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副班心得體會
我們得到了一些心得體會以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的副班心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
副班心得體會1
不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時(shí)間了,在這期間與班主任劉晨成了的好朋友,在工作中我們相處得十分融洽。劉晨是個(gè)很負(fù)責(zé)的班主任,班上的學(xué)生都很服她,很多管理上的經(jīng)驗(yàn)我都要向她學(xué)習(xí)。
作為班主任,需要時(shí)刻將學(xué)生放在心上,班里大大小小的事情,都要班主任參與。大到學(xué)習(xí)和做人,小到班級衛(wèi)生。三年級的孩子還需要老師時(shí)刻指導(dǎo)時(shí)刻督促,所以班主任的工作非常的瑣碎和繁雜。剛走上教師的崗位,對于如何管理班級如何和學(xué)生溝通,我還沒有太多的經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候遇到要處理的.問題,我會猶豫怎樣做才是最好的,怎樣讓學(xué)生信服,怎樣呵護(hù)孩子幼小的心,在這方面,劉晨給了我很多幫助。
班主任的工作繁重,我力所能及地協(xié)助班主任管理班級,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課,我就幫班主任承擔(dān)起代課、看操、放學(xué),搞好班級的衛(wèi)生工作,做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個(gè)離開教室。三年級的孩子年齡還小,自制能力還有限,上課不遵守紀(jì)律講空話、自顧自做其他事情,和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生,為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法,當(dāng)面指正,曉之以理動之以情,也經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語來激勵(lì)他,引導(dǎo)他。對于經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,一味地批評有時(shí)候得不到好的效果,而在他做好一件事情的時(shí)候,多給予表揚(yáng),他就會受到鼓舞,會加倍表現(xiàn)突出。
有一次放學(xué)的時(shí)候,我來班級督促值日的學(xué)生打掃教室,王艷突然跑來找我,眼睛里滿是淚水,胖乎乎的小臉漲得通紅,顯然是氣壞了,她帶著哭腔告訴我,朱海晨把她的素描紙都弄濕了,她很生氣。我回頭一看,朱海晨正在最后一排低著頭掃地,我把她們兩個(gè)叫到一起,問了具體怎么回事,朱海晨說她只是和王艷打鬧著玩,把王艷的書包扔到了地上,沒想到書包拉鏈沒拉上,素描紙全都撒出來了,恰好地上有水,結(jié)果好幾張紙都打濕了。王艷很珍惜她的素描紙,因此十分生氣。但我知道,她們都是雖然貪玩但是善良懂事的孩子,朱海晨說,我已經(jīng)向王艷道歉了,說著她又對王艷說了句“對不起”?吹贸鰜,她心里也感到很內(nèi)疚。王艷剛才因?yàn)樯鷼饽槤q得通紅,這時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)緩和了,于是我趁機(jī)說:“王艷,朱海晨已經(jīng)向你道歉了,說明她知道自己有做得不對的地方,這次你原諒她吧,素描紙打濕了重新晾干還可以用,但是你們的友誼可不能輕易地產(chǎn)生裂痕,對嗎?”王艷點(diǎn)了點(diǎn)頭,她想了一會,對朱海晨說:“朱海晨,你家有吹風(fēng)機(jī)嗎?把我的素描紙拿回去吹吹干好嗎?”朱海晨很爽快地答應(yīng)一定幫她把紙吹干,兩個(gè)人又重歸于好了。我又對朱海晨說:“老師知道你不是故意的,以后和同學(xué)玩的時(shí)候,要有個(gè)度,好嗎?”她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天早自習(xí)前我來到教室正好看到朱海晨拿著吹干的素描紙還給王艷,兩個(gè)人都已經(jīng)從這場小小的糾紛中出來了。
有時(shí)候,只要稍微加以引導(dǎo),孩子們帶給你的驚喜是很多很多的。通過這些事情給我的體會就是對待學(xué)生要一視同仁,不要偏心,要有信心與耐心,更要有愛心和責(zé)任心。
副班心得體會2
副班主任的工作其實(shí)也挺重要,做得好,就能減輕班主任的負(fù)擔(dān)與工作壓力,想班主任之所想,協(xié)作班主任共同搞好班級工作。
