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小英雄雨來讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的小英雄雨來讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
小英雄雨來讀后感1
上學(xué)以來，我學(xué)過很多課文，但是最喜歡的，《小英雄雨來》。這篇課文，通過雨來上夜校、掩護(hù)交通員、與鬼子斗智、脫險(xiǎn)等幾件事，表現(xiàn)了他愛憎分明、英勇機(jī)智等優(yōu)秀品質(zhì)。
小說一開頭，描繪了蘆花村美麗的自然景色。文中多次寫景，為的是烘托主題，引發(fā)人們祖國的大好河山絕不容敵人踐踏，堅(jiān)決趕走帝國主義的共同感受。接下去，文章刻畫了一個(gè)機(jī)智、靈活、勇敢的小英雄形象12歲的雨來。文章不是一下進(jìn)入高潮的，而是有一個(gè)過渡，這就是小說的第二部分：上夜校。小說在這里為人物奠定了一個(gè)思想基礎(chǔ)：我們是中國人，我們愛自己的祖國。接著文章筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出引線交通員李大叔。這時(shí)外面咕冬咕冬的腳步聲和鬼子的說話聲音都能聽見，說明鬼子已經(jīng)近在眼前了。雨來臨危不懼，沉著地將李大叔藏好，并把敵人的.注意力引開，腳下像踩了風(fēng)似的拼命往后院跑。當(dāng)他被敵人捉住后與敵人進(jìn)行了不屈的斗爭，那鬼子軍官滿臉堆笑，拿糖果、戒指、金錢等引誘雨來，可雨來連看也不看，堅(jiān)定地回答：不知道！敵人又用毒打來嚇唬雨來，雨來根本不吃這一套，敵人的企圖又一次破滅了。小說在這里，又一次寫我們是中國人，我們愛自己的祖國。在這行字的上面卻染上了小雨來的鮮血。敵人施盡了軟硬手段毫無收獲，便惱羞成怒，想把雨來推出去槍斃。但是，我們的小英雄卻憑著他那高超的游泳技術(shù)趁敵人不備，一個(gè)猛子扎下去，從水底潛游走了，把敵人氣得半死。
小英雄雨來讀后感2
人們?cè)骱迲?zhàn)斗，可是又不得不去面對(duì)。這本書就是著名作家管樺寫作的。雨來，是個(gè)普普通通，住在蘆花村的12歲少年，但是它在我腦海中留下了深刻的印象，當(dāng)我每次讀起《小英雄雨來》時(shí)，對(duì)他的敬意都會(huì)油然而生，他的愛國精神已經(jīng)家喻戶曉。
晉察冀邊區(qū)有一條還鄉(xiāng)河，旁邊的村子就是12歲雨來的家。這一天，原來自己在看家，念著自己的識(shí)字課本。忽然，交通員李大叔遭到日本鬼子的追捕，來到了雨來家，可是李大叔剛剛藏好，日本鬼子就來了，雨來剛想爬上樹就被抓下來了。他被帶去的身份，日本鬼子問他家有沒有來過人，可雨來死活不說，于是日本鬼子掏出了日本糖果和金戒指，可是雨來不被誘惑，拒絕了。終于，日本鬼子怒了，他伸出狼爪似的手，用力扭著雨來的耳朵，疼的雨來直呼大叫。日本鬼子又打了兩巴掌，雨來的臉立刻就青一塊紫一塊。最后，那日本鬼子見雨來死活不招，就大叫一聲："槍斃的.有一一！”槍聲打響了，日本鬼子走了后，人們都趕快出來找雨來，突然，合理探出了個(gè)小腦袋。原來雨來沒有死，只是在拖出去槍斃的時(shí)候跑去還鄉(xiāng)河了。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我被雨來的精神震撼了，在那個(gè)年代，有著雨來這樣精神的孩子寥寥無幾。雨來的愛國，也是很可貴的。雖然戰(zhàn)爭時(shí)代已經(jīng)離我們非常遙遠(yuǎn)，但是雨來的精神在激勵(lì)著下一代人，他留下的精神財(cái)富會(huì)永遠(yuǎn)放光芒。
小英雄雨來讀后感3
小英雄雨來是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的孩子，當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我的心早已不平靜。
這篇文章事寫小英雄雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，而被鬼子抓住。但是，堅(jiān)強(qiáng)不屈的`雨來無論鬼子如何威逼誘惑，也堅(jiān)決不說出李大叔的藏身之處，十分巧妙地與敵人展開了斗爭，熟悉水性的雨來從水中逃生。
