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輪崗交流心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-22 17:14:17 心得體會(huì) 我要投稿

輪崗交流心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的輪崗交流心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

輪崗交流心得體會(huì)

輪崗交流心得體會(huì)1

  20xx年8月18日,我懷著忐忑的心情走進(jìn)了xxx小學(xué),開(kāi)始了我為期三年的輪崗交流工作。說(shuō)實(shí)在的,對(duì)于畢業(yè)后就到xxx小學(xué)工作至今,已經(jīng)有16年的我來(lái)說(shuō),突然離開(kāi)熟悉的學(xué)校、同事,來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境,心里多少還是有些彷徨。但不久后,我就打消了顧慮,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師是那樣的熱情友好,他們給予我極大的幫助,使我信心倍增,全身心投入到工作中。

  在這半年的輪崗交流活動(dòng)中,根據(jù)學(xué)校的需要我身兼一年級(jí)(3)、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作及一年級(jí)(4)班的班主任工作,一學(xué)期以來(lái),我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中成長(zhǎng)。

  一、愛(ài)護(hù)學(xué)生,盡心盡責(zé)

  初來(lái)到xxx小學(xué),面對(duì)班級(jí)一半的朝鮮族學(xué)生,作為漢族的我還是有些頭疼,尤其是班級(jí)內(nèi)有好幾個(gè)剛從國(guó)外回到中國(guó)的學(xué)生,我和他們的溝通出現(xiàn)了很大的問(wèn)題,本以為和家長(zhǎng)可以溝通看看,沒(méi)想到家長(zhǎng)有越南媽媽、不會(huì)漢語(yǔ)的姥姥姥爺,心里很是挫敗,但面對(duì)著孩子們那一雙雙渴望的眼睛,就知道他們對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次上課孩子們都聽(tīng)得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”“老師辛苦了”,雖然我的耳朵經(jīng)常高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,他們很愛(ài)老師,總是把自己的小零食、親手制作的卡片、泥塑小作品送給我,他們也很勤勞,但總是不能把教室拐角的垃圾掃出來(lái),這時(shí)候我就耐心教他們,并自己示范。在我們師生的`共同努力下,小四班變得越來(lái)越好。

  二、教學(xué)工作,不敢馬虎

  我在剛輪崗的時(shí)候就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群,因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。xxx小學(xué)人才濟(jì)濟(jì),在這個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)在語(yǔ)文組不停地聽(tīng)課、評(píng)課、集體教研、集體備課,和同事們共同探討教學(xué)方法和效果。互相借鑒,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,自身的素養(yǎng)也有所提升。這個(gè)學(xué)期我參與每次的教研活動(dòng),都受益匪淺。

  對(duì)于作為一年級(jí)班主任的我,教兩個(gè)班的語(yǔ)文是非常辛苦、吃力的,但在這個(gè)學(xué)期里,我踏實(shí)教學(xué),一年級(jí)的拼音教學(xué)是重點(diǎn)。但是作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí),學(xué)起來(lái)難免枯燥。拼音教學(xué)中我讓孩子們玩中有學(xué),學(xué)中有玩,使孩子們由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué),讓他們親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂(lè)因素。教拼音字母字形時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生用身體、手勢(shì)來(lái)“手舞足蹈”。例如,在教“o”這個(gè)單韻母時(shí),可啟發(fā)學(xué)生思考:“怎樣用你的動(dòng)作來(lái)展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開(kāi),攏成一個(gè)圓形;有的把食指與拇指圍成一個(gè)圓形;還有的用兩只手臂圈成一個(gè)圓形……多種多樣的形狀表示“o”,孩子們興奮不已。這既可以彌補(bǔ)詞語(yǔ)表達(dá)的不足,又可以幫助學(xué)生記憶和理解,還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級(jí)孩子課中容易疲勞,我設(shè)計(jì)了“漢語(yǔ)拼音休息操”,既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài),也可以鞏固拼音字母知識(shí)。如:“點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸腰,我們來(lái)做拼音休息操;動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,我們來(lái)背聲母表b、p、m……;扭扭脖子,扭扭腰,我們來(lái)背韻母表a、o、e……;站要直,坐要正,我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi……;專心聽(tīng),勤動(dòng)腦,學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。在富有韻律的兒歌中,學(xué)生們舞動(dòng)小手學(xué)得興趣盎然,看到他們高興的臉龐,我仿佛也忘記了自己已是疲憊不堪。

  轉(zhuǎn)眼間,半年的輪崗生活已過(guò);貞涀约哼@半年的工作歷程,我經(jīng)歷了最初的忐忑、新奇、緊張、忙碌……比如,到新環(huán)境組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的生疏,碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶,工作疲勞時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面情緒,到現(xiàn)在的逐漸成長(zhǎng),離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的支持與幫助,感謝xxx小學(xué)給予我無(wú)私幫助的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們,讓我很快地融入了這個(gè)大家庭,參與輪崗交流既是我個(gè)人成長(zhǎng)、專業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì),也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。在接下來(lái)的輪崗時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)本著虛心學(xué)習(xí),實(shí)踐歷練的態(tài)度,以更飽滿的熱情投入到工作中去,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里,我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里,我是哪一朵?都不重要,重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里有我!

輪崗交流心得體會(huì)2

  20xx學(xué)年度,我來(lái)到路莊小學(xué)交流學(xué)習(xí),回顧自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到家長(zhǎng)的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在路莊小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。

  一、服從安排踏實(shí)工作

  20xx年9月1日,自我踏進(jìn)了校園的那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)"流水的兵",而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生甘于奉獻(xiàn)

  開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,就發(fā)生了偶發(fā)事件,小陳在與同學(xué)追趕中門(mén)牙摔掉一角,我及時(shí)了解情況后,當(dāng)晚就和副班主任上門(mén)家訪,得到了家長(zhǎng)的理解,并對(duì)老師的家訪表示感謝。

  尊重學(xué)生任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò),我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因,分析后果,讓學(xué)

  生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處,發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人,才能更好地尊重學(xué)生。

  三、沉穩(wěn)邁步一路前行

  在教育教學(xué)路上,我始終把自己當(dāng)作一名新兵,一路前行,一路反思。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。始終把教研與科研相結(jié)合,關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn),疑惑點(diǎn)開(kāi)展研究,做課題,寫(xiě)論文。

