教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會3篇(精)
當(dāng)我們積累了新的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會1
從趙主任布置學(xué)習(xí)開始,就充滿了抵觸心理,因為它對我們來說是一個全新的領(lǐng)域,學(xué)校又對我們?nèi)w教師進行了培訓(xùn),聽得糊里糊涂,仿佛一個新生的嬰兒,僅會睜大瞳孔,四處張望,想拼命抓住一些稻草,卻總是空空如也,內(nèi)心迷茫而又焦灼。開完會回來,硬著頭皮開始了第一階段的工作—網(wǎng)絡(luò)研修。一一點開,全是似乎離自己很遙遠的電腦知識,提不起半點興趣。自己最開始選能力點的時候,也是模模糊糊就選了三個能力點:1-1根據(jù)教學(xué)需要自行設(shè)計學(xué)情問卷,組織學(xué)生作答,有效分析學(xué)生已有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)困難。1-2結(jié)合學(xué)情分析,根據(jù)教學(xué)需求,從網(wǎng)絡(luò)中獲取各類教學(xué)資源,有效篩選并修改,設(shè)計出有針對性的教學(xué)設(shè)計,并依據(jù)教學(xué)設(shè)計制作課件。1-4有效使用信息化教學(xué)設(shè)備和方式創(chuàng)設(shè)課堂情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在繁重的課業(yè)任務(wù)中,通過縫隙擠出僅有的時間,開始一邊聽課一邊做筆記。漸漸的`就沒了耐心,那種讓人厭倦的挫敗感重重襲來;谢秀便遍g就完成了第一階段的學(xué)習(xí),談不上收獲,只有些許的感受,頓時覺得自己被時代拋棄了。
研修開始進入了第二階段--校本研修。這下子整個人都慌了。趙麗陽主任來指導(dǎo)工作,她細細講明工作要點,上交材料,還點到了一些軟件的操作,那層遮擋自己很長一段時間的迷霧才漸漸消散,終是有了一些頭緒。但,實踐與理論相差實在太大了。每一個能力點要遞交的材料,都涉及到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,都要求我們會運用信息技術(shù)來輔助教學(xué),一連串的軟件應(yīng)用讓你暈頭轉(zhuǎn)向,無從下手。此時,學(xué)習(xí)便是最好的老師。于是,重新登入系統(tǒng),重新聽課,進行學(xué)習(xí)。此時的學(xué)習(xí)是帶有目的性的、操作性。每一個軟件的操作,都是一邊看視頻演示,一邊自己操作,不會的,就重復(fù)看,反反復(fù)復(fù)的看。那些日子,熬夜成了家常便飯。熟悉了軟件的操作,開始按照能力點的要求,完成作業(yè)。遇到問題,要么回看視頻,要么百度,要么就四處打電話請教別人。下載成功之后卻不會使用,一遍一遍的看視頻也還是一頭霧水。只能找我們語文組的小美女趙丹怡幫忙,在她的耐心指導(dǎo)下才得以完成工作。
經(jīng)歷了第一階段的摸索,第二階段的實踐,到了第三階段才開始看到了希望。經(jīng)過反復(fù)的備課、磨課,才有了教案的成品。再運用所學(xué)的信息技術(shù)知識,開始制作課件。
時間的軌道帶著項目走過了好幾個月。雖然過程真的特別辛苦,但此刻回想起來,更多的卻是甜蜜,以及小小的成就感。忽然覺得,很喜歡那個努力的自己,能夠在一個全新的領(lǐng)域,憑著一顆持之以恒的心,一顆謙虛好學(xué)的心,能夠堅持學(xué)習(xí)下來,并且還學(xué)到了很多新的技能。所以,不積跬步無以至千里,往后的日子,繼續(xù)用力奔跑吧,向著陽光,迎著微風(fēng),跑出最美的自己。
教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會2
xxxx年7月份的教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)結(jié)束了,這次的培訓(xùn)暫時告一段落,但這種培訓(xùn)方式和效果卻不能不令人深思。首先,與以往的教師培訓(xùn)不同,這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個培訓(xùn)過程中,既有實用的教育理論、技術(shù),還提供了各種教學(xué)工具和軟件?梢哉f既指引了未來教學(xué)的方向,還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段。
反思整個培訓(xùn)的過程,充滿了緊張和收獲的喜悅。培訓(xùn)的節(jié)奏緊湊,面授兩天很緊張,第一天我遲到了。剛剛結(jié)束了一個模塊的學(xué)習(xí),另一個模塊的學(xué)習(xí)又接踵而來。雖然感覺自己是一路在奔跑,但是收獲的喜悅同樣陪伴了自己。
