很想成為成功的人。有的人同樣也對大學(xué)充滿了期待與向往。這些也許不能影響所有的人，但是正因為這幾次大會哪怕只是影響一個人我們也算是很成功。
學(xué)校里每周一舉行升旗儀式的時候都會有歡歌，學(xué)校所有的班每周都要輪流著要唱，于是為了響應(yīng)學(xué)校的號召，每天早晨跑完早操的時候我會給下周將要表演的班級指導(dǎo)合唱，通過這些時間我發(fā)現(xiàn)，這些孩子們其實很喜歡音樂，練習(xí)很認真，他們唱的確實很好。
這個學(xué)期的實習(xí)，讓我的`人生觀和價值觀得到了升華。并對教師個職業(yè)有了新的理解，當(dāng)一個老師走向講臺的那一瞬間，所有的人都以教師的姿態(tài)看待你的時候，你就要對整個課堂、學(xué)生乃至整個學(xué)科負一定的責(zé)任，并不是講完這一節(jié)課就什么事都沒有了。做一名教師是一種榮耀，我會在以后的教學(xué)過程中讓自己更加優(yōu)秀。
三下鄉(xiāng)支教心得體會8
xx年暑假xx市xx區(qū)xx小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊員們的認真工作得到了xx小學(xué)校方的認可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊才能繼續(xù)為xx小學(xué)服務(wù)。
我們是幸運的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動，而我們是完全自愿的，自愿體驗農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識及課余活動，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專長。
我，xx玲和xx鋒三人是負責(zé)教書法的，我教的是歐陽詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻�人一起上課，一個人教，另外兩個人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準備了許多資料，比如中國書法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺才發(fā)現(xiàn)，這些知識對小學(xué)生來講也許太深奧，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時調(diào)整教案，我想，簡單介紹一下三位大書法家的生平、他們身上的'美好品質(zhì)以及激勵學(xué)生的小故事，孩子們可能會更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時候順便講。實踐證明這樣的教法，效果還不錯。我們都很開心。
上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對書法是很有興趣的，連六年級幾個平時很調(diào)皮的男生，上書法課都很認真，看了就覺得特感欣慰。書法是靜心之利器，學(xué)習(xí)書法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責(zé)任。有句話說得好，沒有壞學(xué)生，只有不會教的老師�，F(xiàn)在的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應(yīng)知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時間，從而使每個孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時候還會準備羅漢果水或涼茶，預(yù)防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準備非常美味可口的飯菜，我們個個都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時刻，我很難過�；瘜W(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊是一個團體，因為我，沒能幫上忙，還要隊友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊友，大恩不言謝。
如果還有機會，我還是會毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊，這里有團隊的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因為大家，所以圓滿！
三下鄉(xiāng)支教心得體會9
從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的學(xué)生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特別的快樂。通過教學(xué)，我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過這次的`上課經(jīng)驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學(xué)生們認真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習(xí)，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學(xué)生，要對學(xué)生有好感，有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵表揚，激勵學(xué)生奮發(fā)上進，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認真聽講，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓勵我班學(xué)生要團結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極，很有特點，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打籃球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打籃球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進攻時不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽。