美德故事演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的美德故事演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美德故事演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),它擁有博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想文化。貫穿著中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族節(jié)氣和道德品質(zhì)。中華美德就像源泉,滋潤(rùn)人們心靈的生長(zhǎng);中華美德就像脊梁,支起人們挺起的胸膛;中華美德就像號(hào)角,鼓舞人們前進(jìn)的腳步。
讀了《中華美德頌》之后,我感觸很深。這本書講了許多記憶深刻的美德故事,有汶川地震中的最美女教師袁文婷,有沿沖村父老鄉(xiāng)親的健康衛(wèi)士柯尊知,有人民的好法官宋魚水……其中令我印象最深的是舍己為人的“最美司機(jī)”吳斌。
“最美司機(jī)”吳斌,他是杭州長(zhǎng)運(yùn)運(yùn)輸集團(tuán)有限公司二公司的一名普通司機(jī)。20xx年5月29日中午,吳斌和往常一樣,車上載著24名乘客從無(wú)錫返回杭州。可就在11:40左右,一塊大鐵片從天而降。大鐵片擊破擋風(fēng)玻璃,砸向正在專心駕駛的吳斌,重重地?fù)粝騾潜蟮母共俊C鎸?duì)險(xiǎn)情,吳斌并沒(méi)有慌亂。他的手迅速抓牢方向盤,掙扎著伸長(zhǎng)右腿,踩住剎車,客車開始減速,安穩(wěn)地停在了路旁。隨后他艱難地解開安全帶,打開客車門,指揮乘客緊急疏散。就這樣,吳斌忍住劇烈疼痛,用堅(jiān)強(qiáng)的信念,在24秒內(nèi)完成了生命中最后一系列精準(zhǔn)的停車操作動(dòng)作,將客車穩(wěn)穩(wěn)地停在了高速公路的安全區(qū)域。車上的24名乘客安然無(wú)恙,而吳斌因傷勢(shì)過(guò)重,獻(xiàn)出了自己年輕的生命,用自己的生命詮釋了職業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
看到這里,我感嘆道:“平民英雄”吳斌叔叔用生命履行了職責(zé)!他的精神值得我們學(xué)習(xí)!記得我上三年級(jí)時(shí),由于我不會(huì)打字速度太慢,所以我就讓爸爸幫我,因?yàn)槲业募倨诘淖魑暮芏,爸爸就一直不停的打,連飯都沒(méi)吃,我看到爸爸這么辛苦,一直坐在電腦前幫我打字,我就幫爸爸倒了點(diǎn)溫水。雙手捧著水杯,小心翼翼,就像捧著一顆溫?zé)岬?心,走到爸爸面前,遞給了他。爸爸夸我長(zhǎng)大了。我心里像吃了蜜一樣甜。
雖然,我們沒(méi)有吳斌叔叔那么偉大,但是,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,都能做一些自己力所能及的事情了,比如吃完飯后,我們幫媽媽把刷碗,晚上幫爸爸媽媽捶捶背,讓爸爸媽媽感受的幸福;自己的衣服自己洗,自己的房間自己整理,自己的事情自己做,不要讓媽媽整天幫你做這做那,我們應(yīng)該心疼一下父母,不要讓他們太累。父母對(duì)我們的愛(ài)就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的河,永遠(yuǎn)流淌在我們的身邊。
美德就像一朵花,美德少年人人夸。幫助別人,美麗自己,讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)優(yōu)良的品德,爭(zhēng)做一個(gè)美德好少年吧。
美德故事演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,無(wú)數(shù)炎黃子孫世代相傳,形成了博大精深的傳統(tǒng)美德。留取丹心的文天祥,禿筆成冢的懷素,熱愛(ài)科學(xué)的華羅庚,為中華之崛起而讀書的周恩來(lái)……一個(gè)個(gè)響亮的名字就是中華美德最生動(dòng)的詮釋。這些光輝燦爛的中華美德在新世紀(jì)譜寫著一首首和諧的樂(lè)章。
