論語讀后感15篇[薦]

　　讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的論語讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

論語讀后感1

　　漫長的歲月已經(jīng)悄然過去，只有一部經(jīng)典沒有被時(shí)間的流沙覆蓋，仍然發(fā)出明亮的光芒，在今天閱讀越來越分散，經(jīng)典仍然給我們帶來無與倫比的精神享受和文化盛宴——閱讀《論語》。

　　《論語》開辟了我學(xué)習(xí)的道路，學(xué)而不思則無用，思而不學(xué)則危險(xiǎn)。孔子的話開啟了我學(xué)習(xí)和思考的道路，讓我開始探索世界的奧秘�？鬃拥慕ㄗh教會了我復(fù)習(xí)和感受的真相，讓我開始復(fù)習(xí)和深刻理解。

　　《論語》的.價(jià)值在于它教會了我培養(yǎng)自己，從而提高了我的知識能力。人不知道，不生氣，不是紳士？一句輕巧的話教會了我寬容，需要培養(yǎng)一顆寬廣的心。知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。

　　簡單的一句話，告訴我要誠實(shí)，面對自己不懂的事情，不要假裝懂，要么懂就是不懂，要么羞于提問，否則只會讓人發(fā)笑�？鬃釉�經(jīng)說過:三人行，一定要有我的老師，選擇好的，改變壞的�？鬃右舶葸^老師，他的經(jīng)歷正好證實(shí)了這句話。我學(xué)會了向身邊的人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改變自己的缺點(diǎn)。

　　作為祖國的花朵和未來的支柱，我們肩負(fù)著中華民族發(fā)展的重要任務(wù)。雖然前面的路充滿了荊棘，但我們應(yīng)該學(xué)會克服荊棘；雖然前面有雷電，但我們應(yīng)該勇敢地前進(jìn)，中國的未來由我們創(chuàng)新！

　　問渠哪得這么清語》吧！

論語讀后感2

　　這學(xué)期我讀了一本讓我受益匪淺的書，那就是：論語。

　　《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、春秋。并稱“四書五經(jīng)”。通行本共二十篇�！墩撜Z》的語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。

　　當(dāng)中有我們時(shí)代流傳的名句如：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。他的意思是：學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常復(fù)習(xí)，難道不快樂嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，難道不是快樂的嗎?別人不了解我我也不怨恨，這難道不是君子嗎？

　　孔子的思想中心就是仁，在論語中一共有109處寫到了仁。仁是里仁為美，擇不處仁，焉得知？你居住在有仁德風(fēng)俗的'地方，就熏陶上仁德風(fēng)俗。為仁者能好人能惡人。所以說“仁”在孔子的思想體系中居于十分重要的地位。

　　論語是一部不錯(cuò)的書籍，我們難道不需要讀它嗎？

論語讀后感3

　　打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時(shí)期�？鬃樱�一個(gè)20xx多年前的學(xué)者，他的`思想、教育理論、教育方法、他的言行在今天看來依然是那么先進(jìn)，那么貼切。讀完《論語》，才知道君子坦蕩蕩，小人常戚戚不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀這些平時(shí)我們常說的語句竟然出自《論語》。

　　孔子提倡仁愛，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失�！墩撜Z》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，且彼此之間要留有一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。常言道：世界是個(gè)大家庭。既然是在家里，就不免人各有志，人各有稟性，正如有愛螃蟹，有人愛鱸魚，不過都是求真的一種心境。只要不越于原則，還有什么不可以真心待人，真誠說話，真情做人的道理呢！

　　品味人生，修身養(yǎng)性，其目的正是要在愉快地生活中做好這一次穿越。淡泊的襟懷，曠達(dá)的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無愧與天地，也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到你內(nèi)心的安寧。

