午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-26 12:14:49 演講稿 我要投稿

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10篇

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10篇

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代,你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),我很感動(dòng),此時(shí),我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).在此,我代表一(2)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。此時(shí)此刻,我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo),也就是把你們的孩子,我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.

  一、現(xiàn)狀介紹

  首先,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這半學(xué)期我們學(xué)校開張的活動(dòng)以及本班級(jí)取得的成績(jī)。9、10月份學(xué)校開展的活動(dòng)有教室文化建設(shè),寢室文化建設(shè),手抄報(bào),國(guó)慶歌永比賽,我們班在這些活動(dòng)中都取得了比較好的名次。11月份運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班級(jí)獲取了精神文明獎(jiǎng),說明這個(gè)班集體是一個(gè)有凝聚力的班,其中運(yùn)動(dòng)會(huì)上有出色表現(xiàn)的是黃小林同學(xué)、蒲強(qiáng)同學(xué)、唐佳同學(xué)、劉靜同學(xué)、孔曉英同學(xué)、蔣凡同學(xué)、向青松同學(xué)等等。

  其次結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

  二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題:

  1、青春期的問題:

  “有人說,13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  2、安全問題:

  首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。

  其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早飯,所以為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐。

  再次:學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來做學(xué)問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,常利用周六,周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

  三、學(xué)生的家庭教育。

  我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

  (一)理智愛子的問題

  大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞凼潜灸艿膼,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

  (二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

  從教之路,辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,漫長(zhǎng)而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

  (三)為了無近憂,請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

  家庭的教育,對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,老師、家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對(duì)自己的要求就會(huì)松一丈。各位家長(zhǎng),各人對(duì)自己的'孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,我現(xiàn)在一定要給家長(zhǎng)們打這個(gè)預(yù)防針。

  今天,我想對(duì)在在坐的家長(zhǎng)們提四點(diǎn)要求:

  1、樹立人才觀念,人人都可以成才。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,家長(zhǎng)整天說,哎呀!我太忙,也沒時(shí)間管他,或說管不了他,就讓他自覺吧,除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都很差。

  2、嚴(yán)格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(zhǎng)注意:

  (1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)同意不準(zhǔn)外出。外出也要問清楚和誰在一起,干什么去了。

  (2)早晨(約6:40)起床,不遲到(這既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生沒遲到過,有的學(xué)生一周遲到好幾次)。

  (3)雙休日也要按時(shí)作息(可以遲點(diǎn)起床),每天學(xué)平均4小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),做題)。

  3、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量

  (1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文,考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要,雙休日家長(zhǎng)檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語,可以聽寫20個(gè)或40個(gè)。有的家長(zhǎng)說:哎呀!孩子上了中學(xué),學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了,實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說法。也有的家長(zhǎng)說,小學(xué)都管累了,中學(xué)該省點(diǎn)心了,這種想法是極其錯(cuò)誤的,因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期,自覺性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬記住:初中比小學(xué)抓得更緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深)。

  (2)與老師聯(lián)系要經(jīng);。當(dāng)你送衣、送吃的來學(xué)校時(shí),別忘了到班主任(任課老師)那邊問一問,當(dāng)然我們老師也會(huì)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

  4、要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活?梢圆扇《◢、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。

  孩子們剛剛升入初一,這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,學(xué)好學(xué)壞都在這一年里,從生理、心理上變化很大,學(xué)習(xí)成績(jī)也開始兩極分化了,希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

  四、八條建議:

  建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長(zhǎng)八條建議的方式結(jié)束會(huì)議,也算是一個(gè)總結(jié)。

  一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

  三、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

  四、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。

  五、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  六、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,做到責(zé)任在心中。

  七、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

  八、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。

  新的世紀(jì),人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),看我們?cè)鯓硬蹲剿,機(jī)不可失,失不再來,讓我們共同努力,教會(huì)學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

  我的發(fā)言到此為止,下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問題來和我交流。

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  很高興今天能和大家歡聚在一起,在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝。

  首先作一下,我姓x,是初一語文老師,也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆“xx的老師都好年輕啊”的確,我們xx的教師百分之八十以上都是30歲以下,也許我們年輕教師在教學(xué)上比不上老教師,但是我們有滿腔的熱情,有“三心”真心、熱心、愛心。在教學(xué)上,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,我相信一句話“態(tài)度決定一切”。

  前幾天,有家長(zhǎng)問我“你們100班語文成績(jī)?cè)鯓印蔽蚁胝f的是,語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的可樂!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語文教學(xué)變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。

  語文教學(xué)也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任呢,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。

  有些家長(zhǎng)會(huì)說,我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀初中語文與小學(xué)語文最大的不同小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。

  xx上都是些靈活的題目,很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從語言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕,需要堅(jiān)持不懈的.努力。

  請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),對(duì)于孩子只要有x步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

  在我心中,所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使,所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望,所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線我非常感謝xx、班主任、家長(zhǎng)對(duì)我信任,我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快請(qǐng)給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信孩子的未來不是夢(mèng)。

  祝身體健康,工作順利,合家歡樂。

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)(6)班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)七(6)班工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。

  一、家長(zhǎng)會(huì)的目的

  家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì),互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生,應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì),應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素,家長(zhǎng)會(huì)就是要通過教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流,共同努力,把學(xué)生教育好,這才是我們大家今天坐在一起的.目的。

  二、班級(jí)的管理理念

  我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽。從這點(diǎn)出發(fā),我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,先做人,再讀書。第二,我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。第三,盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng),新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。

  三.班級(jí)的基本情況

  我們班級(jí)現(xiàn)共有33名學(xué)生,其中男生18人,女生15人。兩個(gè)月以來,大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大,特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,為了班級(jí)的管理和建設(shè)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,涌現(xiàn)了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好同學(xué)。學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,我們從開學(xué)初到現(xiàn)在進(jìn)行了兩次考試,剛剛進(jìn)行完期中考試。在這兩個(gè)月來的努力下,同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)。我們?cè)u(píng)選出了許多優(yōu)秀的學(xué)生。