當(dāng)別的孩子還在撒嬌的時(shí)候,年僅12歲的洪戰(zhàn)輝哥哥,用一副稚嫩的肩膀,挑起了照顧家人的重?fù)?dān)。當(dāng)別的孩子還在任性的時(shí)候,年僅12歲的洪戰(zhàn)輝哥哥,一邊勤工儉學(xué),一邊照顧患病的父親和撿來(lái)的小妹妹。純樸的洪戰(zhàn)輝哥哥堅(jiān)忍而平靜地走著自己的'人生之路。那種在困境中不言放棄的韌性,那份樂(lè)觀向上努力不懈的執(zhí)著,支持著洪戰(zhàn)輝哥哥考上了大學(xué),還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大成人,送進(jìn)學(xué)校讀書。正是源自于幾千年來(lái)熠熠生輝的中華美德,少年用自強(qiáng)不息譜寫了一曲和諧的樂(lè)章。
20xx年11月30日上午,孟祥斌叔叔帶著妻子和可愛(ài)的女兒去購(gòu)物。在經(jīng)過(guò)附近一座大橋時(shí),一名女青年從10余米高的橋上跳下。孟祥斌叔叔一邊沖向橋邊,一邊脫掉身上的衣服,不顧江水寒冷,跳水救人。當(dāng)前來(lái)救援的摩托艇漸漸靠近了他們時(shí),孟祥斌叔叔已經(jīng)用盡了最后一絲力氣將女青年托出水面,交到救援人員的手中,自己卻沉入了江水中。同樣是生命,同樣有親人,孟祥斌叔叔用一次輝煌的隕落,挽回了另一個(gè)生命。一個(gè)年僅28歲的軍人為中華美德作了最生動(dòng)的注解,青年用舍己救人譜寫了又一曲和諧樂(lè)章。
林秀貞奶奶,是河北省一位普普通通的農(nóng)民?墒撬傻氖虑閰s一點(diǎn)也不普通。30年來(lái),她克服了各種困難,像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。她給智障老人喂飯;給大小便失禁的老人換洗尿布;為去世的老人送終……被她贍養(yǎng)悉心照料的孤寡老人,都度過(guò)了幸福的晚年。幾十年如一日默默無(wú)聞,老人用敬老愛(ài)老譜寫了另一首和諧的樂(lè)章。
中華美德代代相傳,在祖國(guó)大地上這樣的故事數(shù)不勝數(shù),擁有傳統(tǒng)美德的中華兒女正在用美德譜寫著和諧的贊歌。我們少先隊(duì)隊(duì)員也積極加入到這個(gè)行列當(dāng)中,從身邊的小事做起。在家做個(gè)好孩子,勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼;在校做個(gè)好學(xué)生,奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們要把從書本上學(xué)到的知識(shí)、懂得的道理運(yùn)用于實(shí)際生活,做一個(gè)美德好少年,用美德譜寫更多的和諧樂(lè)章。
美德故事演講稿3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我想和大家討論的主題是揚(yáng)傳統(tǒng)·樹美德·獲新知。
中華民族是一個(gè)擁有五千年文明歷史的古國(guó),中華民族的傳統(tǒng)美德也有許許多多,如:天下興亡,匹夫有責(zé)”的整體主義思想,勤勞勇敢,酷愛(ài)自由的民族精神,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向......作為中國(guó)人,讓我們倍感自豪和驕傲的是我們優(yōu)良的.傳統(tǒng)美德和民族精神,我們的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的品德,樹立以道義為重的人生觀。
《孔融讓梨》的故事是值得我們學(xué)習(xí)的:一日,父親的朋友帶了一盤梨子,給孔融和兄弟們吃。父親叫孔融分梨,孔融挑了個(gè)最小的梨子,其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。父親問(wèn)為什么孔融說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的梨,大梨該給哥哥們!备赣H聽后十分驚喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小啊”孔融說(shuō):“因?yàn)榈艿鼙任倚,所以我也?yīng)該讓著他。,。看,孔融這么小的年紀(jì)都懂得謙讓,那我們呢
中華民族的傳統(tǒng)美德是不能失去的。我們既要牢記中華民族五千年來(lái)的傳統(tǒng)美德,也不能忘了從書中獲取更多的知識(shí),這讓才能更加有助于把美德發(fā)揚(yáng)光大!
