有關(guān)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿，歡迎大家分享。
有關(guān)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿1
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間過(guò)的如箭一樣飛速，我們要珍惜時(shí)間讀書，我們的每一分每一秒都很寶貴，當(dāng)我們完成一天中安排的事情時(shí)，余下的時(shí)間肯定要多看書。
小時(shí)候，就在長(zhǎng)輩們的教育下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著，教會(huì)我什么是做人的道理，生活的真知�？晌覅s總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管反復(fù)解釋，還是不能完全聽(tīng)懂，大腦中的大局部留白都是整個(gè)吞棗造成的結(jié)果。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的`積存，慢慢地，自己已可以漸漸體會(huì)書中的要義，才發(fā)覺(jué)“書中實(shí)有黃金屋”。
課余的閑暇時(shí)間讓我重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著古書，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的現(xiàn)代文，，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝粚W(xué)不思便迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)便精神疲乏而無(wú)所得�！澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點(diǎn)通過(guò)自身的言行，向人們證明著這一點(diǎn)。固然，在《論語(yǔ)》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，是為我教導(dǎo)光明的盼望。
擇善從之，不恥下問(wèn)，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積存中成長(zhǎng)起來(lái)，吸取著學(xué)問(wèn)與閱歷，正所謂不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！蔽蚁�，經(jīng)典，也許就是要告知我們這個(gè)意思吧。
酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一壇陳年佳釀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)暗香�！断ＥD神話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《童年》……經(jīng)典的好書一本接一本。伴隨我走過(guò)一路艱辛與坎坷。
有關(guān)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿2
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書？是怎樣一個(gè)奇妙的存在，讓我們的生活多了溫順和感動(dòng)。書？是怎樣的一種漂亮，讓我們的人生多了一些怒放和結(jié)果。書？是遠(yuǎn)方的鐘聲還是近處的河流，賜予我們震撼和安靜。書，是我們成長(zhǎng)路程之中最不容遺忘的事情，也是鼓舞我們前行的一座燈塔。讀書，就這樣伴我們成長(zhǎng)，為我們的漂亮人生描繪出更多不一樣的顏色。
我和書有一段很特殊的緣分，還記得在讀一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我買了一本書，叫做《十萬(wàn)個(gè)為什么》，媽媽之所以給我買這本書，是由于我總是喜愛(ài)問(wèn)她問(wèn)題，但有些問(wèn)題她也答復(fù)不出來(lái)，所以她便給我買了這樣一本書。為什么？這個(gè)詞是我在讀書之中用的最多的一句話，而這一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》也是開(kāi)啟我“為什么”讀書之旅的一個(gè)開(kāi)端。我們之所以讀書，便是想從書中找到一些答案，讓我們的心靈里多填充一些養(yǎng)分，讓我們的成長(zhǎng)更加的充實(shí)。所以在閱讀的時(shí)候多問(wèn)一些為什么，總會(huì)給我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我開(kāi)頭漸漸接觸更多的名著，像《小王子》《西游記》等等中外名著，我都有去仔細(xì)的看一看，仔細(xì)的進(jìn)展學(xué)習(xí)。這就像是我讀書旅程中必經(jīng)的一些道路一般，始終指引著我，走向更高的山峰，擁有更多漂亮的風(fēng)光，我信任，這也是讀書的最終意義吧！在書籍之中經(jīng)受山河，擁有山河，這種感受是特別的奇妙的，也是一種特別漂亮的.存在。所以同學(xué)們，請(qǐng)大家和我一起盡情在閱讀之中享受吧！讓書籍陪伴著我們一路前行，然更多好玩的問(wèn)號(hào)得到解答，讓我們的進(jìn)步更加的簡(jiǎn)潔而輕易。豐富了自我，才能豐富全部的生活。做一個(gè)懂得汲取和吐納的人，做社會(huì)和祖國(guó)跟有思想的少年，這是我們的目標(biāo)，也是我們努力的方向！
書籍，用熱忱伴我成長(zhǎng)，用學(xué)問(wèn)澆灌我的靈魂，用感動(dòng)填充我的生活，用新穎引導(dǎo)我的人生。這一切都值得我們?nèi)ャ裤胶妥非�，都值得我們�(nèi)ふ液拖胂�。就讓我們拿出�?nèi)心的那一份熱鬧，那一份沉穩(wěn)，那一份高興，用到我們的讀書中去，實(shí)現(xiàn)我們心中那一個(gè)小小的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我們心中那一個(gè)簡(jiǎn)潔的抱負(fù)！