在這次培訓(xùn)中有豐富的學(xué)習(xí)資源,也有互動交流平臺,能通過小組學(xué)習(xí)及討論和其他學(xué)員進行很好的互動交流。培訓(xùn)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作也緊密聯(lián)系,實用性很強。共包括“走進培訓(xùn)項目”研討信息技術(shù)與課程整合”“規(guī)劃主題單元”“設(shè)計研究性學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)建并利用主題資源”、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”、“設(shè)計并反思單元實施過程”、“展示成果與反思培訓(xùn)項目”八個模塊的內(nèi)容。在培訓(xùn)中,自己動手規(guī)劃主題單元,設(shè)計研究性學(xué)習(xí)方案,創(chuàng)建學(xué)習(xí)網(wǎng)站和制作評價量規(guī)。而且每個模塊都有反思,有討論,有作業(yè),有自測。
我認真分析每一個案例,并通過討論來發(fā)表了自己在學(xué)習(xí)中的一些意見。而且完成了“編寫研究性學(xué)習(xí)方案”、“應(yīng)用frontPage制作教學(xué)網(wǎng)站”、“應(yīng)用Excel進行教學(xué)統(tǒng)計和評價量規(guī)”等作業(yè)。從單元實施方案、思維導(dǎo)圖及評價量規(guī)到單元實施計劃都進一步豐富了我的教學(xué)理論知識,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)與課程整合的意義。
目前,現(xiàn)代教育技術(shù)以信息技術(shù)為主,而信息技術(shù)與課程整合已成為一個熱點教育問題。信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教育思想,教育手段,更快,更好的提高教師的教育能力。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)的概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的.靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了一種新的思想和新的理念。我覺得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想。培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。然時間不長,但卻讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。我們可以和同行之間進行多方面的探討與交流,也為我們每個人展示個性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺,使廣大教師能夠捕獲到更豐富、更前沿的教學(xué)信息。
總之,這次培訓(xùn),我深感受益匪淺。不敢期望這次培訓(xùn)能對我的教育教學(xué)起到立竿見影的效果,但至少應(yīng)該是讓我的思想和觀念接受一次洗禮,我會努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實恰當(dāng)?shù)倪\用到我的教育教學(xué)工作中,真正實現(xiàn)課程整合。
教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會3
近幾年來,我校招生就業(yè)工作堅持從學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),抓住職業(yè)教育良好就業(yè)前景,以就業(yè)拉動招生。做到領(lǐng)導(dǎo)重視、全體動員、認識到位、組織到位、措施到位、落實到位,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求順利地完成招生工作。
一、20xx年招生工作
一基本情況
20xx年參加我校面試學(xué)生2800人,計劃招生810人,實際招生1079人,是搬到新校后招生人數(shù)最多一年。
二、20xx年招生工作的主要做法
20xx年招生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,統(tǒng)一組織,科學(xué)調(diào)度,各處室教研組通力協(xié)作,全校教職工積極發(fā)揮主人翁意識,不斷探索新的招生工作方式方法,措施得力,超額完成今年招生計劃。主要做法如下:
1、提早動手,周密布署
今年招生工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)成學(xué)生處早做計劃安排,諸事走在前,取得了顯著的成績。
今年秋季招生,20xx年2月份就開始著手制定招生計劃了;因為提前動手,掌握了主動權(quán),我們充分摸清了各生源校畢業(yè)生的人數(shù)及升學(xué)意愿,有針對性的制定招生任務(wù),有目的、上門動員,使招生人數(shù)一路攀升。所以4月份,在教育局的主持下,我們邀請龍華區(qū)各初中校長座談,在座談會上我校厲校長詳細介紹了我校辦學(xué)情況,帶大家參觀學(xué)校實訓(xùn)室,提高了校長們的'認識;4月份我們動員部分教師組成七支宣傳隊到全市初中校進行招生發(fā)動宣傳,發(fā)了廣告多份;5月1日、2日進行招生面試,5月14日新生報到,5月24日繳校服費,8月中旬報名注冊。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,包片包校;教職工積極參與,成立強悍招生隊。