  一年的輪崗交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的,她將是我的人生道路上濃墨重彩的'一筆。盡管有著種種的困難,比如,組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏,對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶,但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。

輪崗交流心得體會(huì)3

  20xx—20xx學(xué)年度,根據(jù)xx教管辦的安排,我來(lái)到xx小學(xué)支教,擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作;仡欁约阂荒陙(lái)的工作和表現(xiàn),我覺(jué)得我贏得了學(xué)生的喜愛(ài),受到了家長(zhǎng)的好評(píng),得到了學(xué)校的肯定,在任教的xx小學(xué)留下了一抹馨香,回憶支教的經(jīng)歷,覺(jué)得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。

  一、樂(lè)于支教,積極創(chuàng)新

  我報(bào)名參與了第一批到xx支教的教師,支教是我多年的一個(gè)愿望,想到那兒的孩子的需要,想到他們渴望的眼神,我總是感覺(jué)自己很神圣,特別是哪兒缺乏的體育教師,想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課,看孩子們歡樂(lè)的表情,自己就特別的高興。

  帶著滿懷的期待,在20xx年8月26日,我踏進(jìn)了xx小學(xué),從那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出,辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)論是體育課的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開(kāi)課并積極評(píng)課,不管是體育,還是語(yǔ)文,數(shù)學(xué),綜合等學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習(xí)。在我們體育組的課題論證活動(dòng)中,我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中,我在體育學(xué)科組開(kāi)課《跳繩的過(guò)程》、《隊(duì)列的'整齊》等,上的課有新穎的教育教學(xué)理念,受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí)。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生甘于奉獻(xiàn)

  走近學(xué)生,xx小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性,這話不假。我執(zhí)教七個(gè)班的體育,在開(kāi)學(xué)的第一周里,我的第一件事就是對(duì)所有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪,熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,并把每一位學(xué)生在體育中可能會(huì)遇到的困難記錄下來(lái)。例如:xx同學(xué)體質(zhì)弱,運(yùn)動(dòng)是總跟不上,xx同學(xué)身體胖,仰臥起坐很困難,xx同學(xué)上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能及時(shí)地把握體育課動(dòng)態(tài),順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的工作。

  尊重學(xué)生,任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)有困難。對(duì)學(xué)生的困難,我每次都做到耐心、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因,分析原因,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個(gè)班的xx同學(xué)從小體質(zhì)弱,而且性格孤僻,不能與同學(xué)友好相處,因此上體育課不愿鍛煉,也不愿參與任何活動(dòng)。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,立即和他進(jìn)行了談心,和他說(shuō)明了體育的作用,鍛煉的積極意義,并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書(shū)面的形式向他提出了我的建議。這位同學(xué)非常感動(dòng),在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極,一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生,而且性格變得特別的開(kāi)朗,看到這些變化,我感到特別的欣慰,也為自己的支教生活感到自豪。

  三、沉穩(wěn)邁步一路前行

  在教育教學(xué)路上,我始終把自己當(dāng)作一名新兵,一路前行,一路反思。專研教材,精心備課,并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如,開(kāi)展“跳繩比賽”、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),自己總是鉆研在先,提前考慮可能發(fā)生的各種問(wèn)題及預(yù)防措施,活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處,進(jìn)一步充實(shí)自己,并與同事及時(shí)交流,共同提高。

  一年的輪崗交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的,她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,比如,組織學(xué)生課外活動(dòng)的生疏,對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶,但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里,我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里,我是哪一朵?都不重要,重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!

輪崗交流心得體會(huì)4

  20xx-2019學(xué)年度,我來(lái)到莊里初中輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),我興奮不已。本著虛心學(xué)習(xí),實(shí)踐歷練的態(tài)度,一年來(lái)在莊里初中邊教邊學(xué),取得了很大收獲。

  一、開(kāi)闊了眼界,促進(jìn)了交流,思維得到了拓展,管理能力有所提升。

  此次輪崗教學(xué),使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)莊里初中,學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。莊里初中的設(shè)備完善,一年中,我負(fù)責(zé)八年級(jí)2個(gè)班的教學(xué)工作,也在忙碌而緊張的教學(xué)。莊里初中的師資力量雄厚,人才濟(jì)濟(jì)。有專門(mén)的教研組集體備課教研,探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中,有許多新方法新手段,也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例,不斷地汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,令教學(xué)豐富科學(xué),樂(lè)趣無(wú)窮。我參與每次的`教研活動(dòng),都受益匪淺。

  二、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,把壓力變?yōu)閯?dòng)力,教師素養(yǎng)有所提升。

  聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了,我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課,感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽,學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái),感覺(jué)很完整,教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,不能很好的掌控課堂節(jié)奏,上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課,讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū),再嘗試,教師觀察,在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō),城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,基礎(chǔ)也不同,但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。說(shuō)課,評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié),日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課,說(shuō)課,評(píng)課。壓力很大,知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),讓我很受感動(dòng),看到了自己的不足,也有信心做得更好。

  三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦,有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果,與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,借這次機(jī)會(huì),做了很多嘗試,采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考,而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信,相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。

  總之,一年來(lái),感謝莊里初中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教育教學(xué)水平,提升自己的信息素養(yǎng),做一名優(yōu)秀的教師。

輪崗交流心得體會(huì)5

  時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到。此前,雖然一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作十幾年,但始終感覺(jué)在教學(xué)中存在很多的不足,也有很多困惑。學(xué)校教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施及其教學(xué)理念都比較差,所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,教師輪崗交流這個(gè)平臺(tái)給了我提高自身素質(zhì)、不斷地完善自己的機(jī)會(huì),也讓我對(duì)“如何成為一名優(yōu)秀的教師?如何成為一名合格的班主任?”有了更深刻的理解。

  1.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

  2.一名優(yōu)秀的教師要有一顆愛(ài)心。教師工作要有愛(ài)心。愛(ài)心是教育工作者必備的'工作前提,是教師工作的動(dòng)力源泉。高爾基說(shuō)過(guò):“要愛(ài)人,才能暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  3.一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教” 。教師要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  4.聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,把壓力變?yōu)閯?dòng)力,教師素養(yǎng)有所提升。聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了,我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課,感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽,學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái),感覺(jué)很完整,教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,不能很好的掌控課堂節(jié)奏,上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課,讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū),再嘗試,教師觀察,在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō),城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,基礎(chǔ)也不同,但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。

