培訓(xùn)心得體會集合【15篇】
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)心得體會,歡迎大家分享。
培訓(xùn)心得體會1
這一次,我參加了為期二天的建構(gòu)性課程培訓(xùn),通過聽取了上海華師大兩位教師的精彩講座、詳細(xì)介紹建構(gòu)性課程的理念、指導(dǎo)、設(shè)計等,使我對建構(gòu)式課程有了更多的了解,了解了建構(gòu)式課程的理念是順應(yīng)新綱要的精神的,課程的主體和創(chuàng)造者是教師和幼兒,師幼關(guān)系是交互主體,幼兒是在教師、幼兒、材料、環(huán)境四要素的交互作用中主動建構(gòu)學(xué)習(xí)的。建構(gòu)式課程是以促進(jìn)幼兒主動的建構(gòu)式的發(fā)展為根本目的的,它的主題活動設(shè)計也有它的獨到之處:
一、幼兒是學(xué)習(xí)的主體,生活經(jīng)驗是幼兒主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
幼兒是建構(gòu)式課程的主體,課程以幼兒發(fā)展為本,理解是主動學(xué)習(xí)的前提,在設(shè)計活動時,選取具體、真切的.生活經(jīng)驗,容易被幼兒所理解,能有效的促成幼兒積極、自覺的學(xué)習(xí)。
從幼兒的理解特點來看學(xué)習(xí)過程,首先對學(xué)習(xí)的內(nèi)容要產(chǎn)生一種認(rèn)同感,只有與幼兒自己的直接生活經(jīng)驗有聯(lián)系,幼兒就容易產(chǎn)生認(rèn)同、理解。因此,建構(gòu)式課程中的主題活動設(shè)計,特別關(guān)注幼兒的直接經(jīng)驗,而不生硬的套用一些幼兒難以理解的“教育性”的內(nèi)容,例如:主題“秋天”是為幼兒這一學(xué)習(xí)主體服務(wù)的客體資源,不能從現(xiàn)成的知識體系,成人的邏輯思維出發(fā)設(shè)計、勾畫學(xué)習(xí)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò),而應(yīng)該選取幼兒能夠直接感知的、容易理解、并且與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系的事物作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,從幼兒感興趣的落葉飄飄引發(fā)出“給大樹抓癢癢”、“樹葉蝴蝶”、“會響的小路”、“彩色的樹葉舞蹈”等與幼兒生活經(jīng)驗息息相關(guān)的內(nèi)容,而不是強(qiáng)加“落葉給大地媽媽蓋被子”等此類生硬牽強(qiáng)的、缺乏幼兒生活經(jīng)驗的教育內(nèi)容。
幼兒的理解依靠直接行動。主動學(xué)習(xí)是一種意識與行為密切結(jié)合的實踐活動。幼兒的直覺行動思維決定了學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是幼兒能夠直接看到,直接操作、直接進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)的。把幼兒在日常生活中直接感受、直接作用的事物作為教育內(nèi)容選材的來源。如主題活動“石頭大玩家”,材料是幼兒再熟悉不過的石頭,石頭看的見,摸的著,隨處可見,容易觀察,容易操作,蘊(yùn)含著較多的教育資源。主題活動“動物, 我們的朋友”,幼兒對動物向來就有一種特殊的感情在里面,把動物作為幼兒的朋友,既符合了幼兒的喜好和特點,又能夠把易直接觀察、直接接觸的動物作為活動的主題和學(xué)習(xí)的脈絡(luò),如:《烏龜來賓》、《背上烏龜殼》、《會游動的小島》、《小螃蟹找工作》等讓幼兒產(chǎn)生關(guān)心、愛護(hù)動物的情感,從而萌發(fā)觀察、探索、了解動物的情感,可以避免教師過多的講解、傳授,使幼兒能夠在觀察、探索、表達(dá)、表現(xiàn)等具體行動中獲得直接的經(jīng)驗。
二、注重建立幼兒探索式的學(xué)習(xí)方法
前國際數(shù)學(xué)教育委員會主席、著名的數(shù)學(xué)家弗羅登塔爾創(chuàng)導(dǎo)的“數(shù)學(xué)教育數(shù)學(xué)化”思想,就是要求創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)化的情景引導(dǎo)幼兒觀察,體驗事物的數(shù)學(xué)意義,特別是這里教育者有心,學(xué)者無意,在“此地?zé)o聲勝有聲”的境界中學(xué)習(xí)效果更加。探索操作可以讓幼兒感覺學(xué)習(xí)是一種有意義的活動,從而能夠主動的建構(gòu)知識。如數(shù)學(xué)活動“相同與不同”,讓幼兒通過觀察、比較,找出相同與不同,體驗操作與游戲的樂趣。先是提供幼兒一份會變戲法是的小套筒,讓幼兒隨意的擺弄套筒,給套筒排隊,使幼兒對套筒產(chǎn)生強(qiáng)烈的擺弄探索興趣,接著找出相同與不同,可以自己找,也可以同伴之間找一樣和不一樣,發(fā)揮同伴的作用。最后通過音樂游戲:找呀找呀找朋友,(找套筒的不一樣遷移到找另外的不同)體驗游戲的快樂。
建立探索式的學(xué)習(xí)方法,不直接提供幼兒現(xiàn)成的知識或模型,留給幼兒嘗試、討論、發(fā)展和充分想象的時間和空間。在活動中放手讓幼兒大膽的嘗試、求異、求新、敢于提問,并用于解決問題是建立探索式學(xué)習(xí)方式的核心。例如:活動:“風(fēng)鈴碰碰響”,通過讓幼兒聽聽猜猜風(fēng)鈴是用什么做的?引導(dǎo)幼兒自己做風(fēng)鈴,擺弄風(fēng)鈴,使風(fēng)鈴碰碰響,傾聽不同物體發(fā)出的不同聲音。
培訓(xùn)心得體會2
通過此次培訓(xùn)讓我更明確的樹立起質(zhì)量第一的目標(biāo)。從自身本職工作出發(fā),我們應(yīng)在工作中堅持以質(zhì)量為中心,科學(xué)的進(jìn)行管理。結(jié)合GMP努力做好本職工作,更應(yīng)在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,分析原因,解決問題,使質(zhì)量真正形成于生產(chǎn)的全過程中。
全面質(zhì)量管理就是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,以PDCA循環(huán)方法為指導(dǎo),使質(zhì)量通過有持續(xù)的改進(jìn)上升到更新更高的階段。就我本身的工作而言,對于成品庫的管理,應(yīng)從成品的在庫管理去抓,解決實際工作中包帶的損耗以及成品外箱的老化、破損。防止成品運輸過程中的野蠻搬運。注意成品在庫時溫濕度的.調(diào)整及避光問題的管理,嚴(yán)格按照打包機(jī)操作規(guī)范執(zhí)行,降低打包帶的損耗,利用科學(xué)的QC方法去分析,如何能將庫耗降到最低程度,從而降低質(zhì)量成本,為公司帶來經(jīng)濟(jì)效益。
對于凈藥材庫的管理,我認(rèn)為應(yīng)從藥材庫存的損耗以及在庫管理入手,加強(qiáng)質(zhì)量管理。在收發(fā)料過程中,應(yīng)嚴(yán)格按照GMP中的管理規(guī)范執(zhí)行,做到數(shù)量、品種、質(zhì)量無誤,保證投料量無誤,保證生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。
因此,我感到學(xué)習(xí)全面質(zhì)量管理就是在心中樹立起強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,從實際工作出發(fā),不斷改進(jìn)并提高質(zhì)量水平,使產(chǎn)品的合格率提高,降低質(zhì)量成本,使企業(yè)得到質(zhì)量效益。
培訓(xùn)心得體會“天上天堂,地下蘇杭”(宋·范成大《吳郡志》),杭州,一個我十分向往的地方。記得中學(xué)時候,課本上一首蘇軾的《飲湖上,初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇;欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,讓我對杭州充滿了期待,那是一個什么美麗的地方呢?
一個茶與城相得益彰的地方。我在萬盛九鍋箐森林公園工作的時候,因為九鍋箐種植、加工、銷售茶葉的原因,對西湖龍井頗多關(guān)注,記得當(dāng)時西南農(nóng)大(現(xiàn)西南聯(lián)大)茶學(xué)系的一名教授告訴我,西湖梅家塢的龍井茶最為正宗,我更是對杭州西湖的龍井茶充滿了期待。中國唐代茶圣陸羽二十一歲時決心寫《茶經(jīng)》,他實地考察三十二個州,歷時二十六年,才完成這世界上首部研究茶的巨作。他在《茶經(jīng)》第八部分“八之出”對產(chǎn)地描述:“浙西以湖州上,常州次,宣州、杭州、睦州、歙州下,潤州、蘇州又下!碑(dāng)時杭州已經(jīng)具有相當(dāng)名氣了。元代愛茶之人虞集寫有《游龍井》飲茶詩,“徘徊龍井上,云氣起晴畫;烹煎黃金芽,三咽不忍漱”的佳句廣為傳唱。清朝乾隆皇帝六下江南,四上龍井,題寫六首龍井茶御詩,親封“十八棵御茶樹”,將西湖龍井茶上升為至尊地位。 “好山好水出好茶”,杭州西湖申遺成功,“西湖水、龍井茶”被一起載入了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,西湖龍井茶與一座歷史名城“綁”在一起。
杭州,我更想拜謁的是浙江大學(xué),一所歷史悠久的名牌大學(xué)。作為一個曾經(jīng)的理工科學(xué)生,高考成績不盡人意未能進(jìn)入名校就讀是人生遺憾。哪怕能進(jìn)入“雙一流”大學(xué)學(xué)堂學(xué)習(xí)一天,也能圓我多年夢。終于,集團(tuán)的中高層管理人員培訓(xùn)班讓我夢想成真。
10月18日,集團(tuán)“企業(yè)管理和創(chuàng)新專題培訓(xùn)班”入駐浙江大學(xué)華家池校區(qū),開始了我們8天學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升之旅。宿舍住下后,第一時間考察校園,重溫大學(xué)時光。流連在“小西湖”堤邊,覽湖邊垂柳依依,看夕陽西下;漫步在校園小徑,煦煦秋風(fēng)下,聞桂花飄香。默憶李清照的《鷓鴣天·桂花》,“暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠(yuǎn)只香留;何須淺碧輕紅色,自是花中第一流!睗M城留香,不愧為杭州的市花。
即將開啟的學(xué)習(xí)之旅,有“當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)社會熱點難點問題分析”、“中美貿(mào)易摩擦的由來與反思”、“非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理”、“企業(yè)投融資與風(fēng)險防范”、“創(chuàng)新思維與企業(yè)管理”、“孫子兵法”、“突發(fā)事件應(yīng)對與領(lǐng)導(dǎo)能力提升”和現(xiàn)場教學(xué)實踐等豐富的課程安排,我對本次的“充電”充滿渴望和期待,秋收的季節(jié),一定會碩果滿滿!
