網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會(15篇)
當在某些事情上我們有很深的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會1
今天開始認真地查資料，應(yīng)該是有史以來最認真的一次，感慨很多，驚奇的發(fā)現(xiàn)了。以前腦海中的概念是網(wǎng)絡(luò)很好，很方便，改善了生活，可以找到自己所要的東西，可以這么說，網(wǎng)絡(luò)對我來說是無所不能�？墒墙�(jīng)過這次上網(wǎng)查找有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的知識后，我突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)太陌生了，很多很陌生的名詞都不懂，如“云計算”、“NGN"，"IMS"、”IPV6“、"IPV4"、等等。卻天天應(yīng)用在我們生活中。雖然我是一個計算機專業(yè)的本科生，卻只能算是計算機網(wǎng)絡(luò)低級的學(xué)者
今天的收獲：
云計算：
云計算是網(wǎng)格計算(Grid Computing )、分布式計算(Distributed Computing)、并行計算(Parallel Computing)、效用計算(Utility Com
云計算
puting)、網(wǎng)絡(luò)存儲(Network Storage Technologies)、虛擬化(Virtualization)、負載均衡(Load Balance)等傳統(tǒng)計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。
三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)、計算機網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)通過技術(shù)改造，能夠提供包括語音、數(shù)據(jù)、圖像等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)。 三合是一種廣義的、社會化的說法，在現(xiàn)階段它是指在信息傳遞中，把廣播傳輸中的“點”對“面”，通信傳輸中的“點”對“點”，計算機中的存儲時移融合在一起，更好為人類服務(wù)，并不意味著電信網(wǎng)、計算機網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)的物理合一，而主要是指高層業(yè)務(wù)應(yīng)用的融合。“三網(wǎng)融合”后，民眾可用電視遙控器打電話，在手機上看電視劇，隨需選擇網(wǎng)絡(luò)和終端，只要拉一條線、或無線接入即完成通信、電視、上網(wǎng)等。
云計算(Cloud Computing)是網(wǎng)格計算(Grid Computing )、分布式計算(Distributed Computing)、并行計算(Parallel Computing)、效用計算(Utility Com puting)、網(wǎng)絡(luò)存儲(Network Storage Technologies)、虛擬化(Virtualization)、負載均衡(Load Balance)等傳統(tǒng)計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。
三網(wǎng)融合：
三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)、計算機網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)通過技術(shù)改造，能夠提供包括語音、數(shù)據(jù)、圖像等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)。 三合是一種廣義的、社會化的`說法，在現(xiàn)階段它是指在信息傳遞中，把廣播傳輸中的“點”對“面”，通信傳輸中的“點”對“點”，計算機中的存儲時移融合在一起，更好為人類服務(wù)，并不意味著電信網(wǎng)、計算機網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)的物理合一，而主要是指高層業(yè)務(wù)應(yīng)用的融合�！叭W(wǎng)融合”后，民眾可用電視遙控器打電話，在手機上看電視劇，隨需選擇網(wǎng)絡(luò)和終端，只要拉一條線、或無線接入即完成通信、電視、上網(wǎng)等。
三網(wǎng)融合現(xiàn)狀未來解析：機遇挑戰(zhàn)并存
IPV4:是互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議(Internet Protocol，IP)的第四版，也是第一個被廣泛使用，構(gòu)成現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基石的協(xié)議。采用32位地址長度，只有約43億個地址。
IPV6：則采用128位地址長度，幾乎可以不受限制的提供地址。主要的優(yōu)勢有：擴大地址空間，提高網(wǎng)絡(luò)的吞吐量，改善服務(wù)質(zhì)量等等。
NGN:即為下一代網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會2
雖然我學(xué)習網(wǎng)絡(luò)課程的時間不長，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺，結(jié)合個人工作情況及需要，有針對性地學(xué)習了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
一、課程新穎，生動有趣
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識以生動有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識點，同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點與崗位需要緊密相連，讓我們及時接收新的理論知識，鞏固知識點。
二、課程安排重點突出
在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時間及人工成本，讓我們學(xué)習更加自由，時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。