輪崗交流心得體會(huì)6

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我有幸參與了教師輪崗交流項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目讓我們的教師團(tuán)隊(duì)有了更多的互動(dòng)與合作。作為一名教師,我在這個(gè)過(guò)程中有了很多收獲,以下是我的一些心得體會(huì)。

  一、背景介紹

  教師輪崗交流項(xiàng)目旨在加強(qiáng)學(xué)校之間的合作,促進(jìn)教育資源的共享,提高教師的教學(xué)水平。在這個(gè)項(xiàng)目中,我與來(lái)自不同學(xué)校的教師一起工作,共同探討教學(xué)問(wèn)題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次交流,我對(duì)自己的教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí),也從其他教師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  二、在輪崗交流中的體驗(yàn)

  1、教學(xué)方法的碰撞與融合:在與其他教師的'交流中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。通過(guò)觀摩他們的課堂,我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。例如,有的教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,激發(fā)學(xué)生的思維;有的教師則注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。這些不同的教學(xué)方法讓我深受啟發(fā),我也嘗試將這些方法融入到我的課堂中,讓我的教學(xué)更加豐富多彩。

  2、學(xué)生差異的認(rèn)識(shí)與處理:在輪崗交流中,我還深刻體會(huì)到了不同學(xué)校、不同班級(jí)學(xué)生之間的差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,作為教師,我們需要關(guān)注這些差異,因材施教。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了如何更好地了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,并采取相應(yīng)的教學(xué)策略來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、團(tuán)隊(duì)合作與溝通:輪崗交流項(xiàng)目讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)項(xiàng)目中,我們需要與其他教師緊密合作,共同完成教學(xué)任務(wù)。這需要我們具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)這次合作,我學(xué)到了如何更好地與他人溝通、協(xié)調(diào)解決問(wèn)題,也讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)的力量。

  三、反思和總結(jié)

  通過(guò)這次輪崗交流,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如,在教學(xué)方法上,我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;在課堂管理上,我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)動(dòng)力;在團(tuán)隊(duì)合作上,我需要更加注重溝通和協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。

  同時(shí),我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如,如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何更有效地管理課堂、如何更好地與家長(zhǎng)溝通等。這些經(jīng)驗(yàn)和方法將對(duì)我的未來(lái)教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

  在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)理念和方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也將積極參與類似的輪崗交流項(xiàng)目,與其他教師共同探討教學(xué)問(wèn)題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)教育資源的共享。我相信只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流才能不斷進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

輪崗交流心得體會(huì)7

  凝望房前的綠樹(shù),經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在華朱初中一年的輪崗交流生活已經(jīng)結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的.輪崗交流生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了升華!我敬佩華朱初中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我很快就要完成一年的輪崗交流工作了。

  20xx年的9月,我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,懷著忐忑的心情走進(jìn)了華朱初中,開(kāi)始了我為期一年的輪崗交流工作。說(shuō)實(shí)在的,突然離開(kāi)熟悉的學(xué)校、學(xué)生、同事,來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境,心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,他們給予我極大的關(guān)心和幫助,使我信心倍增,全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中,根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,收獲頗多。

  日月如梭,時(shí)光飛逝,回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生的感觸很多很多。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程——自身的修養(yǎng)、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高。

  一年的輪崗交流工作雖是短暫的,轉(zhuǎn)瞬即逝,工作的磨練,是忙碌的,生活的洗禮,歲月的流逝讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗交流生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,并且拓展了眼界,開(kāi)闊了思路,錘煉了能力,輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,輪崗交流生活——它所煥發(fā)的光芒必將照亮我今后的人生軌跡。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富。

輪崗交流心得體會(huì)8

  一、調(diào)整心態(tài),溝通交流

  自從踏進(jìn)xxx小學(xué)的那一刻起,金老師就告誡自己:不要因?yàn)檩啀従陀辛恕肮猸h(huán)”,更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在平凡的崗位上揮汗?jié)娔,凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事,都要竭力去做,要以快樂(lè)的心情去迎接一切考驗(yàn)。

  初到xxx小學(xué),無(wú)論是生活還是工作,都面臨新的困難。在原民族學(xué)校的她,突然到漢族學(xué)校,面對(duì)陌生的學(xué)校、教學(xué)語(yǔ)言和學(xué)情等,她第一次體會(huì)到“人生地不熟”是何種滋味!為盡快融入到新的環(huán)境,更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,她主動(dòng)向?qū)W校的老師了解情況,增加彼此間的信任和友誼,走進(jìn)老師的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí),揣摩這里的教學(xué)特點(diǎn),有的放矢地調(diào)整自己的工作思路。

  在學(xué)校的耳聞目睹中,她深切感受到了奉獻(xiàn)的力量。她必須加倍努力,要在輪崗三年這有限的工作時(shí)間里,發(fā)揮無(wú)限的能量。

  二、盡己所能,發(fā)揮特長(zhǎng)

  在實(shí)際教學(xué)科目和教學(xué)語(yǔ)言與原來(lái)有所變動(dòng)情況下,金老師不畏困難,每節(jié)課都精研細(xì)備,憑借自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂上游刃有余。她多用鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,由被動(dòng)變主動(dòng),隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,把他們的好奇心激發(fā)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;運(yùn)用小組合作的形式,寓教于樂(lè);每堂課都讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中上課。付出就會(huì)有收獲,金老師執(zhí)教的七個(gè)班級(jí)學(xué)生都折服于她的個(gè)人魅力,喜歡她、親近她、使學(xué)生親其師,信其道。

  工作之余,她結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,發(fā)揮特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),向其他老師交流自己掌握的先進(jìn)教學(xué)理念,在不斷地思考中探索適合本校學(xué)情的教學(xué)策略。

  三、用愛(ài)心信心,改變學(xué)生

  金老師作為一名母親,作為一名教師,她秉持“別人的孩子就是自己的孩子”的原則,在工作中用自己的一片愛(ài)心去打動(dòng)孩子,讓他們愛(ài)上道法課。

  她相信溫柔的笑容,親切的言語(yǔ),文雅的舉止,善解人意的目光,比聲色俱厲的批評(píng),更有說(shuō)服力,更貼近學(xué)生的心理,更能取得教育實(shí)效。在這學(xué)期,和xxx的學(xué)生有了進(jìn)一步的接觸,也逐漸了解了他們。記得有一次由于三年十班班主任生病進(jìn)行了一場(chǎng)手術(shù)休了病假,金老師堅(jiān)決服從學(xué)校安排,奉獻(xiàn)自己,暫代班主任工作,所以道法課在教導(dǎo)處的安排下進(jìn)行竄課調(diào)整,有些孩子們由于想念金老師找到了她,表達(dá)他們的思念之情。帶班任務(wù)完成后,進(jìn)入相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行道法課教學(xué)時(shí),她剛走進(jìn)教室,孩子們就用燦爛的笑容迎接她,熱烈掌聲也不斷響起,金老師頓時(shí)感到十分欣慰。