我和那幫學(xué)生增進了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間，總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實踐讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
三下鄉(xiāng)支教心得體會10
幾天前我們還在三角村里舉著我們的旗，陪伴著還沒升起的日頭高唱著我們的歌，現(xiàn)在的我已經(jīng)安然的坐在家中，腦海中念念不忘的依舊是下鄉(xiāng)的情形。每到早晨就會想到早操，吃飯時就會想起我們的歌，見到小孩就會想起三角小學(xué)的孩子們，那里有我們的牽掛，那里有我們種種的回憶，這樣刻骨銘心的回憶叫我們?nèi)绾文軌蛲洝?/p>
離開三角小學(xué)已經(jīng)好多天了，腦子里回旋的依然是孩子們在一起玩長繩、踢毽子的情景，這邊幾個孩子過來高高興興的問：“老師下節(jié)課上什么�。渴悄奈桓绺缃憬憬o我們講課�。俊蹦沁呌謧鱽硇∨⑴c小男孩爭吵不休的聲音，以及耳邊不斷傳來的哭泣聲···也許當(dāng)時這些對于我們來說是無窮盡的煩惱，那時的我們每天想的都是怎么能讓那些淘氣的孩子在課堂上安分，能夠在課堂上安靜下來以不打擾其他孩子們上課，下課怎么調(diào)節(jié)孩子們之間的'打鬧···又有誰會知道是他們帶給我們最多的回憶，讓我在煩躁的時候想起他們的時候是笑著的，這個假期很漫長，時而就會翻開手機看看他們的照片，很懷念，真的很懷念他們。記得班會的時候，我們都給孩子們做了寄語，我們與孩子們合唱相親相愛的一家人，我很沒出息的第一個哭了，有個小女孩跟我們說：“老師，我不想讓你們走�！蔽覀儽г谝黄鹂蓿蠋熒岵坏媚銈�，你們在這里，我們的情就留在了這里。離開的那一天，我沒有哭，姐姐說那是因為沒有孩子來送你，我笑了，還好他們沒有來，我們不可能永遠留在這里，既然我們的選擇是離開，就別再有那么多的負擔(dān)吧。不知道這個假期這些孩子們過的怎么樣，那些淘氣的孩子給我們起過很多外號，現(xiàn)在想起才知道那些難聽的外號我是多么的想再一次聽他們甜甜的叫起。也許我們不會再去三角小學(xué)，我感謝他們帶給我這些甜美，沒有這些美好我想我始終不會明白那是怎樣的情感，怎樣的留戀。
下鄉(xiāng)的幾天每天的工作都是重復(fù)的，半天在校支教，半天到村里進行調(diào)研。調(diào)研的工作我是比較薄弱的，怎么說呢，也算是不太會與村民進行溝通吧。與村民的交流過程中也是五花八門，千奇百怪的，這其中也有很多好笑的事情發(fā)生。一開始我的調(diào)研很拘謹，有很多想要從村民那里得知的信息不能直接向村民提出來，而我就是那么直直的給問了出來，整的氣氛蠻尷尬的。村里家家戶戶都有狗，我們的到來狗狗們貌似都不太歡迎，汪汪地沖我們大叫，而且都是來勢沖沖，全心全意的保衛(wèi)著家里的安全。寧哥曾經(jīng)說過男生是用來干什么的，是來為女生保駕護航的，擋車擋狗都是男同胞們的工作。確實男生們?nèi)蝿?wù)艱巨啊，狗狗們個個身體強壯，絲毫沒有退讓，尤其是它們的叫聲著實是讓我們害怕。三角村的村民聽說我們到學(xué)校里給孩子們免費講課，都很友好的接待我們，但是有的村民因為曾經(jīng)受過騙不太相信我們，我們怎么向他們表明我們的好意他們也不肯接受，那時的調(diào)研確實艱難，即使我們有被村民趕出來，我們也要堅持下去。調(diào)研的時候我們最喜歡的是能夠進屋里與村民聊天，最起碼在屋內(nèi)很溫暖不用在外面凍著，順便走了很久可以歇歇腳，好事有時候也會成為困擾。就是因為屋里太溫暖，聊著聊著就容易犯困。記得有一次和聰哥出去調(diào)研，被一位叔叔請進屋內(nèi)聊天，聰哥看我不太會說就幫我與叔叔聊天，坐在暖和和的炕頭上聽著聽著我就睡著了···如果哥不跟我說話估計我還能睡很久。說出來有點不好哈，畢竟偷懶不是什么好事，嘿嘿，下不為例。
村子里的每一個角落我們都走遍了，我們對村子里的每一處都很了解，所以我們對它有很特殊的情感，三角村就像是我們12個人的家，想到它，很親切，很溫暖。與村民接觸多了，有很多的感觸。以前提到農(nóng)民，就會想到面朝黃土背朝天，現(xiàn)在的農(nóng)民不一樣了，并不是家里只是以種地為生，雖然還是不乏干農(nóng)活，但是家里的勞動力越來越多的去鎮(zhèn)里工廠打工，農(nóng)活已經(jīng)成為生活里的一小部分，但是村民的那種樸實向上的精神依然存在，值得我們廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方還有很多。
為成為下鄉(xiāng)中的一員感到驕傲，下鄉(xiāng)帶給我的不僅僅是感動，感情與感恩，更是自我的一個提高，一個升華。還有認識了你們，我很幸福。感謝你們，感謝下鄉(xiāng)，感謝民生。
三下鄉(xiāng)支教心得體會11
寧靜的夜晚，稀疏的星光點綴著灰蒙蒙的天空，皎潔的月牙漸漸地浮上了樹梢。此時此刻的你是否在酣然入睡？此時此刻誰會是成為你美夢的場景？此時此刻略帶倦意的我在這平靜的午夜，心情是如此的難以言語。我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)活動已圓滿結(jié)束了，舍不得？想回家？疲憊不堪？興奮？我不知道選擇哪個來左右我的心情，此時此刻記憶的潮水不斷涌現(xiàn)，靜靜拍打心坎。