在近幾年招生工作中,有一個成功的經(jīng)驗,就是每次招生都是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,包片包校;全體教職工發(fā)楊主人翁的精神,積極參與其中,抽調(diào)出責(zé)任心強、能說會道的教師組成強悍招生隊,學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)必須參與其中。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入生源校,體現(xiàn)了我校對招生工作的重視,也能引起生源校的重視。招生隊的教師們充分利用在各校熟人、親朋好友、同學(xué)等關(guān)系進行廣泛地聯(lián)系,他們在教學(xué)任務(wù)繁重情況下克服困難,不計較個人報酬,犧牲節(jié)假日休息時間,為學(xué)校招生工作盡力。
3、多渠道、多形式加大招生宣傳工作
俗話說得好,酒香也怕巷子深,職教招生,宣傳先行。在歷年的招生工作中,我們采取了多種形式和方法,廣泛進行宣傳。主要有①電視媒體宣傳:先后在省電視臺、市電視臺通過專題片及招生廣告的形式進行宣傳。②報紙媒體宣傳:先后在海南日報、海口晚報、《省中招指南》《市中招指南》進行了廣泛宣傳。③印制畫冊進行宣傳。每年招生前,我們都要印制大量畫冊發(fā)放到學(xué)校進行職教招生宣傳④裝備宣傳大蓬車下校宣傳。在今年秋季招生中,我們裝備了三輛宣傳車,連續(xù)下校宣傳15天,把全市所有學(xué)校都跑了一遍,讓每位學(xué)生都知道職教業(yè)教育的好政策。⑤制作招生簡章、招生宣傳彩頁、招生傳單等進行宣傳。在招生工作中,我們適應(yīng)市場發(fā)展,及時調(diào)整專業(yè)并制作精美宣傳資料。
4、經(jīng)常向上級匯報工作,摸清職教發(fā)展動態(tài),第一時間了解國家關(guān)于職業(yè)教育新政策,并應(yīng)用于招生宣傳中。
07年厲春校長調(diào)入我校擔(dān)任校長后,他組織教師多次考察外地辦學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常向盛市領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,搜集職教發(fā)展的新經(jīng)驗和好政策。在今年招生中,我們宣傳的一個亮點就是國家助學(xué)金,雖然只有一部分學(xué)生才能享受,但我們已將這項政策宣傳到了每一個家長心里。
5、以就業(yè)促招生,將優(yōu)秀畢業(yè)生事跡做為招生宣傳的亮點
就業(yè)和招生是職業(yè)學(xué)校工作中很重要的兩個部分,他們相互制約也相互促進。在招生中,我們唱響就業(yè)這根主旋律,以就業(yè)促招生。在今年招生中,我們邀請了已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)到各生源校去現(xiàn)身說法,從他們初中畢業(yè)時的想法說起,怎么到職學(xué),怎樣學(xué)到技術(shù)后被學(xué)校安置出去,有了好的工作,實現(xiàn)了自己的理想等等。取得了明顯的宣傳效果。
三、就業(yè)工作
畢業(yè)生就業(yè)工作,是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重的工作。既涉及到國家長遠利益,又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作,關(guān)系到校企聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作,把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓:主要做了如下工作:
1、成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對畢業(yè)生工作加強領(lǐng)導(dǎo)、及時進行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體,一級級抓。
2、學(xué)校設(shè)置校辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)(校就業(yè)辦),共同為畢業(yè)生提供服務(wù)。
3、加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育,進一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念
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