論語讀后感4

　　孔子的“君子愛財(cái)，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”，我想對各行各業(yè)的人們都有所啟發(fā)。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”意思是指孔子說：“弟子在家就孝順父母；出門在外，則謙恭有禮，對人如兄弟一般，謹(jǐn)慎而誠實(shí)可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力的話，就再去學(xué)習(xí)知識�！奔丛诩乙�孝敬父母，在外在團(tuán)結(jié)友愛，有愛心，以賢德的'人為榜樣，不斷激勵(lì)自己，努力實(shí)踐，完善自己的道德修養(yǎng)，這些做人的立身原則做好了以后，再學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識，以開闊視野，豐富思想�！暗�，人之本也，本立而道生�！�

　　仁義禮智信，國人都按這一標(biāo)準(zhǔn)去做，社會會更加和諧，我們的國家會成為文明、昌盛、禮儀之邦。

　　為政方面，孔子講得最多。可我是學(xué)工科的，對這一方面也不太感興趣，就草草地看了一點(diǎn)。自然，虎頭而蛇尾也是很正常的。雖然這本經(jīng)書我沒讀完，但已從中受益良多。所以有時(shí)間和精力的話，我一定會仔細(xì)的重讀幾遍，細(xì)品其中滋味。

論語讀后感5

　　從二年級開始，我和媽媽每天都快樂地讀經(jīng)典的漢學(xué)《論語》。

　　你想知道它寫了什么嗎？是誰寫的？我想你們都想知道！事實(shí)上，這是一個(gè)語錄。2500多年前，有一位老師孔子，他對學(xué)生很有耐心，對人很謙虛，所以他很受尊敬。這個(gè)語錄主要是因?yàn)樗�的學(xué)生記錄了孔子在課堂上說的話和生活中做的事情。

　　《論語》記錄了孔子說的`很多話，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。給我印象最深的是《公冶長第五》子說:伯夷叔齊，不念舊惡，怨恨是希望。這句話是孔子稱贊伯夷叔齊兄弟不記仇，所以別人不記得他們的舊怨。這樣一個(gè)故事講述了人們應(yīng)有的態(tài)度。

　　通常在課堂上，我和同學(xué)相處不可避免地會有爭吵，發(fā)表意見，然后我應(yīng)該學(xué)會不要讀舊的邪惡，抱怨是希望，這樣我們就可以友好相處，互相幫助！

　　事實(shí)上，悄悄地告訴你，這個(gè)語錄有很多嬰兒，雖然我只能讀，還沒有完全理解所有的句子，但古人說，讀一千遍，它的意義就顯現(xiàn)出來了！所以，我已經(jīng)同意我的母親每天繼續(xù)讀《論語》，學(xué)習(xí)更多關(guān)于生活的真相。你呢，你們不在一起！

論語讀后感6

　　我們學(xué)完了《論語》十二章，每個(gè)人都或多或少的有些感悟與心得，下面我就來談?wù)劇墩撜Z》帶給我的心得。

　　《論語》中記載的很多內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)。這對不樂于學(xué)習(xí)的我來說提供了前進(jìn)的方向。正如“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”那樣。我正處于“好之者”與“樂之者”之間。我雖有興趣，但不夠濃厚。我需要仔細(xì)地挖掘老師所傳授的知識。，從中得到百草園般的樂趣，成為一個(gè)“樂之者”。

　　《論語》還提醒了我一點(diǎn)。就是學(xué)思結(jié)合。光只愛好學(xué)習(xí)可不行，那樣只是擅長考試。我們還需要思考。做到既不罔也不殆。

　　會學(xué)習(xí)很重要。學(xué)會做人也很重要�！叭瞬恢�不慍，為人謀而忠，與朋友交而信……”這些都是《論語》教給我做人的知識。就拿一個(gè)例子來說。清華大學(xué)教授楊振寧，因?yàn)榛氐街袊�娶了與自己年齡相差懸殊的'妻子被國人詆毀。他不生氣也不反駁，以自己的行動(dòng)更改了國人對他的看法。這才是一個(gè)值得被世人尊敬的君子啊。

　　《論語》這本儒家經(jīng)典讓我明白如何學(xué)習(xí)與做人，我要按照經(jīng)典持續(xù)做下去，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞木�子�?/p>