轉(zhuǎn)眼之間，十天的下鄉(xiāng)生活成為彌足珍貴的回憶。你曾記得十天前激情昂揚的出征儀式么？你曾記得車上你期待的歡笑么？你曾記得剛到一起搞衛(wèi)生疲憊不堪卻很開心的樣子么？你曾記得大雨中一起做飯的情景么？吃著自己的飯菜，雖然很難吃，但你臉上洋溢的是滿滿的幸福的微笑。你是否記得第一次給孩子們上課時場景么？你是否記得第一次被喊著老師的感覺？你是否依然清晰的記得班上最調(diào)皮搗蛋的那位同學(xué)？記得他們可愛的笑容？……可這一切都將成為了記憶，記憶中有我有你還有天真無邪的他們。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我們利用7.16—7.26這段暑期時間來到xx村開展以義務(wù)支教，宣傳政策，走訪調(diào)研為主的各種項目活動，深入農(nóng)村為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的.微薄力量。
有些人說三下鄉(xiāng)很苦，因為如果你沒有去過三下鄉(xiāng)的話根本無法想象出環(huán)境的惡劣，雜草叢生的足球場，破舊昏暗的教室，殘破的宿舍，而大多數(shù)時候都是沒有床打地鋪休息的，更令人難以接受的是廁所和沖涼房，這一切都不斷在考驗著你的耐心。作為一名大學(xué)生我們應(yīng)發(fā)揚吃苦耐勞、無私奉獻的精神，克服種種困難，更好的踐行大學(xué)生服務(wù)社會，回報祖國的使命。離開了校園，沒有了象牙塔般的呵護,沒有老師的指引，面對一個全新的環(huán)境，壓力真的很大，各方面的不適應(yīng)，各種難題隨之而來，很多事情都要我們親自去做，去探索，但我們是一個團隊，正如我們奉行友誼團結(jié)合作的主旨一樣，我們不斷在進步，一點點改進，我們把每次的磨練看著是一次難得的實踐與考驗的機會。剛開始的第一天，坐車雖然坐車很累，但大家卻很勤奮的搞衛(wèi)生，做晚飯，安排明天的任務(wù)。漸漸的，我們進入正常的軌道，上知識課，教孩子們跳舞唱歌、手工藝制作、練武術(shù)、書法，做一些趣味性的游戲，增強他們的團體合作精神，更好的發(fā)展他們的興趣愛好。有些人也許會認為下鄉(xiāng)的時間太短，所起的作用不大，但卻是這短短的日子里，留下深厚的感情，我們相互學(xué)習(xí)，相互進步，在一起我們學(xué)會許多，深深體會到了人民教師的艱辛，懂得如何去相處，如何去合作，怎樣去發(fā)揮一個團體的最大作用，如何教育好頑皮的學(xué)生。其實很多孩子都是聽話的，只是他們得不到關(guān)注，所以會顯得些許叛逆，只要你多留心，會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處。十天的三下鄉(xiāng)活動讓我們收獲了不僅僅是友誼，實踐經(jīng)驗，更多的是一份珍貴的記憶，一段一起生活一起學(xué)習(xí)的回憶。這次活動中，辛勤勞作的農(nóng)民對我們開展的工作給予很大的幫助，很是支持我們的教學(xué)活動，特別調(diào)研時很配合我們的工作，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。他們讓我們體會到了濃濃淳樸的鄉(xiāng)情，看到村民的善良與勤勞，看到了幸福的鄉(xiāng)村生活，感受到田園的美好的風(fēng)光。
至此，這次三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)結(jié)束了，但它在我今后的學(xué)習(xí)生活中，將給予我莫大的幫助，讓我能夠更認真的工作，能夠更有目的的學(xué)習(xí)，我希望我們的明天會因此更美好，更輝煌。
三下鄉(xiāng)支教心得體會12
不知不覺已經(jīng)到了三下鄉(xiāng)的第四天，這里的天空還是那么深藍，陽光還是那么燦爛，白云還是那么美麗。周圍的一切事物幾乎都沒有怎么變化，唯有我們的隊員變了，我們的學(xué)生變了，我們的隊員更加團結(jié)了，我們的友誼更加深厚了，我們的學(xué)生變得更加乖巧了，我們的學(xué)生開始接納我們了……這一切的改變和結(jié)果離不開每個隊員的努力和付出。
雖然我們每天都是上課、搞活動，但每天發(fā)生的事情都不一樣，每天的收獲也不一樣。我記得剛開始上英語課的時候，我班的孩子都不怎么認真上課有，一些孩子在不停地反駁我，叫他們也不怎么理會我，有一些孩子連筆和本子也不帶來，更有一些孩子在上課時候走來走去。但我并沒有罵這些孩子，也沒有討厭這些孩子，更沒有放棄他們。因為我相信只要我用心去教他們，他們會慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內(nèi)向和那些比較調(diào)皮的學(xué)生談話，幫他們做思想輔導(dǎo)。慢慢地他們打開了心扉，變得活躍起來了，他們不懂的問題也敢來問我了。我最記憶深刻的是一個叫勞學(xué)良的學(xué)生，開始的時候他總是趴在桌子上，上課不帶任何東西來，問他也不會回答。經(jīng)過我和他的兩次談話，他開始認真聽課了，上課也做筆記了。其實每一個孩子都是好孩子，他們是很純真的、很可愛的，他們不理你是因為他們還沒有認識你、接納你。你要他多從他們的角度去想問題，耐心教導(dǎo)他們，讓他們相信你，這樣你就會和他們?nèi)谇⑾嗵�。我本來以為那些小孩子還不會懂什么事感恩，畢竟他們才三年級，但當(dāng)我上了三天的課后，有一個孩子送了一封信給我。當(dāng)我一打開那信，我突然想哭了，不是傷心的哭，而是開心的哭，因為她畫了一幅畫，畫的是一個穿著裙子的長發(fā)女生，上面還寫著一行字："英語老師，你好美麗呀!"原來她畫的是我，還贊美我。他們給了我當(dāng)老師的幸福，即使再辛苦，我也會堅持下去的，我會用心教他們的。
幸�？鞓凡粌H體現(xiàn)在教書方面，還表現(xiàn)在和隊員的生活中。雖然我是副隊長，把工作安排給每一個隊員，但我從不會以命令的態(tài)度去跟他們講，我們都是在干同一件事，我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作，還要幫助隊員們解決問題。這樣一天天下來，我們變得團結(jié)起來了，我們也建立了深厚的友誼，我們就像一家人那樣和睦相處。團結(jié)就是力量，我相信我們的實踐隊會越來越好的。