三、課程內(nèi)容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家，激勵著我們；從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，鞭策著我們；從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時刻保持輕松的狀態(tài)；從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的`秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
四、課程吸引力大
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺越辦越好，我會好好利用這個學(xué)習平臺，掌握更多的知識，充實自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對工作！
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會3
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學(xué)習。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢！這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇�；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的`磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習。我的付出，得到了可喜的回報！我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會4
由于特殊原因開學(xué)時間一再推遲，停課不停學(xué)這一理念被提出，于是線上教育成了目前主要的學(xué)習方式，我們便在家中開始了我們的文化學(xué)習。
線上教學(xué)可謂好處頗多，我終于再也不用急急忙忙的被鬧鐘叫醒，手忙腳亂的吃完早飯，背著沉重的書包去上學(xué)，再也不用在意外面或晴或雨，不用在意夙興夜寐。我可以從從容容的整理好自己的一切事物后享用全省名師的'教育資源。這樣，即使不能在學(xué)校聆聽老師的教誨但也能在線上教育中保持和提升自己的水平。業(yè)精于勤荒于嬉，線上教育很好的讓我們適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習生活。
線上教育還有一個好處便是可以觀看回看，哪里不懂可以多看幾遍，細細品味老師所傳授的內(nèi)容，讓問題無處隱藏。
有利必有弊，雖然線上教育好處頗多，但由于自身的惰性，好處成了缺點，我常常不能自動自覺的觀看直播，看的時候不那么專心，所以學(xué)習效率比較低下。但在今后的學(xué)習中我一定會克服這些困難。不斷努力，跳出自己的舒適圈。
在我學(xué)習的同時，我也在不斷學(xué)習著那些最可愛的人。他們是醫(yī)生，奔赴前線馳援xx，直面病魔的面龐，他們是后勤，默默的在一線工作者的身后筑起了一道鋼鐵長城，從他們的眼神中我學(xué)到了堅定，從他們的行動中，我學(xué)會了擔當。他們是戰(zhàn)士，是中國的脊梁。如果說線上教育帶給我們的是科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，那他們則給我們提供了精神信仰。他們奮戰(zhàn)在一線，把責任扛在肩頭，將痛苦埋在心間。無謂艱苦，不言困難。這是何其高尚的品質(zhì)��！這些是線上教育所不能帶給我們的。
這也讓我反思，也讓我更加體會到科學(xué)文化的重要性。所以，我現(xiàn)在要不斷加強我的自律性，堅持好好學(xué)習線上的課程。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會5
這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷已經(jīng)結(jié)束了，讓我感受很多，我作為一名高中學(xué)生，以前確實沒有經(jīng)歷過這樣上課方式，雖然說這樣的上課方式非常的陌生，但是在家里面上課也是一種全然不同的體驗，這讓我更加的自覺了，以前在學(xué)校的時候?qū)W習上面有老師監(jiān)督，自己也沒有那么上心，這次在家里面上課，一切都是靠自己自覺，如果沒有自覺的心態(tài)，就學(xué)不好就沒有辦法去聽懂老師講課，這么一段時間下來，我真的是感受太多太多了，不是說通過自己的努力就能夠?qū)W習到更多的知識，而是在努力的同時也需要擺好心態(tài)，我也有了一些心得。
首先，這次網(wǎng)絡(luò)課程真的是沒有體驗過的，不管是我們做學(xué)生的，還是老師們，大家都是非常的用心，在聽課的時候有什么不懂的，有什么難題我都會積極的請教，虛心的去問一些自己不知道的東西，總而言之，這樣的上課方式是一種非常不同的感覺，一切都是靠自己自覺，沒有什么人監(jiān)督我們在家里面上課，完全都是自己主動學(xué)習過去，在學(xué)校的時候還是有老師監(jiān)督我們，還是有老師督促我們學(xué)習在家里面，完全就是自己自覺高中的學(xué)習是非常緊張的，這一點我一直都知道，在家里面也是一樣，每天的課程都是安排的滿滿的，但是也有很多不容易的'地方，有很多課程是講的很慢的，因為各種原因在家里面上課，畢竟沒有在教室上那么方便，造成了一個深刻進度的緩慢，雖然說現(xiàn)在的學(xué)習非常緊張，但是世界上上課也不是一個辦法，不過也確實讓我體會到了很多東西，你讓我在這樣的上課方式下面低得更多的經(jīng)驗。
對于自己的學(xué)習，我也是比較有信心的，我一直都能感受到來自各方面的壓力，在學(xué)習上面我一直都努力地在成長，自己在進步著，我相信經(jīng)歷過這次的網(wǎng)課之后，我更加能夠明白這個道理，打起好精神，把自己的心態(tài)調(diào)整好，積極的學(xué)習，努力做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生，上網(wǎng)課的經(jīng)歷肯定是珍貴的，但是這個過程也是非常辛苦，需要毅力去堅持，我是肯定不會忘記了這一點，一定不會給自己丟臉，也不會讓老師失望，我會打起精神，努力學(xué)習的，以后不合適了，什么樣的環(huán)境下面不管是什么樣的狀態(tài)下面都需要把學(xué)習放在心上，學(xué)習永無止境，我一定會好好的堅持。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會6