論語讀后感7

　　我們身邊有許許多多值得觀察的事物，只要我們留心觀察它們，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的奧妙。再往遠(yuǎn)處看，那嬌艷的蝴蝶花如同翩翩起舞的蝴蝶花在風(fēng)中搖擺。于是，我拿起一個(gè)小型的`煙花；涂上了美麗的顏色�！笨吹狡嫫婧苡兄怯兄\，老狼便從身上拿出一顆藍(lán)寶石對奇奇說：“你可別小瞧這顆藍(lán)寶石，它能給你變出美味可口的食物，還能逢兇化吉，請你收下吧。

　　這兩座山雖然高，卻不會再長，我每天挖一點(diǎn)，總有一天會把它挖掉�！庇薰�的這種堅(jiān)持不懈、不畏艱難險(xiǎn)阻、不屈不饒的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力值得我們學(xué)習(xí)。記得我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)小測驗(yàn)上，考得不理想，很多題目都不會做。回家后我也不管了。

　　就在這時(shí)，媽媽拿了一本我已經(jīng)讀爛了的書，告訴我不要一遇到困難就氣餒，一遇到不會做的題目就不做了，而是我先要心靜下來，萬變不離其中，多看書，仔細(xì)想一想，肯定能做出來。所有的題目平時(shí)我要多做一些練習(xí)，關(guān)鍵是要有刻苦鉆研的精神，越是遇到困難，越要去戰(zhàn)勝它。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了《論語》，要把愚公移山的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不管前面的道路有再多的困難，只要懷著一顆堅(jiān)定的心，任何困難都難不倒我們，我們一定會成功的！當(dāng)我們學(xué)到了知識本領(lǐng)后，長大后才能回報(bào)祖國。

論語讀后感8

　　今天，爸爸給我買了一本《論語》。剛開始，我覺得沒意思，就沒在意。下午，閑著沒事，我隨手翻了翻，覺得有點(diǎn)趣，就靜下心來認(rèn)真地讀了幾篇，我是愈來愈喜歡這本書了。其中第一篇給我的印象最深，文章這樣寫道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（同悅）乎？”意思是說“學(xué)習(xí)以后，能在一定的時(shí)候溫習(xí)它，不也感到很高興嗎？”這正是我學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到的。

　　在學(xué)校，老師每天都會給我們講授很多知識。我沒有過目不忘的本領(lǐng)，時(shí)間一長，就會忘記很多，如果經(jīng)常翻開書溫習(xí)一遍，就會牢牢地記住。記得有一次聽《超強(qiáng)記憶法》電視講座，那位老師這樣教我們：一一堂課下來，下課時(shí)用三十秒回憶本堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；一天下來，花三分鐘回顧這一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；一周下來，花十分鐘時(shí)間回憶本周學(xué)習(xí)的.重點(diǎn)；一個(gè)月下來，利用一小時(shí)回憶本月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。他們說的正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的道理，學(xué)習(xí)的興趣，正是因?yàn)橛涀『芏嘀�識而得到快樂，也就是“不亦說乎”了。

　　我愛讀書，更愛讀《論語》這樣的好書。

論語讀后感9

　　先看最明顯的：子貢問：師與商也是賢賢？子說：師也過，商也不如。說：但是，師越與？子說：過猶不如。

　　子貢問:師商哪個(gè)更賢惠？孔子回答說:老師做得太多，生意做得不夠。子貢說:那么老師更好？孔子說:做得太多就像做得不夠(一樣不好)。

　　事實(shí)上，一個(gè)人的生活就是處理各種矛盾的`生活。要正確把握這些矛盾并不容易。《論語》中列出了許多這樣的矛盾。

　　季文子三思而后行。兒子聽了，說：再，斯可以。

　　如何處理事情？這里的決定和謹(jǐn)慎是謹(jǐn)慎是一對矛盾。太決定會變得武斷，太謹(jǐn)慎是優(yōu)柔寡斷，無論走向哪個(gè)極端都是不可取的。聞起來太武斷，容易犯錯(cuò)誤，三思而后行太優(yōu)柔寡斷。所以面對季文子三思而后行，孔子說：再想一想，好吧。

