開學第一周教師心得范文

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的開學第一周教師心得范文，歡迎大家分享。

開學第一周教師心得范文1

　　開學第一周在不知不覺中已經(jīng)結束，眾所周知，開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的，因為孩子們經(jīng)過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善，假期綜合癥也不是那么容易說改就能改的了的，不過我相信，我們一定可以在最短的時間內找回放假前的好習慣，甚至做得更好！

　　緊張而又忙碌的第一天，在孩子和家長們們高高興興的上學中度過，孩子們跑過來抱著我，家長們也熱情的打招呼，我們訴說著各自的想念。后來的幾天，是緊張而又忙碌的。

　　在家校溝通方面，每天晚上下自習后把孩子一天的表現(xiàn)和生活照發(fā)給家長，等孩子們睡著后，發(fā)信息告訴他們孩子已睡著，請放心。當收到家長們的感謝信息后，會莫名的感動，感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么！

　　在學生管理方面，基本上是在做一些常規(guī)訓練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉來的三個同學有兩個是女生，相對而言比較順手。不過在這短短一周也發(fā)現(xiàn)了很多問題：

　　1、基本每個人都存在自由散漫現(xiàn)象，不僅在學習上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現(xiàn)的比較明顯。

　　2、集體榮譽感不強，團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。

　　3、打鬧現(xiàn)象偶爾出現(xiàn)。雖然基本上是鬧著玩，但也有出現(xiàn)意外的時候，玩著玩著就真的打起來的也有。走廊上，樓道里，路隊行進中大聲喧嘩比較嚴重。

　　4、路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴肅，站沒有站相，走也沒有走的樣子。

　　5、課堂常規(guī)。課前準備大部分學生可以做到及時，但卻只有極少數(shù)的同學能做到上課需要的物品全部準備齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿勢等都需要時刻提醒。

　　6、餐廳就餐�？傮w來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比較亂。

　　7、宿舍休息。由于是家族式管理，我們五年級承擔了幫助一年級小朋友的任務，大部分學生能過表現(xiàn)出大哥哥、大姐姐的樣子，幫助小同學盡快熟悉學校生活。只是由于一年級孩子還太小，存在想家、不適應宿舍生活等問題，很多孩子中午不休息，晚上打鬧，睡覺很晚，以至于我們班學生休息不好，白天犯困，導致課堂效率不高。

　　8、物品擺放。大部分學生能在第一天就做到上學期的`物品擺放要求，只是還需要提醒、完善。

　　9、衛(wèi)生清掃。對于衛(wèi)生清掃方面做得不夠及時，保持的也不夠好，很多同學見到垃圾視而不見，沒有做到上學期見到垃圾就撿的好習慣。

　　10、時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去收拾桌面的現(xiàn)象仍然存在。什么時間干什么事情在他們身上基本體現(xiàn)不到。很多鈴聲形同虛設。

　　當然了，問題的確很多，不過發(fā)現(xiàn)問題去解決就好了，沒有問題就沒有進步，只要我們一起去努力改進，相信我們班，我們學校會越來越好！

　　這一周，雖然累，更多的卻是幸福！因為我有一群讓我時刻生活在幸福中的可愛的孩子們！

　　課間我們一起在室外活動，玩游戲，做課間操，練隊形，一起玩，一起鬧我們一起裝飾教室，孩子們都高興的幫我剪紙、畫畫、張貼每個人都忙得不亦樂乎，終于經(jīng)過一個晚間課的共同努力，大體輪廓已經(jīng)基本完成，我們吃著加餐，看著自己的杰作，心里別提多開心啦！還有全班同學為我們班的胖milly過生日，吃著蛋糕，聊著天，玩著鬧著，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。那個時候我在想，我要的到底是什么？是單純的成績？還是孩子們臉上幸福的笑容？雖說魚與熊掌不可兼得，不過，這次，我也貪得無厭一下下吧，我都要！

　　孩子們，你們準備好了嗎？讓我們一起為我們的未來共同努力吧！相信自己，你是最棒的！comeon！

開學第一周教師心得范文2

　　秋風習習，一陣陣涼意沁人心脾，在這落寞而又孤寂的季節(jié)，卻有“一束火把”瞬間溫暖了這個校園。

　　“老師，她們來了，來了……”校園里孩子們嘰嘰喳喳地議論著。我趕緊迎面而望，熟悉的笑臉又重重地印在我的腦海里。是的，一年一度的“送教活動”由此拉開序幕。

　　一、準備工作：“備課先備學生”

　　老師們一進教室，便迫不及待地與班主任詢問孩子們的情況，對他們進行基本的摸底。當談及四年級基礎不好時，數(shù)學老師趕緊改變備課中的策略，“那我就一步步來吧！”是的，“師者傳道授業(yè)解惑也”，學生是主體，如果學生接受不了，再好的課堂也只是一種形式。

　　二、語文識字：“授之以漁”

　　胡老師的二年級語文課不僅是一堂生動的表演，更是在教授學生如何去自主學習。識字教學讓人頗感意外，隨文識字的過程中，她發(fā)現(xiàn)同學們沒有直拼的習慣，便馬上予以糾正�！奥曒p介短韻重，來，我們試試！”如此一點撥，學生便豁然開朗�！澳�+犬=獻、獻、獻……”口訣識字、猜字謎、比一比等方法層出不窮，老師一示范，學生便自己主動去編類似的口訣，既有趣又動腦！是的，老師不能局限的去教學生，而應該開動頭腦風暴，讓學生養(yǎng)成思考的習慣，讓學生學會積累方法！

　　三、數(shù)學解題：“以舊換新”

　　劉老師本可以把四年級課堂變得豐富多彩，但考慮到學生的學情，她選擇了“按部就班”，質樸的課堂卻成就了每一位學生的'明白�！叭�位數(shù)×一位數(shù)（如131×2=262）”的導入，讓學生信心感備增，興趣一下子被調動起來；“兩位數(shù)×兩位數(shù)”的應用題解答，讓學生們復習了舊知識，并且從舊知識中去找方法詢問學生“為什么去算”，而不是簡單的講述“怎樣去算”。如此一來，通過舊知識的理解，大大降低新授知識的難度，“三位數(shù)×兩位數(shù)”的步驟與方法已經(jīng)不知不覺從舊知識中遷移過來，連后進生也跟上來了！

　　四、英語對話：“一視同仁”

　　“送教活動”接近尾聲了，孩子們戀戀不舍，金塘學校老師們陷入深深的反思當中，我們真的太應試教育了，忽視了太多學生的擴散思維，忽視了部分后進生的基本學情，也忽視了幾乎所有學生的學習興趣。

【開學第一周教師心得】相關文章：

開學第一周心得11-25

開學第一周的心得11-23

開學第一周教師總結11-01

學校教師開學第一周總結05-30

幼兒園教師開學第一周心得體會05-05

開學第一周教師工作總結05-23

開學第一周教師工作總結08-14

開學第一周教師工作總結09-22

開學第一周教師工作總結04-17