培訓(xùn)心得體會3
非常感謝酒店管理培訓(xùn)層給我一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,于5月參加了由市旅游局組織的《現(xiàn)代酒店營銷管理與創(chuàng)新》的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時間雖然很短,但我感覺確實是受了很大的啟發(fā),受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容概述:
此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為三個方面:酒店營銷模式與策略、營銷觀念創(chuàng)新、追隨客人的滿意度。
1、酒店營銷模式的四個階段是通過酒店專業(yè)人士及所有酒店人慢慢通過實際運作而得到提升的:
第一階段為4p的應(yīng)用:即產(chǎn)品的組合、定價的組合、地點的組合、促銷的組合,這個組合特點為:①具有可控性、②動態(tài)性、③具有整體性。
第二階段為4c的應(yīng)用:即:消費者、成本、便利、溝通;企業(yè)所有部門為服務(wù)于顧客利益而共同工作時,其結(jié)果就是整體營銷,其意義就是強(qiáng)調(diào)各種要素之間的關(guān)聯(lián)性,要求他們成為統(tǒng)一的'有機(jī)體,4c是強(qiáng)化以消費者要求為中心的營銷組合。
第三階段為4s的應(yīng)用:即:滿意、服務(wù)與微笑、速度、誠意,4s的營銷戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)從消費者要求出發(fā),建立“消費者占有”的營銷導(dǎo)向,定期對酒店產(chǎn)品、服務(wù)、品牌以及綜合性消費者滿意指數(shù)的測評與改進(jìn)。
第四階段為4pcs的有機(jī)結(jié)合應(yīng)用:即以酒店為中心的市場營銷管理理念,以消費者為中心的觀念、社會營銷觀念。4pcs的營銷管理理念其核心是要在正確處理好企業(yè)、顧客和社會三者之間的利益關(guān)系,最終實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
所以酒店管理要滿足顧客,實現(xiàn)營銷目標(biāo),不能孤立只是考慮某一因素和手段,必須從目標(biāo)市場需求和營銷環(huán)境特點出發(fā),根據(jù)酒店管理培訓(xùn)特點,資源和優(yōu)勢綜合應(yīng)用各種市場營銷手段,形成統(tǒng)一的配套的市場營銷戰(zhàn)略,使之發(fā)揮整體效益,爭取最佳效果。
2、營銷觀念創(chuàng)新:它分為九個方面內(nèi)容:4r營銷法、品牌的分類、做大做高做精是一個選擇市場的過程、對經(jīng)營與酒店管理培訓(xùn)的再次認(rèn)識、市場營銷與銷售、對主題酒店和主題產(chǎn)品的思考、建立客戶平臺和網(wǎng)絡(luò)營銷、會展經(jīng)濟(jì)你認(rèn)知多少、酒店銷售業(yè)務(wù)運營若干要素。酒店營銷到此又上了一個臺階,強(qiáng)調(diào)顧客——人的因素,注重營銷過程中對顧客的關(guān)懷,客戶關(guān)系的維護(hù),生產(chǎn)過程和消費過程必須以“以人為本”為原則,根據(jù)買方賣方市場雙方特點和需求,不斷調(diào)整、創(chuàng)造、策劃出新的產(chǎn)品,實現(xiàn)最終目標(biāo)。
3、追隨客人的滿意度:員工的責(zé)任、管理的責(zé)任、當(dāng)你感覺到與高水準(zhǔn)酒管理培訓(xùn)店有差距時你是否已經(jīng)找到了容易出現(xiàn)的問題。
員工要熱愛酒店,關(guān)愛客人,體現(xiàn)酒店宗旨,管理要注重細(xì)節(jié),“量化”標(biāo)準(zhǔn),貴在“堅持”,找到差距,體現(xiàn)自己的特色,要“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特、人特我變”。
二、根據(jù)我們所學(xué)的內(nèi)容,淺談本人幾點想法:
1、以人為本包含員工和客人
客人對酒店管理培訓(xùn)的第一感覺絕對重要,這主要靠兩個方面來體現(xiàn):酒店特色及員工素質(zhì)。作為酒店每位員工要把自己當(dāng)作企業(yè)形象代表人,形象要得體、大方、端莊,每個崗位都要專業(yè),有星級服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),要求熱愛酒店、關(guān)愛客人、以客人為中心,使客人對酒店產(chǎn)生信譽(yù)、滿意,酒店的規(guī)章制度需根據(jù)客人需求作相應(yīng)調(diào)整,而不是要顧客來適應(yīng)遵守酒店的制度,要以消費者為中心,以小產(chǎn)品做大市場。
2、酒店五個重要營造
。1)產(chǎn)品營造要有“第一個開發(fā)出自己的新產(chǎn)品,又第一個淘汰自己的老產(chǎn)品“的經(jīng)營觀念。
(2)環(huán)境營造對消費環(huán)境不斷創(chuàng)新,要有“天天有新意,月月有新招“的指導(dǎo)思想。
(3)市場營造“心有多大、市場就有多大”把蛋糕觀念變成面團(tuán)觀念,我們要主動征求來自各方面的意見和需求,通過座談、聽取意見、溝通信息來和客戶聯(lián)絡(luò)感情,借用顧客的言語為酒店做免費的宣傳廣告,為我們開拓更廣闊的客戶市場。
。4)口碑的營造“金獎銀獎不如顧客的夸獎,金杯銀杯不如顧客的口碑”
一個企業(yè)成功的標(biāo)志不僅在于它的知名度有多高,更在于顧客對酒店的美譽(yù)度有多高,和對客戶企業(yè)忠誠度的培育,所以我們必須為此付出相當(dāng)大的努力,必須始終保持將自己最優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)展現(xiàn)在顧客而前,給顧客意外的驚喜和物超所值的感受。
培訓(xùn)心得體會4
一周前,我們踏著整齊的步子,向紫帽山腳前進(jìn)。一周后的現(xiàn)在,我們又回到了熟悉的土地。但我們都已和以前不同,我們的腦子里都有感想和收獲。
一到軍訓(xùn)基地,就感到無比緊張和嚴(yán)肅。一走進(jìn)宿舍,就感到周圍無比簡樸。我們分好自己的床后,便開始休息,我們都覺得以后的生活會不好過。果然,這次被我們猜中了。
早上,在不無知不覺中,起床哨吹響了,然后快速穿上衣服,在樓下集合,去廚房為舍員打飯,接著緊張地吃完這頓飯,又集合、軍訓(xùn)、集合、吃飯、軍訓(xùn)、睡覺……無盡的訓(xùn)練都快把我們整跨了,我們一點也不喜歡這里,這里一點也不自由,連吃飯都不能出聲,所以我們恨不得離開這里,回到熟悉的教室,回到溫暖的家,那兒有親人的關(guān)懷和朋友的幫助。
直到最后一次響起床哨,最后一次集合,最后一次在這里吃飯,最后一次疊被子……我這個時候才意識到這里對我有多重要,這里是我們成長的地方,我們通過這里才明白了許許多多為人處事的大道理,我那一刻才明白,之前的我們都想錯了,我們現(xiàn)在的勇敢、自立,無一不是在基地學(xué)會的,我們學(xué)會不能憎恨這個地方,更不能忘記這里,在這里的每一位教官,都是受人尊敬的,他們?yōu)槲覀円院蟮?生活和學(xué)習(xí)道路打下了基礎(chǔ)。
要走了,望著周圍的景物,我感受到即陌生又熟悉,再看看教官們,臉上已沒有嚴(yán)肅的表情,是什么樣的表情,到現(xiàn)在我也說不清楚。收拾衣物,無意中從地上拾起一張小紙條,上面清清楚楚地寫著:“好好珍惜軍訓(xùn)生活,走時你會舍不得。”難道,真的被說中了嗎?