美德故事演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
社會(huì)公德心是溫暖社會(huì)的良心,任何人一旦做出有損社會(huì)公德的事情,都將引起眾怒,受到眾人的捶棄。文明要傳承,和諧要構(gòu)建,這是每個(gè)人應(yīng)盡的.責(zé)任。今天,他給我做了個(gè)榜樣。
前幾天,奶奶騎車時(shí)不小心,把腿摔斷了,在醫(yī)院已經(jīng)住了兩三個(gè)星期了。今天正好放假,我便和爸爸來(lái)醫(yī)院照顧奶奶。我坐在門口的長(zhǎng)椅上看書。
突然,醫(yī)院的門被撞開了,一個(gè)背著一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)。我連忙起身讓座。把老人輕輕放在長(zhǎng)椅子上,脫下上衣給老人蓋著,又摸摸老人的額頭,便急忙向掛號(hào)室跑去。
我呆呆地望著老人,心想:他兒子還挺孝順呢!突然,我發(fā)現(xiàn)老人四肢抽筋,嘴里吐著白沫,并大聲喊叫。聽到叫聲,急忙折回來(lái),看了一眼,就直接向急診室奔去。走廊里的人也圍了上來(lái),都說(shuō)老人病的不輕。過(guò)了一會(huì)兒,一位醫(yī)生隨趕來(lái)了。醫(yī)生撥開大家,使勁按了幾下老人的“人中”,又揉了揉老人的胳膊,不滿地說(shuō):“怎么病成這樣才送來(lái),趕快送急診室!”聽到這話:“周圍的人都用一種鄙視的目光看著。沒(méi)答話,只是背起老人,進(jìn)了急診室。出于好奇,我也跟了過(guò)去。只見醫(yī)生和護(hù)士忙得不可開交,又是掛水又是打針。忙了好一會(huì)兒,老人才有些緩解。這是,那位醫(yī)生又氣憤地說(shuō):“你爸爸的病已經(jīng)很重了,怎么不早點(diǎn)來(lái)啊?”笑了笑,想說(shuō)什么又好像不知道怎么說(shuō)。這時(shí),躺在床上的老人連忙解釋道:“醫(yī)生你誤會(huì)他了,他不是我兒子。我在路上突然發(fā)病,多虧他把我背來(lái)的呀!”
聽了這話,屋里的人都向他送去了敬佩的目光那位醫(yī)生也連連道歉。在場(chǎng)的人也慚愧的低下頭。
有每個(gè)人心中都有一顆公德心,社會(huì)秩序才能更充分的體現(xiàn),和諧社會(huì)才可能實(shí)現(xiàn)。
美德故事演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
文明,像燦爛的陽(yáng)光縷縷輕撫著我們;美德,像甘甜的雨露絲絲滋潤(rùn)著我們。我便在這美妙的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
“,圣人訓(xùn);首孝悌,次謹(jǐn)信;泛愛(ài)眾,而親仁;有余力,則學(xué)文”。從咿呀學(xué)語(yǔ)起,父母就用文明的行為,文明的舉止,文明的話語(yǔ)影響著我;步入校園,老師用傳承文明、繼承美德的思想教誨著我們。
清晨,當(dāng)我睜開惺忪的睡眼,輕輕的一句“早晨好”,第一縷陽(yáng)光就跳入全家人的心中;上學(xué)的路上,碰到親愛(ài)的同學(xué)們,我們歡天喜地步入校園,友誼的橋梁悄悄架起;校園里,看見敬愛(ài)的老師,尊敬的一聲“老師好”贏來(lái)老師親切的目光;上課時(shí),專心聽講,是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)最好的'回報(bào);遇到難題在老師的輔導(dǎo)下豁然開朗,深情的一聲“謝謝您”換來(lái)老師欣慰的笑臉和擁抱;同學(xué)之間偶爾的磕磕絆絆,一句“對(duì)不起”,惱怒便無(wú)影無(wú)蹤;“請(qǐng)你先走”謙讓叫我們擁有更好的秩序;鼓勵(lì)的掌聲中每個(gè)同學(xué)都增添了信心。父母為我們每天忙碌著,一句“辛苦了”,父母忙碌一天的辛勞便拋到九霄云外。樓上樓下和睦相處,讓我們又多了一份家庭的快樂(lè)。
文明美德就像一盞燈,燈光亮一些,笑臉就會(huì)更清晰,文明美德像花朵,香氣越迷人,心靈就會(huì)更陶冶。中華民族的文明美德歷經(jīng)五千年發(fā)展錘煉,是歷代流傳下來(lái)的寶貴精神財(cái)富,它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等等。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”,其精華綿延數(shù)千年而不衰,至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現(xiàn)實(shí)作用,成為中華民族的凝聚力所在。繼承民族燦爛文化,弘揚(yáng)民族倫理道德規(guī)范,把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才,是時(shí)代對(duì)我們的要求,也是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn),讓中華傳統(tǒng)文明美德之花在我們的手中盛開得更加鮮艷吧。
文明美德其實(shí)不難,保護(hù)環(huán)境、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、誠(chéng)實(shí)守信、感恩奉獻(xiàn)、善良謙讓、愛(ài)心助人、勤儉節(jié)約、刻苦進(jìn)取、樂(lè)觀自信、自尊自立……這些都是文明美德的表現(xiàn),中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究文明美德的民族。建設(shè)文明國(guó)家是自古以來(lái)華夏子孫的殷切希望。在文明遍布世界各地的今天,我們應(yīng)該更加深深的體會(huì)到:文明需要傳承,和諧需要構(gòu)建。
同學(xué)們,讓我們快快行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做文明的好少年,用微笑鋪設(shè)文明大道;爭(zhēng)做美德的使者,用真心搭建感恩的金橋。讓我們手拉手,肩并肩,一起攜手將文明美德的火炬?zhèn)鬟f下去。讓文明美德伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓學(xué)校為有我們這些文明美德小標(biāo)兵而感到自豪吧!