最近一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習讓我感到十分的新穎，對其興趣十分的濃厚，畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課，我一開始還在想，因為現(xiàn)在一些原因，我們不能去學(xué)校上課，一次又一次的推遲開學(xué)時間，還在讓我焦急萬分，我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了，對于學(xué)習我不得不熱衷起來，隨著班級群里的通知，我的困惑和著急迎刃而解，我們開始上網(wǎng)課了，我覺得就算我不是一個初三的學(xué)生，我也會對網(wǎng)課充滿好奇，因為這種學(xué)習方式，真的太有趣了。
我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了，居然能開發(fā)設(shè)計出這么一個全面的學(xué)習軟件，幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問題，盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂，我們跟往常一樣需要拿著書、本子要記筆記，雖然說不能很好的跟老師互動反饋說自己還有那個地方?jīng)]明白，但是要知道這個是有回放功能的，也就是說就算你對這堂課還存有疑惑，你在課后閑暇時間里，又可以再聽一遍，哪里不懂就可以反復(fù)的聽，絕對不會在存在筆記沒記完，老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒聽懂，下節(jié)課就又來了的情況，重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè)，我一開始真的不知道上網(wǎng)課，作業(yè)這個問題又該怎么實現(xiàn)呢，我們也沒辦法把做好的`作業(yè)本交給老師批改了，沒想到這個軟件上還有作業(yè)功能，我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的，然后直接在班級群里提交給老師即可，非常的方便，雖然說現(xiàn)在老師沒辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài)，但是到了初三這個關(guān)鍵的時期，誰還會上課開小差，不用心聽啊，最關(guān)鍵的是，老師隨時都有可能點到你的名字，要你打開攝像頭，來回答問題，這就讓自己不得不的每時每刻都專心的聽講學(xué)習了，并且每節(jié)課都是被老師要求要家長拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片，我不太清楚別的同學(xué)的家長是怎么樣的，反正我的媽媽是全程陪同，這就像是跟家長一起坐在教室里聽課一樣，媽媽成了我的同桌，這是多么奇妙的滋味。
如果要我說比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個的話，我會毫不猶豫的選擇網(wǎng)課，因為網(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習，在自己的房間里，安靜沒有任何的外界因素打擾到自己，學(xué)習效率都會高起來。在家上網(wǎng)課的時間是跟學(xué)校的上課作息時間是一樣的，上課四十五分鐘，下課十分鐘，但是我可以省下很多的時間，首先我去寢室來回的時間省了吧，去食堂吃飯的時間省了吧，我晚上上完晚自習，就可以直接爬上床就睡覺，這樣的學(xué)習生活是多么的愜意。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會7
首先，我非常感謝公司給予這次培訓(xùn)機會，也很榮幸能成為XX計劃的一員。
經(jīng)過這半年網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習，完全打破了我之前認為培訓(xùn)是個很枯燥乏味的過程的想法。通過對生動有趣的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習，我更加端正了自己的工作態(tài)度，也更加意識到良好的工作習慣、職場形象和職業(yè)素養(yǎng)對于個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要性。下面，就是在學(xué)習之后對自己提出的幾點要求，希望籍此可以重新塑造一個全新的自己，成為一名優(yōu)秀的員工。
與企業(yè)同呼吸、共命運，堅守職職業(yè)操守。既然我們選擇了工作，就沒有理由不把它做好。一個人一生中除去休息的時間以及不具備勞動能力的時間，剩下的大部分時間都是在勞動中度過的，可以說，工作等于一個人一生的價值。如果一個員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能滿腔熱情的去工作，那么成功的機會就非常渺茫。
廣泛學(xué)習，在修養(yǎng)方面求突破。歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中得到的一切來造就自己”。作為一名財務(wù)人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策。只有廣泛學(xué)習，不斷的“充電”，提升學(xué)習能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰；即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學(xué)習要立足于工作進步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習一切有益知識。既學(xué)習與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學(xué)習同自身的工作實際緊密結(jié)合起來，做到“專”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人修養(yǎng)全面提高。
自我加壓，在工作方面求突破。人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯恿�，把學(xué)習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。