踏上回家的車,我心里無比沉甸,五天軍訓(xùn)結(jié)束了,腦子里還不停回放著軍訓(xùn)時的場景,感到鼻子突然一酸……
最后,由衷地說一句:謝謝教官們這五天的教誨,我們會永記在心。
培訓(xùn)心得體會5
小組合作學(xué)習(xí)是創(chuàng)建高校課堂的關(guān)鍵,小組合作學(xué)習(xí)成為我校重要的教學(xué)組織形式和理論指導(dǎo)之一。聆聽了溫思涵教授小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn),我受益匪淺,確實有一種感覺小組合作學(xué)習(xí)與以前教學(xué)組織形式相比,小組合作學(xué)習(xí)有很多優(yōu)越性。下面我談一下自己培訓(xùn)后的體會:
一、小組合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力和合作探究的能力。
1.分配學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作學(xué)習(xí)之前,教師要向?qū)W生說明:合作學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)是什么,怎樣完成任務(wù),評價的標(biāo)準(zhǔn)是什么(小組的任務(wù)完成的怎么樣,個人的學(xué)習(xí)成果怎么樣)。與此同時,教師還要通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;啟發(fā)學(xué)生善于運用已有知識和經(jīng)驗解決問題,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。
2.合作探究。每個小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段,每個學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流,形成小組的學(xué)習(xí)成果。期間教師要在組間巡視,針對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時引導(dǎo),幫助學(xué)生提高合作技巧,并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn),做到心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生多思考、發(fā)言,保證他們達(dá)到基本要求;同時,也要讓學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮自己的潛能。
3.全班交流。讓每個小組的報告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報,了解每個小組學(xué)習(xí)的情況,同時注意了解每個小組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況;對于每個小組提出的疑問,可以請其他小組介紹解決辦法。
二、小組合作學(xué)習(xí)有利于面向全體學(xué)生。
小組合作學(xué)習(xí)提供了學(xué)生在課堂上互幫互學(xué)的客觀條 件,提供了多于以往的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)沒有心理負(fù)擔(dān),不會感到緊張和無所適從,為學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)情境,人人參與學(xué)習(xí)過程,人人有機(jī)會發(fā)言,人人有機(jī)會操作學(xué)具,人人有機(jī)會參與競賽,人人做學(xué)習(xí)的主人,在小組合作學(xué)習(xí)中,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,在學(xué)生自己學(xué)習(xí),互助活動中促進(jìn)了學(xué)生的主動發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、小組合作學(xué)習(xí)有利于大面積提高教學(xué)效率。 小組合作學(xué)習(xí)避免了集體教學(xué)中相當(dāng)一部分學(xué)生因得不到充分參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會,不得不處于“旁聽”地位的被動狀況,為各層次學(xué)生的普遍參與提供機(jī)會、創(chuàng)造條件。合作小組中,包括學(xué)困生在內(nèi)的每一個成員都能自由表述自己的意見,這種信息的多向交流能促進(jìn)智力的相互激發(fā),情感的相互感染、操作的相互合作以及學(xué)習(xí)結(jié)果的相互評價,最大限度地調(diào)動學(xué)生主動參與的欲望,使學(xué)習(xí)內(nèi)容成為學(xué)生自身的需要。在這種寬松自由的氛圍中,學(xué)生理解新知、解決問題的能力得到加強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量得到大面積提高。
四、小組合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
現(xiàn)代社會、科技高度發(fā)展,它要求人們進(jìn)行激烈競爭的同時,更需要人們進(jìn)行廣泛的合作,合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)協(xié)作精神的有效途徑。為達(dá)成小組的預(yù)期目標(biāo),小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實現(xiàn),更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標(biāo)。因此,小組成員之間必須相互了解、彼此信任、經(jīng)常進(jìn)行交流,互相幫助和支持,同伴之間建立起一種融洽、友愛的伙伴關(guān)系,許多學(xué)生在與同伴的交往活動中,逐步學(xué)會了如何有效地表述自己的觀點,認(rèn)真地傾聽他人的'意見,概括吸收同伴經(jīng)驗,從而形成團(tuán)結(jié)、合作、相互尊重、互幫互助的優(yōu)良作風(fēng)。
總之,“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法,能將教材及教師的思維過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思維過程,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,使學(xué)生的思維再現(xiàn)出來。但在探索嘗試過程中,有許多方面還有待于進(jìn)一步深入研究。如:學(xué)的慢的學(xué)生需要得到學(xué)得快的學(xué)生的幫助才會進(jìn)步,那么對學(xué)得快的學(xué)生來說,在一定程度上就得放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度,影響自身的發(fā)展。但我們在實驗中嘗到“小組合作學(xué)習(xí)”的一小點甜頭,它不失為一種提高課堂教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮學(xué)生主體作用的有效方法。同時通過合作學(xué)習(xí)使獨立、自私的學(xué)生表現(xiàn)出合作、互助等積極的性格特征。
培訓(xùn)心得體會6
在秦老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中,讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌唱的呼吸等等。
我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài),還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì),甚至具備內(nèi)斂和張揚的性格。我越發(fā)覺得,聲樂就像是登山,登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體合聲時或唱歌時,總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用,喉嚨不知道如何打開,歌唱不自然等現(xiàn)象。有一定的難度,雖然困難,但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個腳步,并且依然享受著整個過程中的喜怒哀樂。這其中一定和秦老師出色的教學(xué)是分不開的。
我個人認(rèn)為,最重要的是歌唱時無論自己心情如何,在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài),這是作為一個歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。秦老師耐心的指導(dǎo)讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了。很感謝秦老師,通過培訓(xùn)讓我更加深入的觸摸到了聲樂,讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,并找到唱歌時的自信,堅信自己只要努力就可以做好每一件事情。10.培訓(xùn)心得體會范文500字
來到xx4 個月以后,我參加了舉辦的新員工的入職培訓(xùn)班,在連續(xù)的3天時間中,我接受了公司高管的'言傳身教。培訓(xùn)氛圍輕松自由,我感受到了百賽文化,能更好的成為百賽中的一份子了。
培訓(xùn)包括了公司運行的各個方面:人事、行政、戰(zhàn)略、產(chǎn)品、財務(wù)、采購、物流、工作心態(tài)。培訓(xùn)人都是各條戰(zhàn)線上的負(fù)責(zé)人,他們把工作中遇到的實際問題詳細(xì)、生動地向我們闡述,讓我們對自己手頭的工作有了更深的理解,對業(yè)務(wù)鏈條也能整體把握了。印象最深的是程師傅,身為采購的我因為和物流部協(xié)作比較多,對他說到的發(fā)貨錯誤、到貨問題都有實際體驗,程師傅也把他多年的經(jīng)驗蘊(yùn)含在講解之中,真不愧是連續(xù)多月的后勤評比冠軍。
作為新員工能有機(jī)會接受公司這樣的培訓(xùn)我感到是非常幸運的,足見百賽對員工的重視和負(fù)責(zé)。整個培訓(xùn)過程中,公司高層既有對專業(yè)知識的灌輸,還有將百賽文化和價值觀的娓娓道來。我知道了百賽是一個講誠信的公司,是一個團(tuán)結(jié)的集體,未來發(fā)展中會成為行業(yè)的龍頭公司。
和同去的商務(wù)部同事相比,采購部和各部門的協(xié)作更多些,擔(dān)任的工作也更重要些。在培訓(xùn)過程中我也感到高層說到的方方面面自己在工作中時常碰到,所以也深感自己的責(zé)任。我很感謝公司讓我嘗試這么有挑戰(zhàn)性的崗位,也感謝公司給以我接受培訓(xùn)的機(jī)會,在百賽,我會盡職盡責(zé)的把工作做好。
培訓(xùn)心得體會7
一、點鈔方法
(1)拆把持鈔。
把捆綁的紙條拆掉,注意不要把紙條撕壞,拆下后放在一邊,扎把時再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央,拇指、食指、三指在上面,四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉(zhuǎn)到鈔票下面內(nèi)側(cè)左端約1/3處用力將鈔票向上推,再向外推,使鈔票呈120°的弧形,并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側(cè)邊緣,是鈔票呈約70°的扇面,以便于清點。
(2)清點。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動鈔票的右上角,食指在票子的背面托住右上角,配合拇指捻動鈔票捻下來的鈔票用無名指往內(nèi)方向彈撥(3)記數(shù)。 記數(shù)有兩種方法,一種是雙數(shù)計法;另一種是單數(shù)分組計法。
雙數(shù)計法,即從1至100。單數(shù)分組計法,即從1,2,3,4,5,6,7,8,9,1(即10),1,2,3,4,5,6,7,8,9,2(即20),一直數(shù)到1,2,3,4,5,6,7,8,9,10(即100),分十組來記數(shù)。在點鈔記數(shù)時,不要用嘴念出數(shù)來,要用心記。心、眼、手三者要密切配合,這樣既快又準(zhǔn)。
