三立培訓心得體會
心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的三立培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三立培訓心得體會1
走進重慶，三江交匯，涇渭分明。高樓小住，設計奇異。沒有設想中的人人相擁，鬧擾風塵，靜立，完全的靜立，車有序，人有序，房有序，街有序。它繁華的外表，將它打扮成了一位彬彬有禮的紳士，令人對它只有向往與尊敬。美麗的都市，婀娜的山城，折服了多少從你身邊擦肩而過的行人。
走進三立，縉云山上，綠樹成蔭，茵茵綠草，活潑生機。療養(yǎng)院落，層次分明，嘉陵湍急，映入眼臉，火爐之城，頓失威名，實乃避暑寶地。三立的員工美，三立的員工勤，三立的人兒都和藹可親，給人老朋友，好親人的感覺。
在三立的培訓中，喜也多，樂亦多，苦也多，感觸是多多。回來梳理了一下思緒，我將這幾天感觸理了個綱，分條和大家分享一下：
一、服從、完全服從、絕對服從。
“服從、完全服從、絕對服從”，聽著像口號吧，絕對是口號，它本身就是口號，去了三立的人都知道。但是我在這里寫出來絕對不是當口號寫的，它一直印證在我的心里。三立的培育思想，是將學校、家庭、軍隊融合在一起，培養(yǎng)、訓練出守紀律，知冷暖，懂禮儀，思進取的社會建設者。其中，軍隊般的服從思想甚為重要。在活動中，如果你不服從教練、不服從組長，不服從組織的安排，結果就是害了集體，丟了自己，浪費時間，完全沒有效益。實際上放在生活中也是如此，往往出現(xiàn)一顆螺絲打破一鍋湯就是因為有的同志丟三落四，不服從組織安排，計算自己的小九九，和領導講條件，為自己找理由，導致很多事情實的弄成虛的，簡單的弄成復雜的，快的弄成慢的，緩的弄成急的'，事情干不好，牢騷一大堆，自己不成人，領導不是人。如果每一個人都按著這句口號去執(zhí)行，我相信在工作中，我們會效率高一點，做事少一點;歡笑多一點，板臉少一點；休閑多一點，加班少一點；生活高雅點，人非少一點。
二、好、很好、非常好。
“好、很好、非常好”,培訓的時候我念的很大聲，我真的很喜歡這句話，我覺得每次念到它，都能給人一種內心的震撼，總是那么的給人自信。人，需要自信的活著，一個沒有自信的人，難以想象他內心在糾結什么，因為我也經(jīng)常這樣，我也相信大多數(shù)人也都這樣。但并不是每個人都能輕易的找到自己的自信點，自然的自信起來，我發(fā)現(xiàn)很多人找來的自信都是片面的將自己和別人比，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，肯定自己，然后自信，但一旦優(yōu)勢失去或招受挫折了，又回到了失落的怪圈，否定自己，否定生活。培訓時，當念及“好、很好、非常好”時，自信的心理油然而生，我發(fā)現(xiàn)，真正需要自信的是心靈，而心靈的自信需要我們給它不斷的給它鼓勵。所以，朋友，相信自己，鼓勵自己，讓自己自信的過好每一天吧！
三立培訓心得體會2
一、領導關懷
8月4日，我離家踏上了向往學習的旅途，到威寧縣民族中學階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學管理干部素能特訓營動員大會。會上，教育局汪坤局長、冶少友副局長、帶隊的祿瑋老師就這次培訓活動分別強調了注意事項、安全和紀律等要求，對我們全體營員寄予了很高的厚望；局領導為我們送行，充分體現(xiàn)了對我們全體營員的關懷。
二、感知三立
8月5日凌晨，我們195名營員乘上由草海開往重慶的列車，經(jīng)過十多個小時的旅程，于傍晚到達三立學校的培訓基地——重慶市北碚溫泉療養(yǎng)院。盡管舟車勞頓，班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問候和熱情接待，使我們精神煥發(fā)，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。
8月6日上午，特訓營舉行了莊嚴隆重的開營儀式。威寧縣郭鵬
副縣長、教育局汪坤局長在百忙中親臨三立培訓基地參加了開營儀式，充分體現(xiàn)了威寧縣委、縣政府、教育局對威寧教育事業(yè)發(fā)展的高度重視和良苦用心，對我們特訓營的關懷和鼓舞。儀式上，三立職業(yè)培訓學校袁婷婷校長致了歡迎辭，郭縣長、汪局長分別代表縣政府、教育局作了重要講話，給了我們全體營員強勁的學習動力，寄予了很高的期望。全體營員在郭縣長親授的營旗上分別簽上了自己的名字，在營期下進行了莊嚴的宣誓。開營儀式使我的心靈受到了很大的震撼。
“三立”培訓秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學�！�、“軍隊”的行為模式，用先進的組織文化、高度的社會責任感和獨特的培訓方法，為我們全體營員提供培訓服務，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”�！傲⒌隆敝饕感奚砣×x，誠意正心；“立功”主要指建立功業(yè)，造福社會；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過開營儀式，我才真正領悟到：“三立”是中國傳統(tǒng)文化關于人的價值的理念，在個體實踐的層面上，主體在現(xiàn)實社會中立德、立功、立言，是強調個體追求人生價值與社會價值的統(tǒng)一，我們應當把“三立”作為人生現(xiàn)實的和終極的追求。
三、學習感悟
在為期十天的培訓中，有專家授課，有拓展訓練，有晨誦經(jīng)典，有午唱勵志等等，每一項學習都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經(jīng)過知名教授的'細心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當
一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓練中，每一個小游戲，都折射出一個大道理。比如：“珠行萬里”這個游戲既說明了團隊合作的重要性，又說明了遇到什么問題要善于開動腦筋，尋找問題的突破口；還有袁婷婷校長的撕紙游戲：同一個人說同一樣的話，卻撕出不同的形狀，這個游戲說明了老師上同一節(jié)課，學生的收獲各異。在“盲人摸號”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓練中，每個人都付出了自己的努力。使我意識到，每個人有生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是團隊中的一員，首先，要充分發(fā)揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。其次，團隊的發(fā)展才是真正的發(fā)展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相互行成一個統(tǒng)一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。在我們成功挑戰(zhàn)每一個項目的背后，自始至終都是我們所有營員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的團隊。
戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。
雖然天氣悶熱得使人仿佛置身于蒸籠之內，但我們很快樂�？N云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。195名營員相聚在這里，十天的
艱苦訓練，十天的緊張學習，十天的彼此感恩，十天的歡聲笑語，十天的團結互助，十天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅強，是三立學校幫助我們重新認識了自我，是三立學校教會我們去遠航，是三立學校為我們指明了前進的方向，是三立學校教導我們不斷成長。面對困難，我們滿懷信心，面對挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重擔，團結協(xié)作，構建和諧校園的殿堂。讓我們時刻牢記在三立培訓的點點滴滴，在實踐反思中改進和成長�？傊谶@次學習培訓中，“空杯”心態(tài)、“漏斗”效應、“金字塔”學習、“木桶”效應等給了我很多的啟示，我將學以致用，在工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國運之所望，民運之所系。為了人民的教育事業(yè)，修德練功，強能樹表；學而不厭，自強不息；立學高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚民主科學之旗，揚創(chuàng)新教書育人之帆；盡心竭力，育復興中華民族之才；愛崗敬業(yè)，謙虛謹慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做威寧自治縣優(yōu)秀的教育工作者。
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