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高峰論壇發(fā)言稿

時間:2023-01-29 17:54:54 演講稿 我要投稿

高峰論壇發(fā)言稿(通用4篇)

  在生活中,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編整理的高峰論壇發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

高峰論壇發(fā)言稿(通用4篇)

高峰論壇發(fā)言稿1

  我來之前,跟童xx先生通了電話,他非常希望能來參加這次盛會,但是身體狀況不允許,特讓我代他向各位問好!

  多年前,我就跟童老師一起策劃,準(zhǔn)備編一套“閩籍學(xué)者文叢”,現(xiàn)在這個策劃選題給了福建人民出版社,他們非常感興趣。由于童老師工作比較繁忙,正考慮邀請在座的張xx或謝xx老師來牽個頭,具體的文稿征集、編選工作由我來做,希望能夠得到大家的支持和幫助。

  我本科就讀于xxx師范學(xué)院(xx師范大學(xué)),碩士在福建師大,博士在北師大,XX年博士畢業(yè)后到《文學(xué)評論》編輯部工作。我的母校閩南師范大學(xué)正準(zhǔn)備成立一個“閩籍作家、學(xué)者研究中心”,屆時可能會邀請在座的各位做一些學(xué)術(shù)指導(dǎo)工作,在此謹(jǐn)表誠摯的謝意!

  文藝批評的變革與創(chuàng)新,這是一個非常突出的問題。據(jù)說,我們一年出xxx多部小說,可是這并沒有帶來文學(xué)質(zhì)量的顯著提高,反而造成了一個文學(xué)日益被邊緣化、不為人們重視的局面。

  當(dāng)文學(xué)突然變成了文化消費品,文藝批評不再是“精神助產(chǎn)術(shù)”,而是變成了一種學(xué)科化的職業(yè)。由于缺乏一種活躍的知識分子生活,這種職業(yè)批評貌似專業(yè)性參與、理論性反饋,實際上不過是“以學(xué)究之陋解詩”(王夫之語),給作品貼上毫無實質(zhì)意義的.理論標(biāo)簽,使批評淪為智力操作游戲。除了生產(chǎn)過剩的、正確的“廢話”,這種批評基本上無助于精神切實的生長,既跟不上文學(xué)創(chuàng)作的步伐,也提不出多少中肯的意見或看法。

  顯然,我們的批評家更多是一個知識論意義上的研究者,而不是文學(xué)世界的有效介入者、行動者,不是那種用心靈閱讀、給文字帶來生命的“第十位繆斯”。

  值得欣慰的是,自上世紀(jì)80年代以來,“閩派批評家”(如謝冕、童慶炳、孫紹振等)有一種活躍的、敏銳的、精深的鑒賞力,既具備專業(yè)素養(yǎng),又有獨立思想和現(xiàn)實情懷;他們稟有錢鐘書說的“識英雄于風(fēng)塵草澤之中,相騏驥于牝牡驪黃以外”;“衡文具眼,邁輩流之上,得風(fēng)會之先”的遠(yuǎn)見卓識,因此,不僅能夠進入自己所喜愛作家的內(nèi)心深處,而且以極具前瞻性的慧眼,使人們意識到這些作家的重要性。

  我們今天仍然需要這種能與創(chuàng)作相對稱、相媲美,與作家展開富于張力的對話,擲地有聲、特具穿透力的批評家。幸運的是,這一精神的血脈在“中堅代”、“青壯代”和“新生代”中得到了延續(xù),我們從中仿佛呼吸到了閩地綿長濃厚的人文氣息——還有什么比這更重要的呢?

  一個完整的文學(xué)世界是由作家和批評家構(gòu)成的,沒有反思的文學(xué)活動是殘缺的。在我看來,中國當(dāng)代文學(xué)的貧乏,文藝批評負(fù)有不可推卸的責(zé)任!難道不是這樣嗎?從某種意義上說,“閩派批評家”的工作任重而道遠(yuǎn),這次的盛會不過是重裝集結(jié),必將再次發(fā)出時代的最強音!

  愿以此與大家共勉!