在工作中我體會到:一方面,副班主任其實(shí)也是班主任,另一方面,又與班主任有所不同。說副班主任也是班主任,是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對學(xué)生的教育管理責(zé)任;說副班主任和正班主任有所不同,是因?yàn)榘嗉壒ぷ饔砂嘀魅沃苯又鞒,副班主任作為助手,主要通過兩方面進(jìn)行工作:一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育,二是從側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行教育管理,達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果。我們教育的對象,是那些思考還不夠全面、比較好動、自覺性比較弱的學(xué)生,在學(xué)習(xí)生活中他們很可能會養(yǎng)成粗心大意的毛病。所以老師在工作中就要抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn),要始終高度重視教育工作,思想工作做在前面,學(xué)生明白了事理,也就會自覺不自覺地做好了。副班主任的側(cè)面教育,也是很有作用的。班主任找學(xué)生談話,在學(xué)生心目中屬于正式談話,而副班主任找學(xué)生談話,可以算是非正式的談話。非正式的.談話可以談得更放開,學(xué)生更少點(diǎn)顧忌,這是副班主任所具有的優(yōu)勢。發(fā)揮這些優(yōu)勢,協(xié)助班主任,可以對學(xué)生的教育管理起到事半功倍的效果。
相信每位班主任和副班主任都希望達(dá)到一個(gè)境界:師生彼此信賴,如親密朋友,攜手共進(jìn),在工作中,做到五個(gè)“心”,不偏心,有信心與耐心,更有愛心和責(zé)任心,熱愛、關(guān)心和理解學(xué)生,和學(xué)生成為知心朋友,那么一切就都有可能。
在今后的副班主任工作中,在班主任的幫助下,通過努力,我可以做得更好。
副班心得體會3
各位領(lǐng)導(dǎo)、班組長:
大家好!
有人會問為何要進(jìn)行班組建設(shè),影響班組工效的因素又是什么呢?經(jīng)過班組建設(shè),班組建設(shè)致力于提高組織效率、塑造組織文化、打造高績效團(tuán)隊(duì),從而締造百年企業(yè)的基石。這期間工作環(huán)境、人際關(guān)系、個(gè)人情緒、激勵(lì)因素、制度規(guī)則都會影響班組建設(shè)的成效。班組建設(shè)的目的和影響班組工效的因素就好比一串糖葫蘆中的竹簽,將班組建設(shè)工作緊緊圍繞在一起。而班組建設(shè)正是圍繞人事、成本、保全、環(huán)境、生產(chǎn)、品質(zhì)、安全的七大任務(wù)展開。正是圍繞以上班組建設(shè)的核心,我們班組才會取得現(xiàn)在的成績。
一、班組建設(shè)所取得的成績
著重圍繞員工的培養(yǎng)、育成(人事管理)。
人事管理是七大任務(wù)的根本,其它六大任務(wù)都是圍繞人事管理為基礎(chǔ)開展。而人事管理的根本是由班組長做好員工間的培訓(xùn)、溝通。
民主生活會由工會小組長組織,主要討論當(dāng)周班組在各方面發(fā)生的問題、需要注意和改進(jìn)的方面、班組成員關(guān)心的事項(xiàng)等,會議氣氛和諧,各成員主動發(fā)表自己的觀點(diǎn),并提出各項(xiàng)改善提議。
通過充分發(fā)揮五大員的職能使班組員工融入班組管理中,凝聚全班組員,班組建設(shè)取得了可喜的成績。
二、班組長如何在班組建設(shè)中發(fā)揮作用
重溝通、勤交流
作為公司最小單元細(xì)胞的領(lǐng)頭軍之一——班組長,我清楚的感到
身上的責(zé)任。首先我覺得要善于溝通,對班組成員要多表揚(yáng)少批評,而且要公開表揚(yáng),私下批評,善于運(yùn)用肯定的方式和員工交談,正激勵(lì)員工。要時(shí)時(shí)了解班組成員的心理狀態(tài)。每天開展班前會,總結(jié)昨天的生產(chǎn)情況安排今天的生產(chǎn)任務(wù),喊口號激勵(lì)員工士氣,員工們能有好的心情面對整天的工作。民主生活會是我們溝通的有利橋梁。換位思考,站在操作工的立場上有效運(yùn)用PDCA法則保質(zhì)保量的完成每天的生產(chǎn)任務(wù)。對下屬要廣開言路,接納意見,態(tài)度和藹,語氣親切。把基層人員關(guān)系處理好是對工作的一個(gè)助力。
以身作則,做好領(lǐng)頭軍
圣雄甘地曾說:“成功的領(lǐng)導(dǎo),其關(guān)鍵在于99%為領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人所展現(xiàn)的魅力,以及1%的`權(quán)力行使”。班組長的管理技能主要是團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理技能和操作技能水平相互彌補(bǔ)。事事從我做起,作為班組長要起到“領(lǐng)頭軍”的作用,時(shí)時(shí)刻刻為自己充電。管理在于有心,尤其是基層管理,在不斷為自己充電,提升管理技能的同時(shí),將班組成員的成長納入日常的工作中。鼓勵(lì)員工和自身積極參與技能等級考試等與班組成員同成長,在班組內(nèi)形成一種共同學(xué)習(xí)的良好氛圍。