  四、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策

 。ㄒ唬、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量

  孩子是我們國(guó)家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是我們一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

 。ǘ⒓彝ソ逃c學(xué)校教育緊密配合的問題

  作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。

 。ㄈ、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程

  1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),多與孩子溝通交流

  2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

  3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育

  “十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

  五、那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間

  2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

  3、關(guān)心孩子的節(jié)假日

  六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  1、盡量表揚(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

  3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  4、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。

  5、在孩子面前做表率。

  6、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  7、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

  8、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

  9、要多于我們溝通,以便于我們共同掌握孩子的在校和在家的情況,發(fā)現(xiàn)問題,好及時(shí)解決。

  七、表彰優(yōu)秀

  1、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。

  2、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  3、作業(yè)、試卷等展覽。(注重其真實(shí)性)

  4、各位科任教師與家長(zhǎng)匯報(bào)(本科現(xiàn)狀,存在問題,努力方向,寄予希望等。3至5分鐘)

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

  一、班級(jí)基本情況:

  1、本班共有學(xué)生XX人,其中女生XX人,男生XX人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

  作為學(xué)生的語文教師兼班主任,(任課老師情況)我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光,一年半來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

  2、 成績(jī)情況:

  我班是我校文科重點(diǎn)班,各科成績(jī)都是年級(jí)第一。(具體情況見表格,學(xué)校對(duì)我班的要求。)

  3.存在的一些問題:

  (1)、部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)沒刻苦學(xué)習(xí),考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

  (2)、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不珍惜時(shí)間,作業(yè)馬馬虎虎。

  (3)、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  (4)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就不是很拔尖。

  (5)、玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)面影響大這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

  二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

  1、 多關(guān)心,少責(zé)罵。

  多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

  2、 多嚴(yán)格,少溺愛。少上網(wǎng),電視少看,不玩手機(jī)。

  3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

  要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的.競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

  4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

  進(jìn)入XX中學(xué),考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  上午好!非常感謝各位能放棄周末休息的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表我們初一(19)班所有授課老師以及本班90名同學(xué)歡迎大家的到來。在座的各位都有自己不同的職業(yè),但卻共同選擇的將孩子送到我們皋城中學(xué)來,必然是抱著對(duì)我們學(xué)校極大的信任,相信我們學(xué)校能讓你們的孩子在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,有突破。但是,孩子的教育僅僅依靠學(xué)校依靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長(zhǎng)的配合和支持。希望通過本次家長(zhǎng)會(huì),大家攜手合作,共同努力,將孩子推到一個(gè)更高的層次,使本次家長(zhǎng)會(huì)稱為一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

  一、學(xué)校班級(jí)的基本情況

  關(guān)于我們學(xué)校,大家或多或少都有一點(diǎn)的了解,我們學(xué)校非常注重孩子的健康可持續(xù)成長(zhǎng),既關(guān)注孩子今天的成長(zhǎng)質(zhì)量,也關(guān)注孩子未來的發(fā)展,不僅每年中考成績(jī)顯著,而且孩子到高中后的優(yōu)勢(shì)也能體現(xiàn)。①以20xx屆中考為例,金安區(qū)中考成績(jī)前五名我校有6人,前十名我校有15人;裕安區(qū)中考前5名我校有2人,前10名我校有11人。金安區(qū)中考總分740分以上總計(jì)145人,我校有75人;裕安區(qū)中考總分739分以上總計(jì)145人,我校有67人。②六安一中20xx屆招收122名科學(xué)班學(xué)生,我校有50人。③據(jù)統(tǒng)計(jì),六安一中每年考取清華、北大等重點(diǎn)高校的學(xué)生數(shù),我校畢業(yè)生占到一半以上。今年考取考取港大的3名學(xué)生中就有兩名是我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生。

  相對(duì)于學(xué)校,大家可能更關(guān)心的是孩子所在的班級(jí),關(guān)心孩子是在什么樣的一個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)的。我們初一(19)班共有學(xué)生90人,男生54人,女生36人。班級(jí)比較大,男生比較多,這也在一定程度上決定了我們班比較熱鬧,學(xué)生比較活躍,整體效果很好。

  至于我們班的老師,通過剛才學(xué)生的介紹,大家應(yīng)該已經(jīng)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),總的來說,我們班的教室隊(duì)伍是一支年輕有活力的,而且有較高教學(xué)水平的隊(duì)伍。從這次期中考試中我們也能看的出。

  本次期中考試,我們班達(dá)到了中上的水平,從光榮榜上也能看的出。總共619人,我們班占到了23人,超過平均數(shù)?傮w水平較好,并且學(xué)生之間的差距很小,這樣既有進(jìn)步的空間,學(xué)生之間也能達(dá)到互幫互助共同進(jìn)步的效果,這種狀況非常適合才進(jìn)初一的學(xué)生,有壓力但是沒有太大的差距,每個(gè)學(xué)生通過努力都能趕上,進(jìn)入更高層次,有利于班級(jí)的進(jìn)一步發(fā)展。

  二、班級(jí)日常情況

  1、安全問題:

  各位將孩子送進(jìn)我們學(xué)校,我們學(xué)校也非常重視,尤其在安全上。每天早上有老師提前來校巡查,整個(gè)中午也有值班老師,確保學(xué)生非上課時(shí)間在學(xué)校的安全。每節(jié)課間每個(gè)班都會(huì)派兩名同學(xué)站崗,維護(hù)走廊的秩序。大課間和放學(xué)時(shí)間也都有老師在值日,應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