勤于思考，在創(chuàng)新方面求突破恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。新的一年里，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作斗志，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作，保質(zhì)保量完成自身職責范圍內(nèi)的'各項工作任務(wù)。
堅決服從安排，不折不扣地完成工作任務(wù)。企業(yè)是一個嚴密的組織，不是一個自由的組合體。它是一個有組織、有紀律、有制度、有目標的合成體。在這個組織里，個人不能也不允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項基本要求，也要告訴自己丟掉不滿情緒，因為企業(yè)不只有我一個人，它是一個大集體。
高標準、嚴要求，努力提高自身能力。在實際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準、嚴要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的專業(yè)技能和技巧，提高自身競爭力，唯有如此，才有可能創(chuàng)造出更好的成績，才有可能從勝利走向另一個勝利。
努力培養(yǎng)團隊精神，善于更要樂于與他人合作。不能與同事友好合作，沒有團隊意識的人，即使有很好的能力，也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個人能力再強，總有能力不能達到之處，團結(jié)才有力量，團隊成員之間相互取長補短，精誠合作，會把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。
自信樂觀，積極向上。人最大的敵人不是別人，而是自己，凡事都不會是一帆風順，一馬平川的，總會有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步，不要被設(shè)想的困難嚇倒，要相信自己，鼓勵自己，要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
學(xué)習能讓人進步，工作能讓人自信。找到自己的個性并肯定它，按照自己對自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奮斗，相信自己一定會成為一名優(yōu)秀的員工。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會8
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習，感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習設(shè)置了八個學(xué)習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學(xué)習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學(xué)習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學(xué)習體會。
首先，提高了教育技術(shù)水平。通過這一個月的學(xué)習，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次學(xué)習無疑給我們提供了這樣一個學(xué)習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的.帖子，學(xué)習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習加強了同事之間的交流，增強了我合作學(xué)習的能力。
第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習沒有教師的當面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學(xué)習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習任務(wù)，通過這次學(xué)習，極大的提高了我自主學(xué)習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學(xué)習打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習更新了我的教學(xué)理念，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學(xué)員的學(xué)習成績進行評價，另外也注重對學(xué)員學(xué)習過程和學(xué)習態(tài)度的評價，這對我在教學(xué)評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學(xué)理念，加入了對學(xué)生平時學(xué)習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學(xué)生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習動機，端正了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量。
雖然這次學(xué)習收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學(xué)習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學(xué)習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習時間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習交流的機會。