高峰論壇發(fā)言稿2

尊敬的xx:

  第五屆中國國際動漫節(jié)高峰論壇將于20xx年4月29號在杭州召開,作為中國國際動漫節(jié)高峰論壇重要活動之一的20xx年中國國際動漫節(jié)高峰論壇之國際動漫教育論壇也將于20xx年4月26-28日在中國杭州浙江傳媒學(xué)院舉辦。組委會誠摯邀請您出席本屆盛會,并參加20xx年4月29-30日高峰論壇及動漫節(jié)的'系列活動,包括“論壇系列活動之案例分析”和“論壇系列活動之世界動畫協(xié)會WORKSHOP”及美猴獎頒獎等活動。

  本屆教育論壇的主題為“國際動畫教育與企業(yè)融合模式創(chuàng)新”,屆時,論壇將邀請高峰論壇主辦單位以及相關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)、國際組織、國際動漫大師、相關(guān)專家學(xué)者、企業(yè)知名人士等共同探討中國的動畫教育模式、中國動漫教育與國際動漫教育的接軌機制、中國動漫教育與企業(yè)人才需求的融合發(fā)展戰(zhàn)略,動畫基礎(chǔ)教育研究等,共同推動中國動漫教育的發(fā)展。本次大會將邀請國內(nèi)外著名專家作專題報告,并設(shè)專題討論會,與會專家能夠進行廣泛的學(xué)術(shù)交流,以促進中國數(shù)字娛樂、動漫、新媒體藝術(shù)、游戲等高校專業(yè)教育的發(fā)展。

  在此,我們誠摯地邀請您出席本次動漫教育論壇,大會將在會議期間收集論文,并將優(yōu)秀的論文或發(fā)言稿分批推薦發(fā)表到國內(nèi)核心期刊。會議回執(zhí)表參見附件,若您需要會議組委會蓋章的邀請函,請回復(fù)告知;匦耪堊⒚髟敿(xì)的郵政通信地址。

高峰論壇發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:

  大家好,很高興參加西北教育創(chuàng)新高峰論壇。今天我和大家交流兩方面的話題:一是結(jié)合我校五年改革,談?wù)劯母镏袝龅降膯栴}和解決的辦法;二是有些問題至今還在困惑中,今天提出來向各位專家討教。

  一、 改革中遇到的問題和對策

  我們首先遇到的問題是不愿改、不敢改的問題。有這個問題的主要在領(lǐng)導(dǎo)層面和教師層面中年齡較大的一部分同志,而且這部分同志有自己的思想、風(fēng)格和教學(xué)模式,在縣城內(nèi)享有一定聲望。

  面對這樣的問題,我和這些同志共同反思我們的教育得失,定位我們的教育終極目標(biāo),并利用分析法由終極目標(biāo)逆推我們的教育方式方法,這樣在一定范圍和程度上,認(rèn)清了我們幾十年來教育方法的缺失以及教育思想的偏激。比如創(chuàng)造型人才的最顯著特點之一是人格的獨立,也就是高度的獨立性,而這個人格特征顯然用我們過去的思想和方法是培養(yǎng)不出來的。有的同志在反思中甚至不無感慨地說:現(xiàn)在通過各類學(xué)生在社會上的表現(xiàn)看,不知道我們從事幾十年教育工作干了些啥!

  我們同時回頭看,看我們傳統(tǒng)教育思想理念的優(yōu)秀之處,反思傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀思想,這些工作使我們基本上達成了一致的看法:其一,不敢改是怕影響了高考成績,如果學(xué)生有了厚重之德,奮發(fā)向上,自我行動起來,學(xué)生不學(xué)習(xí)干啥?其二,我們要培養(yǎng)有“主見”的人,才能在人格上獨立,才能有創(chuàng)造的可能。這個“主見”就是自主意識,這是我們教育綱目體系之“綱”,也是我們教育追求的終極目標(biāo)。這一思想的理論依據(jù)就是王陽明教育思想的“知行合一”。

