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計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得1
近年來，我國職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快，而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我控制能力不強(qiáng)是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問題。學(xué)生入學(xué)時掌握計算機(jī)的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點(diǎn)點(diǎn)，而有的卻從未接觸過計算機(jī)。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒有達(dá)到相關(guān)要求，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中，兩極分化較為明顯。
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是一門計算機(jī)知識的入門課程。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和上機(jī)操作實(shí)踐，了解計算機(jī)這一現(xiàn)代化工具的基本知識，學(xué)會計算機(jī)基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能，從而具有應(yīng)用計算機(jī)來獲取信息的能力，滿足和適應(yīng)信息化社會對學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細(xì)練，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算機(jī)應(yīng)用能力。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
對青少年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，它促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果教師能寓教于樂，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達(dá)出來，就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，將計算機(jī)的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比，突出CPU等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要局限于教材，充分調(diào)動學(xué)生的'積極性來回答你的問題，有哪些同學(xué)使用過計算機(jī)？，在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機(jī)？，計算機(jī)有哪些用途？通過一個一個問題，把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機(jī)介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機(jī)器人、火箭升空和天氣預(yù)報等等話題與計算機(jī)聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學(xué)生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進(jìn)而會端正學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間，但學(xué)生不僅了解了計算機(jī)基礎(chǔ)知識，在問答的過程中也加深了老師和同學(xué)間的交流，最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。
二、充分利用多媒體教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的感官效果
例如在講解E_CEL20xx電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進(jìn)行演示，讓同學(xué)們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)E_cel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用SUM求和函數(shù)以及AVERAGE求平均值函數(shù)計算。
在H3單元格輸入公式：=SUM(C3：G3)，然后拖填充柄至H14。
在I3單元格輸入公式：=AVERAGE(C3：G3)，然后拖填充柄至I14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用MA_()和MIN()函數(shù)計算。
在C17單元格輸入公式：=MA_(C3：C14)，然后拖填充柄至G17。
在C18單元格輸入公式：=MIN(C3：C14)，然后拖填充柄至G18。
5、名次的計算是講解的難點(diǎn)，最好利用RANK函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進(jìn)行計算，如下圖。
這個時候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對引用和相對引用，講解RANK函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至J12。
6、等級的計算也是講解的難點(diǎn)，利用IF函數(shù)來進(jìn)行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后，可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚(yáng)為主，充分利用上機(jī)時間消化鞏固所學(xué)知識
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，一定要預(yù)留時間布置上機(jī)作業(yè)，使他們有時間先動腦筋思考。在機(jī)房實(shí)踐操作過程中，要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨(dú)立完成。學(xué)生每完成一項操作，都應(yīng)及時給與鼓勵和表揚(yáng)，加強(qiáng)他們的信心。有提前完成的同學(xué)，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導(dǎo)員，指導(dǎo)其他同學(xué)的操作。通過這種靈活方式加強(qiáng)學(xué)生間的交流，既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識，又提高學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)知識的水平，充分發(fā)揮了上機(jī)的實(shí)踐效用。
以上是我個人在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得2
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是完美當(dāng)代大學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在這個信息化的時代，學(xué)好計算機(jī)這門課程是一項絕對的本領(lǐng)。通過大一的計算機(jī)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，我們在掌握計算機(jī)基礎(chǔ)的同時強(qiáng)化了更多應(yīng)用實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。
通過課堂學(xué)習(xí)，為我們計算機(jī)實(shí)踐課打下良好基礎(chǔ)，我們初步了解了計算機(jī)的發(fā)展歷程，知道了它的誕生不是一個孤立的事件，它是幾千年來人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是長期客觀需求的結(jié)果，隨著第一臺電子計算機(jī)的誕生，計算機(jī)技術(shù)從此就停不下它發(fā)展的腳步，從而漸漸地將人類帶入了信息社會，計算機(jī)從她誕生之日起，為人類生產(chǎn)生活帶來了極大的方便，人工智能和網(wǎng)絡(luò)普及使自動化越來越先進(jìn)。
我們從計算機(jī)系統(tǒng)組成和工作原理這些基礎(chǔ)知識開始，了解了具有重要意義的馮-洛伊曼原理和它要求的計算機(jī)內(nèi)所有信息都采用二進(jìn)制表示和運(yùn)算的原則,逐步了解了計算機(jī)的構(gòu)成和它的操作，通過對Windows操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我們進(jìn)一步地了解了計算機(jī)系統(tǒng)的概念和應(yīng)用。
但是，我們的學(xué)習(xí)絕不僅僅停留在課本介紹上，在和計算機(jī)打交道的過程中，上機(jī)實(shí)踐應(yīng)放在首位。計算機(jī)是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，我們不能只依賴于書本，書本知識只能起引導(dǎo)作用，而課后實(shí)踐才是我們真正能學(xué)到東西的地方。
一實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有施郭清老師，在實(shí)訓(xùn)中也給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解.