這次學(xué)習給我留下了深刻的印象，學(xué)習的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，學(xué)習活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織學(xué)習，學(xué)員對該任務(wù)的完成情況是學(xué)習是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)�；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡�，在此我學(xué)到很多東西。就我個人認為，以真實任務(wù)來組織學(xué)習過程，能夠貼近教師的真實教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習動力，提高我們的參與意識。在學(xué)習過程中，經(jīng)過一個月的學(xué)習，我感到了學(xué)習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的學(xué)習，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會9
新學(xué)期，我們以一種特殊的方式開始了新的學(xué)習旅程——利用網(wǎng)絡(luò)課程在家學(xué)習。
在線教學(xué)雖然不能和老師同學(xué)們面對面學(xué)習，但是這種方式足夠自由，讓我們在課下的時間里更加按照自己的計劃進行學(xué)習。當然，在線上學(xué)習的過程中也有困難，沒有了老師的監(jiān)督、課堂學(xué)習的氛圍，有時會難以靜下心學(xué)習。這就需要自己足夠的自制力，相信這也是對我們自己的一次磨煉，讓我們學(xué)會克制自己，不落下老師所講的內(nèi)容。
我認為在線上學(xué)跟在學(xué)校里學(xué)習是一樣的，需要自己提前預(yù)習好第二天老師所講的內(nèi)容，并進行一定的'標注，以便第二天跟上老師進度;其次，在課下要及時整理筆記、及時復(fù)習老師所講的內(nèi)容，對自己的知識進行鞏固。
線上學(xué)習雖有比在校學(xué)習更加便利的條件，但是我們也更加想念老師同學(xué)們在學(xué)校穿梭的身影。相信疫情終將會過去，我們也會更加全身心地投入到學(xué)習生活中。
2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應(yīng)國家的號召，宅在家里。疫情的嚴峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是這并沒有影響我們的學(xué)業(yè)�！巴Ｕn不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細則。對于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。
通過這些天的網(wǎng)上云課堂上課我受益匪淺，感受頗多。我認為網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)課的學(xué)習，調(diào)整了我們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于讓我們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。同時，通過這幾天的學(xué)習，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力，讓同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習方式，對學(xué)習的興趣也很高。為了在線上學(xué)習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會10
不知不覺間，我已經(jīng)在平常的生活中習慣了網(wǎng)課的存在。盡管一開始的時候是這么的別扭，對老師的授課也很難聽進去。但是有句話說的好：“不是老師來適應(yīng)我們，而是我們?nèi)ミm應(yīng)老師！”面對網(wǎng)課的問題，老師也在不斷的進步。而我們這些學(xué)生，也開始漸漸的找回了學(xué)習的狀態(tài)。
在近期的這段學(xué)習中，我們已經(jīng)基本上完全適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習，一切學(xué)習都在順利的進行�，F(xiàn)在，我對這段時間的學(xué)習感受記錄如下：
一、對網(wǎng)課的個人感受
一開始的時候，我只是將網(wǎng)課當做是不能開學(xué)的應(yīng)急之舉。以為僅僅只是老師布置一些新任務(wù)的工具而已。但是，隨著網(wǎng)課的展開，我對這個新平臺的看法也在開始改變。通過視頻，老師沒有了黑板和粉筆，但是她卻有了眾多的電腦軟件。而且老師們學(xué)習能力驚人，對于前一天還不能運用熟練的工具，在幾天的授課之后就能運用自如！
看著老師們不斷的`進步，看著同學(xué)們也一個個進入狀態(tài)，我的學(xué)習熱情也隨之被激勵了起來�；叵肫鹱约鹤鳛楦咧猩呢熑胃�，我們的課堂就這樣順利的展開了。
二、網(wǎng)課優(yōu)勢
盡管只是一些個人的感受，但是我確實的感受到網(wǎng)課中有不少的東西激勵了我。就拿最明顯的一件事來說，我們能偶爾通過視頻看到各位同學(xué)的學(xué)習狀況。看著大家認真的記筆記或是寫作業(yè)，這不僅激勵了我們的好勝心，也給我們帶來了一些壓力。但這不僅沒有拖累我們，反而讓我們更加的努力，更加的積極！
三、不足的方面
網(wǎng)課對于我們最大的影響，首先是環(huán)境。因為身處家中，身邊干擾的事物實在是太多了。為此，我也感受到困擾。盡管在后來適應(yīng)了一些，但卻是不如在教室中更為投入。
其次，是氣氛。如果在課堂上同學(xué)們沒有積極的發(fā)言，整堂課就非常的安靜。因為只有老師的聲音從麥克風中傳來，這讓人感到很壓抑，也沒有課堂的感覺。如果是非常熱鬧的時候，確實很有趣，但是如果一旦冷清下來，課堂也會變的很無趣。
四、總結(jié)
總的來說，無論怎樣，這次的情況對我們的學(xué)習確實造成了影響，我要努力的去克服這樣的影響，學(xué)好知識，突破高考！只有這個目標，是絕對不會被其他情況所影響的！無論前路如何困難，我都會努力前進！
全民抗疫，讓大家團結(jié)一心有了共同的目標。主動隔離在家讓很多人也有了難得的機會陪伴家人，同時復(fù)工復(fù)學(xué)的方式也有了轉(zhuǎn)變。網(wǎng)課學(xué)習，是這段時間作為學(xué)生進行學(xué)習的主要方式。這種新的教學(xué)方式讓我有了新的收獲。
直播網(wǎng)課，在我看來與課堂教學(xué)無異，甚至對我來說更加投入，可能是沒有課本的原因，在上完第一節(jié)課后，我就主動做起了筆記。在學(xué)校上課時，認真程度很大程度上取決于離老師的遠近，坐在后排，經(jīng)常會注意力不集中，但在直播網(wǎng)課中，更像是一對一的教學(xué)，專注度有了很大提升。