(4)扎把。將墩齊的鈔票橫執(zhí),左手拇指在票前,中指、無名指在票后,捏住鈔票1/3處,食指在鈔票上側(cè),把100張鈔票分開一條縫,右手將紙張一端插入縫內(nèi)然后由內(nèi)往外纏繞,將紙條一端留在票面上部,用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側(cè)。
(5)蓋章。每點完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章,圖章蓋在鈔票的上側(cè)紙條上。
二、點鈔要領(lǐng)
(一)肌肉要放松 點鈔時,兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松,能夠使雙手活動自如,動作協(xié)調(diào),并減輕勞動強(qiáng)度。否則,會使手指僵硬,動作不準(zhǔn)確,既影響點鈔速度,及消耗體力。正確的姿勢是,肌肉放松,雙肘自然放在桌面上,持票的左手手腕接觸桌面,右手腕稍抬起。
(二) 鈔券要墩齊 需清點的鈔券必須清理整齊、平直。這是點準(zhǔn)鈔券的前提,鈔券不齊不易點準(zhǔn)。對折角、彎折、 揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平,明顯破裂、質(zhì)軟的票子要先挑出來。清理好后,將鈔券在桌面上墩齊。
(三) 開扇要均勻 鈔券清點前,都要將票面打開成繳扇形和小扇開,使鈔券有一個坡度,便于捻動。開扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致,使之在捻鈔過程中不易夾張。因此,扇面開得是否均勻,決定著點鈔是否準(zhǔn)確。
(四) 手指觸面要小 手工點鈔時,捻鈔的'手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大,手指往返動作的幅度隨之增大,從而使手指頻率減慢,影響點鈔速度。
(五) 動作要連貫 點鈔時各個動作之間相互連貫是加快點鈔速度的必要條件之一。動作要連貫包括兩方面的要求:一是指點鈔過程的各個環(huán)節(jié)必須緊張協(xié)調(diào),環(huán)環(huán)扣緊。二是指清點時的各個動作要連貫。
三﹑實訓(xùn)總結(jié)及體會
感謝老師的苦心培訓(xùn),通過這兩堂實訓(xùn)課我有了很多體會,剛開始學(xué)習(xí)時也確實遇到了很多困難。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之后,我也漸漸點鈔變得熟練起來了。 以前每次到銀行辦業(yè)務(wù),看到人家快速又準(zhǔn)確的點鈔我總羨慕不以。當(dāng)時就想我也能點這么快就好了。
因為在實際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù),點鈔的快慢及準(zhǔn)確度直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。 在學(xué)習(xí)會計電算化的我們,不管是選擇出納,會計,還是選擇財務(wù)管理,都
會與錢相接觸,不少公司的專業(yè)技能考核都會是一些簡單的東西,比如一些會計實務(wù),珠算,電腦,點鈔等,在學(xué)過點鈔的我們,如果參加專業(yè)技能考核會為自己增加更多砝碼,不少人在上課時覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”,他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)。
點鈔除了在銀行中會使用外,其他的地方基本上不會用到,我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá),但在不少人家中完全不會配備點鈔機(jī)這種機(jī)器,或者再交學(xué)費,保險,買房等時候都會用到大量的現(xiàn)金,我們只有學(xué)會點鈔這門技術(shù),才能為自己在不必要的地方減少麻煩。
通過這門實訓(xùn)課,我僅僅還只是學(xué)到了會計這個崗位中的一小部份,真正要學(xué)的還有很多很多,經(jīng)過這次實訓(xùn),要我更加深刻的明白,知識是在平時積累的,只有每天不斷的充實自己才能在遇到問題的時候得到解決,就像這次的實訓(xùn),就是因為平時沒積累知識,導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利。
不過沒關(guān)系,在剩下不多的在校期間,我會更加努力的學(xué)好知識。學(xué)校開這門實訓(xùn)可是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合,在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法,提高分析和解決問題的能力。
在實際操作過程中找出自身存在的不足,對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里,學(xué)校能給我們這些的多的實訓(xùn)課,以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺,這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課,為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)心得體會8
一、節(jié)約成本:
1、對已損壞價格昂貴的部品進(jìn)行分解修理,使修理工作細(xì)致到元器件,縮小故障范圍,使用最低的維修成本修復(fù)設(shè)備,避免直接更換新的部品
2、減少設(shè)備外修次數(shù),加大內(nèi)部修理力度
二、降低不良:
1、對生產(chǎn)中發(fā)生品質(zhì)異常的管控,及時分析,找出解決方案,從而避免同樣錯誤再次發(fā)生
2、對設(shè)備內(nèi)部參數(shù)的認(rèn)證
3、進(jìn)行保養(yǎng)管控,組織對高故障設(shè)備大修,減少因設(shè)備故障而造成生產(chǎn)不良
三、提高生產(chǎn):
1、及時巡線,發(fā)現(xiàn)問題及時處理
2、制定設(shè)備保養(yǎng)計劃,并安排落實設(shè)備保養(yǎng)工作,通過變更保養(yǎng)頻次保證設(shè)備使用性能,減少機(jī)臺故障和停機(jī)時間,保證機(jī)臺正常生產(chǎn)運行
四、員工流動:
本年度設(shè)備部焊線共7人,其中焊線白.夜班技術(shù)帶班2人(XXX XXX),保養(yǎng)維修人員3人(XXX XXX XXXX),新提升人員2人(XX XXX),人員穩(wěn)定,圓滿完成公司給設(shè)備部20xx的設(shè)定目標(biāo)。
五、隊伍建設(shè)
1、我們通過工作中遇到的實際情況,不斷的對員工進(jìn)行教育,并制定了相應(yīng)的`對策和處理辦法,對新進(jìn)員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),專人授課,同時到工作崗位進(jìn)行實際操作演練,讓每位員工都認(rèn)識到提高技術(shù)素質(zhì)的重要性。同時加強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感培養(yǎng),提高相互協(xié)作能力,使組織更加團(tuán)結(jié),更富有戰(zhàn)斗力。
2、日常負(fù)責(zé)對焊線機(jī)臺進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),定人定時對設(shè)備的使用狀況進(jìn)行確認(rèn),保證其它設(shè)備日常生產(chǎn)需要的正常運行;并負(fù)責(zé)對特殊產(chǎn)品(加工機(jī)械零部件,樣品及尺寸的確認(rèn)工作),在設(shè)備組織大修的時候也主動靈活的作為維修主力參加設(shè)備搶修。
培訓(xùn)心得體會9
隨著企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)文化在企業(yè)中的主體地位逐漸突出,最能體現(xiàn)一個企業(yè)經(jīng)營和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化推進(jìn)工作越來越重要。一個企業(yè)的發(fā)展,抓企業(yè)文化尤為重要。加強(qiáng)企業(yè)文化深植,首先要深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。企業(yè)文化是在企業(yè)長期生產(chǎn)經(jīng)營中培育、融會、凝聚而成的一種獨具特點的、對企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起推動群體意識和價值觀念及其外在形式。它包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)形象、經(jīng)營思想、企業(yè)目標(biāo)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、企業(yè)風(fēng)尚等。企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂,它通過向員工宣傳統(tǒng)一的企業(yè)價值觀而將他們凝聚在一起,這些價值觀影響著員工的生活方式、行為方式和價值信念,促使他們積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。對此,我通過此次培訓(xùn),從以下幾方面理解企業(yè)文化在公司的推進(jìn)與落地。
1、第一時間完成任務(wù)。這是一條執(zhí)行層面的要求,它體現(xiàn)了公司對高效、快速的組織反應(yīng)能力的追尋。類似于海爾的“快速反應(yīng)、馬上行動”。
2、主動開展工作。這也是一條執(zhí)行層面的要求,但它更強(qiáng)調(diào)了我們員工工作時的心理層面問題。從積極性和目標(biāo)性的角度上看,也強(qiáng)調(diào)員工的個人能力充分施展。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。對細(xì)節(jié)關(guān)注程度的高低是優(yōu)秀和卓越的分水嶺標(biāo)志。這種細(xì)節(jié)的要求和關(guān)注,不僅僅是在認(rèn)知的層面,它要求我們從具體的事情做起,徹底的完成工作,徹底的解決問題。其更重要的是對結(jié)果意識的要求。
4、持續(xù)創(chuàng)新。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的發(fā)動機(jī),是企業(yè)的靈魂。創(chuàng)新的重要性,尤其對我們這種需要精細(xì)化管理的企業(yè)來講,尤為重要。市場經(jīng)濟(jì)的思想核心是
自由競爭精神,在全球一體化的大格局下,要求我們員工時刻不斷學(xué)習(xí)的心態(tài),學(xué)他家之長,容他家之短。從經(jīng)驗教訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。創(chuàng)新精神的高調(diào)宣揚是需要我們員工本身的低調(diào)做事作為基礎(chǔ)的。
5、勇于承擔(dān)責(zé)任。 責(zé)任的歸屬,需要詳細(xì)、準(zhǔn)確的崗位職責(zé)說明等相關(guān)的管理手段和制度來界定。但這個“勇于”,是需要我們員工自己來擔(dān)當(dāng)?shù)摹H硇牡淖龊米约旱谋韭毠ぷ,不給領(lǐng)導(dǎo)、同事添麻煩。公司存在著推諉現(xiàn)象,但要杜絕它,除了我們良好的管理制度保全外,更為根本的`要依靠我們員工本身良好的職業(yè)素養(yǎng)來保障。
6、以團(tuán)隊目標(biāo)為己任。這個時代,早已擯棄單打獨斗的個人英雄主義情結(jié)了。這是一個講究團(tuán)隊制勝的時代。一個人的力量是有限的,而團(tuán)隊的力量確是巨大的。個人的得與失要放在大團(tuán)隊目標(biāo)之后,大團(tuán)隊意識的學(xué)習(xí)是我們每個員工應(yīng)把握的行為準(zhǔn)則。
