教師愛國演講稿模板
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會去使用演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼慕處煇蹏葜v稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師愛國演講稿模板1
各位領導、各位來賓：
大家好！
我是藝術學校的一名普通老師。我，文化水平不高，但也想解釋一下諧這個字。諧這個字由言和皆所組，也就是皆可發(fā)言這個意思。于是，我就放肆發(fā)言了，我再大膽的說一句，要建和諧社會必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛國主義教育。我們的教育者一直將德、智、體、美、勞這幾個字掛在嘴邊，而我們真正的反思一下，德的教育夠嗎？我想它的回答肯定是，還不夠？那，為什么會這樣？責任在老師，在學生？我想不是。
首先，教育界將我們的母語漢語普通話，給遺忘了。為什么這么說呢？在大學里，只有英語通過相應的等級才可以畢業(yè)而漢語沒有限定。我認為，說好母語是愛國的表現(xiàn)，和諧社會里每個人至少都有一嘴標準的母語。
其次，我們現(xiàn)在還有多少學生，知道自己是一名中國人，是一名炎黃子孫呢？不要以為我是在危言聳聽？我有事實為證。當新加坡將《道德經(jīng)》與《論語》定為小學教材時，我們正在批判孔子。當我們的西湖國賓館里迎來日本的貴賓時，跪賓讓我們的服務員下跪，我們的服務員沒有下跪，這時我們的的經(jīng)理居然扮演起XX的角色�，F(xiàn)在有很多人，有這個學位那個學位，精通多少多少國語言�？墒沁B京劇都聽不懂，連自己的母語都講不好，都不愛還能愛什么？每當我想起918事變、南京XX。我們仔細想一想我們現(xiàn)在的所做所為還像一個中國人嗎？
如果是危言聳聽的話就不會有人要去找岳飛寫歌詞了；也不會把端午節(jié)變成韓國的端午祭四大名著也不會成為日本的.游戲版權；還要讓孔子、老子也搬家到國外。對不起！我太過激動了，前些時候，我們還在網(wǎng)上痛訴，韓國人為什么要說，漢字是韓國人創(chuàng)造的，中醫(yī)要改名為韓醫(yī)，四大發(fā)明是韓國人的。我看，端午節(jié)的申遺只是一個開始。以后還會有很多東西，到那時我們只能對我們的子孫說，曾經(jīng)它們是我們的，是我們中國的。
總上所述，愛國主義教育需要加強。我們要創(chuàng)建和諧社會，必須要有愛國行動，加強愛國主義教是創(chuàng)建和諧社會的前提。
我的演講結束，謝謝大家！
教師愛國演講稿模板2
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好！
今天我的演講題目是“我的中國夢”。
多少年來，從來沒有一個詞匯像“中國夢”這樣令我們魂牽夢繞，心潮起伏；從來沒有一個聲音像“實現(xiàn)中華民族的偉大復興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。
沐浴在二十一世紀的陽光里，我們回憶過往，沒有任何一個時期比我們更加接近中華民族偉大復興這個“中國夢”。從過去的封建落后，到今天的世界第二經(jīng)濟大國；從過去的民不聊生，到今天的小康社會；從過去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海；從過去的東亞病夫，到今天在奧運賽場上升起的一面面五星紅旗。古老的中國開始煥發(fā)出新時代的精神，覺醒的東方雄獅發(fā)出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的`“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰可見。
“中國夢”不是虛無縹緲的海市瓊樓，而是真梁實柱撐起的恢弘大廈。而在這些頂梁柱中，我們的教育事業(yè)是不可或缺的一根。作為青年教師的我們比同代人肩負了更大的責任，因為我們的夢想是“中國夢”最具未來影響力的一部分。
當責任的重擔壓在肩頭，我們應該怎樣規(guī)劃我們的“中國夢”呢？讓我們從今天開始，做一個有能力的人。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢想的幼苗，在黑板與粉筆之間書寫青春的篇章，在墨水與書籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢想的花朵在講臺上綻放。