  實現(xiàn)這一目標(biāo)至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)是學(xué)生建構(gòu)自主意識的途徑是自由選擇、自主建構(gòu),而不是灌輸。把思想觀念體系交給學(xué)生討論,交給學(xué)生思考、判斷、選擇,讓學(xué)生在交流中結(jié)合社會實際生活進行體驗,在體驗中理解,在理解中感悟,在感悟中生成,讓學(xué)生自主判斷、選擇、建構(gòu)。在這個過程中,學(xué)生的主體性已經(jīng)挺立。一個人主體性挺立了,在其發(fā)展過程中的諸多可能就會發(fā)生,這是我們改革至關(guān)重要的一個問題,比如學(xué)科知識的學(xué)習(xí),由于有自主選擇過程,學(xué)生的默會知識自然生成。我們所希望的是學(xué)生建構(gòu)綜合多元的觀念體系,這才是真正的自主意識。

  因此,擁有自由思想、獨立人格和創(chuàng)造力就是綱目體系中的三個“目”,在三大“目”之下有“十大素養(yǎng)”,成為“子目”,這便形成了我校教育的綱目體系,這些“子目”由“三大課程的實施”做支撐,即國家課程、地方課程(包括校本課程)、德育課程。通過“三大課程”的實施,實現(xiàn)“十大素養(yǎng)”的養(yǎng)成,進而追求終極目標(biāo)的達成。值得一提的是,我校德育課程的實施,除了有效的活動作為載體外,還將德育內(nèi)容課程化,我們將君子之道的八大系列,即仁、義、禮、智、信、道、寬、文作為德育內(nèi)容,每周一課時,三年一貫地融入德育課,配之以閱讀課中儒釋道的教育,借以復(fù)興中華文化,弘揚君子之道。大的思想基本達成共識后,我校在課堂教學(xué)、評價機制體系、文化建設(shè)三大領(lǐng)域進行分層推進的改革。

  第二個問題是糾結(jié)于建國后教育思想和傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀思想,糾結(jié)于已經(jīng)形成的的固有模式和固有習(xí)慣,不思改革。改革固有的習(xí)慣最艱難,這是從古至今改革遇到的最難辦的事。

  除了在思想理念上反思外,我校組織各級論壇,在論壇上結(jié)合改革不斷對比反思;召開師生座談會,印證學(xué)生的感覺與教師的感受;召開家長與教師座談會,反思孩子的變化。這些做法使好一部分領(lǐng)導(dǎo)和教師思想上轉(zhuǎn)了彎,開始認(rèn)真審視固有思想、模式和習(xí)慣的不適應(yīng)性。從而接受了改革。

  第三個問題是課堂教學(xué)模式時時處處有回歸到老模式的問題。

  我們通過新老方法的對比授課、新教學(xué)模式下的反復(fù)磨課、每周四的教研組課堂教學(xué)反思、教師論壇、科任教師與學(xué)生座談會、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研等,統(tǒng)一認(rèn)識,并及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  第四個問題是教師隊伍整體教育思想、業(yè)務(wù)水平、專業(yè)技能三位一體的素養(yǎng)不高。

  這個問題,我們通過教師閱讀古今中外教育書籍活動提高思想境界,通過教師三次編寫導(dǎo)學(xué)案,集體備課,課堂教學(xué)大賽,課改孵化室培養(yǎng)能手,實施課改名師工程,點課、邀課、磨課、觀課,捆綁式賽教等活動,提高教師業(yè)務(wù)水平、專業(yè)技能,提升教師的整體素養(yǎng)。這里想特別提一提編寫導(dǎo)學(xué)案,我們深深感到,它是提升教師業(yè)務(wù)水平、專業(yè)技能的有力抓手。

  第五個問題是班子成員中有文人相輕的傳統(tǒng)垢弊,以及由于改變固有習(xí)慣引發(fā)的班子意見相左,導(dǎo)致局面不穩(wěn)。

  針對這一問題,作為一校之長的我以極大的耐心對待,既肯定固有習(xí)慣、固有模式中的優(yōu)秀方法,在教學(xué)中繼承發(fā)揚,又對這部分同志留有余地,允許固有思想習(xí)慣的存在,使其在與新理念、新方法的交流碰撞中,慢慢得到改變;同時在班子中組成強有力的改革推進隊伍,在教師中發(fā)展積極改革創(chuàng)新的團隊,加之把改革者吸納進名師系列的名師工程的有效實施,基本解決了這個問題。