我最感動(dòng)的地方是無論敵人怎么對(duì)雨來實(shí)施暴行，怎么用金錢、糖來誘惑他，雨來也絲毫不動(dòng)搖，結(jié)果，自己卻被日本鬼子打得鼻青臉腫、眼冒金花。�。】粗陙砭谷粸榱搜谧o(hù)別人，卻被鬼子打得這么慘，我被感動(dòng)的直流熱淚，真讓我佩服啊！雨來，你真棒！
看到雨來這么勇敢，我真慚愧。我都六年級(jí)了，卻還那么膽小。有一次，語文老師讓我們回答問題，我一看，馬上就會(huì)了。但不敢舉手，沒想到，老師居然要我回答問題，我愣了一下，天�。⌒睦锖孟裼幸恢弧靶⊥米印痹凇扳疋瘛碧�。一害怕，一著急，正確的答案就全忘了。想起來真慚愧！我一定要改正膽小的毛病，成為一個(gè)勇敢的人。
我要學(xué)習(xí)雨來勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來成為國家的棟梁，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)為我們創(chuàng)造幸福生活的烈士。
我要成為像雨來一樣做個(gè)勇敢的
小英雄雨來讀后感4
為了強(qiáng)調(diào)某一個(gè)意思，突出某種情感，文章的作者往往將某些詞語或句子重復(fù)使用，稱為反復(fù)。《小英雄雨來》中多處出現(xiàn)了反復(fù)，它的作用有以下三方面：
�。�、突出人物形象：
例：扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”句子中的詞語反復(fù)，生動(dòng)形象地描寫了鬼子軍官在無計(jì)可施的情況下，露出的氣急敗壞的情態(tài)，表現(xiàn)了敵人窮兇極惡的性格特征。反復(fù)的妙用，成了塑造反面人物的點(diǎn)睛之筆，給讀者留下了深刻的印象。
�。�、增強(qiáng)抒情效果：
例：大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死�！边@是句子的反復(fù)，抒發(fā)了大家見到雨來活著之后的萬分欣喜和激動(dòng)的感情。反復(fù)的作用，把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛的內(nèi)心刻畫得淋漓盡致，躍然紙上。
�。�、深化中心思想：
例：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”大家都隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們──是──中國人，我們──愛──自己的──祖國�！�
這是雨來的'識(shí)字課本上的兩句話，作者精心地選擇它，并安排在師生的誦讀中，它會(huì)深深地?fù)軇?dòng)讀者的心弦。反復(fù)地使用，也暗點(diǎn)了小英雄雨來機(jī)智勇敢的力量源泉──“愛自己的祖國”，所以它起到了深化中心思想的作用。
小英雄雨來讀后感5
今天，我懷著敬佩的心情放下了《小英雄雨來》這本書。
《小英雄雨來》這本書的作者名叫管樺，出生于抗日戰(zhàn)爭年代。小時(shí)候親眼目睹了只比他大幾歲的兒童團(tuán)團(tuán)長帶領(lǐng)著團(tuán)員們掩護(hù)八路軍交通員、為八路軍送雞毛信等等。后來，他根據(jù)這些事，寫出了《小英雄雨來》這本書。
在《小英雄雨來》這本書中，令我印象最深刻的情節(jié)是雨來為了消滅警備隊(duì)而英勇負(fù)傷的故事，在一次伏擊戰(zhàn)中，雨來被警備隊(duì)抓住了。警備隊(duì)隊(duì)長把他交給了一個(gè)叫李四喜的人看管。后來，交通員李大叔裝扮成了送柴送菜的村民，摸清了警備隊(duì)內(nèi)部的情況， 并告訴了游擊隊(duì)隊(duì)長杜紹英。最后，杜紹英帶領(lǐng)著隊(duì)員裝扮成村民一起沖進(jìn)了警備隊(duì)內(nèi)部，殲滅了警備隊(duì)，救出了雨來。雨來也因此負(fù)了傷，他在八路軍醫(yī)院里養(yǎng)了半個(gè)多月的'傷。傷好之后，他申請(qǐng)加入游擊隊(duì)，但可能是因?yàn)槟挲g小，被拒絕了。他沒有灰心，后來又再次申請(qǐng)，終于被批準(zhǔn)了，他成為了一名光榮的游擊隊(duì)員。