7、最大限度的創(chuàng)造價值。成本意識!我們要學(xué)會利用最小的成本、最小的資源開展工作。同時要能做到分享資源和信息,力爭在團(tuán)隊組織中創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)交流、分享合作的氛圍。
8、公司的事就是我的事。公司每一個員工都必須要有主人翁的精神。公司對員工做到細(xì)致周到的便捷服務(wù),急員工所急;而員工更要積極為公司著想,時時保持憂患意識,不斷提升自己的工作水平,不斷關(guān)注公司管理的進(jìn)步。
培訓(xùn)心得體會10
為了更好地幫助廣大初中體育教師明確體育理論類考試命題要求,交流全市初中學(xué)科考試命題的經(jīng)驗,規(guī)范學(xué)科考試命題工作,提高學(xué)科考試命題質(zhì)量,貴陽市教科所舉辦了“20xx年貴陽市義務(wù)教育學(xué)業(yè)考試命題技術(shù)培訓(xùn)”。我有幸參加,受益頗豐,并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大學(xué)員的大力支持。
以下是參加會議所了解到的專家老師講解的知識、經(jīng)驗和個人心得體會。
一、命制試題的重要性
教育評價的重要途徑之一就是編制試題進(jìn)行測試,通過試卷分?jǐn)?shù)定量評價教師的教和學(xué)生的學(xué)。編制體育試題,其內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)是一種導(dǎo)向,使得我們的教學(xué)內(nèi)容、目的、方法都依其導(dǎo)向而變更。因此試題的指導(dǎo)性、全面性、適切性以及其承載學(xué)科知識的科學(xué)性,思想性就成為十分重要、甚至直接影響基礎(chǔ)教育水平的關(guān)鍵因素。所以命制一份好的試卷就是一項重要的大事。
二、試題的形成和模式
試題的形成來自對學(xué)生學(xué)情的研究和新課標(biāo)、新教材的理解。其形成過程可經(jīng)歷:“選——改——編”三個過程。中學(xué)體育學(xué)科的試題我們可以分為:一是學(xué)業(yè)性評價即目標(biāo)參照性測試試題卷,它包括
形成性評價、診斷性評價和終結(jié)性評價三種模式;二是選拔性評價即常模參照性測試試卷,最常見的是結(jié)業(yè)性考試試卷。
三、命題的原則
試卷編制的基本原則包括目標(biāo)性、人文性、導(dǎo)向性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性等。它應(yīng)該體現(xiàn)本色,重視基礎(chǔ),考察能力。有效地指導(dǎo)老師如何教、教什么,有效地指導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么。
1、 符合教育考試的基本原則
2、 符合師生的生活實際和社會經(jīng)驗
3、 有利于師生的'學(xué)習(xí)方式,教育方式的轉(zhuǎn)變
4、 要遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的“評價建議”
四、試題的質(zhì)量指標(biāo)
如何檢驗命題的質(zhì)量?一般用四項指標(biāo)來衡量:效度、難度、區(qū)分度、信度。平時的練習(xí)和測試通常用信度、效度和難度來檢驗命題質(zhì)量即可,重要考試要綜合運用四項指標(biāo)來衡量命題的質(zhì)量。
五、會議精神對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用
參會后,讓我明白:在今后的教學(xué)工作中,應(yīng)該從會議精神里領(lǐng)會其對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,用專家們的經(jīng)驗、方法來指導(dǎo)實際的命題工作,做好命制工作,從而把握考試方向,提高課堂效率,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
與會的專家們指出:
1、了解命題大綱,明確命題立意和思路
命題趨勢:凸顯人文性,滿足差異性,強(qiáng)調(diào)綜合性,注重開放性,
突出實踐性。
命題大綱:命制題目不可逾越的綱要。
命題的立意和命題的思路:有能力立意和知識立意之分。
2、學(xué)會搜集篩選命題材料,揣摩命題規(guī)律
我們一般的題型就是:
第一題:(填空題、單選題或名詞解釋)
第二題: (判斷題或多選題)
第三題: (連線題或簡答題)
第四題: (專業(yè)知識點的題型)
第五題:(教師的組織能力計算能力題型)
第六題: (論述題)
3、命題時應(yīng)注意的要點
①考查內(nèi)容不能超出課標(biāo)要求。
、诤侠戆才旁嚲硖荻。
、垲}目力避脫離學(xué)生實際,刻意拔高要求;力避思想情感有問題的命題;力避脫離文本,無問而答,缺乏深度
④不能出現(xiàn)知識性的錯誤和表述錯誤。
、荼苊獯嬖跔幾h和不確切的問題。
今年市教育局關(guān)于學(xué)業(yè)考試的政策更加到位,使得學(xué)業(yè)考試與畢業(yè)、升學(xué)更緊密相連,社會家長也更加關(guān)注這次考試,因此學(xué)業(yè)考試還關(guān)系到正常教學(xué)秩序的建立和社會的穩(wěn)定。由于種種原因,全市教師素質(zhì)參差不齊,教學(xué)條件迥異,這無疑又加大了教學(xué)特別是命題的
難度。目前基于上述原因,我們體育教師深感責(zé)任重大,只有竭盡全力出色完成任務(wù)。這就要求我們:
。ㄒ唬、力求有備而來
學(xué)習(xí)過程中,我們進(jìn)行分小組命題,我們在全市教師中行成了5個人的團(tuán)隊,為確保命審題質(zhì)量、力求命題再上新臺階做好了人力上的準(zhǔn)備。今天我們還關(guān)注與體育有關(guān)的社會熱點問題,注重素材積累,為命題工作做好了物化準(zhǔn)備。
(二)、精心打造試題
這次命題我們的理念是:讓考試成為學(xué)習(xí)生活中愉快和成功的體驗,讓考試成為再學(xué)習(xí)和成長的歷程(題干的設(shè)計、給出的資料和圖片);讓考試成為感受生命、健康和運動的美。
本著這樣的思想,在命題的過程中我們認(rèn)真遵循課標(biāo)、僅僅依托教材,始終秉承如下的原則:
1.科學(xué)性原則:科學(xué)性是任何試題都最關(guān)注的問題。我們努力確保試題內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確,認(rèn)真核對每一個考點在教材中的出處。對于每道題的修辭我們也都斟酌再三,仔細(xì)推敲,沒有更好,但我們要力求做到更好。
2.基礎(chǔ)性原則:突出學(xué)科基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識和基本的生物學(xué)探究能力、實踐能力的考察,彰顯學(xué)科課程理念。
3.聯(lián)系實際原則:試題把握時代脈搏,關(guān)注社會熱點,讓學(xué)生“在有意義的評價中”實現(xiàn)了再學(xué)習(xí)。
4.導(dǎo)向性原則:我們的目的就在于引導(dǎo)實踐層面的“有意義教學(xué)”
和“有意義學(xué)習(xí)”,引導(dǎo)教師在教學(xué)中自覺地開發(fā)課程資源,通過教學(xué)確實幫助學(xué)生提升生物學(xué)素養(yǎng),提升受益終生的綜合素質(zhì)。
5.綜合性原則:構(gòu)建三位目標(biāo)的立交橋,全面考察知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的達(dá)成度。我們也真的想試圖通過評價引導(dǎo)教師落實好探究性教學(xué)。
6.人文性原則:無論是卷首語的設(shè)計,還是標(biāo)題的確立、情境的創(chuàng)設(shè)都充滿了人文關(guān)懷和文學(xué)色彩,使學(xué)生能懷著愉悅的心情積極參與到評價過程中來,使評價成為再教育的過程。
六、我們的反思
這次命題工作進(jìn)行很順利,試題在形式和內(nèi)容上都很滿意,命題領(lǐng)導(dǎo)小組也給了我們較高的評價。我們感覺這種成績的取得取決于:
1.教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo),特別是學(xué)業(yè)考試的政策保障增強(qiáng)了我們的工作責(zé)任感和信心。
2.命題領(lǐng)導(dǎo)小組的精心安排和把關(guān),使得我們的命題工作科學(xué)有序,確保了質(zhì)量。
3.全體命審題人員良好的專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和精誠合作,是命題工作得以順利進(jìn)行的堅強(qiáng)力量。
七、我們的思考
1.加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),積極建立健全新的教學(xué)秩序,使得新課程能沿著健康、科學(xué)的軌道順利實施。
2.加強(qiáng)命題隊伍建設(shè),舉辦專題培訓(xùn),努力提高命題技術(shù)水平,力爭生物學(xué)科命題質(zhì)量年年上新臺階。
培訓(xùn)心得體會11
20xx年12月24日至27日,我有幸參加了XX縣20xx年黨外干部培訓(xùn)班。在縣委統(tǒng)戰(zhàn)部的精心組織下赴廣西社會主義學(xué)院的學(xué)習(xí),抱著強(qiáng)烈的求知欲,用心投入到本次學(xué)習(xí)、考察中。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間雖然短暫,但讓我深深地感受到了組織的關(guān)心,倍受鼓舞,收獲頗豐。
特別是西鄉(xiāng)塘區(qū)副區(qū)長、致公黨南寧市委會常委梁紅英副區(qū)長的授課給我留下了深刻的啟迪。她淵博的學(xué)識,扎實的理論功底,聯(lián)系實際的講解,使得我們這些黨外干部受益匪淺。通過她深入淺出的講述,使我們懂得了作為一名黨外干部,接收中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇,走特色社會主義道路是實現(xiàn)中國現(xiàn)代化的必由之路,工作中勇于勤廉奉獻(xiàn),提高方法藝術(shù)、社會形象和綜合素質(zhì),提高建言獻(xiàn)策的水平,提高專業(yè)和服務(wù)能力,是黨外干部參政議政的立業(yè)之本等等。聽了梁副區(qū)長的授課,讓我明白了堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),與黨內(nèi)同志搞好合作共事,是每一位黨外干部堅定不移的方針和政治責(zé)任。如何當(dāng)好黨外干部,提高合作共事的能力,我認(rèn)為:除了要具備國家干部應(yīng)有的能力和個人素質(zhì)外,還應(yīng)具備追求理想信念的堅定和執(zhí)著,擁有較強(qiáng)的政治素養(yǎng)和參政議政的綜合能力。
一、勤思善學(xué)、自信自立
黨外干部,尤其黨外領(lǐng)導(dǎo)干部往往被人們“另眼相看”,有肯定和佩服的,也有懷疑和排斥的。少數(shù)黨外干部任職后,有一種“外人”的心理障礙,社會也確有“擺設(shè)”、“花瓶”一說,雖有職,恐
無權(quán),因而在工作中謹(jǐn)小慎微,縮手縮腳,多請示,多匯報,少表態(tài),不能放開手腳創(chuàng)造性地開展工作。要改變這種局面,我認(rèn)為一是要做到自信,要認(rèn)識到黨外干部也是黨的干部,是黨長期培養(yǎng)和認(rèn)真選拔出來的,在思想上、組織上、作風(fēng)上信得過、靠得住的優(yōu)秀干部;二是要充分認(rèn)識到黨外干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是我國堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度和統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的需要,是國家的需要,人民的需要;三是要從思想深處樹立一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識,把為人民服務(wù)為己任,忠實做好本職工作;四是要敢于觸及難點、熱點問題,敢于觸及矛盾,樹立信心,積極參與,用行動說話,爭取獲得更多的鍛煉機(jī)會,從而不斷地提高自己;五是要注重政治理論學(xué)習(xí),沉下心來學(xué)習(xí)黨的政策和法律法規(guī),學(xué)習(xí)黨的統(tǒng)戰(zhàn)理論,勤思考多學(xué)習(xí),在理論學(xué)習(xí)中提高自身的政治素養(yǎng),注重在實踐中向黨內(nèi)干部學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí),用熱心和愛心掌握工作策略和技巧,積累知識和經(jīng)驗,提高素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,只有強(qiáng)化學(xué)習(xí),才能正確執(zhí)行政策和提高依法辦事能力,提高做好群眾工作、解決實際問題能力,提高化解社會矛盾糾紛、維護(hù)社會穩(wěn)定能力。只有強(qiáng)化學(xué)習(xí)才能獲得自信,實現(xiàn)自立,在自信中自立,在自立中實現(xiàn)自信。