  四、積極參加教研活動(dòng),提升自己

  9月19日,xxx市進(jìn)修學(xué)校楚主任在我校組織了第三大學(xué)區(qū)集體備課教研活動(dòng)。在本次活動(dòng)中金老師也盡她所能精心準(zhǔn)備,取得突出成績(jī)。

  10月18日,金老師作為xxx小學(xué)道法教研團(tuán)隊(duì)成員,積極籌備,在xxx市小學(xué)道德與法治學(xué)科大單元集體備課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

  11月10日,金老師參加了延邊州思政一體化集體備課及教學(xué)展示活動(dòng)使她受益匪淺。

  短暫的`交流輪崗生活是充實(shí)的,它對(duì)金老師個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在這學(xué)期的工作中,金老師得到了學(xué)校的肯定,贏得了同事的好評(píng),受到了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。她自己也得到了前所未有的鍛煉,她會(huì)在剩余的時(shí)間里再接再厲,在克服困難中快樂(lè)成長(zhǎng),奉獻(xiàn)自己的光和熱,不辱使命,勇于擔(dān)當(dāng),為她的教育生涯寫(xiě)下光輝的一頁(yè),為人生道路畫(huà)上濃墨重彩的一筆!

輪崗交流心得體會(huì)9

  20xx年暑假,xxx市啟動(dòng)教師交流輪崗,我幸運(yùn)地作為第一批交流輪崗教師,走進(jìn)了xxx小學(xué)校,承擔(dān)四年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。

  從秋高氣爽到嚴(yán)寒深冬,我來(lái)到xxx小學(xué)交流輪崗已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在這里我感受了xxx校園,加入了xxx團(tuán)隊(duì),陪伴著“清和”少年。在這里,讓我遇見(jiàn)了不同的風(fēng)景。

  底蘊(yùn)深厚的校園文化,處處散發(fā)著和諧氣息。

  xxx小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,人文氣氛濃厚,校園文化處處凸顯一個(gè)“暖”字。清晨,當(dāng)明媚的陽(yáng)光陪伴著孩子們進(jìn)入教室時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和老師也送來(lái)了關(guān)心和問(wèn)候,一個(gè)微笑,一個(gè)“早”字,讓我放下了緊張與不安,收獲了溫暖和親切。領(lǐng)導(dǎo)們由衷的鼓勵(lì)與肯定,同事們真摯的關(guān)懷與贊許,“清和”少年活力四射的身影,一幕幕風(fēng)景,讓我感受到xxx小學(xué)這片沃土散發(fā)著和諧向上的氣息,這正是每一位教師身處xxx小學(xué)的自豪與底氣,更是每一位xxx教師奮發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力和職業(yè)幸福的源泉。

  優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)我成長(zhǎng),事事體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的力量。

  我非常榮幸輪崗在一個(gè)積極向上又團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教研組。教研組氛圍輕松愉悅,在教研組集體教研等活動(dòng)中,大家都能積極提出有效的建設(shè)性意見(jiàn),這也讓我進(jìn)一步開(kāi)闊了思維。在這樣的氛圍里,使我在領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課時(shí),能完整的呈現(xiàn)我的'教學(xué)理念及教學(xué)思路,并受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。教研組的老師們還積極探索“紙為媒”的藝術(shù)之美,精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)建學(xué)校清和體驗(yàn)樓紙藝文化,讓我感受到來(lái)自團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力,敢想敢干,能干能成!

  行政四組里的老師們更是把我當(dāng)成了“自家人”。生活上,同事之間相互幫助,相互關(guān)心,讓我感受到無(wú)比溫暖。工作上,大家積極進(jìn)取,大事小事?lián)屜雀,讓我?duì)工作更加充滿信心和動(dòng)力。

  教學(xué)工作恪盡職守,時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)清和少年。

  雖然已經(jīng)從教二十余年,但是到了新的環(huán)境中,任教七個(gè)新的班級(jí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的挑戰(zhàn)。我克服困難,用專業(yè)知識(shí)和教學(xué)智慧,將藝術(shù)理論與實(shí)際生活相結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在學(xué)生管理方面,我以積分的形式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),大大提高了學(xué)生的積極性。

  隨著我和孩子們的相處,我認(rèn)識(shí)了“清和少年”。在課堂上,他們聚精會(huì)神地聽(tīng)講,一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴望;在課間操時(shí),他們活力四射、整齊劃一、瀟灑自如;在參加各項(xiàng)活動(dòng)中他們勇于拼搏、充滿朝氣……

  山水有相逢,未來(lái)皆可期。交流輪崗使我離開(kāi)了熟悉的校園,來(lái)到陌生的工作環(huán)境,看到了不一樣的校園風(fēng)景,體會(huì)到了不一樣的學(xué)校教育理念,接觸到了不一樣的同事、學(xué)生,但唯一不變的是我教育的初心。未來(lái),我期待著在這所學(xué)校里能遇見(jiàn)更多不同的“風(fēng)景”,為自己的工作經(jīng)歷增添更多靚麗的色彩,為培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡一份綿薄之力。

輪崗交流心得體會(huì)10

  初來(lái)單位,面對(duì)新環(huán)境、新崗位、新同事、新挑戰(zhàn),猶如一張白紙,畫(huà)的如何,我心中無(wú)底。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)各股室輪崗交流、熟悉情況同時(shí)轉(zhuǎn)變自身角色、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)的機(jī)會(huì)。