不知不覺已經(jīng)到了三下鄉(xiāng)的第四天，這里的天空還是那么深藍，陽光還是那么燦爛，白云還是那么美麗。周圍的一切事物幾乎都沒有怎么變化，唯有我們的隊員變了，我們的學(xué)生變了，我們的隊員更加團結(jié)了，我們的友誼更加深厚了，我們的學(xué)生變得更加乖巧了，我們的學(xué)生開始接納我們了……這一切的改變和結(jié)果離不開每個隊員的努力和付出。
雖然我們每天都是上課、搞活動，但每天發(fā)生的事情都不一樣，每天的收獲也不一樣。我記得剛開始上英語課的時候，我班的孩子都不怎么認真上課有，一些孩子在不停地反駁我，叫他們也不怎么理會我，有一些孩子連筆和本子也不帶來，更有一些孩子在上課時候走來走去。但我并沒有罵這些孩子，也沒有討厭這些孩子，更沒有放棄他們。因為我相信只要我用心去教他們，他們會慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內(nèi)向和那些比較調(diào)皮的`學(xué)生談話，幫他們做思想輔導(dǎo)。慢慢地他們打開了心扉，變得活躍起來了，他們不懂的問題也敢來問我了。我最記憶深刻的是一個叫勞學(xué)良的學(xué)生，開始的時候他總是趴在桌子上，上課不帶任何東西來，問他也不會回答。經(jīng)過我和他的兩次談話，他開始認真聽課了，上課也做筆記了。其實每一個孩子都是好孩子，他們是很純真的、很可愛的，他們不理你是因為他們還沒有認識你、接納你。你要他多從他們的角度去想問題，耐心教導(dǎo)他們，讓他們相信你，這樣你就會和他們?nèi)谇⑾嗵�。我本來以為那些小孩子還不會懂什么事感恩，畢竟他們才三年級，但當(dāng)我上了三天的課后，有一個孩子送了一封信給我。當(dāng)我一打開那信，我突然想哭了，不是傷心的哭，而是開心的哭，因為她畫了一幅畫，畫的是一個穿著裙子的長發(fā)女生，上面還寫著一行字："英語老師，你好美麗呀!"原來她畫的是我，還贊美我。他們給了我當(dāng)老師的幸福，即使再辛苦，我也會堅持下去的，我會用心教他們的。
幸�？鞓凡粌H體現(xiàn)在教書方面，還表現(xiàn)在和隊員的生活中。雖然我是副隊長，把工作安排給每一個隊員，但我從不會以命令的態(tài)度去跟他們講，我們都是在干同一件事，我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作，還要幫助隊員們解決問題。這樣一天天下來，我們變得團結(jié)起來了，我們也建立了深厚的友誼，我們就像一家人那樣和睦相處。團結(jié)就是力量，我相信我們的實踐隊會越來越好的。
三下鄉(xiāng)支教心得體會13
光陰似箭，在來到饒平之前曾抱怨過的所謂“漫長的10天”就在不斷的歡聲笑語聲中逝去。對我來說，這短暫的10天以及前期準備將是人生中一次難忘的經(jīng)歷，每當(dāng)夜深人靜或空閑時，伏案思索的場景便會浮現(xiàn)在我腦中，同學(xué)們的理想抱負時時縈繞在我耳邊。
我能有這么一個參加三下鄉(xiāng)的機會，可以算是來之不易。我們隊伍的競選地點歷經(jīng)更迭，隊員的流動，許多意想不到的情況，都沒有沖散這支由金融093和經(jīng)濟091組成的“欣欣鄉(xiāng)息”。準備期接近兩個月，中間還散布著四級考試和期末考試等令人難受的內(nèi)容，我是義教組的成員，主要參與了部分課程教案的編制和部分課程教案的整理工作，相比其他成員我還不算最辛苦的，但是也是比較艱巨的工作。但是計劃永遠比不上變化，猶記得我們組來到饒平后才了解到他們的上課時間，我們編制的課表不適用，總課時還不夠，這應(yīng)該算是義教組遇到的其中一個比較大的困難，但是全體隊員的通力合作，最后使這個困難得到了圓滿地解決。
我雖然是義教組的，但是說來慚愧，我只上了兩節(jié)課，一節(jié)是“大千世界——秦始皇陵探秘”，另外一節(jié)是“游戲英語”。秦始皇陵這個題材是我出發(fā)前一天才斟酌出來的，主要是想通過這個偉大的古代遺跡讓同學(xué)們感受古代藝術(shù)的輝煌，古人的智慧與勤勞。我清晰地記得這節(jié)課是我們開始教學(xué)任務(wù)的第二天，也就是到達饒平的第三天的上午最后一節(jié)上的。課剛開始，我先詳略有致地介紹了有關(guān)秦始皇的內(nèi)容，我認為這是十分有必要的，畢竟秦始皇陵是屬于秦始皇的，介紹秦始皇也可以使同學(xué)們更深切地感受秦始皇陵的偉大之處。介紹完后，便是觀看視頻的`時間，這個視頻是我從網(wǎng)上找的央視“探索發(fā)現(xiàn)”的節(jié)目，它詳細介紹了秦始皇陵的相關(guān)內(nèi)容，包括它的發(fā)現(xiàn)和出土過程，內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。由于時間的緣故，中間有幾處跳過了。課上我觀察了下，大部分同學(xué)都在聚精會神地觀看視頻，這讓我很滿足，可惜的是有兩三個同學(xué)在抱頭酣睡，我想這也有可能是因為上了前面幾節(jié)課，困了，非我的課沉悶也。
我的游戲英語課是在第五天下午上的。班上33個人，在隊員的幫助下，我們用uno牌把同學(xué)們隨機分成6 組進行游戲。第一個游戲是“詞語接龍”，規(guī)則就是在我提供第一個詞后，各組以上一個詞的最后一個字母為首寫出任意一個單詞，以此類推，不能有重復(fù)的單詞，時間為4分鐘。4分鐘后，通過隊員的統(tǒng)計，我得出了結(jié)果，勝出的組寫出了40個單詞，而最后的那組寫出了15個。這樣的結(jié)果讓我吃驚，因為如果在我 以前的高中出這樣的游戲，我堅信80以上是完全沒問題的。這種現(xiàn)象也讓我感受到了非珠地區(qū)英語教育的落后狀況，教育資源分配的不均衡，生源的重要性。在強調(diào)“公平”的今天，其實最后能貫徹多少呢?第二個游戲是“猜詞游戲”，一組的五或六人里抽出兩人對所看到的英語單詞用英語或者肢體語言描述出來讓同組剩下的同學(xué)猜，時間也是4分鐘，分三批來進行。當(dāng)然我是不提倡利用肢體語言的。最后結(jié)果也出來了，勝出的組猜出了10個。兩個勝出的組都獲得了較為豐厚的零食作為獎勵，當(dāng)然，沒有勝出的組我也沒有忘記，也分了一些零食。通過這節(jié)課我主要想引起同學(xué)們對英語的興趣并認識到團結(jié)的重要性，而事實上整節(jié)課節(jié)奏緊湊，氣氛熱烈而融洽，課后不少學(xué)生也表示要學(xué)好英語，我認為我的目的基本達到了。