總體來說，我很適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習方式，這種學(xué)習方式更多的要求我們自己有主動性，也促使我對這段時間的學(xué)習進行了自主規(guī)劃。我喜歡網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習，同時也期待盡早開學(xué)，回到課堂學(xué)習中。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會11
自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始，我就無比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。
今天一早，我就端坐在電腦前，在宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快，隨著xx年級xx老師的一聲“同學(xué)們好”，把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導(dǎo)課上，老師分享了當前情況下如何加強自我保護的小知識；健康活動課上，我們又和老師互動溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息，我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂，在那美妙的音樂中，我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時間過得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會到了什么是“停課不停學(xué)”，信息化教育可不是一句空話，豐富的內(nèi)容實實在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心，而沒有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們，交流的欲望似乎更強烈。學(xué)校和家庭總是我們最強大的.保護盾，父母給了我們安寧的生活，而學(xué)校則給我們營造了一片自由發(fā)揮的天地。
即便我們都身處在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會12
宅在家中，成為了現(xiàn)在的一個時尚，我也是一個比較宅的人，所以對于宅家沒有多大的排斥，開學(xué)時間越來越近，我們到了開學(xué)之時，沒有去學(xué)校舉行開學(xué)典禮，但是我們在電腦前接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，結(jié)束之后我們也開始了網(wǎng)絡(luò)課程。
大一是大學(xué)打基礎(chǔ)的時候，這是最重要的階段，我們是大學(xué)下學(xué)期，學(xué)習的知識還是挺重要的，網(wǎng)絡(luò)課程，有多重，一種是視頻，一種是直播，主修的課程往往都是要我們?nèi)握n老師來教導(dǎo)我們學(xué)習，來完成學(xué)習任務(wù)。在家里面我們開始了正常的上課作息。
為了及時上課我調(diào)整了自己的鬧鐘，增加了很幾個鬧鐘，上課下課都按照老師發(fā)的課表做好了對比，然后調(diào)鬧鐘讓自己及時警惕的做好學(xué)習，這樣的生活方式讓我重新感覺到進入了課堂，每天都要接受很多的知識，晚上我們還要上晚自習，早上更要上早自習，雖然這些都是老師隨口吩咐的，為了好好學(xué)習我還是按時做好了早晚自習的準備。
在家里我對待學(xué)習的太多反而更加重視，或許是因為在家中，不想讓爸媽擔心，也希望自己能夠好好學(xué)習給爸媽一個好感，不讓他們有什么失望的表情。自己在家里面自覺一些，總比讓爸媽他們操心要強。在加上每天爸媽還要上班，我就只需要考慮還自己的基本情況就好。不用擔心自己上課尷尬。
我是一個獨立的人，什么事情更喜歡自己去解決，學(xué)習，我也喜歡自己學(xué)好，畢竟老師告訴我們的學(xué)習方式我都已經(jīng)學(xué)會，對于不懂的地方可以找到事解答疑問，所以我對于網(wǎng)絡(luò)課程我很快就適應(yīng)了一個是因為自己學(xué)的.夠快，另一個我自己也喜歡這樣安靜的學(xué)習。
有時候我發(fā)現(xiàn)自己在家里面學(xué)習反而比在學(xué)校里面更加安靜，因為我從來不需要擔心有人打擾我的學(xué)習，每天只要管理好自己的事情就行，上網(wǎng)課也是一件比較重要的事情，我還是保持了在學(xué)校的喜歡，喜歡在上課的時候做好筆記，做好記錄，這是一種對待學(xué)習的態(tài)度，或許我做的不多，但是我卻知道去努力完成，從來不在意自己做的不好。只要去努力就行。
我也曾經(jīng)討厭過，上網(wǎng)課，因為網(wǎng)課比在課堂上學(xué)習而言更加單調(diào)，讓人學(xué)習枯燥乏味，沒有老師的監(jiān)督，也沒有同學(xué)的陪伴，很多時候都要靠自己來管理，這是一個非常重要的考驗，讓我受益匪淺，這才是一個不錯的學(xué)習方式。不知道要上多久網(wǎng)課，但是我可以保證自己上課認真，在考試到來之際不會忘記自己的知識點，每天我都喜歡認證人分析自己的學(xué)習情況，每天分析自己的對錯然后改正。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會13
20xx年初，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學(xué)習規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無限期延期開學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個平臺，開始了新鮮而充實的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過釘釘直播教學(xué)，有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開始時，我覺得新鮮，每天認真聆聽老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天，新鮮感過了，我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對面交流、互動，實在是弊大于利，其實是我實在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時、在查閱老師布置的作業(yè)時，我時常情不自禁地想玩會手機。