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您與孩子是朋友嗎?-(致家長(zhǎng)第四封信)

時(shí)間:2023-04-28 10:18:05 演講稿 我要投稿
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您與孩子是朋友嗎?-(致家長(zhǎng)第四封信)

您與孩子是朋友嗎?——(致家長(zhǎng)第四封信)

親愛的家長(zhǎng)朋友:

您與孩子是朋友嗎?-(致家長(zhǎng)第四封信)

  您好!

  本學(xué)期開學(xué)至今我才給大家寫了四封信,而我的網(wǎng)上老師秦老師每周都給家長(zhǎng)寫一封,很多家長(zhǎng)也給秦老師寫回信,介紹自己孩子在家中表現(xiàn)及其自己怎樣教育孩子的。秦老師和家長(zhǎng)溝通得很好,與老師相比,我為自己的怠惰感到慚愧。也請(qǐng)大家多多原諒。

  說(shuō)實(shí)話,想做一個(gè)合格的好老師真的很難很累,相識(shí)五年了,我沒有把握說(shuō)自己已經(jīng)得到大家的認(rèn)可,因?yàn)榧?xì)細(xì)反思,感到自己脾氣不好,在工作上還有諸多不足。當(dāng)我看到孩子們作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候,看到某些孩子又屢屢違紀(jì)的時(shí)候,看到一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不夠上心的時(shí)候……我會(huì)惱怒,會(huì)厭倦,會(huì)心灰意懶。但今天狄思寧媽媽的一句話讓我很受觸動(dòng)。她說(shuō):“思寧的爸爸每天不論多晚多累,必須要上劉老師的博客看一看!边@份默默的關(guān)注與支持,讓我非常感動(dòng)。謝謝思寧的爸爸!以后我將盡力把每日工作情況,孩子們表現(xiàn)情況以教學(xué)日記的形式記錄在博客上,希望更多的家長(zhǎng)像思寧爸爸一樣來(lái)關(guān)注我們五年一班,更希望您能給我們提出更多合理化建議,幫我們改進(jìn)工作,謝謝您!

  從上一周開始我們陸續(xù)請(qǐng)了二十位左右家長(zhǎng)到學(xué)校座談,了解孩子在家中表現(xiàn)并向家長(zhǎng)介紹孩子現(xiàn)階段在校情況,以求家校合力,讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。這些家長(zhǎng)百忙之中都抽時(shí)間甚至請(qǐng)假趕了過(guò)來(lái)與老師溝通,特別是今天高子棟的爸爸,狄思寧的媽媽都是冒著雨來(lái)的。

  經(jīng)過(guò)與一些家長(zhǎng)座談,發(fā)現(xiàn)了家庭教育中存在著以下不足:

  1、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不太關(guān)心。當(dāng)老師問(wèn)起孩子在家情況時(shí),家長(zhǎng)竟然說(shuō)不清道不明,對(duì)作業(yè)可能更顧不上管了。其實(shí)除了學(xué)業(yè),更重要的是家長(zhǎng)要教育孩子做一個(gè)什么樣的人。我們的學(xué)生畢竟只是十來(lái)歲的孩子,很多孩子欠缺自制力與恒心,還離不開家長(zhǎng)的提醒與督促,所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必不要“大撒把”,要根據(jù)孩子實(shí)際情況有扶有放,否則孩子會(huì)摔跟頭、坐滑梯,甚至落后到無(wú)可挽回。

  2、家長(zhǎng)不能與孩子良好溝通。家長(zhǎng)不理解孩子每天在想什么,只是用我們成人的思維方式來(lái)要求他們。有些家長(zhǎng)抱怨孩子在家什么也不跟家長(zhǎng)說(shuō),簡(jiǎn)評(píng)等一些作業(yè)根本不讓檢查。這其實(shí)要先從我們身上反思:孩子為什么會(huì)這樣?為什么會(huì)與我們有隔膜?在他們心目中,我們可以做他們最親密的朋友嗎?當(dāng)孩子有了優(yōu)點(diǎn)時(shí)您夸過(guò)他嗎?孩子做了錯(cuò)事,您是打罵,訓(xùn)斥,馬馬虎虎不當(dāng)回事,還是分析原因,讓孩子明白錯(cuò)在哪里?