二、立足本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)
無論“黨內(nèi)”“黨外”干部,都必須立足于干部身份和崗位要求,忠于職守,敬業(yè)奉獻(xiàn),當(dāng)“人才型”而非“人在型”干部。所謂“人在型”干部,指的是人在崗位心不在焉,占其位而不謀職者,對工作不專心,影響別人很上心,工作讓領(lǐng)導(dǎo)煩心,處事讓同事惡心。
這種“人在型”干部會嚴(yán)重地影響我們黨外干部的形象,損害我們黨外干部的社會地位!叭瞬判汀备刹渴侵傅虏偶?zhèn),能辦事,會辦事,讓領(lǐng)導(dǎo)稱心,讓群眾放心,讓同事舒心的干部。這些干部無論職務(wù)高低,任職虛實,都能立足本職,在本職崗位上,提高自己的履職能力。要做到想干事,會干事,干成事,好共事,不出事。要做到用心想事、用智謀事、用力干事。也只有這樣,才能贏得人們的支持和社會的肯定,才能提高黨外干部的`地位,做到“有為有位、有位有為”。我是編委辦的一名干部,日常工作給了我深刻的體會。編辦因為自身的工作屬性,一直是被多數(shù)人忽略的一個部門,工作“鎖碎繁雜”。再加上部分單位認(rèn)為我辦業(yè)務(wù)簡單工作輕松的錯誤認(rèn)識,使我們工作開展推進(jìn)困難,很容易就在工作壓力下存在著門難進(jìn)、臉難看的現(xiàn)象。二是現(xiàn)有的管理模式已不適應(yīng)形勢發(fā)展,改變以往的思維方式和做法已迫在眉睫。我們立足實際,總結(jié)經(jīng)驗,勇于探索,轉(zhuǎn)變思想,建立了優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)新模式,此模式堅持從實際出發(fā),將自己定位為服務(wù)各單位辦事人員的服務(wù)員,以允許的范圍內(nèi)最大限度減少辦事流程和審批步驟,做到了協(xié)調(diào)推進(jìn)。不但減少了各單位辦事往返跑的幾率,也大大提高了自己的工作效率。我體會到,當(dāng)好黨外干部,要表現(xiàn)為做事、做職務(wù)要求的事,做群眾期盼的事,做上級分配的事,做職業(yè)道德該做的事,做事是當(dāng)好黨外干部的實現(xiàn)方式和存在形式。
三、淡泊名利,接受監(jiān)督
黨外領(lǐng)導(dǎo)干部是在黨的培養(yǎng)下成長起來的,必須置身于黨的領(lǐng)導(dǎo)下,始終保持政治上的清醒。黨外干部數(shù)量少、進(jìn)步快,得到了黨
委重視,但一定要保持清醒,正確對待榮譽(yù),正確對待名利,正確對待手中的權(quán)力,時時處處用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時刻做到如智者所說——寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。心平氣和地面對一切,居功不傲,得意不狂,受挫不悲,浮財不圖。樹立起自己的良好形象。黨外領(lǐng)導(dǎo)干部既有搞好參政議政、民主監(jiān)督的責(zé)任,也有自覺接受監(jiān)督,廉潔自律的義務(wù),要常修為“官”之道,常懷律己之心,常除非份之想,常省自身之過。要在工作上嚴(yán)格要求自己,自覺地做一名勤政為民、樂于奉獻(xiàn)的人民公仆,切實做到兩袖清風(fēng),一身正氣。即要有勇挑重?fù)?dān)的膽識和素質(zhì),又要甘于平凡、持之以恒的工作熱情。要在組織紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己,敢于抵制各種歪風(fēng)邪氣,要時時刻刻牢記黨和人民的囑托,始終做到自強(qiáng)、自省、自警、自勵,要保持良好的生活作風(fēng),自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),潔身自好,做到慎微、慎獨、慎交,不該去的地方不去,不該做的事情不做,追求積極向上的生活情趣和高尚的道德情操,用正確的世界觀、人生觀、價值觀來自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕,始終保持黨外干部的高風(fēng)亮節(jié)。
四、參政議政,當(dāng)好助手 黨外干部要積極主動向群眾宣傳黨的路線、方針、政策,教育和引導(dǎo)他們投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。向黨和政府反映黨外人士的呼聲,廣交朋友。團(tuán)結(jié)奮斗,帶動他們?yōu)辄h的事業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,注意發(fā)揮所聯(lián)系的群眾呼聲和真知灼見。把解放思想、更新觀念作為一個永恒的主題,善于學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,開闊視野,形成自
己的工作思路和方法。始終把求真務(wù)實,知難而上,作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終堅持的原則,保持迎難而上、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)。要敢于正視困難、敢于解決問題,要經(jīng)常查找思想觀念和精神狀態(tài)上存在的差距,總結(jié)新的經(jīng)驗,探索新的路子,使工作體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。要在參政議政中充分發(fā)揮廣泛聯(lián)系各界群眾的優(yōu)勢,反映各方面的意見和建議,以利于黨和政府決策的民主化和科學(xué)化,要主動把上級的指示精神與本地本部門的實際情況有機(jī)結(jié)合起來,講科學(xué)、鼓實勁、求實效,創(chuàng)造性地開展工作。總之,作為一名黨外干部,尤其是黨外領(lǐng)導(dǎo)干部在廣闊的政治舞臺上要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,不斷提高自身參政議政的能力,當(dāng)好黨和政府的助手。
培訓(xùn)心得體會12
小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)形式相比,在教學(xué)步驟上有很多共同性,如課前的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程中的教師小結(jié)、鞏固練習(xí)等;但也有它自己的特殊性。下面僅就特殊性方面談幾點看法:
1。分配學(xué)習(xí)任務(wù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前,教師要向?qū)W生說明:培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)是什么,怎樣完成任務(wù),評價的標(biāo)準(zhǔn)是什么(小組的任務(wù)完成的怎么樣,個人的學(xué)習(xí)成果怎么樣)。與此同時,教師還要通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性;啟發(fā)學(xué)生善于運用已有知識和經(jīng)驗解決問題,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。在本學(xué)期我在講《納稅》一課時,我提前一周布置學(xué)生自己去查詢、收集有關(guān)納稅的知識。在上課時,我叫學(xué)生匯報自己收集的稅務(wù)知識,結(jié)果學(xué)生個個拿出一本打印了厚厚的稅務(wù)知識來匯報。可想而知,結(jié)果只能是學(xué)生不能盡興展示自己的成果,教學(xué)任務(wù)也肯定不能完成。這就是老師在課前沒有預(yù)先估計到的結(jié)果,因而,沒有對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理分配。
2。培訓(xùn)探究。每個小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入培訓(xùn)探究階段,每個學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流,形成小組的學(xué)習(xí)成果。期間教師要在組間巡視,針對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時引導(dǎo),幫助學(xué)生提高培訓(xùn)技巧,并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn),做到心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生多思考、發(fā)言,保證他們達(dá)到基本要求;同時,也要讓學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮自己的潛能。此外,老師還應(yīng)該充分信任學(xué)生,相信他們能通過自己的努力能完成,讓學(xué)生有足夠時間和空間進(jìn)行培訓(xùn)探究。在以往聽過一些老師的課,課堂上有這一環(huán)節(jié),但往往是一個過場,短短一、兩分鐘就結(jié)束了,根本沒有一點實效。這是老師在課堂上的“霸權(quán)主義”,因而在小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)中,更需要老師的“培訓(xùn)”。
3。全班交流。讓每個小組的報告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報,了解每個小組學(xué)習(xí)的情況,同時注意了解每個小組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況;對于每個小組提出的疑問,可以請其他小組介紹解決辦法。全班交流需要老師預(yù)先設(shè)計好問題要有交流的焦點,交流的問題要有一定的深度,最好是要有一定的可爭議性。交流的問題,如果沒有深度,則議論不開;如果沒有爭議性,則議論時也無法有效地展開。另外,交流的目的之一也就是通過交流使得一些有爭議的問題得到澄清,使得一些對此問題不理解的學(xué)生得到理解。其實這就是教學(xué)的難點,因此我要說交流的是難點問題,是最有價值的問題。
學(xué)生培訓(xùn)的主要目的之一是在解決問題的過程中促進(jìn)每個人的發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力、解決問題的能力,發(fā)展情感態(tài)度和價值觀;然后才能談到培訓(xùn)意識和能力的培養(yǎng)。
培訓(xùn)心得體會13
公司為了增強(qiáng)公司凝聚力,促進(jìn)各單位各部門之間的互相學(xué)習(xí)、交流,分兩期分別對公司中層干部進(jìn)行拓展培訓(xùn),我有幸參加了公司拓展培訓(xùn)的第一期,這兩天的拓展培訓(xùn),對我觸動很大,感觸頗深,現(xiàn)將我拓展培訓(xùn)情況總結(jié)分析如下:
20xx年9月20日下午,公司一行34人乘坐大巴車,拉開了這次拓展培訓(xùn)的序幕,傍晚六點左右,順利到達(dá)了這次培訓(xùn)的目的地,***大自然拓展培訓(xùn)基地。
下車首先映入眼簾的是一排排低矮的農(nóng)家小院,依山傍水而建,稍遠(yuǎn)處綠山翠嶺在夕陽下郁郁生輝。吃完晚飯,在農(nóng)家院里開始了分組,活潑的氣氛,激昂的口號,把我們這些人感情緊緊地聯(lián)系在了一起。我們是一個團(tuán)隊,我們是++++公司的團(tuán)隊!我們代表了++++公司的形象!落地為兄弟,何必骨肉親,第一天的分隊拉練就使我們的感情升華了!