在所有的課中，不少課讓我印象深刻。比如瀚墨的趣味數(shù)學(xué)，隊員們的社交禮儀課和兩節(jié)主題班會課等。第一節(jié)主題班會的內(nèi)容是校園安全，主要是通過觀看視頻和小品表演來進行的，整節(jié)課氣氛熱烈，高潮迭起。而第二節(jié)主題班會的氣氛則截然不同，其主題是“感恩父母”，譚旭和海霞的聲情并茂，讓大部分同學(xué)和到場隊員聲淚俱下，也對當(dāng)天下午的話劇排練造成了一定影響。
“告別午會”，是三下鄉(xiāng)的活動之一，它要求三隊各出兩個節(jié)目。我們隊伍出的是跳舞和話劇表演。我沒有參與男生的伴奏音樂為lady gaga的"sorry sorry"的那段跳舞，但是我要負責(zé)編制話劇。話劇主要是講述一個同學(xué)由悲轉(zhuǎn)喜的一天，我的主要任務(wù)是修改，編制已經(jīng)由其他隊員完成的初稿，后期我也參與了話劇的配音。話劇排練歷經(jīng)4天，期間也出過部分狀況，但是因為大家的團結(jié)合作，最后都很好的解決了。在表演的那一個下午，我負責(zé)的是播放配音，說實話我比較緊張，生怕出什么問題，但是最后我成功了。
在饒平的10天中，活動是頻繁的，生活是豐富的。每天晚上，明天有課的隊員緊張備課，沒課的隊員或 7幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題，或與同學(xué)們玩uno,桌面游戲，殺人游戲等，或聊天，或排練。有時我竟會因為沒人問我學(xué)習(xí)上的問題而感到些許失落。
其中一天晚上的燈謎會讓我印象深刻。原本以為要舉行一個半小時的活動，因為群情洶涌，被迫半小時便收攤，那里的高三同學(xué)的熱情讓我們驚訝�；氐浇淌�，繼續(xù)舉行猜隊員名字的燈謎活動，一個同學(xué)的家長為我們每個隊員的名字都設(shè)計出相應(yīng)的字謎，令我們直呼強大。
在來到饒平的第7天，3個隊伍一起舉行了“趣味運動會”。炎炎烈日阻擋不了同學(xué)們的行動，雖然最終我們沒有奪得第一，因為時間關(guān)系我們只打了一場的還被迫延期的籃球賽也沒有贏，但是開心就好。當(dāng)天下午，我們?nèi)w隊員和幾位同學(xué)去縣城游玩，一路上我們品嘗了許多小吃，領(lǐng)略了饒平風(fēng)情，可惜最后的海鮮沒有吃成，大家拖著疲憊的身軀回到學(xué)校。
在饒平的10天中，我認識了許多同學(xué)。泓生，凱賢，創(chuàng)順，柳風(fēng)等，他們是一群淳樸的孩子，我們共同度過難忘的10天!猶記得剛分好班時，他們羞澀的臉龐;臨行時他們不舍的目光，晶瑩的淚花。臨行前的晚上，隊員和大部分同學(xué)聚在一起，先玩真心話大冒險，然后奔赴操場，分坐幾堆聊天。聊到無力慨嘆時間的飛逝，東方翻起魚肚白之際方回去休息。兩個多小時后，大部分同學(xué)又頂著巨大的疲憊感為我們送行，讓我們無比感動。
回廣州的大巴徐徐開動，它帶走了我們，但帶不走我們之間的情誼。車沒開動時，強忍著沒怎么看下面送行的同學(xué)，我知道他們許多人眼中都噙著淚。車開動后，偷偷回頭遠眺地平線上目送我們而久久不愿離去的一群人，心中感動永存!希望我們能收拾心情，努力奮斗，象各自的目標(biāo)前進，大家共勉!希望我以后還能有機會見見這些可愛的孩子們。
這次的三下鄉(xiāng)對我來說不僅僅是一次難忘的經(jīng)歷，更重要的是我從中所得到的嶄新的思考，永存的感動。
三下鄉(xiāng)支教心得體會14
廣外藝啟銘支教隊全體隊員穿著藍色的隊服，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向上埔學(xué)校出發(fā)。坐上五個小時的車，抵達陸豐的車站;我們很幸運，到達陸豐車站后，還有校長主任專車載我們到上埔學(xué)校，我們一路順風(fēng)，無風(fēng)無雨。
到了上埔學(xué)校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿足。當(dāng)晚學(xué)校的招待，我們吃香喝足了，就去準備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最后返回上埔學(xué)校準備第二天的上課內(nèi)容。第一個晚上，我是一點多才睡覺，把一切都準備好了之后才能放心睡覺，因為我是第二次來到這里支教，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的。
第二天六點左右就起床了，開始進行這一天的任務(wù)了。有的學(xué)生不到七點就已經(jīng)來學(xué)校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的學(xué)生到了，我們一起有序的打掃安排課室，學(xué)校很快由一片寂靜變得富有生機活力了。接下來就是班會課的開始，我們安排好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學(xué)的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互認識。班會結(jié)束，我們進行了心理互動活動和課外活動，通過游戲，讓我們進一步增強師生的相互認識。隨著活動的結(jié)束，我們早上的課程也隨之將要結(jié)束了。下午開始，就是正式上課了，我們老師，在每節(jié)課之前，我們都很充分認真的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容，我們的課程安排有語文，數(shù)學(xué)，英語，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂，體育社團，跨文化。