  2、教學(xué)問題

  每周六我們年級(jí)的語數(shù)英三科老師都要來學(xué)校集體備課,以確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。每周二、四基本都會(huì)有定時(shí)作業(yè),也就是考試,考試內(nèi)容涉及語數(shù)英三科。在考試的當(dāng)天晚上,我們老師就會(huì)及時(shí)將卷子改出來,第二天就可以出成績(jī)。各位家長(zhǎng)可以通過定時(shí)作業(yè)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

  三、共同關(guān)注的問題

  所有涉及到孩子的問題就是我們共同關(guān)注的問題,我們都是為了孩子,都有共同的目標(biāo),希望孩子能夠進(jìn)步,能夠成人成才。

  在眾多的問題當(dāng)中我們最關(guān)心的就是孩子的教育問題。這里我僅談一談自己的一想法。周弘——“中國(guó)第一位覺醒的父親”、“賞識(shí)教育”的提出者,把家長(zhǎng)教育孩子比喻成農(nóng)民種地,農(nóng)民種地,收獲莊稼,如果收獲少,農(nóng)民從不會(huì)找莊稼的毛病,只會(huì)在自己身上找問題。孩子就是我們的莊稼,孩子在從我們教育開始,他就像莊稼一樣,是被我們主宰的,他們沒有多少自己發(fā)揮的空間,如果我們的莊稼現(xiàn)在出來問題,我們只有找自己的問題。周弘把一個(gè)既聾又啞的周婷婷,在堅(jiān)持不懈的努力下,培養(yǎng)成一名留美博士。所以我們大家要對(duì)自己的孩子充滿信心,我們的孩子不管怎樣,都比周婷婷要強(qiáng)的多。我們要注意自己的教育方式,對(duì)孩子充滿信心,不要使我們的孩子雖然勝在了起跑線上,卻輸在了終點(diǎn)線。

  (一)學(xué)校教育

  當(dāng)前,隨著新課標(biāo)課程改革的進(jìn)一步深化,素質(zhì)教育成為討論頗多的一個(gè)話題。許多家長(zhǎng)認(rèn)為所謂素質(zhì)教育就是培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng),這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。素質(zhì)教育鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,就是要“面向全體”和“全面發(fā)展”,其內(nèi)容可以概括為“培養(yǎng)合格”和“發(fā)展特長(zhǎng)”。其中合格是立足點(diǎn)和基礎(chǔ),特長(zhǎng)是補(bǔ)充和提高,也就是說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),發(fā)展德智體美勞是重點(diǎn)。如果片面強(qiáng)調(diào)特長(zhǎng)忽視孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),就成了舍本求末了。所以家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。切不可一句“我很忙”,就將孩子的教育丟給老師。固然,孩子在學(xué)校的教育是老師的責(zé)任,但是,老師要面對(duì)90甚至更多的學(xué)生,有些小的問題就可能關(guān)注不到,這就需要家長(zhǎng)的配合,及時(shí)將你所發(fā)現(xiàn)的一些問題和老師溝通,將一些不好的苗頭扼殺在搖籃里。

  (二)關(guān)愛孩子

  作為家長(zhǎng)沒有不愛自己的孩子的,但是你該如何愛?從平時(shí)與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)過分溺愛孩子。

  大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞凼潜灸艿膼郏热缭缟蠋秃⒆优孟词乃,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候送吃的送水,舍不得讓孩子干家務(wù),孩子想怎么樣就怎么樣。這樣的寵愛只會(huì)讓孩子變得蠻橫無理,不把家長(zhǎng)放在眼里。

  而有些家庭則是中國(guó)典型的家庭,長(zhǎng)幼有序,父母專制。也就是說孩子在家里沒有發(fā)言權(quán)只有執(zhí)行義務(wù)。一些原本善意的規(guī)勸也變成了命令,這樣的家庭往往造就孩子膽小怕事,沒有主見的性格。甚至有些家中有弟弟妹妹的孩子,會(huì)覺得父母偏愛弟弟妹妹,不喜歡自己,乃至懷疑自己的意義。有些家長(zhǎng)可能覺得我危言聳聽了,認(rèn)為小孩子不懂。其實(shí)這個(gè)階段的初中生心智開始成熟,許多東西他們都是看在眼里的,很聰明。我記得我們班有個(gè)孩子就能夠從早上電腦和打印機(jī)的熱度上領(lǐng)悟到父親為了陪自己讀書,晚上耽誤了工作。

  總之,家長(zhǎng)要懂得真正的愛是理智高尚的愛,寬容而不縱容,關(guān)愛而不溺愛。那么家長(zhǎng)要如何讓孩子了解到自己的關(guān)愛呢?這就涉及到親子之間一個(gè)重要的問題——溝通。

  (三)善于溝通

  如果孩子愿意和你說學(xué)校的事,心里的事,那么你這個(gè)家長(zhǎng)就是比較成功的。而家長(zhǎng)在與孩子的交流中一定要注意不能太嘮叨,尤其是母親。太嘮叨容易讓孩子覺得煩,產(chǎn)生于你交流的疲勞感,從而不愿意再與你交談,慢慢的就會(huì)關(guān)閉心門。家長(zhǎng)在與孩子的溝通交流中要注意你的言語所形成的暗示作用。所謂暗示是潛意識(shí)對(duì)外界任何現(xiàn)象以及任何思考行為的認(rèn)同、接收和儲(chǔ)存。暗示不具有分辨力,無論有沒有反對(duì)的聲音存在,暗示都會(huì)產(chǎn)生效果。也就是說家長(zhǎng)如果總是責(zé)罵孩子“你真懶”,或者“你怎么就這么笨”。這種強(qiáng)烈的心理暗示會(huì)讓你的孩子真的變得“很懶”或“很笨”,即使他本來很勤快也很聰明。所以,千萬不要總是拿別人家的孩子來比較,打擊孩子的自信心,甚至直接說出“你很笨”“你學(xué)不好”之類的話。