讓我們從今天開始，做一個有責任心的人。從課堂小事開始做起，多一點關愛，少一點批評；多一點包容，少一點偏見；多一點耐心，少一點牢騷；多一點專注，少一點虛榮。勇敢地肩負起時代的責任，讓夢想的枝葉在燦爛的陽光下茁壯成長。
讓我們從今天開始，做一個有創(chuàng)新精神的人。用自己年輕的智慧去克服重重難題，用科學的方法去培育各種性格的花蕾，用不斷地創(chuàng)新去收獲夢想的果實。
夢想在前方，挑戰(zhàn)的道路在我們腳下。
為了個人價值夢，為了教育事業(yè)夢，為了民族復興夢，為了我們的“中國夢”，讓我們融入到國家和民族的偉大事業(yè)當中去，堅定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時代青年教師的“中國夢”！
教師愛國演講稿模板3
尊敬的各位領導、同仁：
大家上午好！
教師有什么驕傲的？我來給你細數(shù)：1、每年至少有三分之一的時間自己支配。2、相當純潔的人際關系3、社會地位必須有。第4點也是最欣慰的一點，年齡增長與工資增長成正比。
回頭看看。兒時寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》，小時候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟燭，沒錯，當一名老師。似乎這個夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的。
我愛我的職業(yè)，如果要把它當成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內播撒能量的春風。如果教師是一個角色，那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰沒年輕過呢？我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時間的拖拽。俗話說的好”教師和醫(yī)生是越老越值錢的職業(yè)�！懊鎸δ嫔L，您驕傲嗎？挫折，我們都經(jīng)歷過。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡單。面對學生家長的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時我覺得自己失去了快樂。其實，這很蠢。別人的一句話，一句評論，就生氣半個月，現(xiàn)在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢？與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風雨來得更猛烈些吧！面對不斷進步的自己，我才能感到驕傲。
我一直在思考如何激發(fā)孩子們學習語文的興趣，如果是因為我的教學方式方法而導致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們快樂學習語文，在學習中與我交流互動。我想聽孩子們大聲的回應，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。
十二年了，沒有哪個人生階段比現(xiàn)在更樂于學習，有壓力才有動力，從前那個凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個那老師大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個性。可作為一名班主任”對付、差不多、還可以“這類詞匯則會讓你的工作變得一團糟。每一次犯錯，都教訓我下次得思考，要琢磨，需謹言慎行。是的`，我要干好我的工作，要在這個校園扎根，要稱每個同事為朋友。要使孩子們心中都開花。
前蘇聯(lián)的一位教育家說過：”教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！拔沂欠酃P，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢想，我驕傲——中國夢是一個”大寫的夢“，他不是一個夢而是包含了每一個中國人的小小的夢。不是某一個人可以實現(xiàn)的，他需要我們共同的力量。我是其中的一份子，肩上也感到沉甸甸的。風華正茂的我們是國家正在培養(yǎng)的棟梁之才，在構筑這個”夢“中，我們不僅是主要建造者更是規(guī)劃者，藍圖的描繪者。所以我想要實現(xiàn)的我的夢就被賦予了更大的意義。