美德故事演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
《易經(jīng)》中說(shuō):“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物!弊鳛橐粋(gè)中國(guó)人,讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛(ài)國(guó)愛(ài)民等等,始終是我們民族脊梁們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)政治實(shí)踐中面對(duì)各種矛盾和危機(jī),逐步積累起來(lái)的對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的自覺(jué)意識(shí)。這種自覺(jué)意識(shí)以危機(jī)感為基礎(chǔ),寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感,從而匯聚成中華民族愛(ài)國(guó)主義的長(zhǎng)江與黃河,在世界的東方一路前行。同學(xué)們,作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,承繼傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)民族精神,我們義不容辭。我從以下兩方面與同學(xué)講講。
一、勤學(xué)、好問(wèn)
中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富,這與古人的勤學(xué)是分不開的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。蘇秦為吸取廣博知識(shí),夜以繼日發(fā)憤苦讀,當(dāng)困乏時(shí),以錐子刺腿,用來(lái)振奮精神,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。杜甫的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,蘇軾的“退筆如山未足珍,讀書萬(wàn)卷始通神”,都說(shuō)明勤學(xué)的道理。
讀書光好學(xué)還不夠,還需善疑好問(wèn)?鬃訌男∪胩珡R“每事問(wèn)”。他主張“疑思問(wèn)”,“不恥下問(wèn)”。荀子把“不知?jiǎng)t問(wèn)”和“不能則學(xué)”相提并論。王充更是“智能之上,不學(xué)不行,不問(wèn)不知”。他們都把學(xué)和問(wèn)聯(lián)在一起。不學(xué)不問(wèn)怎能成為學(xué)問(wèn)家,學(xué)貴在問(wèn),這樣才能有所提高,有所超越。
由此看來(lái),勤學(xué)好問(wèn)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多思考,大膽質(zhì)疑,逐步形成勤學(xué)好問(wèn)的良好品德。
二、敬長(zhǎng)、知禮
敬長(zhǎng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說(shuō)過(guò):“……我不主張兒子對(duì)自己行孝,可是我疼愛(ài)自己的老人,因?yàn)樗麚狃B(yǎng)了我,教育了我,為我付出過(guò)很大的'心血,疼愛(ài)自己的老人這是人之常情”。而今天敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng),這是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的風(fēng)范。
中華民族自古以來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛左以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的和典故,在歷史上廣為傳誦,深刻反映了這一點(diǎn)。知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜,對(duì)朋友態(tài)度粗暴,公共場(chǎng)所橫沖直撞的人,能體現(xiàn)出是一位有文化,有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的人嗎?當(dāng)今社會(huì),文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了,精神文明卻衰退,與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱的民族,與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,一個(gè)民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來(lái),形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié),奮發(fā)、立志,改革、創(chuàng)新,勤學(xué)、好問(wèn),勤儉、廉正,敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。
同學(xué)們,承繼傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)民族精神,讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪,讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長(zhǎng),讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩,讓我們每一個(gè)多倫人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范!
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