雨來擁有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢無畏的優(yōu)良品質(zhì)，交通員李大叔躲到地洞里之后，囑咐雨來不要泄露他的位置，鬼子給他日本糖塊他不要，給他金戒指他不接，不管鬼子如何誘惑、打罵他，他都沒有說出李大叔的位置。真可謂是寧死不屈啊！
雨來不怕困難，保家衛(wèi)國的精神值得我們學(xué)習(xí)。小伙伴們，雖然戰(zhàn)爭年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，在和平年代的我們還是應(yīng)該向雨來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)無畏、不怕流血犧牲的精神！
小英雄雨來讀后感6
寒假里，我無意間發(fā)現(xiàn)了一本以前的語文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當(dāng)讀完《小英雄雨來》時(shí)，我久久的陷入了沉思。雨來和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村子叫蘆花村，村子里有一個(gè)小孩叫雨來。他的水性特別好尤其擅長潛水，像魚兒一樣靈活。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，因?yàn)槔畲笫�，雨來被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來死活不肯，激怒了日軍，被鬼子一頓毒打，打得鼻青臉腫，可與來寧死不屈。
讀到這里，我為我的倔強(qiáng)而感到羞恥。在臨近考試的一天，一個(gè)同學(xué)喊我去打球，可爸爸不同意讓我去。我很納悶，平常爸爸都準(zhǔn)我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑，說：“就要考試了，還去玩�！蔽乙宦犨@話就來氣了：“打球能放松心情，還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了：“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了�！安粶�(zhǔn)去就是不準(zhǔn)去!”媽媽強(qiáng)詞奪理。爸爸也走過來好言相勸，可我就是轉(zhuǎn)不過彎來。他們看誰也說服不了我，就各做各的.事去了。我就一個(gè)人們?cè)趷灐，F(xiàn)在把魚來和我對(duì)比屋里，我早已無地自容。
雖然雨來處在抗戰(zhàn)時(shí)期，但卻能認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我處在這種和平年代，，本應(yīng)發(fā)奮讀書，卻與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。
是啊，我們要學(xué)習(xí)雨來，不能倔強(qiáng)，更不能軟弱，做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子，好學(xué)生。
小英雄雨來讀后感7
今天，我無意中發(fā)現(xiàn)了書柜中的一本書一《小英雄雨來》，便拿起來津津有味地看著。當(dāng)讀完時(shí)，我久久陷入沉思。想著雨來跟我一樣的大，卻能與日軍抗衡，在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村莊叫蘆花村，村里有個(gè)小孩叫雨來，他水性好，擅長鳧水，像一個(gè)小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來“掃蕩”了雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓她交出李大叔，可雨來寧可玉碎，不為瓦全。這下激怒了日本鬼子，被日軍一頓毒打打得鼻青臉腫的雨來仍是寧死不屈。
是啊，面對(duì)困難，我們與其坐以待斃，不如勇敢地面對(duì)。有一次，我有一道題不會(huì)做，便扔到一邊了，同桌看了對(duì)我說：“你怎么能這樣，不會(huì)做就不做了嗎？如果這樣，永遠(yuǎn)只會(huì)退縮，還做得成嗎？來，我和你一起想辦法�！甭犃送赖囊欢卧�，我點(diǎn)點(diǎn)頭，開始演算，最終，我在同桌的幫助下，寫出了結(jié)果。
雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，卻能認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)；我呢，在這種和平的`社會(huì)里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，但卻與實(shí)際相差“十萬八千里”。 讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：在家或在外面不能軟弱，更不能嬌氣，應(yīng)該做個(gè)有用的人，同時(shí)也要在學(xué)校做一個(gè)“德，智，體，美，勞”全面發(fā)展的好學(xué)生，在家做個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
小英雄雨來讀后感8
最近，我與媽媽共讀了一本書，名叫《小英雄雨來》。
抗戰(zhàn)時(shí)期，住在還鄉(xiāng)河邊的雨來你們可別小看他，十二歲的他爬樹象猴子，游泳像小魚，本領(lǐng)可大了。
書中描寫了雨來三次被抓的情景，最讓我感動(dòng)。第一次是為了掩護(hù)交通員李大叔，面對(duì)鬼子的哄騙、嚇唬、打罵，雨來毫不懼怕，就是沒看見！趁鬼子不防備，雨來跳進(jìn)河里游遠(yuǎn)了。第二次被抓，鬼子讓雨來帶路，可是雨來卻把鬼子引進(jìn)地雷陣，自己卻假裝一腳踩空，滾進(jìn)河里，還喊了兩聲救命。鬼子見雨來被河水沖走，還說：“皇上保佑，幸虧出了地雷陣。”只聽“轟”的一聲，地雷響了，鬼子上了天。第三次被鬼子抓進(jìn)據(jù)點(diǎn)，雨來和李四喜配合游擊隊(duì)，里應(yīng)外合，把據(jù)點(diǎn)給端了，雨來也受傷了。雖然受傷了，雨來還說：“給我一把槍！”雨來不怕犧牲的`精神讓我深深感動(dòng)。雨來和小伙伴一起參軍，在路上他們學(xué)會(huì)互相幫助。雨來為八路軍做了許多事，如：送信，護(hù)送傷員，站崗……最后雨來終于當(dāng)上了一名八路軍。
讀完這本書，雨來的形象在我眼前越來越高大。我應(yīng)該學(xué)習(xí)雨來機(jī)智、勇敢的愛國主義精神，做一個(gè)愛國而又勇敢的好孩子。
小英雄雨來讀后感9
在學(xué)校里買了幾本書，其中有一本我非常的喜歡，叫《小英雄雨來》。全書雖然沒有優(yōu)美的句子，只有樸實(shí)的語言，但卻讓我讀得津津有味，并有許多的感想寄存在腦海里。
這本書主要講述了小英雄雨來小時(shí)候抗日的.故事，雨來一開始就想當(dāng)八路軍，但因?yàn)槟昙o(jì)太小沒有當(dāng)上。后來經(jīng)過許多的事情，雨來終于如愿以償，成為了一名游擊隊(duì)隊(duì)員。
看過后，我不禁為雨來的膽量與智慧而感到震驚并鼓掌。在許多的逆境中多次化險(xiǎn)為夷，靠的就是雨來過人的膽量和無與倫比的智慧。我呢，與雨來十分相似。我在學(xué)習(xí)上不是十分聰明，但在生活中我可是蠻聰明的。有一次，我爸爸不小心把一顆螺絲釘弄進(jìn)了一個(gè)小模具里，怎么也拿不出來。我一見，立馬把螺絲釘弄直一點(diǎn)，一都模具，螺絲釘就出來了，爸爸夸我真聰明。又一次，我和同伴們?cè)跇淞掷锿�，我們玩了一�?huì)兒，看見一棵被砍倒的大樹橫在一個(gè)池塘中間。有一個(gè)小朋友說誰能走過誰就是一位小英雄�；锇閭兌疾桓遥抑缓糜赂业貨_了上去，有幾次差那么一點(diǎn)點(diǎn)就掉了下去，伙伴們替我捏了把汗。最終我不負(fù)眾望，過了獨(dú)木橋，我便成為了伙伴們中的英雄。雨來面對(duì)死亡的威脅時(shí)，沒向日軍說出半點(diǎn)情報(bào)。跟雨來的勇敢來比，我的勇敢簡直是關(guān)公面前耍大刀——不自量力。
總而言之，我們要向雨來學(xué)習(xí)，擁有智慧和勇敢，成為新一代的好少年。
小英雄雨來讀后感10
讀完《小英雄雨來》這部小說后，“雨來”這個(gè)名字便深深的刻在了我的腦海里，雨來的愛國精神令我感動(dòng)不已。
雨來生活在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，住在晉察冀邊區(qū)的蘆花村。他僅僅12歲的年紀(jì)，就憑借自己的勇敢和智慧，多次幫助八路軍，與敵人作斗爭。比如，為了掩護(hù)交通員李大叔，雨來不幸被捕，但面對(duì)敵人的哄騙、利誘、威脅和毒打，他不改本色，時(shí)刻牢記“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話。