�。ㄒ唬┩ㄟ^大量的上機(jī)實(shí)踐，積極動手操作，認(rèn)真分析和思考學(xué)之間密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高了實(shí)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)微型計算機(jī)系統(tǒng)配置和維護(hù)的同時，我們學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件Word、Excel、PowerPoint、FrontPage 、Access,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我們基本已經(jīng)可以熟練地運(yùn)用它們了，我們利用PowerPoint制作了精美的PPT， 利用Word制作了精美的簡報,利用Access制作了表單,利用FrontPage制作網(wǎng)頁,還有很多從實(shí)踐中獲得的心得體會。
1、學(xué)習(xí)了計算機(jī),我懂得了辦公軟件給我們帶來的好處。比如：word的功能是，清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片，能直觀地表達(dá)文章的思想和結(jié)構(gòu)，并讓文檔的版面更加美觀和大方。
2、Excel可以自作出專業(yè)的電子表格，并能對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，分析和計算。這樣一來為我們省了不少的事和時間，得到的結(jié)果是又快、又準(zhǔn)、有精確。
3、而power point它能放映文字、圖片、聲音和動畫于一體的多媒體制作和演示，尤其創(chuàng)作出的演示文稿能夠在一組圖文并茂的畫面中表達(dá)出我們的.想法。它還可以廣泛應(yīng)用于開會、產(chǎn)品宣傳、教學(xué)等等。
4、Access 是微軟公司推出的基于Windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS），它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對象；提供了多種向
導(dǎo)、生成器、模板，把數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計、報表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù)。 這一些辦公軟件都提高了我們的辦公效率。
二、實(shí)訓(xùn)收獲
這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加實(shí)訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這次實(shí)訓(xùn)是必要的
三、實(shí)訓(xùn)體會
通過這次實(shí)訓(xùn)，也對我們的計算機(jī)等級考試有了極大的幫助，讓我們從毫不理解這些辦公軟件，到能夠應(yīng)用于它，拿出我們的成果來，這些都是上了計算機(jī)實(shí)踐課的成果。
做了一個營銷專業(yè)的學(xué)生，掌握辦公軟件是非常重要的，學(xué)好了它，我們工作才會變得方便�？傊�，不論是課堂學(xué)習(xí)還是上機(jī)實(shí)踐，我們都學(xué)到了很多知識。想把各項工作做好，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。在以后的學(xué)習(xí)中，我們要倍加努力，增加自我知識儲備，從而減少學(xué)習(xí)、工作中的困難。
社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得3
為了提高自身的計算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于20xx年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會。當(dāng)前，計算機(jī)行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗(yàn)，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：
1、計算機(jī)的基礎(chǔ)；
2、計算機(jī)的硬件安裝與維護(hù)；
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù)；
4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧；
5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)；
6、衛(wèi)星接收；
7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的`好處。因此為了提高大家的認(rèn)識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
計算機(jī)知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
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