  我初次輪崗的股室為地籍股。在地籍股的五個(gè)多月輪崗很快就結(jié)束了,這也表明我來(lái)到國(guó)土分局已經(jīng)五個(gè)多月了;仡櫾诘丶傻妮啀彽奈鍌(gè)多月,雖然只有五個(gè)多月的時(shí)間,但是有好多的東西需要學(xué)習(xí),需要提高自己。我始終抱著努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身的理論水平和處理問(wèn)題的能力的態(tài)度,在地籍股股長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫扶下,初步了解到地籍股的工作主要包括地籍管理、土地糾紛及土地登記等。認(rèn)識(shí)到全國(guó)土地調(diào)查的重要性。明確了地籍調(diào)查后,必須對(duì)地籍資料做相應(yīng)的變更,使地籍?dāng)?shù)據(jù)之間有關(guān)內(nèi)容保持一致。通過(guò)這五個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉,使我學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的經(jīng)驗(yàn),思想認(rèn)識(shí)和工作能力也得到很大提高,為我今后更好的開(kāi)展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  在這段時(shí)間內(nèi),我也更加清楚的.認(rèn)識(shí)了自己的不足,并會(huì)在今后的工作中逐步彌補(bǔ)。首先,做事情缺乏具體的計(jì)劃。雖然說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,但是,我們做任何事情都必須有一個(gè)計(jì)劃,沒(méi)有計(jì)劃的日子是雜亂無(wú)章的,是不可能做好工作的。

  其次,做事情不夠積極主動(dòng)。其實(shí)積極主動(dòng)是一個(gè)很模糊的概念,怎樣才算是積極主動(dòng),怎么做才能達(dá)到積極主動(dòng)的狀態(tài),很難有一個(gè)確切的標(biāo)準(zhǔn)。但是,沒(méi)有具體的標(biāo)準(zhǔn)并不代表我們就可以輕視此項(xiàng)原則。遇事多思考一些,行事更謹(jǐn)慎一些,逐步的就會(huì)讓自己進(jìn)入到積極主動(dòng)的狀態(tài)。

  再次,專業(yè)知識(shí)不夠。受專業(yè)的限制,大學(xué)所學(xué)與現(xiàn)在的工作崗位有很大的差異,正是這些差異也讓我更加認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的不足,也在促使我不斷地更新自己的知識(shí)。當(dāng)然,我的不足還有很多很多,都是我在今后工作中要不斷改正和完善的。

  在變電檢修室的輪崗實(shí)習(xí)接近尾聲,回顧為期6周的輪崗培訓(xùn),變電檢修室為我們安排了理論學(xué)習(xí)和班組實(shí)踐培訓(xùn),雖然6周的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但工區(qū)師傅為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程讓我們獲益匪淺。

  輪崗第一天,工區(qū)的孫寶瑾師傅向我們介紹了變電檢修室的組織架構(gòu)和職責(zé)區(qū)分,讓我們對(duì)變電檢修室有了初步的了解。變電檢修室成立在xx年,是太原供電公司最大的工區(qū)之一,工區(qū)設(shè)置了變電檢修(變壓器)一、二班,高壓試驗(yàn)一到三班,變電檢修(斷路器)一到七班,變電檢修一、二班,機(jī)具管理班,變電檢修督察組,主要負(fù)責(zé)太原地區(qū)電力系統(tǒng)主網(wǎng)220kV、110kV、35kV變電站一次設(shè)備的維護(hù)、檢修與消缺,季節(jié)性檢修、試驗(yàn)、分析、技改、大修及事故搶修等任務(wù)。工區(qū)管轄的變電站包括220kV變電站19所,110kV變電站46所,35kV變電站9所。

  輪崗第一周,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)《電力安全工作規(guī)程》,"安全生產(chǎn)勿僥幸,違章蠻干要人命",安全是電力工作的重中之重,關(guān)系到員工的生命安全和企業(yè)的社會(huì)形象,安全無(wú)小事,一點(diǎn)疏忽大意都可能造成巨大的損失,所以,作為一名電網(wǎng)人,我們必須自覺(jué)學(xué)安規(guī)、知安規(guī)、懂安規(guī)、守安規(guī),堅(jiān)守安全生產(chǎn)紅線,這樣才能保證人身、設(shè)備和電網(wǎng)安全,才能保證安全穩(wěn)定的供電。為了使我們更加深刻的理解并掌握《安規(guī)》,孫師傅就重點(diǎn)之處結(jié)合自身的多年工作經(jīng)驗(yàn)給我們進(jìn)行了細(xì)致的講解并一一解答所提疑惑,讓我們對(duì)安規(guī)有了更深刻的理解。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí),孫師傅安排考試以檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)考試的確反映出一些問(wèn)題,我們對(duì)《安規(guī)》的掌握程度還不夠,我想,無(wú)論是在輪崗實(shí)習(xí)階段,還是走上今后的工作崗位后,我都應(yīng)該不斷加強(qiáng)安規(guī)學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本上的安規(guī)知識(shí),更要結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)深入理解安規(guī)。

  在接下來(lái)的輪崗培訓(xùn)中,工區(qū)的師傅們?yōu)槲覀冎v解了變電一次設(shè)備、變電設(shè)備的運(yùn)行方式及安全注意事項(xiàng)等知識(shí)。印象最深的就是郝師傅的授課,郝師傅為我們介紹了高壓電氣設(shè)備的預(yù)防性試驗(yàn)、交接試驗(yàn)和特殊性試驗(yàn),帶我們參觀了檢修試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,郝師傅以專業(yè)的知識(shí)以及幾十年的工作經(jīng)驗(yàn),就10kV斷路器、接地變壓器、110kV隔離開(kāi)關(guān)、避雷器、電壓互感器、電流互感器等給我們進(jìn)行了系統(tǒng)、詳細(xì)的分析,并不斷提出一系列問(wèn)題啟發(fā)我們探討、思考,讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

  春節(jié)過(guò)后,萬(wàn)象更新,我們?cè)谧冸姍z修室的輪崗也開(kāi)啟了新的章節(jié)。我們?cè)诠镜膸ьI(lǐng)下參加了省公司組織的xx年學(xué)習(xí)周活動(dòng),賈俊國(guó)總經(jīng)理《國(guó)網(wǎng)太原供電公司十一屆一次職代會(huì)暨xx年工作會(huì)議報(bào)告》是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí),我們對(duì)xx年的工作成效、xx年的工作要求及努力方向等有了清晰的認(rèn)知,我想,作為一名新進(jìn)員工,更應(yīng)當(dāng)響應(yīng)公司號(hào)召,深化"四抓一創(chuàng)",爭(zhēng)當(dāng)"三個(gè)表率",真抓實(shí)干、創(chuàng)新突破、奮力爭(zhēng)先!