站崗放哨、送雞毛信、監(jiān)察敵情，雨來為抗日戰(zhàn)爭做著自己力所能及的事，很多時(shí)候他面臨的.是敵人的刺刀、鋼槍，但他沒有被嚇到，反而憑借智慧與勇氣，與敵人殊死搏斗。這些小英雄為國家、民族的利益不顧生死，為祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們的愛國精神讓我深受感觸。
雖然我們現(xiàn)在生活的年代，和雨來所生活的截然不同，但他的故事仍給了我很大的啟示，我們應(yīng)該以雨來這樣的小英雄為榜樣，爭取做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國家有用的人。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立�！奔词股钤诤推綍r(shí)代，我們也不能失去愛國之心。作為一名少年兒童，我們一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雨來的優(yōu)秀品質(zhì)，報(bào)效祖國。
小英雄雨來讀后感11
今天，我讀了《小英雄雨來》這篇課文，課文里講了雨來跟伙伴們一起在還鄉(xiāng)河里游泳，而雨來就是那幾個(gè)人里游泳本領(lǐng)最高深的人。有一次雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，遭到一頓毒打，他的左臉上一塊紅，右一塊紫，雨來并沒有吃了那塊雪白的.糖。槍斃，槍斃，快點(diǎn)“平”日本人以為雨來已經(jīng)死了，其實(shí)他用自己游泳本領(lǐng)跳進(jìn)和河水里。
我合上這本書，想起雨來被日本鬼子痛打，可他還是堅(jiān)持不懈，如果沒是我仍一定會(huì)縮頭烏龜一樣不敢挑戰(zhàn)惡勢力的日本鬼子，而且可能我們也會(huì)舉白旗投降。
我們?cè)邗r花中，我們?cè)谄綍r(shí)穩(wěn)定的課桌上寫字，我們?cè)诟改傅膽驯Ю锍砷L，可雨來他們是在丑陋的教室里上夜校。我不禁想起雨來認(rèn)真上夜校的場景，我領(lǐng)悟到：雨來他們那個(gè)時(shí)代是多么貧窮�？捎陙磉�是很認(rèn)真地上著夜校。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真讀書浪費(fèi)爸媽辛辛苦苦賺來的錢，我們?cè)趺磳?duì)其他他們呢？
是啊，雨來是多么機(jī)智，雨來是多么勇敢，我們應(yīng)該像雨來一樣做一個(gè)機(jī)智勇敢的小孩，為祖國做貢獻(xiàn)。
小英雄雨來讀后感12
《小英雄雨來》這本書講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在冀東還鄉(xiāng)河邊上的蘆花村，小英雄雨來和他的小伙伴們用他們的聰明、機(jī)智，勇敢地與日本強(qiáng)盜作斗爭，在日本強(qiáng)盜的刺刀威逼下視死如歸，最后又機(jī)智地逃出死亡的魔掌的故事，也因?yàn)檫@些，所以人們稱贊雨來是抗日小英雄。
有一回，他忽然發(fā)現(xiàn)自家炕下有一位八路軍戰(zhàn)士，可是外面全是日本鬼子，怎么才能讓八路軍戰(zhàn)士逃出去呢？一時(shí)間，一旁的大人們都犯了難。就在大家一籌莫展時(shí)，我們的小雨來卻機(jī)智地想到讓戰(zhàn)士穿著有羊毛的羊皮袍子，裝扮成羊，夾在羊群中。這樣，就可以迷惑住日本鬼子。之后，雨來趕著羊群，沉著冷靜地通過了鬼子們的.盤問，成功地幫助八路軍戰(zhàn)士穿過了敵人的哨卡。
同時(shí)有一句話給我留下了深刻的影響：我們是中國人，我們愛自己的祖國。這句話讓我感到十分意味深長。我們都是中國人，我們應(yīng)該熱愛自己的國家！我想：這句話似乎在提醒我什么。雨來都可以做到，為什么我不能做到呢？
總之，我們要學(xué)習(xí)雨來機(jī)智勇敢，臨危不懼的精神。遇到困難，不能急躁，冷靜面對(duì)，相信所有困難都會(huì)迎刃而解的。
小英雄雨來讀后感13
這幾天我讀了一本兒童文學(xué)經(jīng)典──《小英雄雨來》。我被雨來的高尚品質(zhì)深深地打動(dòng)了！��！