9月21日上午,我們進(jìn)行了第一個項目—————攀爬天梯,要求兩人結(jié)組,爬上將近十米的頂端,晃晃悠悠的木杠,一個人踩著另一個人的肩膀爬上第二個木杠,上去的人想盡一切辦法把隊友拉上去,然后同樣的方法攀登第三個、第四個木杠。從第三節(jié)開始,站在晃晃有的木杠上,看著自己離地三四米高,我一度的想到了放棄,真的不想進(jìn)行下去了,地面上伙伴的鼓勵,隊友的加油鼓勵,我一咬牙義無反顧的就開始了攀登,被從高空放下的那一刻,我的腿都是哆嗦的!
這時天已經(jīng)淅淅瀝瀝的下起了小雨,沒有慌亂,為同伴加油,鼓勁,嗓子都喊得有些嘶啞,但是心已經(jīng)敞開了,項目完成了,對著自己的伙伴,我什么話也說不出來,只有“謝謝啦”!好像清冽的甘泉滌蕩了心靈的塵埃!我們好像都變得純凈了!
下午,由于下雨,室外活動變成了室內(nèi),我們進(jìn)行的是信息傳遞,給出一組數(shù)據(jù),從最后面?zhèn)鞯阶钋懊,通過不斷的完善修訂,團(tuán)結(jié)協(xié)作,每一次的傳遞都有所改進(jìn),通過這個,我想到了平時工作中的點點滴滴,增效確實是企業(yè)發(fā)展的永恒主題!只有不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,企業(yè)才能得到長足的發(fā)展,企業(yè)才有活力!
9月22日,早晨天放晴了,很美的太陽!
今天我參加的`第一個項目是高空抓杠!看著別人登上去,顫顫悠悠的直起身子,縱身一躍,抓住那懸浮的單杠,我已經(jīng)面如死灰,一直撤著不想上,到最后了,女同志都上去了,我也是咬著牙,好像上刑場一般,開始了我的攀登。又是半路的想放棄,然后不斷的給自己鼓勁兒,有種誓死如歸的感覺,哆哆嗦嗦的站在了頂端的圓盤上,也是縱身一躍,滿腦子空白,抓住了,我很的抓住了單杠,感覺渾身每一塊兒肌肉都不受自己控制,更別說用力了,下來后,更是兩腿發(fā)軟,慶幸之余,我有種劫后余生的感覺。通過這個項目,我深深地感覺到,困難并不可怕,不要給自己留退路,或者試圖尋找退路,勇敢的向前走,哪怕披荊斬棘,困難坎坷只是攀登的點綴而已,只要戰(zhàn)勝自己,我們就是最棒的!
嘿嘿嘿!這個是我,是不是很棒。抗
背摔應(yīng)該是最不害怕的節(jié)目了,站在高臺上,身子向后直挺挺的倒下去,聽到隊友們說“準(zhǔn)備好了,請相信我們”,我心里有種感動!是啊!相信隊友,相信你的合作伙伴,把自己的背交給他們,一個人再優(yōu)秀,畢竟人單勢薄,你要有一群可以相信的伙伴,眾人拾柴火焰高,有那么一群可以相信的戰(zhàn)友,那是多么幸福的事兒。所以我覺得首先你要相信伙伴;第二你要理解伙伴,把自己融入到伙伴中;第三你想著你為伙伴做了什么,你付出真心了嗎,只有你也付出了,那么伙伴才能成為你最堅實的后盾。
最后一個項目是集體逃生,兩隊PK了兩天,最后站在了逃生墻前,4。2米的高度,即使你是武林高手,也不可能一躍而過?简炍覀儓F(tuán)隊的時刻來臨了,從搭建底座開始,第一個人上去了,第二個人上去了,上去的人越來越多,下面的人越來越少,只剩下最后一個人,怎么上去?人多力量大,四五個力量大的,拉著一個瘦弱,但身體很棒的同志,一個倒掛金鐘,垂了下去,兩手交插在了一起,一點點的向上拉拽,我們的心里也緊張的很,快到了,又有兩名同志,抓住了下面的小同志,蹭蹭蹭,干脆利索的爬上了高墻,項目至此順利結(jié)束。團(tuán)結(jié)就是力量,通過了集體逃生,我深深的體會到了這一點,看著不可能完成的項目,一個人只能望洋興嘆,有了我們這個團(tuán)結(jié)的集體,一切困難迎刃而解,常言道,人心齊,泰山移。不僅僅是我們這34人的小團(tuán)隊,在此想到了我們的++公司,500余人的一個團(tuán)隊,我們什么干不成?只要敢想,敢干,團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn)取,人人立足崗位,做好本職工作,我相信我們XXXX的明天會很美好!我們13億人的祖國,只要團(tuán)結(jié)一心,強(qiáng)大繁盛,指日可待!
培訓(xùn)心得體會14
培訓(xùn)工作聽起來很簡單,做起來也不難,做好了,不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作,有過被客戶投訴的慘痛經(jīng)歷,也有得到客戶承認(rèn)的心理滿足,在此把自己的一點點心得寫下來與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深,也算自成體系,自己的這點兒東西就算是拋磚引玉吧。
我們出去講課,首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個培訓(xùn)工作,講完一堂課,如果這樣想,這個工作就做不好了。我自己在出去講課的時候,首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒有白花錢;第二,要讓他們得到正確,系統(tǒng)的知識;第三,一定要把培訓(xùn)這么一個簡單的工作干出成績,F(xiàn)在看來,也只有這樣想,才能把這個工作做好。
剛才說的是一個心態(tài)問題。另外一個很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師,我們必須要對自己講課的內(nèi)容了如指掌,這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師,我問他,"你對J2EE掌握了嗎?",他回答的很精彩,"J2EE這么多的方面,博大精深,誰個敢說掌握?",于是我又問,"那你以前開發(fā)過J2EE的應(yīng)用嗎?",他告訴我沒有,"那您怎么講課呢?",他回答的更精彩,"一個問路的人問我,到東直門怎么走?我告訴他往東,我需要去過東直門嗎?不需要,講課也是一樣,我告訴學(xué)生怎么做,需要我親自做嗎?"很精彩的回答,不過可惜的是,這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開除了。
為什么要講這個故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好,就必須親自實踐課本里的知識和相關(guān)的技術(shù),實踐出真知。光說不會練的老師,早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個方向,方向的東西還用你來說?書店里面一本書只有幾十快錢,里面全是方向,我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢聽你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點要強(qiáng)調(diào)的,就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的,不是去講這個產(chǎn)品有哪些技術(shù),支持哪些技術(shù),這個不用我們講,產(chǎn)品手冊里面已經(jīng)有了,學(xué)員也不想聽這個。我們要講技術(shù)怎么用,用在哪里,做什么的時候會用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖,不是地圖。
培訓(xùn)老師是一種工作,不過培訓(xùn)老師的工作不是把課講完,而是把課講好。我們每個人多多少少都會聽過一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對這個培訓(xùn)的印象好的時候,往往都是對這個老師的印象好,而不會是因為課程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容,再先進(jìn)的技術(shù),如果講課的老師照本宣科,語氣半死不活、有氣無力,說話吞吞吐吐、哼哼哈哈,我們都不會愛聽,我們對這個課程的評價也絕對不會太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說話要流暢,這里有一個前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問題,同時還有一個方法的問題。備課是第一步,技術(shù)的熟練,并不等于課程的數(shù)量,技術(shù)好,不意味著課必然講的好,所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材,細(xì)致的備課。但是備課的時候也要注意,備課不是背課。
幻燈上面的每一項,幻燈下面的每句解釋都背下來,在講的時候照著背一遍,一個字不差,有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會看嗎?課是一課一課的講,不是一頁一頁的講,我們備課的目的是能夠貫穿起來課程的內(nèi)容,細(xì)致的理解課程,特別地,我在這里建議我們備課地時候問自己一個問題:"編寫教材地人為什么在這一頁放這些內(nèi)容?"如果這樣,我們講的課就能一頁一頁平滑過渡,學(xué)員就會覺得你行云流水,洋洋灑灑。講課的時候,聲音也很重要,記得有一次我去講課,以前聽過我的課的一位柴老師批評我的聲音太高了,讓我的聲音要有高有低、抑揚頓挫,一則突出重點,二則也不會太累。講課的過程是一個交互的過程,我們在講課的時候特別要注意學(xué)員的反饋,特別要觀察學(xué)員的.表情,如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情,請務(wù)必停下來問一問。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色,我們也要經(jīng)常停下來,問一問。
剛剛開始講課的時候自己經(jīng)常要面對一種情況:剛才自己明明講過了,怎么這位同學(xué)就是沒聽到呢,就是記不住呢?不由自主的我們就會想"怎么回事,這么簡單的東西都記不住?"每到這個時候,請換個角度想一想,我們的學(xué)員都是成年人,每個人都是有個人的,家庭的,公司的一大堆事情纏身,一堂課1個小時,用在聽課上,40分鐘已經(jīng)不錯了;叵胱约荷蠈W(xué)的時候,專心聽課,又能聽的進(jìn)去多少呢?所以講課的時候特別要把重點多作強(qiáng)調(diào),一遍是不夠的,至少兩遍,還可以再多。