小時候，小孩都會被問到一個問題：你長大要做什么；都會寫一篇作文，題目是《我的夢想》。我們在僅有的文化水平和視野范圍內找到我們最崇拜的一種職業(yè)：科學家是最了不起的，而一個默默無聞的職業(yè)往往得不到大人的稱贊。后來隨著載人飛船的升天，宇航員又變成小孩的最愛。似乎越長大，對于夢想這個話題越模糊越?jīng)]有概念，我開始無法定義我的夢想，連想象都變得稀少。因為我要背書、背單詞、抄課文、做題、應對考試……我像個傀儡，在應試教育的模式下循規(guī)蹈矩地跟著走，我是個好學生不做什么出格的事，如果我真的像蓋茨老兄那樣從哈佛輟學，我家人一定會覺得我不可思議，把我像階級敵人一樣對待。當然這樣一個乖學生是很難進哈佛的吧，所以我根本沒有這樣的機會。上中學時我壓根還沒有想過我現(xiàn)在所說的這種情況，創(chuàng)造性思維是什么我就更覺得新奇了，可見我的思想在走向開放和包容像我國的文化一樣。
后來我還認識到，那些小時候說過要成為科學家的大多數(shù)人都在平凡不起眼的崗位上默默耕耘著，為了那點勉強或根本不夠支付開銷的薪金忍氣吞聲地工作著，后來我知道了讓他們屈服的東西叫做生活。小孩子多么天真。大多數(shù)人都過起了平凡的生活，并且往往會感受到這種平凡才是真實也是幸福。我尊敬勞動人民，我覺得用雙手去創(chuàng)造勞動果實是一件特別有尊嚴的事。不管你做的事情多么卑微，只要對社會有價值對自己有利那就是了不起。我認為自己有能力親手創(chuàng)造小康生活就是為中國夢做了一份不小的貢獻。
中國夢其實說大很大說小又很小，他大到是祖國的復興，民族的昌盛，我們正在這條道路上勇往直前；小到就是人民安居樂業(yè)，家庭和睦團結，這也是我們一直繼承與發(fā)揚的。由此可見，中國夢的實現(xiàn)是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。
教師愛國演講稿模板4
各位領導、各位來賓：
大家好！
我叫XX藝術學校的一名普通老師。我，文化水平不高，但也想解釋一下“諧”這個字�！爸C”這個字由“言”和“皆”所組，也就是皆可發(fā)言這個意思。于是，我就放肆發(fā)言了，我再大膽的說一句，要建和諧社會必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛國主義教育。我們的教育者一直將“德、智、體、美、勞”這幾個字掛在嘴邊，而我們真正的反思一下，“德”的教育夠嗎？我想它的回答肯定是，還不夠？那，為什么會這樣？責任在老師，在學生？我想不是。
首先，教育界將我們的母語——漢語普通話，給遺忘了。為什么這么說呢？在大學里，只有英語通過相應的等級才可以畢業(yè)而漢語沒有限定。我認為，說好母語是愛國的表現(xiàn)，和諧社會里每個人至少都有一嘴標準的'母語。
其次，我們現(xiàn)在還有多少學生，知道自己是一名中國人，是一名炎黃子孫呢？不要以為我是在危言聳聽？我有事實為證。當新加坡將《道德經(jīng)》與《論語》定為小學教材時，我們正在批判孔子。當我們的西湖國賓館里迎來“日本的貴賓”時，“跪賓”讓我們的服務員下跪，我們的服務員沒有下跪，這時我們的的經(jīng)理居然扮演起漢奸的角色�，F(xiàn)在有很多人，有這個學位那個學位，精通多少多少國語言�？墒沁B京劇都聽不懂，連自己的母語都講不好，都不愛還能愛什么？每當我想起“9·18”事變、“南京大屠殺”。我們仔細想一想我們現(xiàn)在的所做所為還像一個中國人嗎？
如果是危言聳聽的話就不會有人要去找岳飛寫歌詞了；也不會把端午節(jié)變成韓國的“端午祭”；四大名著也不會成為日本的游戲版權；還要讓孔子、老子也搬家到國外。對不起！我太過激動了，前些時候，我們還在網(wǎng)上痛訴，韓國人為什么要說，漢字是韓國人創(chuàng)造的，中醫(yī)要改名為韓醫(yī)，四大發(fā)明是韓國人的。我看，端午節(jié)的申遺只是一個開始。以后還會有很多東西，到那時我們只能對我們的子孫說，曾經(jīng)它們是我們的，是我們中國的。
總上所述，愛國主義教育需要加強。我們要創(chuàng)建和諧社會，必須要有愛國行動，加強愛國主義教是創(chuàng)建和諧社會的前提。
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