雨來十分頑皮因?yàn)閶寢層X得河里游泳很危險(xiǎn)，可淘氣的雨來不聽，去玩水練出一身好水性······但他從小就愛祖國，愛學(xué)習(xí)；他在上學(xué)校時(shí)候，黑房子里點(diǎn)幾盞燈，孩子們圍成一個(gè)圈，雨來打開書，跟大家一起念“我們——是——中國人，我們——愛——祖國”，他的認(rèn)真態(tài)度讓人敬佩，我們坐在明亮的教室里，有現(xiàn)代文化的教育和老師的教導(dǎo)，然而我們上課時(shí)東張西望，不專心聽講，不勤奮努力，常常書本還沒學(xué)一半書皮就已經(jīng)臟的不堪入目，甚至被涂得臟亂差，當(dāng)看到雨來的行動(dòng)時(shí)，我很羞愧。
雨來十分勇敢，再一次抗戰(zhàn)中，因他跑的太快居然跑到敵人軍隊(duì)了！敵人將他嚴(yán)刑拷打他都不說一個(gè)字，他是一棵堅(jiān)忍不拔的大樹。他不屈不撓，寧死不屈的精神使我敬佩。如果是我遇到這樣的.情況，我會(huì)驚慌失措，都不知道該怎么辦。
我要向雨來學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的中國人，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好少年，擔(dān)任起建設(shè)祖國的責(zé)任！
小英雄雨來讀后感14
這幾天，我們學(xué)了一篇課文《小英雄雨來》，這篇課文共有6個(gè)小故事，如：游泳本領(lǐng)高、上夜校受教育、掩護(hù)李大叔……主要內(nèi)容是雨來游泳本領(lǐng)高，能在水里躲貓貓。媽媽讓雨來上夜校，以后長大不鬧個(gè)“睜眼瞎”。一天晚上，鬼子來“掃蕩”，爸爸出去兩個(gè)多月才回來，通訊員李大叔來到雨來家落腳。鬼子把雨來抓走，想盡辦法讓雨來說出真話，雨來寧愿死也不說，鬼子官命令：“把他拉出去打死。”雨來趁鬼子不注意時(shí)，一個(gè)猛子扎進(jìn)河里游走了。雨來勇敢、機(jī)智，我們要向他學(xué)習(xí)。
生活在戰(zhàn)爭中的孩子，不能讀書，在戰(zhàn)爭被殺害的孩子也不少，為什么？為什么日本鬼子不讓中國小孩學(xué)習(xí)中國語言，非要讓他們學(xué)習(xí)日本語言？生活在戰(zhàn)爭中的`孩子失學(xué)了，幸運(yùn)的也只有上夜校。夜校就是豆腐房，讀書只有輕輕地讀，怕被鬼子聽到，聽到就會(huì)被殺害。
我希望能給戰(zhàn)爭中的孩子一張桌子，一張安全平穩(wěn)的桌子，不被炮彈炸壞。給他們一間教室，一間潔白的教室。給他們一個(gè)操場，操場上沒有地雷、彈片，不要阻擋孩子們奔跑的腳步聲。
有一些地方還有戰(zhàn)爭，可我們不要戰(zhàn)爭，只要和平。
小英雄雨來讀后感15
今年暑假學(xué)校讓我們讀了《小英雄雨來》這本書。
雨來是一位優(yōu)秀的抗日小戰(zhàn)士。他年紀(jì)雖小，卻為抗日戰(zhàn)爭做出了不少的貢獻(xiàn)。
其中雨來為了掩護(hù)李大叔，而不像日本鬼子屈服，我真的可很佩服他的勇敢，可當(dāng)日本鬼子伸手去打他兩巴掌時(shí)，我為他的遭遇感到痛心,為他出生的年代感到痛心。但是雨來意志堅(jiān)強(qiáng)，沒向日本鬼子屈服，而保護(hù)了李大叔。
還有他不怕危險(xiǎn)困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。尤尤其是那一段，他深深的'烙印在了我的腦海中，便逼著警官，把他的臉上的肉揪起，咬著牙擰。但是以來完全不屈,不說一句話。
讀了這本書，在聯(lián)想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)以來，他每天只能上夜校學(xué)一些簡單的文字，況且還是在那種破舊的房子里。我們要是出生在那那個(gè)年代，又能像雨來這樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？我們?cè)诤推降哪甏錾陀陙硗耆煌覀冏谡麧崒挸ǖ慕淌依�。上著仔�?xì)的課,吃著好吃的飯。和雨來相比，我們完全不一樣。
我們長大一定要好好學(xué)習(xí)，像雨來一樣，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
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