學校教學工作心得

　　當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的學校教學工作心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校教學工作心得1

　　大力發(fā)展中等職業(yè)教育是經(jīng)濟和社會發(fā)展的客觀需要，是貫徹中央“教育要全面適應社會主義現(xiàn)代化對各類人才的需求，全面提高教育質量和辦學效益”的指示，認真實施科教興國戰(zhàn)略，促進教育適應經(jīng)濟建設“兩個根本轉變”的重要舉措。通過參加這次由市教育局組織進行的全市中小學中職學校教學工作會議本人進一步加深認識了對我市發(fā)展中職教育的政策導向和根本出發(fā)點，也對中等職業(yè)教育有了更全面的認識。

　　1、中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標及其特點培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的總原則和總方向，是開展教育教學的基本依據(jù)。人才規(guī)格是培養(yǎng)目標的具體化，是組織教學的客觀依據(jù)。因此，中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和人才規(guī)格是反映中等職業(yè)教育教育本質特征的兩個重要方面、是區(qū)別于其他教育類型的本質所在。

　　我市中等職業(yè)教育現(xiàn)有的主要辦學模式就是對口升學和培養(yǎng)技能型人才。實踐證明，勞動者的素質和創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和增強競爭能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學研究、工程設計的.人才，也需要培養(yǎng)一大批在生產一線從事制造、施工等技術應用工作的專門人才。否則，即使有一流的產品設計，最好的研究成果，也很難制造出一流的產品。中等職業(yè)教育正是為滿足這種需要及時發(fā)展起來的。因此，我市中等職業(yè)學校的目標是培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質和綜合職業(yè)能力，在生產、建設、管理、服務第一線工作的技術應用型人才。

　　2、通過觀摩三所中等職業(yè)學校我覺得中等職業(yè)教育人才必須具備與高等教育相適應的基本知識、理論和技能，掌握相應的新知識、新技術和新工藝，以較強的實踐動手能力和分析、解決生產實際問題的能力。

　　3、中等職業(yè)教育是一種職業(yè)教育，它對學生進行某種職業(yè)生產和管理教育，以提高中等職業(yè)教育專業(yè)技術水平為目的。根據(jù)我市社會經(jīng)濟發(fā)展必須以職業(yè)崗位群的需要為依據(jù)開發(fā)教學計劃，在對職業(yè)崗位群進行職業(yè)能力分析的基礎上，確定培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，明確列出中等職業(yè)教育畢業(yè)生應具備的職業(yè)道德、職業(yè)知識和職業(yè)能力，進而組織教學。其中，職業(yè)知識和職業(yè)能力的提高，要著眼于產業(yè)結構和產品結構的調整，面向21世紀科技發(fā)展，不斷更新教學內容，調整課程結構，注重知識的橫向拓展與結合，體現(xiàn)知識的先進性和應用性，培養(yǎng)學生掌握新設備、新技術的能力。

學校教學工作心得2

　　當代社會已經(jīng)進入到信息時代的社會，21世紀的競爭歸根結底就是人才的競爭，而計算機人才的競爭才是最激烈的。當前社會，計算機已經(jīng)滲透到社會階段的各個階層了，計算機的先進性和優(yōu)越性就體現(xiàn)的方方面面上，計算機人才才是最需要的人才。我從事計算機教學這么多年以來，教出很多學生，都取得了不錯的成績，我對自己說，還要繼續(xù)努力下去！

　　在計算機教學過程中，特別是針對職業(yè)學校學生，結合自己在計算機教學上某些方面的理解，我簡單地談談針對職業(yè)學校學生計算機教學中的幾點體會。

　　一、盡量讓學生多上機，多實踐

　　人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學生將這一還比較模糊的概念轉變成自己思維體系中固有的，較清晰的認識；能不能使學生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關鍵的一步就是能否讓學生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。有部分學生當老師講解時像霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。鑒于這種情況，我在上課時，把教學內容盡量概括得簡明、精要，再把上機要掌握的內容列在講義上，盡量多花一些時間讓學生上機，而我在學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫助學生解決問題，同時讓學生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

　　二、上好第一堂課

　�、儆嬎銠C學習的重要性，對于剛進校的職業(yè)學校學生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應用。他們只是無意識地感覺到現(xiàn)實生活中接觸計算機的機會多了，認為計算機是一種既實在又新奇的事物，還不能真正明白計算機的應用在現(xiàn)實生活中的重要性，還不能真正明白隨著計算機學科對其他各學科不斷滲透之后，在學習其他學科過程中，計算機這個輔助工具所占有越來越重要的地位，不熟練計算機或者說不精通計算機。這門學科在現(xiàn)代科學研究中所起的作用是其他任何學科所無法替代的。

　�、谟嬎銠C學習的目的性，很多學生開始對計算機課都懷著神密興奮的心情，非常想著學計算機，認為學電腦可打游戲、好玩，但隨著計算機教學內容的深入，有的內容需要大量去記憶或機械重復地訓練，內容枯燥無味，難度也增大，而學習的內容與社會上的計算機應用又有一定距離，這樣一來，學生的學習興趣慢慢降下來，因此，我提前給學生打預防針，讓他們了解計算機學習的目的性，提早做好心理準備，有利于他們有始有終地學習。