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習、復(fù)習，但他們并沒有這樣做，還是堅持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時期，對我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習不僅可以補足我以前學(xué)習中的不足，還可以好好地復(fù)習鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準備教學(xué)內(nèi)容，認真地批改我們每一個人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費的一分一秒，將來會付出慘痛的代價。從那以后的每一天里，我早早起來熟記英語和語文知識，用心仔細地完成各科老師布置的'作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時，我停下手里其它的事情，認真觀看，堅持到最后，絕不再虛度這加長版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習”不知還要持續(xù)多久，面對這特殊時期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費一分一秒，面對疫情過關(guān)，面對中考更要過關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會14
兩個多月，沒想到一開始極度不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習的我，也漸漸習慣了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習，甚至在網(wǎng)絡(luò)課程即將結(jié)束之際，出現(xiàn)了不舍的情緒，這真是讓人感慨萬千的一次學(xué)習經(jīng)歷�。�
要說網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習，一開始也應(yīng)該是適合我們這些整日泡在網(wǎng)絡(luò)上社交的學(xué)生的，遺憾的是，網(wǎng)絡(luò)課程剛開課的時候，我們誰都不習慣要正兒八經(jīng)的在網(wǎng)絡(luò)上聽課，甚至在聽了一整天課之后還要在電腦上寫作業(yè)，這讓我們誰都很難接受。最后我們又是如何適應(yīng)下來，甚至出現(xiàn)現(xiàn)在這種不舍的情緒呢？
我想這一切都因為我們的網(wǎng)課老師。我們的網(wǎng)課老師，也就是我們過去在學(xué)校上課的那些優(yōu)秀的老師，他們在發(fā)現(xiàn)我們都不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習的關(guān)鍵時候，及時改進了網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計，讓所有的網(wǎng)絡(luò)課程都更加適應(yīng)我們這群無法盯著電腦聽完枯燥乏味網(wǎng)課的學(xué)生們。我們的網(wǎng)課老師從自身的形象開始改變，讓我們一開網(wǎng)絡(luò)直播視頻就會因為對老師們今日形象的好奇而收起渙散的心，他們再在課上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會有的小互動，這使得我們每一個人都非常想要認真聽課，生怕自己在互動中出什么洋相或者不能夠向其他同學(xué)展示出自己最好的一面來。
學(xué)著學(xué)著，我們也就適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習了。在這兩個多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習中，我自覺學(xué)習有了一些進步，大概是因為注意力比過去在教室上課還要集中的原因吧！說實話，我非常感謝我們的老師們。如果不是他們不斷地優(yōu)化改進我們的'網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計，我想兩個多月下來，一開始就不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習的我，一定會在這兩個多月的網(wǎng)課下來，成為班級里拖后腿的那個豬隊友了！
我們的網(wǎng)絡(luò)課程馬上就要結(jié)束了，我又該如何去適應(yīng)在教室的上課呢？人一旦習慣了一個方式，便總是不能夠輕易接受其他習慣吧！不過回學(xué)校上課或許會容易一些，畢竟過去那么多年，我們都是在學(xué)校上課的，不會因為兩個多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習而忘了如何在教室上課了。通過這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習的經(jīng)歷，在即將結(jié)束網(wǎng)課之際，我希望網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習的模式，未來也可以加入到我們的選擇中去，我的意思是要是以后也可以選擇在家上網(wǎng)課了，我們這些學(xué)生學(xué)習的方式也就更加豐富與方便了。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習心得體會15
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時間短，很難達到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的`需要進行學(xué)習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進。網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、
總結(jié)
教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學(xué)習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
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