通過各方面提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的夢想，問問他們，并且一邊給他們建議，告訴他們，我們自己要擁有夢想，并且朝著夢想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過：“夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣”。在上課期間，我們每節(jié)課不但有上課的老師，還專門安排了沒有課沒有其他安排的老師負責(zé)默默地巡邏，還有負責(zé)拍照攝像的老師。學(xué)生們專心認真上課的樣子，我們歷歷在目，而且學(xué)生下課后有的依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)，不懂的.找老師輔導(dǎo)，學(xué)生們也很熱愛運動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。
我除了作為孩子們的信息科技老師之外，因為我是懂得當(dāng)?shù)胤窖缘�，所以我也光榮地成為調(diào)研組的一員，我發(fā)揮我當(dāng)?shù)氐牡胤秸Z言，去采訪當(dāng)?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和粘怖先耸丘B(yǎng)育我們上一代人的風(fēng)云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不可忽視，我們作為大學(xué)生學(xué)有所成了，本應(yīng)該回報社會，更應(yīng)該多多關(guān)心老人和兒童，更應(yīng)該走進農(nóng)村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂。
隨著時間的流逝，我們的支教很快到了最后一天了，我們大家的心情都非常的不舍，學(xué)生們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的學(xué)生還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們非常的感動。散學(xué)典禮，一起展示學(xué)生這些天的學(xué)習(xí)成果和進步，有書畫展示，好聽的演唱，有趣的話劇等，結(jié)束后，我們還進行了集體大合照。最后一次放學(xué)了，學(xué)生們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱聊天，期盼老師們下一次的到來，有的學(xué)生還由于不舍之情流淚了。學(xué)生不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告訴他們了。第二天，他們六點多就來到了學(xué)校，擔(dān)心錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們收拾好東西，搬上車，我們依依不舍的擁抱，最后，隨著車的慢慢開動，我們雖然很瀟灑的揮手告別，但我們知道，我們心里卻還是有非常多的不舍。
后期感悟
三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱情，是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來;調(diào)研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們盡管多委屈也要堅強生活的頑強生命力量。支教，讓我懂得每件事情都是需要準備的，而且機會是留給有準備的人的。支教過程，我們通過傳授知識，私下交談，讓學(xué)生們知道我們必須有夢，必須追夢的重要性。然而在我們這個團隊里面，讓我學(xué)習(xí)到了，一個團隊，首先要團結(jié)，這是必須的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團隊做貢獻，還有在團隊里面，各項工作任務(wù)，必須進過開會討論，細分，讓每個任務(wù)都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執(zhí)著的心對待每一件事情。這一次經(jīng)歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應(yīng)變能力。在這次支教，也讓我們跟學(xué)生結(jié)下了深刻的師生友誼。三下鄉(xiāng)中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財富!
三下鄉(xiāng)支教心得體會15
回顧富牛鎮(zhèn)曾廟村”三下鄉(xiāng)”活動，我感慨良多，我們不僅是感動，還有成長。比我們沒有經(jīng)歷過之前，感覺自己成長了不少。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期富牛鎮(zhèn)曾廟村"三下鄉(xiāng)"活動，我真的感到很榮幸。短短的一天，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目。我們分組帶小朋友們唱歌、跳舞，想起小朋友們有積極向上的情景，我滿腔熱情;起在每次活動中小朋友們忙碌的身影時，我滿懷感動;當(dāng)我想起小朋友們的笑容時，游客的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!此次富牛鎮(zhèn)曾廟村"三下鄉(xiāng)"，我收獲了很多:
1.珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉(xiāng)，認識這么多朋友，為了共同的目標(biāo)，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!