　　三、計算機備課的特殊性

　　課前備課是一門學科教學過程中必不可少的第一步。計算機學科教學也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索、歸納、總結，更重要的是他們還得在計算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學生對知識理解的準確性和完善性。因此，我要讓學生理解一個知識點，就必須構造一個小實例，并由此實例在計算機上的推演過程和結果來得出與之相關的`結論，最后用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演，我認為掌握了這一點，就可以消除學生產生一種似是而非的感性認識。另外，在對知識點進行實例構造時，我還特別強調對學生認知水平的全面考慮。在備課過程中盡可能多地考慮到學生對某個知識點可能出現(xiàn)的各種理解、各個擊破，以加強教學環(huán)節(jié)的嚴密性。總結起來，可以說計算機學科教學的備課，我是對人、書、機三者有機結合的備課，是使書本知識向操作知識轉化的基石。

　　四、重視計算機教學方法

　　為了激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自始自終愉快地學習，盡力滿足學生的求知欲，不斷提高教學效率和質量，我在教學過程中，具體實施的是以下幾種教學方法：

　　①懸念法：

　　上課時，我先提出一些與教學內容有關的實際問題，讓學生想想如何解決。如在教word文字處理時，我先給每人一份跟教學內容有關的稿子，然后讓學生想辦法如何實現(xiàn)稿中的格式。如果想改動稿子中的某種格式，又該如何操作？然后有針對性地講述稿子的實現(xiàn)方法和步驟，這樣可以激發(fā)學生的興趣和求知欲望，完成教學內容的學習。

　�、诒扔鞣ǎ�

　　計算機學科中有些教學內容比較抽象，不容易被學生接受和理解，在教學中，如果有方法化繁為簡，將深奧的理論講得通俗易懂，這就比較理想。于是，我就想到了一個比喻法，但首先必須深入理解教學內容，對教學內容中適宜用比喻的地方做到心中有數(shù)，然后，設法在生活中找到相應的實例，也可從學生學過的知識中找到實例。形象的比喻的方法最容易為學生接受，如我在講解系統(tǒng)軟件（windows98和xp）與應用軟件（wordXX或xp， excelXX或xp等）之間的關系時，我就把系統(tǒng)軟件，如操作系統(tǒng)windows98和xp比喻為一個舞臺，而把應用軟件比作一個個演員，他們是在舞臺上進行表演；又如用外國人的名字來比喻文件名與擴展名。學生會感到所學的內容與生活是接近的，理解起來就相對容易，這種方法我是貫穿整個教學過程。

　　以后的道路還有很長，不過我相信自己可以走的更遠的，只要自己堅持自己的教學方法，教出更好的計算機人才并不困難。按照我之前教出學生之后，他們取得的成績都很好。我更是堅定了自己的教學思路。計算機技術在日新月異的變化著，我相信在今后的工作中，我可以做的更好！

學校教學工作心得3

　　經(jīng)過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

　　回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

　　作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

　　教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的.，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點。在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

　　雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

　　1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，

　　而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

　　2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

　　4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

　　以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

學校教學工作心得4

　　今年我擔任高一級（4）班的班主任。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重；信任；平等；關注

　　在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。

　　平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。

　　關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

　　二、奮斗目標

　　努力培養(yǎng)高一（4）班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

　　三、具體措施

　　1、班級實行制度化管理

　　（1）制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。

　　（2）實施班級常規(guī)：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　（3）每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。

　　（4）增強集體凝聚力

　　增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。

　　（5）班干部培養(yǎng)工作計劃

　　在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

　　2、發(fā)揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

　　3、充分利用好一切德育教育材料

　　除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的'德育教育材料。

　　4 、發(fā)揮主題班會和團會的作用

　　除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。

　　5、抓好學生的學習

　�。�1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

　�。�2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

　�。�3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。

　�。�4）每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結。

　�。�5）協(xié)調各科目的學習

　　在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協(xié)調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調發(fā)展。早晨督促學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。

　　6、與家長共同完成對孩子的教育。

　　要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

學校教學工作心得5

　　為適應新時期教育教學目標要求，努力實現(xiàn)“讓每一個學生都學的好”的教學理念，以辦民滿意學校為宗旨，我們教師從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地完成好今后的工作，現(xiàn)將上一學年的教育教學工作做一總結：

　　一、繼續(xù)搞好教育教學課改。

　　多年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質和培養(yǎng)學生能力作為我們工作的重中之重。

　　1、加強教學理論的學習。

　　一直以來，我校加強理論學習，提高教研素養(yǎng)、教學理論水平。

　　2、加強教研工作、追求實效、高效。

　　多年來重視課堂研究，從培養(yǎng)學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質課。

　　二、加強自身修養(yǎng)，提高思想素質

　　自參加工作以來，自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求我們教師。在教學中，要求學生做到的，教師必須率先垂范，做學生的楷模。當個人的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。

　　三、加強業(yè)務學習，提高教師的教學水平

　　1、隨著教學改革，我們越來越感到跟不上教學新理念的要求。幾年來，我們加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。

　　2、優(yōu)化課堂結構，提高課堂組織和課堂水平

　　多年來我校始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂45分鐘要質量。首先從備課入手，精心設計每一節(jié)課的教學思路，研究教學內容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生。做到了無備課不進課堂。其二，注重了課堂教學的研究，突出了學生的主體地位和教師的主導作用，把培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作交流的'意識、習慣作為重中之重，培養(yǎng)了學生能力。3、重視對特殊生的培養(yǎng)

　　為發(fā)展學生特長，我校把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。每學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學，并把星號題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導。

　　為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因，制定了輔導計劃及措施。并落實到實際教學中，采用“一幫一”，教師從后進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

　　4、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法。幾年來，每上完一個單元都進行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，并進行針對性練習，杜絕了漏洞。對每次測試進行質量分析，平日教學從課堂教學、總體評價、

　　改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短。

　　雄關漫道珍如鐵，而今邁步從頭越。雖然做了一些工作，取得了一些成績，但離學校的要求還遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短，我將努力工作，把教育教學工作做的更好。

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