  心理暗示的作用既可以是消極的也可以是積極的。積極的心理暗示可幫助被暗示者穩(wěn)定情緒、樹立自信心及戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。

  在心理暗示中,其效果在很大程度上取決于暗示者在被暗示者心目中的威信,這就要求心理暗示的實(shí)施者應(yīng)具有較高的威望,要具有令人信服的人格力量。雖然看起來,老師在學(xué)生心目中有很高的權(quán)威,但是潛意識(shí)里孩子還是更傾向于家長(zhǎng),所以,家長(zhǎng)要善用心理暗示,平時(shí)可以多股鼓勵(lì)鼓勵(lì)。

  其次,在與孩子的交流中要講道理,有理有據(jù),尤其是批評(píng)的時(shí)候一定要講究方法,言中有愛,言而有度,不要孩子考試考差了就是一頓噼里啪啦的責(zé)罵,這樣可以說幾乎是沒有效果,即使現(xiàn)在有效果,長(zhǎng)此以往必定會(huì)失去效果的。

  (四)養(yǎng)成教育

  目前孩子還在初中一年級(jí),可以說是真正開始學(xué)習(xí)的起步階段,這是一個(gè)非常重要的時(shí)期,不是因?yàn)槌煽?jī)的高低,而是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。大家身邊也應(yīng)該能看到這樣的事情,原來成績(jī)很好的孩子到了初二初三成績(jī)降得非常厲害,而有些本來不突出的學(xué)生,卻異軍突起。這就于孩子的習(xí)慣密不可分。

  從目前班上學(xué)生的表現(xiàn)看,部分學(xué)生存在以下一些問題:

  ①學(xué)習(xí)的目標(biāo)性不夠明確,缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力;

  ②學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,什么事都要老師看著,甚至要老師來催,發(fā)現(xiàn)問題不問老師;

 、蹖W(xué)習(xí)習(xí)慣和方法需改進(jìn),不抓緊時(shí)間,早讀課進(jìn)教室后到處講話,過很久才拿出書來讀;

  而孩子的習(xí)慣養(yǎng)成除了在學(xué)校老師的監(jiān)督之外,另一個(gè)重要的方面就是家庭的管理。

  孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種分化的原因很大程度上來自家庭。

  說到這里有些家長(zhǎng)可能就會(huì)覺得很無力,因?yàn)樽陨淼奈幕讲⒉桓撸J(rèn)為自己幫不上忙,其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把自己的五個(gè)孩子都哦誒養(yǎng)成了大學(xué)生,博士生。北京卻又一對(duì)教授夫婦被自己的兒子殺害,可見培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例。各位家長(zhǎng),你們已經(jīng)教育孩子十幾年了,可以說都是無師自通的教育家。

  但是從一些學(xué)生平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)就能看得出,可能從小就忽視了習(xí)慣培養(yǎng)這一塊。良好的習(xí)慣包括許多方面:

  第一、良好的生活習(xí)慣。

  如生活要能逐步自理,并且做事要有條理,不磨蹭,不拖拉。周一到周五要自理自己的生活,包括起床、穿衣、洗漱都要自己獨(dú)立完成,不依賴家長(zhǎng);周末的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)腵剛一些家務(wù),掃地、洗碗,花的時(shí)間少又能小小的鍛煉一下,何樂而不為呢?

  家長(zhǎng)在給孩子買衣服的時(shí)候不宜買的過于時(shí)尚,提倡一種節(jié)儉舒適的生活方式。

  第二,良好的作息時(shí)間習(xí)慣。家長(zhǎng)要掌握孩子的作息時(shí)間并加以調(diào)整。目前,學(xué)校的早讀在7:10開始,中午11:25放學(xué),下午2:00預(yù)備,放學(xué)是5:15,家長(zhǎng)要注意孩子的在校時(shí)間,防止孩子在路上過多停留,甚至進(jìn)入娛樂性場(chǎng)所。雙休日的時(shí)候也要注意孩子的時(shí)間安排,切不要突擊完成作業(yè),要合理安排時(shí)間。

  第三,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣說白了就是“學(xué)的時(shí)候?qū)W,玩的時(shí)候玩”。在家的時(shí)候恐怕也是會(huì)在父母身邊磨蹭半天才拖拖拉拉的開始寫作業(yè);蛘哂械暮⒆釉诩依锖苣芫捅憩F(xiàn)為寫作業(yè)時(shí)總是一會(huì)要這一會(huì)要那的。這些都是一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。這些必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),希望家長(zhǎng)能引起注意。

  接下來有請(qǐng)本次期中表現(xiàn)突出的汪冰清同學(xué)的家長(zhǎng)給我們分享一下他教育經(jīng)驗(yàn)。

  接下來請(qǐng)我們班的英語課代表孟潔同學(xué)講一講自己的學(xué)習(xí)方法

  四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,也算是一個(gè)總結(jié)

  1、善用家校聯(lián)絡(luò)本,這個(gè)本子記錄了每天的作業(yè),家長(zhǎng)對(duì)照本子上記錄的檢查孩子的作業(yè)完成情況,是不是認(rèn)真公整的完成了,然后再簽字確認(rèn);千萬不要怕麻煩而草草了事;

  2、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能;

  3、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任;養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,做到責(zé)任在心中

  4、要有良好的素質(zhì),作孩子的榜樣,尤其要培養(yǎng)孩子的自信,不要過于注重成績(jī)二忽視孩子的心理; 5、多與老師溝通,我聯(lián)系你們要打90個(gè)電話,而你們聯(lián)系我只要一個(gè)就可以了,并且盡量不要在孩子面前議論老師,這會(huì)影響孩子上課的情緒;