2.細節(jié)。"細節(jié)決定成敗!"任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會忽略了很多細節(jié)，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節(jié)永遠是我們不能忽視的敵人。
3.團隊意識。來自不同協(xié)會的成員，在一起工作，一起宣傳亞運知識，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團隊著想。
4.溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經(jīng)常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。
5.主動。主動考慮團隊里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問。這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學(xué)到更多。
6.理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學(xué)會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學(xué)會了包容、學(xué)會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。
當(dāng)然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗，有挫折，有教訓(xùn)的.活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當(dāng)代大學(xué)生，這也是一份社會責(zé)任感，用我們所學(xué)的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個角落，讓希望在鄉(xiāng)村中蔓延。
通過這次社會實踐我更加堅信:意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷。一個人的價值所在并不在于他得到了什么，而在于他為社會貢獻了什么。
三下鄉(xiāng)支教心得體會16
一直以來都很喜歡一句話：如果分別是注定的，那么，相見不如懷念。這次從惠州下鄉(xiāng)回來，這種感覺再次強烈地泛起。
下鄉(xiāng)的環(huán)境在預(yù)料之中也在預(yù)料之外，開始兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打電話回家抱怨說我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己：我們是來下鄉(xiāng)的，九天的時間很快就會過去了。硬著頭皮把宿舍整理干凈，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺無夢到天明。
第一天上課非常不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節(jié)就是我的課了。之前也沒有意識到我第一天就有課，更別說第一天第一節(jié)就是我的課了，手足無措加上準備不足，第一節(jié)課講得語無倫次，深受打擊，下了講臺就不想再上去，以至于第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛，作為三班的班主任也很失職，面對一班陌生的孩子，完全不知道應(yīng)該跟他們說什么，第一天每次進入教室?guī)缀醵际锹浠哦�。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當(dāng)一個老師。第一天在極度的挫敗感中度過。
第二天一早，我去到教學(xué)樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么，這一次走進3班的感覺完全不一樣，不知道是我先熱情起來還是學(xué)生先熱情起來，當(dāng)我再次走出3班的時候，我的心理只有一個想法——這是一班非�？蓯鄣暮⒆�。也是從這一天開始，毫無預(yù)警地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了3班。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法——我要把三班帶好。也是從第二天開始，我慢慢在探索著一個班主任應(yīng)該怎么做（其實現(xiàn)在還是不懂），作為一個老師應(yīng)該怎么跟學(xué)生相處。
第三天對我來說是一個特別鼓勵的日子。之前發(fā)下去讓學(xué)生寫的留言本收上來了，看了學(xué)生的留言，整個人興奮了一整天，趕緊連夜回復(fù)了他們的留言，該鼓勵的鼓勵了，該安慰的安慰了，覺得自己真的有了做老師的感覺。
第四天有我的課，這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。因為有了上一次課的陰影，對自己完全沒有信心，心情從前一天開始緊張，特別是想到要去傳說中男生有點搗蛋的1班上課，緊張到有點胃抽筋的感覺。感覺時間過得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過了一遍要講的內(nèi)容。
終于等到了第一節(jié)下課，為了讓自己的心情輕松一點，我還沒上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現(xiàn)的熱情有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當(dāng)上課玲響的時候，全班已經(jīng)有一半學(xué)生知道了我的名字，接下來的自我介紹就顯得順理成章了。一節(jié)課下來，我被汗水泡過了，但是心里很高興，因為我知道自己終于上了一節(jié)成功的課。感覺整節(jié)課，學(xué)生都很認真的聽，積極地回應(yīng)著我，笑聲不斷，那幾個傳說中的搗蛋男生其實也只是廢話多了一點，一個兩個都被我拉上講臺來示范動作。當(dāng)我在掌聲中走下講臺的時候，我告訴自己，我不用再害怕走上講臺了。
因為之前和小青換了課，在2班的兩節(jié)課都在第五天上，第五天也是在下鄉(xiāng)這么多天中最郁悶的一天之一，發(fā)生了一些非常考驗我耐性的事情。在二班同樣是上交際禮儀，但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多，而我在找同學(xué)上來示范動作的時候，又很不幸地挑了一個最害羞的男生來提問。我威逼利誘都無法把這個小男生請起來，到最后，他更是很有個性地把頭一甩，說：“我不上，我就是不上！”有一瞬間，我呆在那里反應(yīng)不過來，不知道應(yīng)該怎么辦才好，全班同學(xué)的`注意力都集中在了我和他身上，我當(dāng)時哭的念頭都有了。
呆滯過后，腦中冒出了一個念頭，于是我輕輕地拍了一拍他的肩膀?qū)θ嗤瑢W(xué)說：“看來這位同學(xué)非常有個性，讓我們以掌聲支持一下他的個性好嗎？”全班同學(xué)都非常配合地鼓起了掌，掌聲化解了大家的尷尬。雖然心里還是有些別扭，畢竟是第一次上課被人頂撞，但還是硬撐著臉上有些僵硬的微笑上完了整節(jié)課
第七天在3班上最后一節(jié)課，在自己帶的班上課總是感覺特別愜意，看著每一張熟悉的臉，隨意叫著每一個脫口而出的名字，總是感覺特別舒服，在3班的講臺跌倒，又在3班的講臺上完美結(jié)束，至此終于完全擺脫第一天的失敗陰影。
時間過得很快，眨眼已經(jīng)到了第九天——分別的日子。在上午的師生交流會上，好家伙，一開始就給我們來一首《祝你一路順風(fēng)》，不僅女生哭得稀里嘩啦的，男生的眼睛也像兔子一樣紅起來，看得我們心里特別難受，心里也想哭，但是又要憋著不能哭。后來看情況不對勁，我們幾個隊員趕緊轉(zhuǎn)移話題，朝著搞笑方向發(fā)展。留言、簽名、送紀念品……師生交流會的時間被一再延長，每個人都不忍離去。特別讓我感到欣慰的是，一個被我嚴厲批評過的男生（也是唯一一個）在師生交流會上拉著我的手不肯放。突然領(lǐng)悟到，只要是真心對他們好，無論是表揚還是批評他們都能領(lǐng)悟。
下午，當(dāng)我們在整理行裝的時候，一大半學(xué)生自發(fā)過來給我們送行，每個人都避諱著分別的字眼，但分別的時刻無法躲避，當(dāng)班車緩緩駛離博羅公莊第一中學(xué)，一群拼命揮手的身影漸漸模糊，我知道一份永遠的懷念將深埋在心中。
三下鄉(xiāng)支教心得體會17
這個暑假，我在xx進行了為期9天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫 ，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束�？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會的.不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训�，最不幸運的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間和我們聊天，或放學(xué)后留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足。
即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，聯(lián)系不是問題。
隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
三下鄉(xiāng)支教心得體會18
一、“繽紛七月，夢想飛揚”，為了豐富大學(xué)生生活，傳遞大學(xué)所學(xué)的知識，為了能更好地使理論與實踐相結(jié)合，我參加了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。
二、積極配合后勤工作，工作中互相扶持。在這次下鄉(xiāng)中，我積極配合隊長所分配的任務(wù)，積極配合后勤工作，協(xié)助隊友的一些工作。這樣增強了他們的責(zé)任感，同時也可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡單，我都在規(guī)定時間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，從中我獲得的更好的樂趣，體會到到了不怕辛苦，無私奉獻的精神。
三、在這次下鄉(xiāng)中，我深深體會到人與人之間重要的是要交流與溝通。雖然我和隊友們都相處得和睦融洽，但是作為班主任，我沒有和學(xué)生很好的交流和溝通，沒有很好地抓住他們的心理特征去和他們?nèi)跒橐惑w，和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。