論語讀后感10

　　孔子進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，是能夠從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，針對智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也�！笨鬃优囵B(yǎng)弟子學(xué)習(xí)興趣的方法，是通過日常生活中一些生動(dòng)的事例，用形象思維的方式去誘導(dǎo)，如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操，教導(dǎo)學(xué)生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神；用“逝者如斯夫”比喻時(shí)間一去不復(fù)返，意在勉勵(lì)弟子們珍惜時(shí)間、發(fā)奮圖強(qiáng)。這樣的教學(xué)方式，受到了弟子們的稱贊，顏回說：“夫子循循然善誘人�！毙碌慕逃�觀要求教師面向全體學(xué)生，同時(shí)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師在教育教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)提供個(gè)性化教育，讓全體學(xué)生都在原先水平上得到發(fā)展。這里提到的個(gè)性化教育是與“因材施教”有著密切聯(lián)系的。新的教育觀還要求作為教師的我們要尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，要善待學(xué)生的錯(cuò)誤，要用優(yōu)點(diǎn)融化學(xué)生的`缺點(diǎn)。要?jiǎng)又�以情，曉之以理，讓學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智。

　　我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有自己的心靈王國，都有一片自己的情感樂園。所以，作為教師就要“因材施教”、“循循善誘”，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的智能強(qiáng)項(xiàng)，扶持它，呵護(hù)它，使它成為學(xué)生的成長起點(diǎn)。

論語讀后感11

　　另外，《論語》中還有另兩處相關(guān)的記載，我覺得更為重要。一處是：司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡!”子夏曰：“商聞之矣，死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)皆兄弟也，君子何患乎無兄弟也?”(顏淵)這里的`兄弟可以做“朋友”理解。我覺得，這一段語錄對我們自身提出了要求。友誼是需要雙方共同建立的，我們不能只要求對方符合自己的要求，還要使自己能群，能讓人接受。要做到這一點(diǎn)，恭敬有禮是基本的條件。

　　此外，這段話還擴(kuò)大了選擇朋友的范圍，提出了與人交往應(yīng)有的氣度。我覺得子夏是相當(dāng)有胸襟的。當(dāng)一個(gè)人能夠自立于天地之間，視野已達(dá)到一定境界時(shí)，什么人不能容我成為他的朋友?同樣，當(dāng)一個(gè)人能夠自立于天地之間，視野已達(dá)到一定境界時(shí)，什么人不能成為我的朋友?只要不超越道德底線，“四海之內(nèi)皆兄弟”。這一點(diǎn)可以和另一處對讀：子夏之門人問交友于子張。子張?jiān)唬骸白酉脑坪?”對曰：“子夏曰：‘可者與之，其不可者拒之�！�”子張?jiān)唬骸爱惡跷崴�聞：君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。我之大賢與，于人何所不容?我之不賢與，人將拒我，如之何其拒人也?”

論語讀后感12

　　自從媽媽給我買了一本適合兒童閱讀的注音版《論語》，我每天都會抽出一小時(shí)讓媽媽教我。

　　《論語》記錄了孔子和他弟子的言論。我記得最清楚的就是開篇的第一章第一則：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”意思是說學(xué)過的知識，在一定的時(shí)間里溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅可以加強(qiáng)理解，同時(shí)也會從知識中領(lǐng)悟到新的道理。就是老師經(jīng)常說的：“溫故而知新�！�

　　在《論語》中，孔子對“誠信”二字做了詳細(xì)的解釋。誠就是以誠待人。信就是說過的話要算數(shù)。信字是人字和言字組成的'，意思是人應(yīng)該講信用，守諾言，這樣人與人之間才能友好相處。

　　雖然我在很多詞語上磕磕碰碰，似懂非懂，有時(shí)甚至覺得枯燥無味，但我不知不覺中已經(jīng)得到了啟發(fā)，油然而生的是一種對孔子的敬仰。我一定會花很長時(shí)間去讀，把里面的知識記在心里。

論語讀后感13

　　手捧這本厚實(shí)而蘊(yùn)含著生命真諦的《論語》，輕輕地翻開，那淡雅而陳舊的書香，便撲面而來。撣去灰塵，感悟一頁頁間，演奏生命哲理的樂章，一次次洗滌著我心中的焦躁與自妄……