  第六個問題是改革的協(xié)同性、系統(tǒng)性問題。

  改革需要系統(tǒng)、協(xié)同進行。我們遇到了除校內(nèi)問題外,還有縣政府、縣教育行政部門的理解和支持,從小學(xué)到初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的支撐等諸多問題。說實話,當(dāng)時,我們的課改是在縣政府和教育行政部門觀望或指責(zé)的環(huán)境下進行的,改革之艱,不言而喻。

  對于學(xué)生習(xí)慣,我們主要采取入學(xué)時的培訓(xùn)和平時漸進的不斷培訓(xùn);對于政府和教育行政部門,我們以體育藝術(shù)節(jié)、社團活動等學(xué)生的`精彩表現(xiàn)和高考成績提升為證明,打消他們的顧慮。

  20xx年,進入改革的第一屆學(xué)生參加高考,引起校內(nèi)外、上下幾級的關(guān)注。學(xué)校的這一屆領(lǐng)導(dǎo)、教師以及作為校長的我既充滿自信又忐忑不安,因為萬一高考滑坡了,我和我們的學(xué)校無論有怎樣的宏圖計劃、無論付出怎樣的艱辛,都會遭受前所未有的責(zé)難,更主要的是,改革叫停必然成為定局。好在經(jīng)過課改的錘煉,同學(xué)們憑著良好的心理素質(zhì)和過硬的學(xué)習(xí)能力,取得了靖邊中學(xué)建校以來最好的成績。但我不得不承認(rèn),校內(nèi)外,包括教育行政部門盼本屆高考慘敗者大有人在,這正是教育改革者面臨的悲哀局面。在這方面,我特感激席總督學(xué)和榆林市教育局的大力支持。

  二、對教育改革的建議

  我想對教育改革者提幾點建議。

  一是要做充分的準(zhǔn)備工作。無論是理念建構(gòu)還是實施策略都要仔細(xì)研究、科學(xué)規(guī)劃,特別是操作層面的工作務(wù)必培訓(xùn)到位。

  二是要循序漸進和全面推進相結(jié)合。

  三是改革需要不斷反思,不斷調(diào)整,不斷改進,一定要把理念和方法同本校的具體實際結(jié)合起來。

  四是要想辦法、找抓手,全面提升教師隊伍的整體素養(yǎng)。

  五是要耐心細(xì)致地做好宣傳,爭取校內(nèi)外多方理解和支持。

  六是要有堅定的改革信念,要堅定不移、堅信不疑。這其中校長最關(guān)鍵,改革成在教師,敗在校長。

  七是教育思想要形成體系,符合現(xiàn)代人才觀和價值觀,把東西方古今思想進行大整合,切實形成自己的教育思想體系,這樣才能引領(lǐng)學(xué)校教育的發(fā)展。

  三、 對教育行政部門、教科研機構(gòu)和師范院校的建議

 。ㄒ唬⿲κd、市縣教育行政部門的建議

  一是省廳、市縣教育局要大膽全力推動區(qū)域改革,這樣學(xué)校的課改既具有政策依據(jù),又有協(xié)同性和系統(tǒng)性。省政府316評估中給了課改150分,這增強了我們的信心,靖邊中學(xué)如果沒有席總督學(xué)在靖邊的講話,改革早就被政府叫停了。

  二是要改革教育評價機制,突破過分強調(diào)考試分?jǐn)?shù)的評估瓶頸,特別是要建立適應(yīng)新型教育的高中教育綜合評價機制。

  三是要用行政手段,強力推進從小學(xué)到大學(xué)的自下而上的改革。

  四是在教育領(lǐng)域提出復(fù)興中華文化的思想,讓敦尚風(fēng)節(jié)的教育理念引領(lǐng)教育,使教育成為求學(xué)問的工作,而不是只求知識。

  (二)對各級教育科研機構(gòu)的建議

  一是更新觀念,為改革尋求理論支撐,幫助教育行政部門打消改革疑慮。

  二是對學(xué)校改革和區(qū)域改革進行深入的調(diào)研,總結(jié)提煉適合我省的普適性改革策略,指導(dǎo)各校改革,形成一校一品的改革態(tài)勢。