現(xiàn)階段我們班組十個(gè)人的工作量九個(gè)人干,在人員緊張的情況下,作為班組長,我盡量把工作分配的均勻,做到一碗水端平,在員工有難處需要請假時(shí),自己主動進(jìn)行頂崗。做好員工的榜樣,像兄弟一樣關(guān)心員工。充分利用班組 “兩長五大員”的作用,提高他們各自的組織效率,發(fā)動全員組織能動性。
在班組日常工作中,我積極主動發(fā)現(xiàn)可以依賴的少數(shù)人,找出經(jīng)
常會出錯(cuò)的其他成員,將兩者之間平衡調(diào)配。并在員工內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,讓可以依賴的少數(shù)人介紹經(jīng)驗(yàn)并參于標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的編制。并且動手指導(dǎo)經(jīng)常出錯(cuò)的少數(shù)人,進(jìn)步的最佳方式是與別人一道進(jìn)步。
基于以上的工作方式,去年我班組在人員緊缺、外委件供貨不足的情況下圓滿完成公司下達(dá)生產(chǎn)計(jì)劃。共提出20多項(xiàng)已實(shí)施的合理化提議。
三、下一步的工作思路
在以后的工作中我們會繼續(xù)鞏固班組建設(shè)所取得的成績,堅(jiān)持以改善十大原則作為準(zhǔn)則,注重提升,利用七大任務(wù)的表單工具全面完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),做到日有布置、周有安排、月有計(jì)劃和總結(jié)。貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理各項(xiàng)規(guī)定,確保生產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)安全、政治安全、形象安全。強(qiáng)化基礎(chǔ)管理,嚴(yán)格執(zhí)行崗位工作標(biāo)準(zhǔn),明確具體責(zé)任,認(rèn)真做好原始記錄、憑證、臺帳、報(bào)表和信息反饋工作。全面落實(shí)精益生產(chǎn),努力推進(jìn)精益班組建設(shè)。開展班組核算、節(jié)能降耗活動,加強(qiáng)物質(zhì)、費(fèi)用、勞動定額管理,提高班組的生產(chǎn)管理水平。積極組織全員開展目視化管理,標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)做到準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)。不斷的把班組建設(shè)的更好。
謝謝大家!
副班心得體會4
人們常說,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時(shí)光飛速逝去,又一學(xué)期過去了,這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,在這學(xué)期中多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,正因?yàn)榕,才有喜悅,正因(yàn)榕,才有收獲,F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下:
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中!币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,只有你把用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,及時(shí)幫助他們解決。
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題,或者向她反映一些情況,共同做學(xué)生的工作,努力解決問題。平時(shí)積極參與班級的`日常管理,參加班級的集體活動。如認(rèn)真參與班級的早操活動;每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。
俗話說得好:“說千言到萬語,不如做個(gè)好樣子”,尤其是在學(xué)生面前。所以,在學(xué)生面前,我會嚴(yán)格要求自己,以身示范。對于一年級的學(xué)生來說,他們由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。
在日常生活中不僅以身作則,還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。