　　有人從《論語》字里行間，讀出了“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的凌云壯志，有人卻讀出“朝聞首，夕可死”的`別樣之意。而我所讀的《論語》仿佛和一位長者語重心長地教育我，讓我懂得如何度過人生中的喜怒哀樂。

　　指尖輕觸文頁，書中話語也逐一斟酌。突然“己所不欲，勿施于人”這句話語讓我熟記于心。不禁讓我想起平日中，作為班長的我，只為能夠有更多愉樂時(shí)間而讓別的同學(xué)代替值勤，有時(shí)竟想編造理由，把我這天值勤所隔去。想著想著，心中便隱隱作痛，自己不想做的，硬要推給他人，不僅破壞了同學(xué)之間的關(guān)系，而且也傷害朋友之間的友誼。人與人生來就是平等的，切勿己所不欲，勿施于人。

　　在《論語》的陶冶下，人生將便得更有意義。好似一瓶醇香甜的白酒，一觸即醉，卻回味無窮。

論語讀后感14

　　《論語》是孔子弟子及后人記述孔子言行的語錄體著作，寫成于戰(zhàn)國初期(公元前475年前后)。《論語》記述了孔子的社會政治思想、哲學(xué)思想、倫理思想、教育思想等各方面，甚至記載了他的生活習(xí)慣和細(xì)節(jié)�！墩撜Z》成書時(shí)間大約在春秋、戰(zhàn)國之際，最后的編定者是孔子弟子及其再傳弟子。漢代以后，被奉為儒家經(jīng)典，后來成為歷代文人必讀的教科書。全書大體是孔子弟子及其后人所記，是研究孔子的基本資料。

　　歷代研究《論語》的書籍很多，現(xiàn)存的主要有三國何晏的《論語集解》，南宋朱熹的《論語集注》是儒家學(xué)派對《論語》的'代表作。

　　《論語》在西漢時(shí)有三種不同的本子，即《魯論語》、《齊論語》和《古論語》。今本《論語》，系東漢鄭玄混合各本而成，共二十篇。全書記錄孔子談話、答弟子問及弟子間相互談?wù)�，多方面表現(xiàn)了孔子的思想和學(xué)說，故《論語》成為后人研究孔子思想的主要資料。

　　孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是我國古代的大思想家、大教育家。他對我國思想文化的發(fā)展有巨大和深遠(yuǎn)的影響。

論語讀后感15

　　寒假期間，陳老師陪我們一起讀書<論語>，記錄了孔子的教育思想和政治思想。

　　我最喜歡的部分之一就是外匯。曾子說： “我每天都在審視自己，我怎么能對別人不忠呢？ “我怎么能對朋友不忠呢？怎樣才能對朋友不忠？ 這意味著我一天要反思自己好幾次： 我在為別人做最好的事嗎？你對你的朋友誠實(shí)嗎？老師教的知識是否按時(shí)復(fù)習(xí)？

　　于是，我開始反思自己今天并沒有真正做好這些事情。早上，媽媽讓我?guī)徒憬隳靡浑p襪子，我馬上去，我和姐姐感謝我，然后我聽到很開心；中午回家給客人，有一個(gè)孩子有點(diǎn)像我寫的女孩，我真誠地邀請我和她最喜歡的玩具，我想在這里玩；晚上，我想我只是完成了正常的`工作日，但沒有復(fù)習(xí)知識，我感到很慚愧，老師覺得很難教我們的知識，我們總是拋出學(xué)習(xí)背后的一面，永遠(yuǎn)不知道，“復(fù)習(xí)老”，我想堅(jiān)持刷我學(xué)到的知識，我會越來越好！

　　只有學(xué)會每天反思自己，我們國家才能知道學(xué)生需要做好哪些方面，我們需要繼續(xù)教育和保持。如果我們沒有做好哪些問題，我們必須開始不斷改進(jìn)和改進(jìn)。希望看完《論語》，也能把里面的道理運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，讓我更優(yōu)秀！

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