 。ㄈ⿲煼对盒5慕ㄗh

  一是加強師范文化建設(shè),培養(yǎng)道德高尚、能以身示教的教師。

  二是打破教育理論迷信,走出蘇聯(lián)式、西方式的教育理論框子,整合祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育思想,使外域教育思想中國化,形成中華教育理論架構(gòu),走中國式教育之路,培養(yǎng)新型教師。

  三是改革固有的教師培養(yǎng)模式,在教師教育過程中,全面滲透新思想、新理念,培養(yǎng)具有改革意識的一代新型教師。

  四是讓品行端、學(xué)業(yè)優(yōu)的高中畢業(yè)生優(yōu)先進入師范院校。要制定優(yōu)惠政策,吸納優(yōu)秀人才進入教師隊伍。

  五是加強師范學(xué)生的人文教育。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,教育改革需要智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng),需要上下齊心合力、集思廣益。我們的改革是在不斷地反思和糾正中前行的,所以上面的一些想法難免有很多不足,真誠期望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家提出寶貴意見。

高峰論壇發(fā)言稿4

各位來賓,女士們,先生們:

  大家好!

  這天很高興能夠有機會和大家在一齊參加中國經(jīng)濟復(fù)蘇的契機20xx企業(yè)高峰論壇為主題的會議,并代表寧波永茂電器廠做簡單的陳述,謝謝。

  站在20xx年末,我們能夠回顧即將過去的一年和展望新的一年,在這一年中,我們企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了太多外來因素的制約和阻力,金融危機的大環(huán)境背景,營運成本的上升和利潤被壓縮,以及銀根緊縮等等種。種不利因素。但是,在這種環(huán)境下企業(yè)的生存和發(fā)展就更顯得難能可貴,如何在不利的環(huán)境下取得進步和發(fā)展,如何最大程度降低所承載的風(fēng)險,如何尋找新的增長點和發(fā)展途徑,這是我們就應(yīng)理清思路,亟待商議和解決的問題。

  金融危機的環(huán)境下,企業(yè)營運風(fēng)險上升,使得很多不確定性因素增多,甚至有破產(chǎn)的可能性,在這種惡劣的環(huán)境下,企業(yè)做承載的風(fēng)險成倍增加,財務(wù),基本營運,決策等的等等都面臨著各種各樣的壓力。其中以下幾個方面尤為突出:

  1、訂單壓力凸顯:外需下降,內(nèi)需不足,企業(yè)面臨著訂單減少的壓力,同時客戶對于供貨價格和付款周期更加敏感。在訂單減少的狀況下,就應(yīng)怎樣持續(xù)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,是我們

  普遍思考的問題。金融危機對實體經(jīng)濟的影響還在進一步加深,尤其是消費者信心指數(shù)的下降。因此,在一段時間內(nèi)訂單壓力可能還會伴隨企業(yè)長期存在。

  2、原材料價格大幅波動:價格大幅波動導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)巨大的庫存風(fēng)險,甚至威脅到企業(yè)的生存。原材料價格的反復(fù)波動對經(jīng)營產(chǎn)生了巨大的影響,且這種影響表此刻原材料價格的大幅波動往往會轉(zhuǎn)成企業(yè)高成本庫存,而持續(xù)高成本庫存會急劇增加企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險,甚至成為企業(yè)倒閉的導(dǎo)火索。

  3、資金緊張:銷售不暢,融資渠道堵塞,庫存增大,資金周轉(zhuǎn)壓力加大。

  4、人力資源成本持續(xù)上升:企業(yè)面臨人力資源結(jié)構(gòu)性短缺和成本上升雙重壓力,且高端人材缺乏

  5、研發(fā)投入與產(chǎn)品創(chuàng)新不足、節(jié)能環(huán)保職責(zé)加重:產(chǎn)品創(chuàng)新、全球性環(huán)保意識的增加,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出了新的更高要求。節(jié)能、環(huán)保也是雙刃劍,企業(yè)必將在短期內(nèi)加大產(chǎn)品研發(fā)、環(huán)保成本費用支出,繼而影響到短期經(jīng)營業(yè)績。

  6、風(fēng)險控制潛力不足:經(jīng)濟調(diào)整期中國企業(yè)風(fēng)險控制意識不夠、潛力不足、體系不全的問題日趨嚴(yán)峻。

  應(yīng)對上述的諸多問題,我們是否就沒有機會了,是否還能繼續(xù)發(fā)展和增長下去的問題,我想是包括我在內(nèi)在座諸位共同關(guān)心的問題。