  請(qǐng)您看看這兩個(gè)孩子寫的《我與父母》的演講稿:

  慈祥的媽媽 (姍姍)

  2011年11月9日 星期三 晴

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投入媽媽的懷抱,幸福享不了!边@是我們兒時(shí)很愛唱的一首歌,但有誰(shuí)能知道,這首歌正唱出了我的心聲。

  記得有一次,我上三年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)考試只得了70多分,我又沮喪又害怕,怕回家媽媽打我。

  回到家吃完飯,我和媽媽去遛彎兒。在路上我鼓起勇氣和媽媽說(shuō)了這件事:“媽媽,這次數(shù)學(xué)考試我只得了70多分!闭f(shuō)完,眼淚便不由自主的流了下來(lái)。我以為媽媽會(huì)打我,就輕輕地閉上了眼睛抽泣著。

  可媽媽卻溫柔地?fù)崦业念^,和藹可親地安慰我:“姍姍,你哭什么,別哭。誰(shuí)都想考100分,但不是想就能成功,要努力呀!”媽媽拉住我的手,眼睛里閃著溫和的光芒:“這次沒考好,沒關(guān)系,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就失去信心,要繼續(xù)努力加油,懂了嗎?“嗯!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭,心里像燃起了小火苗,是那么溫暖。

  天色有一點(diǎn)暗了,我和媽媽手牽手往家走去。我為媽媽唱起了《世上只有媽媽好》這首歌,忽然看見,媽媽的眼睛里有了晶瑩的淚花。

  我和媽媽的故事 (小峰)

  每次放學(xué)后,爸爸媽媽總是問(wèn)我:“今天學(xué)什么了?學(xué)得怎么樣?”雖然我知道他們這是關(guān)心我,但是總這么問(wèn),我也感到有些厭煩了。

  有一次放學(xué),媽媽還是一如既往地問(wèn)我那兩句話,我當(dāng)時(shí)又累又煩,就沒有理她。

  不一會(huì)兒,她就火了,皺著眉頭叫道:“老師總是教你們孝敬家長(zhǎng),這家長(zhǎng)問(wèn)你話了,你連理都不理啊!”我眼睛熱了。答道:“我知道你關(guān)心我,但是我也不知道怎么的,就是特別煩躁,不想說(shuō)話,你就別刨根問(wèn)底了!”

  “你個(gè)小孩有什么事可煩的,好好學(xué)習(xí)不就行了嗎?”我沒有搭腔,心里卻不是個(gè)滋味。媽媽怎么就不理解我呢?人家的媽媽都對(duì)自己的孩子和藹可親,不會(huì)打他,罵他。而我的媽媽卻只會(huì)對(duì)我大吵大鬧,雖然這也是一種愛的方式,但我有點(diǎn)接受不了。

  希望媽媽能多和我談心,多多理解我。

  怎樣教育好孩子,的確是一門高深的學(xué)問(wèn),我們?yōu)槿烁改傅亩夹枰煤醚芯俊纳蟽晌目梢钥闯,孩子們?duì)我們的教育方式已經(jīng)有看法有見解了,我們不能再把他們當(dāng)成不懂事的小孩子。不僅要當(dāng)他們的爸爸媽媽,還要做他們的知心朋友,他們才會(huì)向我們敞開心扉,這樣我們的教育才能有的放矢,達(dá)到實(shí)效。

  再向大家介紹一下近兩周我們班的工作情況。從上一周開始,為了讓更多孩子得到鍛煉,我和李老師商定實(shí)行了“值勤班長(zhǎng)輪換制”,班級(jí)面貌發(fā)生了很大的變化。

  值勤班長(zhǎng)工作都相當(dāng)出色。晨讀時(shí),孩子們腰板挺直,書聲瑯瑯;上課鈴打響后,也不再是嘈雜和紛亂,而是由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家做一些誦讀等準(zhǔn)備工作;課下追跑打逗、說(shuō)說(shuō)笑笑的很少了;路隊(duì)也又快又齊!@不僅讓孩子們能更好地投入到學(xué)習(xí)中,而且在校安全也有了保障。

  孩子們課下良好習(xí)慣養(yǎng)成了,接下來(lái)我們將狠抓課堂四十分鐘,也請(qǐng)您多教育孩子上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,珍惜每一次舉手回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

  這些日子孩子們的大缺點(diǎn)還是回家作業(yè)問(wèn)題——馬虎應(yīng)付不追求質(zhì)量。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)也能反思自己的思想態(tài)度,讓我們與孩子攜手共進(jìn)!再次感謝!

  您的老朋友 劉老師

  2011年11月17日

  

  

  

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