  在變電檢修室為期6周的輪崗即將結(jié)束,我們不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),更從部門(mén)設(shè)置、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等方面對(duì)變電檢修室有了更加全面的了解,最為珍貴的是,我們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了許多良師益友,從他們身上我們看到了國(guó)網(wǎng)人的踏實(shí)、敬業(yè)及"工匠精神",也明白今后自己也要像他們一樣立足崗位,熱愛(ài)崗位,將平凡的工作做到極致,成就自己的不凡!

輪崗交流心得體會(huì)11

  作為縣20xx年的交流教師,這一年是我在學(xué)校的交流時(shí)間!八畤L無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,相擊而成靈光。”中學(xué)和中學(xué)兩所學(xué)校,其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì),也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。每想至此,竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

  回想這段時(shí)光,我經(jīng)歷了最初的忐忑,新奇,緊張,忙碌,到現(xiàn)在的逐步融入。“成就學(xué)生”四字,在我的腦海中卻愈加清晰。作為富平中學(xué)的辦學(xué)理念,富中人已將其滲透到了工作中的方方面面。

  課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”,教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循孩子們的學(xué)習(xí)規(guī)律,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)。

  此次輪崗教學(xué),我參與每次的教研活動(dòng),聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,把壓力變?yōu)閯?dòng)力,教師素養(yǎng)有所提升。這次聽(tīng)了很多節(jié)課,

  讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū),再嘗試,教師觀察,在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō),城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,基礎(chǔ)也不同,但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。

  一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦,有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果,與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的這批學(xué)生,有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái),雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考,而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信,相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。

  這次活動(dòng)提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平,使得雙方教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來(lái)說(shuō),收益很大能直接感受、學(xué)習(xí)、通實(shí)踐教學(xué)方法;豐富了城市老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。城市教師一直面對(duì)的是基礎(chǔ)較好的學(xué)生,可能花費(fèi)較少的精力就能取得好的'成績(jī)。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差,面對(duì)全新的教育對(duì)象,他們就要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式,重新探索適合新教育個(gè)體的方法。極大豐富了我們的教學(xué)生活,也能激起我們對(duì)教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對(duì)惡劣,不管是在工作上還是在生活上對(duì)我們都是一個(gè)磨煉。促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。教師交流輪崗機(jī)制,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置,推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,促進(jìn)教育公平問(wèn)題,整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理,是教師由學(xué)校人逐漸變成系統(tǒng)人。

  總之,一年來(lái),感謝劉集中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教育教學(xué)水平,提升自己的信息素養(yǎng),做一名優(yōu)秀的教師。

輪崗交流心得體會(huì)12

  追光不止,從“心”出發(fā)

  乘著教聯(lián)體改革的新風(fēng),我有幸來(lái)到實(shí)驗(yàn)二中思源校區(qū)學(xué)習(xí)并提升自己;叵肫甬(dāng)初我剛作為教師邁進(jìn)校門(mén)時(shí),心懷忐忑,到如今從容欣喜。這里一切都是新的,但不變的是我那一顆想深深扎根教育的心。

  人心向暖,歲短情長(zhǎng)。雖然我目前在思源僅僅待了1個(gè)月不到,但這里總有一種溫暖包圍著我,也總有一束光指引著我。這里有領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,有同事真誠(chéng)體貼的幫助,更有一群可愛(ài)的孩子們求知若渴。我想我不僅是幸運(yùn)的,也是幸福的。這條教育的道路充滿光明,我將一步一步逐光而上。

  開(kāi)學(xué)典禮時(shí),我見(jiàn)證了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)優(yōu)秀教師和學(xué)生的表彰,內(nèi)心不禁想到:我為什么當(dāng)初想成為一名教師?我們和學(xué)生互相路過(guò)對(duì)方的.生命,在這一場(chǎng)相遇里,他們因我們拓寬了生命的維度,我們也因?yàn)樗麄冐S盈了生命的厚度。我在學(xué)生時(shí)代曾被老師用一盞燈火照亮,那么現(xiàn)在就用我微弱的光,相伴我的學(xué)生。我感恩我的恩師們,也希望多年以后,也有學(xué)生真誠(chéng)地感恩這場(chǎng)相遇。“桃李不言,下自成蹊”,從一顆真心再出發(fā)。

  教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)“新”的過(guò)程。在這里,我發(fā)現(xiàn)只要你肯做個(gè)有心人,就能每天有新體會(huì)。我在和班主任黃老師交流分享教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),對(duì)他和學(xué)生的相處之道深感佩服。我懂得對(duì)待學(xué)生要有一顆仁愛(ài)和寬容之心。每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展中的人,仁愛(ài)待之是最好的鼓勵(lì),要多寬容不苛責(zé),多站在學(xué)生角度去教學(xué)。“愛(ài)能創(chuàng)造一切”,用一顆愛(ài)心再出發(fā)。

  人們常說(shuō)只要有恒心,沒(méi)有什么事做不好。學(xué)無(wú)止境,這里很多優(yōu)秀的老師學(xué)而不綴的精神,讓我懂得以后我要不斷提升自己,努力從普通的教書(shū)人變?yōu)楦鼉?yōu)秀的引路人。學(xué)之愈深,知之愈明,行之愈遠(yuǎn)。每一段人生,都是美好的開(kāi)始;每一次堅(jiān)持,都是自我的完善!板浂簧,金石可鏤”,從一顆恒心再出發(fā)。

  教育工作任重道遠(yuǎn),我還有很多要學(xué),很多困難不可避免,帶領(lǐng)學(xué)生找到自己發(fā)光發(fā)亮的道路很艱辛,但我會(huì)捧著一顆真心、愛(ài)心、恒心走好每一步。心之所向,無(wú)問(wèn)東西。若光在彼岸,我將風(fēng)雨兼程,從”心”出發(fā)。

輪崗交流心得體會(huì)13

  一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦,有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果,與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,借這次機(jī)會(huì),做了很多嘗試,采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考,而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信,相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。

  總之,一學(xué)期來(lái),感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教育教學(xué)水平,提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng),做一名優(yōu)秀的教師。