  6、引導(dǎo)孩子多提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

  7、要多了解孩子,提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。不溺愛孩子,不隨意打罵孩子。

  8、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,建立良好的親子關(guān)系。比如,在家里形成一種讀書文化和氛圍,在家中處處放上書二而不用講。

  我的發(fā)言到此為止,下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問題自由提問。

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來,主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的工作,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

  今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容:

  一、由我來介紹各位任課老師班級(jí)基本情況

  (一)、學(xué)生情況:

  本班有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。但是,從這半學(xué)期表現(xiàn)來看,大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí),沒有大的毛病。可以說這是非常寶貴的。

 。ǘ、教師情況:

  語文——顧曉健數(shù)學(xué)——殷偶云英語——?jiǎng)⒀?/p>

  任課老師工作責(zé)任心強(qiáng),都把每個(gè)孩子視作自己的孩子,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望在今后的教學(xué)管理中有家長(zhǎng)們的積極配合。

  二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

  孩子是我們國(guó)家的未來,孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己

  的晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德,F(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡自己的努力和職責(zé);否則,在孩子升學(xué)時(shí),我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱,有見識(shí)的'家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多,只要認(rèn)真去聽,認(rèn)真去學(xué),沒有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言,可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué),孩子沒有升學(xué)壓力,每個(gè)孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,也缺乏目的性,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí),小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想,但由于初中階段的努力,照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒,進(jìn)入初中后,反而由于這樣或那樣的原因,比如:學(xué)習(xí)不勤奮,或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課不認(rèn)真聽講,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),不以規(guī)矩,無以成方圓,一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,強(qiáng)化效率觀念,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,良好的教學(xué)條件,都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

  初中時(shí)期的孩子,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德、智、體等教育都是群體性的教化,主要是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育都占有優(yōu)勢(shì),有著特殊的地位和作用。

  剛剛學(xué)校進(jìn)行了期中考試,是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),總體結(jié)果要比第一次月考令人滿意。尤其是在生源比較差的條件下,大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,這些同學(xué)是張瀟瀟、張知非、魏嬌嬌、徐梅梅、張妍等同學(xué)。但期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,要引起足夠的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

  三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面

  1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。

  2、教育孩子遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  3、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  由于班級(jí)中學(xué)生比較多,作為班主任,我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作。

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)(1)班全體任課教師和個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。感謝兩個(gè)多月以來,您對(duì)我們的信任,對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝!

  召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。

  我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面:

  一是向家長(zhǎng)朋友們談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系;

  二是向您匯報(bào)開學(xué)以來我們班的總體狀況;

  三是關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題;

  四是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

  一、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系:

  坐在這里的各位家長(zhǎng),開學(xué)前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué),坐在了我這個(gè)班級(jí)里,我們從此相識(shí),形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

  說是統(tǒng)一關(guān)系,是說我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說,家長(zhǎng)和老師是一致的。

  然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問,監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說不負(fù)責(zé)任,有嫌老師留的作業(yè)過多,加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)六七十位家長(zhǎng),真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,家長(zhǎng)通常比較敏感,這樣也認(rèn)為不公,那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排,總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的,只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖,二是以學(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調(diào)整,在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

  二、開學(xué)以來我們班的總體狀況:

  我班共有學(xué)生人,其中男生人,女生人。入學(xué)最高分分。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不代表一切,但不可否認(rèn)的是,分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,通常在學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在問題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。

  我班的.老師情況是這樣的,我本人擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼任班主任。我工作整年,班主任經(jīng)歷是年。

  語文高老師是我校一位中青骨干教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)突出。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,家長(zhǎng)滿意,同行佩服,學(xué)生信賴的好教師。

  英語張老師是一位青年教師,她專業(yè)知識(shí)牢固,責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我相信在她的努力下,我班的英語成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。

  我經(jīng)常和學(xué)生說:你要做一個(gè)正直,善良,腳踏實(shí)地的人,做事要堅(jiān)持,要做就做最好,你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。

  在我的心目中,七年級(jí)(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,拼搏進(jìn)取的集體。課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言,課下與老師是朋友,心靈傾訴,情感交流;與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕,公平競(jìng)爭(zhēng),生活中互相關(guān)心,互相幫助。咱們班目前共有個(gè)學(xué)生,來自全縣十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。生源分散,每個(gè)孩子都來自不同的家庭,受到的教育也千差萬別。學(xué)生的性格、秉性各異,這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,已經(jīng)適應(yīng)了靖遠(yuǎn)五中的校園生活。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。開學(xué)之初,同學(xué)們就鉚足了勁兒,要處處爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu),在過去的十多周里,咱們班的各項(xiàng)工作走在年級(jí)前列。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng),班級(jí)一直做得比較好,班風(fēng)正,有很強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步。這些成績(jī)的取得,是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果,當(dāng)然也離不開諸位家長(zhǎng)朋友的積極、密切的配合。

  生活方面,學(xué)生在老師的嚴(yán)格要求和管理下,已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子,住校后現(xiàn)在都能疊出一個(gè)漂亮的被子,打掃出一個(gè)干凈整潔的宿舍了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強(qiáng),而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活,性格毅力也得以培養(yǎng),如同學(xué),性格較為內(nèi)向,經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活,也能和同學(xué)們打成一片,和諧相處了。