四、我結(jié)識了新朋友，收獲了新友誼，我們慢慢一點點地靠近，歡聲笑語在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動加強了我和各二級學(xué)院同學(xué)的.交流，互相交流了各自的專業(yè)知識，深深體會到他們的多才多藝。
五、積極主動為村民做好事辦實事并得到一致贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，積極配合隊長分配的任務(wù)做好相應(yīng)的后勤工作的同時，我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營造一個環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。和隊友們一起為人民服務(wù)，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會和村民的一致認同，受到了他們的稱贊。自己的內(nèi)心也是美滋滋的。
暑假對于我們大學(xué)生來講是個難得的假期，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。下次的假期可好好珍惜哦!
三下鄉(xiāng)支教心得體會19
命運賦予我們?nèi)祟愐粋�永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。
生命當(dāng)中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進步，賦予自我以激情和勇氣。
這就是我頂崗實習(xí)支教兩個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。當(dāng)一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認同感，而后強烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。
現(xiàn)在的頂崗實習(xí)支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時候我就是成功了。
我要告訴我的學(xué)生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗?/p>
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾�，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的.積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
通過實習(xí)我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個學(xué)生的身份來看待自己所生活的環(huán)境，而通過實習(xí)我們更能夠體會我們生活中的種種現(xiàn)象。
在廣西法治快報實習(xí)，感覺很多都是陌生的，不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化
在實習(xí)期間感受最深的是人際關(guān)系，人與人之間的交往。可能是出于大學(xué)生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應(yīng)了過了，期間就是學(xué)會怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導(dǎo)師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時候，你第一個想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系，或者說如何讓自己的導(dǎo)師更為真心的想代你。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了導(dǎo)師的心情，說不定將來吃虧的是你。與導(dǎo)師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會又上一個臺階。每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有著不同的應(yīng)對策略，不過一定要尊重對方。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系問題以及工作交接問題。
我們開始出自己的新聞，可是很多的時候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒有上報有著很大的觸動，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來就是學(xué)習(xí)，不斷的從我們生活中的例子學(xué)習(xí)，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的作品得到別人的認同。學(xué)�，F(xiàn)在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價值。至少我知道，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
要出校門了，面對未來，面對工作有很多的壓力，要調(diào)整自己的心態(tài)。有點緊張，有點郁悶，也有點不知道干什么，貌似我們的所學(xué)的都是為了將來的工作，而現(xiàn)在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗，也有點無奈。經(jīng)過這這段時間的實習(xí)，我的實踐能力提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺得現(xiàn)在的大學(xué)生有個最大的問題就是眼高手低，許多才畢業(yè)的大學(xué)生總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態(tài)是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的流動性大，許多企業(yè)都指明不要應(yīng)屆畢業(yè)生，只要有工作經(jīng)驗的老手，結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán)，解決這個問題的根本是在校大學(xué)生應(yīng)該多到企業(yè)基層學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，放平自己的心態(tài)，不要怕辛苦，現(xiàn)在是在為自己積累資本，積累的經(jīng)驗越多，你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價值。
三下鄉(xiāng)支教心得體會20
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高!所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們系有暑期支教活動時，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師!
第一天的支教我們來到了支教地點!當(dāng)我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯，也很感謝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和慰問!我們首先了解了我們所教學(xué)生的.情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排!其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動!
在支教活動中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時的美好時光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂!同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調(diào)皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認識!
(一)、我之心得體會——能力的提高，心靈的成熟
有了第一次教學(xué)的體驗，我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟;我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細心的關(guān)心、慰問孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!
(二)、我之心得體會——生活的改變，童年的回憶
在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人!每當(dāng)課間時，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、 23木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時光，童年的回憶!很高興，很快樂，孩子們也非常可愛熱情，感謝你們——我們終機一班!
(三)、我之心得體會——團隊的協(xié)作，共同的成長
在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長!
當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務(wù)真的漲價了!最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現(xiàn)都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心!
直到現(xiàn)在還時不時有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油!相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好!鄭州師范學(xué)院明天更美好!加油!
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