有關(guān)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿3
各位評(píng)委、各位同仁：
大家好。
我今日演講的題目是：讀書伴我成長(zhǎng)
假如人生的豐富可以用顏色來(lái)比方，書就是透射五光十色的水滴；假如世界的寬闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出學(xué)問(wèn)的浩瀚，只有擁有膚淺的人文積淀，才會(huì)勾畫出事物簡(jiǎn)單的.關(guān)系。因此，教育是學(xué)問(wèn)的教育，教育是制造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛(ài)讀書，喜愛(ài)與書相伴，在文字中享受暖和的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦�；厥讕啄陙�(lái)的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的腳印，奮斗的艱辛，追求的歡樂(lè)，可以鼓勵(lì)自己奮勉有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終留意從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今日上的課有哪些新氣象？今日的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今日處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了和善、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品行。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的急躁、才智所感動(dòng)。在尋常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲，和他們一起歡樂(lè)，一起驚異。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起共享成長(zhǎng)歡樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書轉(zhuǎn)變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書讓我熟悉到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷喜愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂布滿生氣布滿活力。
讀書讓我熟悉到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅教師說(shuō)：教育的真諦在于將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為才智，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、抱負(fù)信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不行或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙歲月；是書籍給我?guī)?lái)了才智和力氣，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特殊是教師的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，假如要用身體里的”某種元素來(lái)打比方，就干脆稱之為血液吧！
有關(guān)讀書伴我成長(zhǎng)演講稿4
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全世界的養(yǎng)分品，書籍可以使人進(jìn)步，可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我的校園生活，豐富多彩，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起進(jìn)步，我們一起讀書，我們一起陽(yáng)光歡樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的校園生活，不只是學(xué)習(xí)，在一起玩耍，還有“如醉如癡”的讀書。每到課間，同學(xué)們都會(huì)拿出自己喜愛(ài)的'書籍，直到大象上課鈴，才戀戀不舍地合上書本。我也熱愛(ài)讀書，小時(shí)候喜愛(ài)看童話書，故事書，長(zhǎng)大了喜愛(ài)讀《意林》，現(xiàn)在我又迷上了讀歷史故事《明朝那些事》《清朝那些事》……我經(jīng)常為了讀書，想盡一切方法借閱，不顧一切地看書。
美術(shù)課，科學(xué)課是我看書的課堂，每天我都在書的海洋里馳騁，經(jīng)常忘了時(shí)間，經(jīng)常忘了自己，經(jīng)常忘了教師已走到我的旁邊。那次科學(xué)課上，我正津津有味地看著《清朝那些事》，孰不知教師什么時(shí)候到我桌旁。教師一拍桌子，我嚇了一大跳，我驚訝地望著教師�！扒宄切┦掳�？”教師翻著書，一邊問(wèn)我：“銀河系的直徑是幾萬(wàn)光年啊？”我驚慌的站起來(lái)，一臉茫然。我看了看四周，發(fā)覺(jué)全班同學(xué)都在盯著我看，我頭頂上開(kāi)頭冒汗了，心想：這次丟人丟大了�！胺_(kāi)書52頁(yè)看看，讀讀右上角這幾句話�！蔽疫呑x邊想：假如我像剛剛看的紀(jì)曉嵐一樣，巧辯“老頭子”，化險(xiǎn)為夷該多好啊！“請(qǐng)坐”我趕忙坐下，認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)教師講課。
都是讀書惹的“禍”。從今，我再也不敢從科學(xué)課上看書了。科學(xué)課從“讀書課”變成了“提心吊膽課”，我只能再?gòu)钠渌笨评锍闀r(shí)間看了，但愿以后不要像今日一樣。讓讀書伴我成長(zhǎng)，書香溢滿校園吧！
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