  同學(xué)作為宿舍長(zhǎng),內(nèi)務(wù)整理上,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,并積極幫助同學(xué)進(jìn)步,在生活方面給同學(xué)們樹立了良好的榜樣。我們更關(guān)心的還是孩子的成績(jī)。下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。開學(xué)以來,在學(xué)習(xí)方面,涌現(xiàn)出了一批勤奮好學(xué),成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),如:給同學(xué)們樹立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)上領(lǐng)先的同學(xué)等。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,取得了較大的進(jìn)步。這次期中考試獲得全班前十名的學(xué)生是:針對(duì)一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問題,我班將采取“傳幫帶”等系列補(bǔ)弱措施,通過互幫互學(xué),讓學(xué)生樹立信心,確定下次考試的目標(biāo)。我會(huì)和任課老師逐一找學(xué)生交談,幫助孩子成長(zhǎng)與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā),所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,得別人督促。對(duì)于這種情況,我每一天都對(duì)他們的日常時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo),加強(qiáng),在班里經(jīng)常利用班會(huì)的時(shí)間,引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:課前提前3分中進(jìn)教室的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課好的坐姿、記筆記的習(xí)慣、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣,學(xué)會(huì)提出問題的習(xí)慣,每天讀一篇好文章的習(xí)慣,同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì),對(duì)孩子進(jìn)行理想教育,成功教育。前一段時(shí)間,有一個(gè)學(xué)生和我說,以前總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給父母學(xué),到現(xiàn)在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的,是自己難受,學(xué)習(xí)是為自己學(xué)。以上就是我們班的總體情況。

  三、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題:

  對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性,而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣。

  1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

  課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。

  2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

  這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于家校配合。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

  3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

  語文、英語、道德與法治、歷史、地理、生物等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起,每天堅(jiān)持晨讀,形成習(xí)慣。

  4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽課效果。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,背得對(duì)話短文,識(shí)記每一個(gè)單詞,對(duì)于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說,家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),量力指導(dǎo),實(shí)在無力教輔的,可以報(bào)聽寫,自己報(bào)單詞的漢語意思,學(xué)生寫單詞,然后訂正。

  5、良好的作息習(xí)慣。

  像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),早晨通?梢宰寣W(xué)生點(diǎn),或左右起床,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,一但有反,F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。七年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺。

  四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

  以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的,下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的幾條建議。

  1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來,不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書,給孩子樹立出榜樣來。

  2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,并且要加強(qiáng)對(duì)電腦、手機(jī)的監(jiān)管。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

  3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包,我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,孩子的自覺一般是不夠的,對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。

  4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班六七十個(gè)學(xué)生,每生一個(gè)電話我得打六七十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,他要跟你一輩子呢,我有六七十個(gè)學(xué)生,而你只有這么一個(gè)孩子呀。

  時(shí)間不早了,絮絮叨叨地說了這么多,可能有沒說到的地方,也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤,希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,更是千萬個(gè)家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應(yīng)酬推一推,多關(guān)注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才!

  謝謝各位今天的光臨!

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  此次來召開家長(zhǎng)會(huì)也是為了讓我們能更好的交流,也是讓我們?yōu)榱藢W(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)去做一些工作,去讓大家也是更加的了解學(xué)生們?cè)谛5那闆r,同時(shí)也是一起來分享教學(xué)的方法一起來為學(xué)生們的進(jìn)步成長(zhǎng)做好工作。

  學(xué)生們的成長(zhǎng),離不開各位家長(zhǎng)的支持,同時(shí)我們老師的工作也是需要大家的一起配合才能更好的去做到位,特別是初中的學(xué)生更是如此,大家也是有過經(jīng)歷,也是明白這個(gè)階段是比較叛逆的階段,而我們老師和家長(zhǎng)們也是要更多去操心,去了解學(xué)生們的情況,去更好的把學(xué)生們的成長(zhǎng)工作去做好。在這些日子和學(xué)生們的相處中,我也是看到很多的孩子都是非常的優(yōu)秀,而且也是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很是認(rèn)真,家長(zhǎng)們現(xiàn)在也是拿到了此次考試學(xué)生們的一個(gè)成績(jī),也是可以看到他們?cè)趯W(xué)校的一個(gè)努力,可能有些覺得滿意,有些覺得不是很理想的一個(gè)情況,但是每個(gè)人的要求也是不一樣,而作為班主任我也是看到他們的付出,的確沒有做的不夠好的方面,如果有的話也是我們老師的教導(dǎo)還有要去改進(jìn)的地方,同時(shí)也是需要家長(zhǎng)們一起的配合,做好家校的工作,來讓學(xué)生們更好的不但是在學(xué)校,在家里也是有好的習(xí)慣和態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。

  對(duì)于學(xué)生們的教學(xué),我也是知道,不但是我們老師的事情,同時(shí)也是家長(zhǎng)們的`工作要來做好才行的,特別是一些好的習(xí)慣要去堅(jiān)持,要去監(jiān)督做好,讓學(xué)生們都是主動(dòng)而且積極的來投入到學(xué)習(xí)里面去的。此次開家長(zhǎng)會(huì),我也是希望大家一起來分享一下對(duì)于學(xué)生們教學(xué)的一些方法,大家一起來探討,如何的做能讓學(xué)生們的進(jìn)步更大,能在這個(gè)階段去更為主動(dòng)的學(xué)好知識(shí),剛好也是叛逆期,的確很多的工作不容易去做好,但是我們老師也是會(huì)本著負(fù)責(zé)的精神,同時(shí)也是和各位家長(zhǎng)一起努力,讓學(xué)生們的進(jìn)步更大。同時(shí)也是要注意好方法不引起學(xué)生的反感,他們也是有了自己的思想,有了自己的主見也是希望我們的努力是可以做的更好的。

  也是特別的感謝大家如此的對(duì)孩子們關(guān)心,愿意來配合做好工作,在此我也是會(huì)繼續(xù)的來做好自己班主任的工作,和大家多交流,都是為了孩子,去讓他們進(jìn)步而做好努力,我也是希望大家一起來做好。謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

  你們好。首先感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,使我們能及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

  一、班級(jí)總體情況分析介紹 ,課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況

  共34人,其中男生21人,女生13人。

  大部分不錯(cuò)。早上到校與上學(xué)期比較有提高,學(xué)生適應(yīng)了中學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。有好的方面和存在的問題。