學(xué)生聽到了,記住了,也仍然有可能問出簡單的問題。為什么?沒有理解,理解的不對。每遇到這種時候,我們一定要有耐心,沒有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài),就是要堅信一點"學(xué)生沒有聽明白,是自己的錯。是自己沒有講清楚,是自己用的語言不合適,是自己不了解對方的情況。"首先,學(xué)生不明白是正常的,明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無用功。
培訓(xùn)老師的價值就在于讓不明白的人聽明白。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語言來講課,講課的時候是行云流水啊。學(xué)生一般沒有太多時間去仔細(xì)琢磨老師的每一句話,所以我們說話如果象咱們某些專家寫的書一樣,通篇是拗口的復(fù)雜長句,怎么能把課講好。如果這樣的長句在讀書的時候讀到,我們可以仔細(xì)琢磨,我們都要仔細(xì)琢磨,更何況在課堂上?一下子聽不明白的話不要說,不得不說的時候,要解釋。
以前自己講課沒有講好的時候,去求教過我的姑姑,一位非常有經(jīng)驗的小學(xué)老師,她告訴講課其實很簡單,也很難,簡單在于原理簡單,難在于實現(xiàn)很難,她問我,"如果你現(xiàn)在是一個小學(xué)老師,學(xué)生問你什么是2,你怎么回答他?"我想了一想,確實不好回答,然后她接著說"你也可以舉起兩個指頭說,這就是2,舉起兩根粉筆,說這就是2,小孩子能明白嗎?我會告訴他,比1多1個就是2。多簡單?講課要有基礎(chǔ),利用基礎(chǔ),在基礎(chǔ)之上講,那才能講清楚。"然后她又告訴我,"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子,一個粉筆,不過小孩子會問,那么考試考第一是不是1呢?這個時候你必須要告訴他,1可以表示數(shù)量,也可以表示順序。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書的內(nèi)容才能把一本書講好。"最后她又問我,"怎么講0呢?"我當(dāng)時很慚愧,因為不能舉一反三的知道怎么講,她告訴我"在一年級的時候,老師會告訴學(xué)生,0就是沒有;不過到了二年級,0℃卻又有了,我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個難點的問題,在講0℃的時候,我們整堂課就是強(qiáng)調(diào),0℃是有溫度的,同時0既表示沒有,也表示分界。"我們關(guān)于講課的談話就說到這里,她沒有繼續(xù)講,但是我有繼續(xù)想。我想,為什么不在一年級的時候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因為如果一下子給那么多的信息,小孩子接受不了吧,所謂欲速則不達(dá)吧。
畢竟我們作為培訓(xùn)工程師,不是給小學(xué)生講課,大概不需要去講2、1、0,受眾的理解力都是很高的。從這個角度來看,我們講課的難度降低了,但另外在另外一個方面,我面臨著新的挑戰(zhàn)。
作為一個工作了七年的工程師,我對其他的技術(shù)人員做出評價,或者看人的時候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因為我持相信的態(tài)度的時候總是犯錯誤吧)。將心比心,其他的技術(shù)人員可能也會保持這樣的立場。所以我們作為培訓(xùn)老師,一站上講臺面對的可能就是質(zhì)疑(這一點來講,我們比小學(xué)老師要難受一點,小孩子沒有太多的私心雜念,老師的話比爸爸媽媽還好使)。
所以我們必須在最短的時間內(nèi)把我們的經(jīng)驗,我們的技術(shù),我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員,讓他有個信任。所以我們必須表現(xiàn)出來,因為高超的技藝和豐厚的待遇,我們的生活非常富足(西裝,領(lǐng)帶,皮鞋);因為經(jīng)常講課,所以對于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉,以至于不需要看幻燈提示;因為自信,所以器宇軒昂,所以聲音洪亮。
最后一點想說的就是對學(xué)員的問題的態(tài)度,這里說的是艱深的問題。如果學(xué)員問了一個自己不會的問題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯誤指出來怎么辦?直白的說,其實這是一個讓人很沒面子的事情。但是正確的態(tài)度只有一個,承認(rèn)自己的無知和錯誤,然后認(rèn)真的求解和求教,并及時反饋。我們不需要擔(dān)心客戶會不會覺得自己水平不行,會不會投訴。如果技術(shù)好,瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好,準(zhǔn)備的不充分,還死要面子,恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。 不過這些只是輔助手段,歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度,對課程的理解,對于學(xué)生的反饋的細(xì)致觀察,授課技巧的靈活運用。
培訓(xùn)心得體會15
監(jiān)獄統(tǒng)一籌劃部署,職能科室精心組織,各單位積極配合,我也有幸參與了新民警的工作,在主動做好本職工作、認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的同時,我細(xì)細(xì)的領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的講課內(nèi)容,思索禮儀教育片的意義,查找自身固有的不足,細(xì)致收集新民警的特點,了解他們的收獲和困惑,思考,總結(jié),回想,再反思,深有感觸,受益匪淺,現(xiàn)與大家一起分享。
為進(jìn)一步了解新民警培訓(xùn)、工作后的收獲和感受,了解他們現(xiàn)有的工作狀態(tài),我們將37名新民警分為三個小組,圍繞工作感受、現(xiàn)有困惑和“三年后的我”等主題展開討論交流,并邀請優(yōu)秀青年民警傳授工作經(jīng)驗、分享工作心得。我有幸參加了其中一個小組的討論,我了解到有近八成的新民警已接手或即將接手內(nèi)勤工作,通過交流,我知道參加工作很短的他們不再是一張張白紙,他們對工作、對環(huán)境、對同事、對罪犯已有了自己的一些或理性或感性、或深刻或膚淺的認(rèn)識。在討論中,有客觀的思考,有無奈的迷茫;有內(nèi)心的牢騷,有內(nèi)心的渴望;有理智的感觸,有感性的體會;有長遠(yuǎn)具體的目標(biāo),有茫然無措的心緒,林林總總,形形色色,使我似乎回到了20xx年7月1日。得知即將到溧陽參加工作后,我是攜著無奈、裹著沉重來監(jiān)獄政治處報到上班的,是領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心幫助、父母的掛念叮嚀,讓我看到了希望鼓足了干勁,明確了工作目標(biāo)。新民警,作為兄長我衷心的勸慰:做人德為先,待人誠為先,做事勤為先;工作中多請教、多匯報、不動手(體罰罪犯),多學(xué)習(xí)、多思考、勤動手(實踐操作),多自律、多謹(jǐn)慎、勿伸手(收受賄賂等);一味的沉湎于無謂的哀嘆、無盡的抱怨、無故的.憂愁中,你就沒有令人喝彩、令你愉悅的明天。
新民警論壇上,八名新民警分別就工作心得、培訓(xùn)感想、實務(wù)調(diào)研、今后打算作了交流,我覺得他們活躍的思維、飽滿的熱情、敏銳的觀察使得這次論壇呈現(xiàn)以下四個特點:
一是重視學(xué)習(xí)者多;
二是側(cè)重實務(wù)者多;
三是分析自身不足者多;
四是表明工作打算者多。
大家從培訓(xùn)心得講到今后計劃,從“以人為本”理念講到立警為公,從罪犯教育講到素質(zhì)提升,從制度執(zhí)行講到思想防線,角度之新,范圍之廣,分析之深,論述之細(xì),是我所想沒有想到的。作為新民警,他們大多數(shù)人能夠客觀剖析自身不足、理性分析工作環(huán)境、細(xì)致查找安全隱患、切實提出改進(jìn)措施,雖然在措辭、結(jié)構(gòu)上存在一些瑕疵,但不可否認(rèn)他們的勤奮、他們的思想,真的是難能可貴,這是我們監(jiān)獄發(fā)展的希望,也是監(jiān)獄事業(yè)進(jìn)步的希望。
參加工作后,尤其是去年新招錄的民警,大多剛滿二十歲,且多是獨生子女,而加入到監(jiān)獄人民警察的隊伍中,就意味著必須由被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸诩、在學(xué)校受著師長的管理、教誨,一直處于被動地位,而參加工作后,則成為教育改造罪犯的監(jiān)獄民警,肩負(fù)神圣使命;由受寵者轉(zhuǎn)變?yōu)槭茇?zé)者,工作之前他們中的許多人擁萬般寵愛于一身,師長告訴他們說“犯錯誤是為了成長”,他們不會因自己的一時錯誤承擔(dān)太多的責(zé)任,而參加工作后,必須嚴(yán)格執(zhí)行各項制度、規(guī)定,一旦犯錯,則必須承擔(dān)一切責(zé)任;由依賴型轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⑿,工作之前,新民警無論是在心理上還是物質(zhì)上,都直接依賴師長,以父母為“靠山”,工作后則要獨立承擔(dān)工作責(zé)任任務(wù)、獨立照顧自己的生活起居。因此,新民警一定要盡快找準(zhǔn)定位,及時轉(zhuǎn)變角色,方能有所為。
誠然,在新民警中確實有個別同志對自己要求不夠高、態(tài)度不夠端正、學(xué)習(xí)熱情不夠高、積極性不夠強(qiáng),但是他們的主流是好的,畢竟成熟需要一個過程、需要一段時間、需要一個好師傅,任重道遠(yuǎn)。
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