  時(shí)光飛逝,仿若只是轉(zhuǎn)眼,便已然翻過(guò)20xx年的篇章,邁入20xx年了。過(guò)去的一年,于我而言是人生重要的一個(gè)里程碑,時(shí)間讓我對(duì)于農(nóng)行業(yè)務(wù)有了更加深入的了解,也讓我通過(guò)自身的學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的教育幫助,提升自己的業(yè)務(wù)技能,更加勝任自己從事的崗位工作。這一年來(lái),我在信貸管理部的不同崗位上輪崗學(xué)習(xí)工作,在此期間學(xué)到了寶貴的業(yè)務(wù)知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),積累了經(jīng)驗(yàn),以下便是我輪崗學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

  首先,輪崗學(xué)習(xí)讓我接觸到了信貸管理的'方方面面以及在不同崗位上應(yīng)該做的工作,對(duì)銀行信貸業(yè)務(wù)有了全方位的認(rèn)識(shí)。防范商業(yè)銀行的信貸風(fēng)險(xiǎn),要從兩方面著手工作:

  一是認(rèn)真做好貸前審查工作,把好貸前準(zhǔn)入門(mén)檻,將風(fēng)險(xiǎn)大的信貸客戶拒絕在銀行門(mén)外;

  二是進(jìn)行積極有效的貸后管理,通過(guò)貸后的嚴(yán)格管理,實(shí)施?顚S,防范貸款移用,加強(qiáng)企業(yè)現(xiàn)金流管理,防止企業(yè)出現(xiàn)名盈實(shí)虧狀態(tài),確保銀行信貸資金的安全。

  剛開(kāi)始是在信貸審查崗進(jìn)行學(xué)習(xí),信貸審查是一項(xiàng)全面而細(xì)致的工作,需要對(duì)全行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)都有一定程度的了解。在專業(yè)性上,需要對(duì)農(nóng)行規(guī)章制度有深刻的認(rèn)識(shí),并且要有一定的財(cái)務(wù)分析能力;在工作態(tài)度,要有責(zé)任感,做到按制度辦事,按規(guī)程辦事,善于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。為了盡快適應(yīng)工作崗位和工作環(huán)境,我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心求教解惑,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,在老師的耐心指導(dǎo)幫助下,各方面都有很大進(jìn)步。

  一方面,研讀了信貸管理手冊(cè),認(rèn)真鉆研了信貸業(yè)務(wù)的規(guī)章制度,仔細(xì)觀察老師做業(yè)務(wù)的具體工作細(xì)節(jié),做好工作筆記,依托工作崗位學(xué)習(xí)將書(shū)本上理論知識(shí)與實(shí)際工作緊密地結(jié)合在一起,深刻的理解了信貸業(yè)務(wù)的工作流程,較快的融入了工作環(huán)境;另一方面,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析方法,學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)貸款業(yè)務(wù)中存在的潛在信用風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)并給予恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)預(yù)警提示,學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)信貸審查報(bào)告,并在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,逐漸摸清了崗位工作的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

  目前在信貸部的計(jì)劃統(tǒng)計(jì)崗學(xué)習(xí),這個(gè)崗位的主要職責(zé)是統(tǒng)計(jì)每月的信貸計(jì)劃,及完成上級(jí)行要求的各種報(bào)告和報(bào)表。這個(gè)崗位的工作比較繁雜,可以從中學(xué)習(xí)到很到東西,例如如何從每月的貸款投放和收回中做到銀行利潤(rùn)化和風(fēng)險(xiǎn)最小化,以及如何分析統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)資本占用率和資本充足率,并且學(xué)習(xí)如何通過(guò)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的挖掘來(lái)提高分析的深度和廣度從而提供更加有效的數(shù)據(jù)及報(bào)告供上級(jí)參考。

  與此同時(shí),我也深刻地體會(huì)到個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要熟練的業(yè)務(wù)技能,更需要對(duì)工作高度的熱忱和以工作為中心的職業(yè)精神。在工作中,聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)和老師提到最多的,就是合法合規(guī)、遵守制度與責(zé)任意識(shí)。就如同農(nóng)行企業(yè)文化中闡述的“細(xì)節(jié)決定成敗,合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值,責(zé)任成就事業(yè)”,“違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn),安全就是效益”,銀行工作事無(wú)巨細(xì),任何一個(gè)疏漏都是風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),在領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)下,我對(duì)合法合規(guī)操作有了深刻的認(rèn)識(shí),決心在今后的工作中貫徹這種意識(shí)。

  這一年的工作經(jīng)歷,讓我體會(huì)到仍需要堅(jiān)持不懈的努力提高自己的專業(yè)技能和履職能力,才能做一個(gè)合格的農(nóng)行員工。為此,在今后的工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),工作中加強(qiáng)執(zhí)行意識(shí),提高個(gè)人執(zhí)行力,以職業(yè)化的態(tài)度,精益求精的精神,更好地完成所在崗位的工作。

輪崗交流心得體會(huì)14

  時(shí)維九月,秋高氣爽。初升的朝陽(yáng)照亮了大地,橙紅的朝霞帶來(lái)了希望。早晨的微微清風(fēng),讓我有了一絲涼意,壓下了我心頭的燥意。我低頭看向我身上寫(xiě)有“校園精神文明崗”字樣的綬帶,心中盈滿歡愉與驕傲。

  早飯時(shí)間到,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖向食堂,我急忙提醒他們不要奔跑,注意安全。在我的耐心勸說(shuō)下,他們不再“奔飯”,伴著花香與鳥(niǎo)鳴一同走進(jìn)食堂。還有的同學(xué)因過(guò)于匆忙,校服未穿戴整齊,在我的提醒下,他們駐足整理著裝,一派和睦安祥之意。有老師經(jīng)過(guò)時(shí),我與清風(fēng)一同向老師問(wèn)好,老師也笑著回應(yīng)。

  中午時(shí),天氣乍暖,可再曬的陽(yáng)光也無(wú)法磨滅我為同學(xué)服務(wù)的意志。當(dāng)感受到高一、高二學(xué)弟學(xué)妹們向我投來(lái)敬佩的目光時(shí),我的心情再次雀躍起來(lái),在那一刻,我感覺(jué)自己不再僅僅是一名高三學(xué)生,更是一名守護(hù)著學(xué)校師生的“守護(hù)神”,是一名檢察學(xué)生文明規(guī)范的“監(jiān)察官”;在那一刻,我仿佛聽(tīng)到世界在為我喝彩!我以我為榮,更以學(xué)校為榮。