  1、聽課時(shí)記筆記,極個(gè)別同學(xué),很難集中注意聽課,睡覺,吃東西,講話,傳紙條,出怪音并且影響其它同學(xué)。懶惰

  2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。懶惰,故意不完成,交空本,不背書。寒假作業(yè)男生不完成的多空白

  3、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

  二、期末考試成績(jī)分析

  自己和自己比較,上升的有,下降的有,成績(jī)不穩(wěn)定。

  有偏科的跡象的同學(xué)注意

  三、明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理工作

  1、嚴(yán)格要求作息時(shí)間7:30開校門,7:45到校,7:55早讀,8:20正式上課

  12:10放學(xué),下午12:50到校,1:00正式上課,3:35放學(xué),值日生晚15分鐘。周三下午有興趣小組活動(dòng)4:30放學(xué)。 門禁卡的使用放學(xué)逗留現(xiàn)象

  2、嚴(yán)格要求行為規(guī)范,加強(qiáng)日常學(xué)生管理,周一至周五穿,不戴首飾,不準(zhǔn)染頭不燙頭,夏天不穿短褲,不穿拖鞋,女生不化妝,男生不留長(zhǎng)發(fā)。不帶手機(jī)MP3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并上交學(xué)校,進(jìn)行批評(píng)教育,不準(zhǔn)去網(wǎng)吧,一經(jīng)查實(shí),上告學(xué)校德育處并通知家長(zhǎng)將學(xué)生帶回家批評(píng)教育,改正后回校上課。

  3、加強(qiáng)安全教育,班會(huì)課,放學(xué)前,站路隊(duì),節(jié)假日期間。學(xué)校特別重視,警衛(wèi)室,家長(zhǎng)接待室。上學(xué)交通安全,暑假防溺水,寒假放鞭炮,滑冰。不去網(wǎng)吧。家里沒人去同學(xué)家,留條告知家長(zhǎng)。

  4、利用好記作業(yè)本,養(yǎng)成習(xí)慣,做事有條理,有重點(diǎn),加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,

  四、學(xué)生的家庭教育。

  我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

  (一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴(yán)格少溺愛

  溺愛是一種本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

  (二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

  從教之路,辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,漫長(zhǎng)而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的`家人,甚至你的后代,你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

  (三)避免學(xué)生輟學(xué)

  家庭的教育,對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng),各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,在初一時(shí),一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。他自己就覺得父母對(duì)他不抱期望了,自己不努力,自暴自棄,最后輟學(xué)。

  (四)、多關(guān)心,少責(zé)罵,小細(xì)節(jié),多留心。

  多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,就要引起你們的足夠重視,家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,上課聽不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,上課無事可做,便會(huì)找事去做,這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,因?yàn)槊看味荚诓患案窬之下,因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng),久而久之,對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn),才導(dǎo)至了孩子的無所謂,考試不重要,分?jǐn)?shù)多少無所謂,這樣下去,做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,在孩子將來的淚水中發(fā)黃,所以,我們現(xiàn)在的努力,辛苦是為了孩子,既然這樣,那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng),因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中:

  多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式。這樣其實(shí)沒有任何效果,孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母,你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學(xué),你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐,還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么,你有沒有問過?學(xué)校的食堂條件有限,你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來不帶水杯,他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的,那是身體健康,你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他,不關(guān)心他,等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí),恐怕就已經(jīng)晚了。

  五、教育管理孩子方面給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  1、安全教育:交通安全,騎自行車(鎖)坐車打車,雨天雪天。飲食安全,早點(diǎn)在家吃,不吃或少吃零食飲料。防火防電防煤氣防壞人

  2、嚴(yán)格作息時(shí)間

  3、零花錢使用

  4、門禁卡使用

  5、手機(jī) 上網(wǎng) 交友 早戀

  6、多與老師交流溝通及時(shí)了解在校在家實(shí)情個(gè)別家長(zhǎng)留下溝通。

  最后感謝各位家長(zhǎng)的到來。

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  晚上好!

  感謝您們?cè)谕盹堉喑榭諈⒓游覀兂跻话嗟募议L(zhǎng)會(huì),希望您們能理解我以這種方式與大家見面。首先感謝您們的信任,把孩子送到初一班,我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo),我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運(yùn),但我想去用行動(dòng)影響他們的一生。我要在我們初一班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生。

  說實(shí)話,我們不想讓自己的孩子過卑微的生活,在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向,我想至關(guān)重要。我是一個(gè)從農(nóng)村走出來的孩子,現(xiàn)在生活在城市很不易,有太多的不如意與太多的無奈。我要用我的責(zé)任心、愛心、去感化每一位成長(zhǎng)中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)。我常會(huì)告訴孩子這個(gè)世界沒有學(xué)不會(huì)的東西,只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長(zhǎng)們,我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的,因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長(zhǎng)的路上給他們打下溫暖的精神底色,讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅(jiān)信能收獲到更多的快樂與幸福!也只有這樣“甘為人梯樂奉獻(xiàn),催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,并且超越自我,書寫精彩的人生。

  開學(xué)兩周來孩子表現(xiàn)較好方面,也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn):1.熱愛勞動(dòng)2.熱愛班集體3.有愛心、有孝心4.講文明、懂禮貌我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事:一些天真的孩子說,媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾,我愛吃魚身子。不要讓他們疏遠(yuǎn)隔代親情,教育用行動(dòng)去愛我們的'父輩!昂煤⒆印痹谛睦砩贤纫话愫⒆痈嗳,他們生上常常存在焦慮、任性、孤獨(dú)、脆弱、自負(fù)、依賴、缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)占欲望強(qiáng)等心理問題。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻(xiàn)、合作、關(guān)注、愛心等,不要去刻意的溺愛孩子。讓孩子對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透到一時(shí)一事中、一言一行中。故事一:美國(guó)中統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了,不能孩子有什么過失,只要他有一定的能力,就應(yīng)當(dāng)讓他承擔(dān)責(zé)任,