  我想借此契機,集思廣益不失為一種好的做法,在那里,也想就我們企業(yè)應(yīng)對當(dāng)前諸多問題時的一點思路和想法與大家交換意見。

  1、從外銷到內(nèi)銷:在外需減少的狀況下,以外銷為主的企業(yè)正在開拓國內(nèi)市場,向內(nèi)銷外銷市場并舉的方式轉(zhuǎn)型。利潤率相對較低,過度依靠單一產(chǎn)業(yè)鏈會使經(jīng)營風(fēng)險加大。因而建立品牌、創(chuàng)新渠道、整合市場、做好內(nèi)銷、以及售后服務(wù)等方面是出路之一。

  2、從代工到自主品牌:透過建立自主品牌,掌握市場主動權(quán),提高企業(yè)盈利潛力。

  3、從低端到高端:為了提高產(chǎn)品利潤率和增強產(chǎn)業(yè)話語權(quán),企業(yè)能夠從低附加值產(chǎn)品與服務(wù)向高附加值的產(chǎn)品與服務(wù)、從產(chǎn)業(yè)鏈低端向產(chǎn)業(yè)鏈高端升級的方向入手。產(chǎn)品服務(wù)升級首先是提升產(chǎn)品服務(wù)利潤率,同時也是開拓新市場機會的重要途徑。而產(chǎn)業(yè)鏈升級則增強企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的.地位和話語權(quán),提高企業(yè)抗風(fēng)險潛力,更是中國企業(yè)突破危機、長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措。

  4、從制造到服務(wù):企業(yè)開始邁出單純的制造環(huán)節(jié),為客戶帶給制造加服務(wù)的整合解決方案。先進同質(zhì)化使得競爭風(fēng)險加大。在電器制造業(yè)這個競爭異常激烈的行業(yè),其利潤率已經(jīng)薄如刀刃。從制造向服務(wù)轉(zhuǎn)型,透過整合制造和服務(wù)來降低成本,提升產(chǎn)品附加值,延伸產(chǎn)業(yè)鏈,提升客戶滿意度并開拓新的盈利增長點,是中國制造企業(yè)突破競爭紅海的重要選取。

  5、整合產(chǎn)業(yè)鏈資源:企業(yè)透過整合產(chǎn)業(yè)鏈的相關(guān)資源,開拓市場、增強抗風(fēng)險潛力。

  6、從粗放經(jīng)營到精細(xì)管理:利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)精細(xì)管理,降低成本、提高效率、減少風(fēng)險,精細(xì)化管理是中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然路徑。我們提信息化已經(jīng)很多年,但對于企業(yè)來說從來沒像20xx年這么迫切,企業(yè)期望透過信息化,把企業(yè)經(jīng)營變得更加細(xì)致、管控更加精確。從案例中能夠看到,國際成功的大型企業(yè)沃爾瑪在精細(xì)管理方面是十分注意的。他們強調(diào)零售即是細(xì)節(jié),例如沃爾瑪在了解到冬季人們著裝較多的特點后,把每家店的室內(nèi)溫度從20攝氏度降到16攝氏度,這樣在讓顧客感覺更舒適的同時,還使得單店的經(jīng)營成本下降了幾十萬人民幣。因此加大投入,充分利用信息化手段來推動企業(yè)的經(jīng)營管理變革,使企業(yè)到達精細(xì)化管理的水平。

  最后想引用一句話來結(jié)束我的演講“信心比黃金和貨幣更加重要!贝丝桃呀(jīng)年末了,春天即將來臨,雖然我們很多企業(yè)也許還要面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但是經(jīng)過一年的努力之后,相信在明年這個時候,我們的企業(yè)能夠用一份漂亮的成績說話、來回報國家回報世人!最后期盼所有的企業(yè)都能夠在風(fēng)險中鍛煉抗擊打潛力,并進而取得進步和發(fā)展,祝愿本次企業(yè)高峰論壇取得完滿成功,謝謝。

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高峰論壇發(fā)言稿(4篇)01-29