  伴隨著夕陽(yáng)落山,我在清風(fēng)與晚霞的歡送中結(jié)束了一天的工作。雖然今天很累,但我一想到我能為學(xué)校作出貢獻(xiàn),自豪之情便油然而生。

  這次值崗活動(dòng)不僅僅是對(duì)我的一次歷練,也是對(duì)我能力的'認(rèn)可。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我可以為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;也感謝學(xué)校對(duì)我的信任,讓我可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)更好地完善自己,提高自己。

  作為新時(shí)代青年,我們應(yīng)志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,堅(jiān)定理想信念,勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任,敢于砥礪奮斗。我們青年是什么樣子,國(guó)家就是什么樣子。我們應(yīng)該從身邊做起,抓住機(jī)遇,不放棄任何一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì),從內(nèi)省中提升道德修養(yǎng)。

  “少年心事當(dāng)拏云,誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。”讓我們共同把青春的綠意鋪滿生命的征途,我只是浩瀚銀河中的星光一點(diǎn),但無(wú)數(shù)個(gè)“我”組成了中國(guó)共青團(tuán)。青年興,則國(guó)家興。我相信,在不斷地磨煉中,我定能成為一名勤奮學(xué)習(xí)、積極工作、吃苦在前、享受在后,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的優(yōu)秀共青團(tuán)員,為新時(shí)代的華章奏出美好音符。

輪崗交流心得體會(huì)15

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我在黃屯小學(xué)已生活、工作快一年了,如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,我想用金色來(lái)形容它,因?yàn)樗情W光的,它為我增添了一段不平常的人生經(jīng)歷;更因?yàn)樗浅錆M激情與挑戰(zhàn)的,它讓我每天信心滿懷地去迎接新的生活,在收獲中快樂(lè)、在快樂(lè)中思索。交流輪崗對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破我們?cè)械纳钜?guī)律。因此,當(dāng)我加入“輪崗”隊(duì)伍之前,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備——要具備吃苦耐勞的精神,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力干好本職工作。一路走來(lái),感慨頗多,下面我從幾個(gè)方面談一談交流工作的心得體會(huì):

  一、調(diào)整心態(tài),溝通交流

  自從踏進(jìn)黃屯小學(xué)的那一刻起,我就告誡自己:不要因?yàn)檩啀従陀辛恕肮猸h(huán)”,更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在平凡的崗位上揮汗?jié)娔,凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事,都要竭力去做,要以一種快樂(lè)的心情去迎接一切的考驗(yàn)。

  初到黃屯小學(xué),無(wú)論是生活還是工作,都面臨新的困難。學(xué)生情況不了解、學(xué)校運(yùn)作不清楚、電化教學(xué)的使用等等……我第一次體會(huì)到人生地不熟是何種滋味!為盡快融入新的環(huán)境,更好地展開(kāi)教育教學(xué)工作,我主動(dòng)向?qū)W校的'老師了解情況,增加彼此間的信任和友誼,走進(jìn)老師的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí),揣摩這里的教學(xué)特點(diǎn),有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。

  耳聞目睹中,看到老師們忙碌的身影,都讓我感受到了奉獻(xiàn)的力量。我必須加倍努力,暗下決心要在輪崗的工作中,在有限的時(shí)間里,發(fā)揮無(wú)限的能量。

  二、盡己所能,發(fā)揮特長(zhǎng)

  在輪崗的工作中,我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。記得在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),在交流中許多孩子都用純正的地方話做了自我介紹,讓我哭笑不得,我認(rèn)為教他們說(shuō)好普通話是新學(xué)期新開(kāi)端的第一步。于是我激勵(lì)他們要用普通話進(jìn)行交流,慢慢學(xué)、慢慢練。先在課堂上學(xué)著說(shuō),然后課下再主動(dòng)說(shuō),最后回家也要堅(jiān)持說(shuō)。雖然這是件很困難的事,但我已看到這些聰明可愛(ài)的學(xué)生在慢慢地改變。

  多年的數(shù)學(xué)教學(xué)也讓我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂上,我多用鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,由被動(dòng)變主動(dòng),隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,把他們的好奇心激發(fā)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;運(yùn)用小組合作的形式,在一起游戲一起探索中愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí);我還會(huì)把我的課堂移到操場(chǎng)上,以生動(dòng)的事物來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野并激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

  工作之余,我還積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng),與學(xué)科教師交流教學(xué)心得,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,向其他老師介紹自己掌握的先進(jìn)的教學(xué)理念,在不斷的思考中探索適合本校學(xué)情的教學(xué)策略。

  三、用愛(ài)心信心,改變學(xué)生

  我是一名母親,我知道怎樣去愛(ài)自己的孩子。我也是一名教師,我堅(jiān)守“別人的孩子也是孩子”的原則。我要用自己的一片愛(ài)心去打動(dòng)這里的孩子,讓他們愛(ài)上數(shù)學(xué)、離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

  一年多來(lái),和這里的學(xué)生有了進(jìn)一步的接觸,也逐漸了解了他們。這里的學(xué)生知識(shí)面比較窄,課外學(xué)習(xí)少,只能靠在學(xué)校的時(shí)間,回到家基本與電視為伍,家長(zhǎng)也很少關(guān)注孩子,關(guān)注也只是簡(jiǎn)單的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,更多的是勞動(dòng)。好多孩子家都有弟弟或妹妹,有的孩子心里不平衡,總是感覺(jué)自己不被家里重視,有自卑感。

  了解學(xué)生,才能真正的開(kāi)展工作,所以我給他們安排了很多職位,從數(shù)學(xué)課代表到小組長(zhǎng),從今日數(shù)學(xué)之星到潛力之星,讓他們?nèi)巳硕加惺伦,體現(xiàn)自己的能力,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),哪怕只是發(fā)個(gè)作業(yè)本,負(fù)責(zé)展示作業(yè)等等,也能看到他們臉上那滿意的笑容。因?yàn)槲蚁嘈潘麄兪且恢恢豢释痫w的小鳥(niǎo),我需要做的就是給他們一些信心和力量。碰到那些調(diào)皮搗蛋的,我也不會(huì)用粗暴的行為去批評(píng)他,我相信溫柔的笑容,親切的言語(yǔ),文雅的舉止,善解人意的目光,比聲色俱厲的批評(píng),責(zé)罵,更有說(shuō)服力,更能取得教育的實(shí)效,更能貼近學(xué)生的心理。

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