  這是現(xiàn)代父母的真正愛心。教子應(yīng)有平常心,一個(gè)17歲的高中生殺死了自己一的母親,這驚動(dòng)了媒體也驚動(dòng)了社會(huì)。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案,一個(gè)表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子,從沒下過前10名的孩子,只因?yàn)椴荒苋淌苣赣H的嘮叨,我的建議是:給孩子適當(dāng)?shù)钠谕唤o孩子留出發(fā)展的余地;重要的是教會(huì)孩子生存之道。通過我近來幾天的觀察得知,升入初中后,部分孩子出現(xiàn)了這樣、那樣的問題,但我們不要怕有問題,我們可以共同努力解決。

  下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問題一一與您們講來。1.孩子不懂得紀(jì)律的約束力。2.孩子不會(huì)聽課,孩子上課聽課不專心,開小差。3.孩子不會(huì)做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差,完成率較低,偶爾家長(zhǎng)沒有簽字現(xiàn)象嚴(yán)重。4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型,不知道去找作業(yè)做,以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。5.孩子的自控能力較差,控制不住自己的情緒,容易失控,例如:課堂上愛說話、做小動(dòng)作。6.孩子不會(huì)讀書、背書,沒有養(yǎng)成看書、讀書、背書的好習(xí)慣。7.孩子的基礎(chǔ)差,各科都有反映,特別是英語與數(shù)學(xué)。8.孩子學(xué)習(xí)沒有耐性、沒有恒心,缺乏堅(jiān)定的信念。9.孩子找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律。10.孩子很容易情緒化,把外界的事物帶到課堂上來,影響正常的學(xué)習(xí)。11.孩子缺乏自信心,有很強(qiáng)的自卑心理,具體表現(xiàn)為不愿意與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交往、溝通,容易形成自閉癥。12.孩子缺乏獨(dú)立自主的能力,什么事情都有父母包辦,沒有自立能力,不敢去擔(dān)當(dāng),不敢承擔(dān)責(zé)任。13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理,自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理。14.缺乏社會(huì)責(zé)任感。15.缺乏集體合作意識(shí)。

  我開學(xué)發(fā)現(xiàn)的一系列問題是中國(guó)大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)的問題,所以有的家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心,我想我們會(huì)解決好的,慢慢得改變孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做:1.營(yíng)造溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍和家庭環(huán)境,使班級(jí)紀(jì)律深入人心,自覺遵守;使孩子受到良好的家庭教育。2.啟發(fā)孩子的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力,激發(fā)孩子對(duì)課堂的認(rèn)知意識(shí)。3.要求要到位,嚴(yán)格限制孩子貪玩的時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨(dú)立自主型、小組合作型。5.多去贊美孩子,鼓勵(lì)他們?nèi)プ鍪虑,不要去壓制他們,這樣的結(jié)果會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。6.培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性,多與孩子談心交流,給孩子提供可以依靠的肩膀,孩子覺得你是他可以信賴的朋友。7.讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的好習(xí)慣,早上可以背誦課外古詩詞與英語短文。8.同學(xué)之間互幫學(xué)習(xí)、多與老師交流學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)中的得失有哪些。9.多鼓勵(lì)孩子自己做事情,放手讓他去干,這是鍛煉他的過程。10.讓孩子多去參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如:旅游、做公益活動(dòng)等。11.多傾聽來自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。12.多與孩子溝通交流學(xué)習(xí)心得感受。13.善于鼓勵(lì)孩子,用真愛去感化他。14.與孩子講誠(chéng)信,說到做到,強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。15.應(yīng)加之必要的懲罰。16.盡量減少與孩子之間的代溝,努力化解生活中的小矛盾,父母不要在孩子面前吵架,不要傷害無辜的孩子。17.老師、家長(zhǎng)多溝通、交流。

  看xx老師正在為我們班的聽力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解;聽xx老師正在黑板上沙沙的寫著一元二次方程的解題步驟;想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn)。我倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞。作為我本人,是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,還是互相監(jiān)視,這不是一個(gè)方法的選擇,而是一個(gè)教育思想的選擇。前者是培養(yǎng)人,培養(yǎng)真正的人,后者則是訓(xùn)練奴隸和間諜!断愀劢(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》講訴了美國(guó)一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),到戰(zhàn)場(chǎng)上死了都帶在身上的這張字條。初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障,我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式、座位的安排本著好、中、差三個(gè)等次排列,座位定期輪流調(diào)換。我們班有小組對(duì)抗式學(xué)習(xí)、兩兩對(duì)抗式學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)失敗者給對(duì)方買一個(gè)很小的小獎(jiǎng)品,以示懲戒。

  班長(zhǎng)作為班內(nèi)的小班主任,以身作則,負(fù)責(zé)班級(jí)常務(wù)工作,其他班委配合好工作,我們班有我們獨(dú)特的靈魂文化,班魂的寄托物,班徽,20xx號(hào)帆船揚(yáng)帆啟航。我要用“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的堅(jiān)強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處,還望家長(zhǎng)朋友多批評(píng)指正,請(qǐng)把歡樂帶走,把意見留下,你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力;你的建議將使我終生受益,再次感謝大家參加我們初一五班家長(zhǎng)會(huì),有空常來聯(lián)系。謝謝!

【初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章:

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿04-03

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-23

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿05-05

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿01-05

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10-25

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9篇01-26

家長(zhǎng)會(huì)作文600字初一05-12

家長(zhǎng)會(huì)初一作文600字12-20

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(15篇)04-20

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇03-15