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治庸問責整改報告

時間:2023-04-28 06:21:12 整改報告 我要投稿
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治庸問責整改報告

治庸問責整改報告

  治庸問責是促進黨員干部改進作風、樹立形象的基礎(chǔ)所在,也是促進工作落實、推動教育改革發(fā)展的重要前提。為了進一步優(yōu)化學校教育發(fā)展環(huán)境,積極營造正氣昂揚、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,根據(jù)市區(qū)“治庸問責”專項活動總體部署,我校積極開展了治庸治懶自查自糾活動,大大提高了行政效能。2個多月來,學校黨政高度重視,精心組織,扎實推進,黨風、政風、教風、會風明顯改善,群眾反映熱烈,輿論導向積極。 下面就“5655工程”具體分析匯報如下: 

治庸問責整改報告

  一、抓好思想動員的“五個一”: 即組織了一次中心組學習,召開一次“責任風暴”和“治庸計劃”工作推進會,開展一次以“治庸、治懶、治散”為主要內(nèi)容的作風建設(shè)大討論,研究制定了開展“責任風暴”和“治庸計劃”的工作方案,組織一系列宣傳報道。在我!爸斡箚栘煛睂m椈顒又,我們采取了黨政“一把手”講黨課集中輔導、中層干部自學討論、全體黨員典型案例剖析點評等方式,進行思想發(fā)動,做到干部人人知曉、個個參與的。在思想動員的幾次會議上,我校甘書記對學校工作中出現(xiàn)的庸懶狀況進行了分析,并提出了明確要求與初步的整改舉措:一是嚴格遵守工作紀律,堅持實行上班簽到制度,嚴格執(zhí)行外出請假報告制度,準時到崗,按時下班,不準上班過早、不準無故遲到、不準利用外出辦事機會早退;二是堅守工作崗位,認真履行職責。工作時間不得隨意離崗、串崗;不準干私活,上班期間對工作要盡職盡責,嚴禁上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲,不在辦公室閑聊或大聲喧嘩等;三是強化崗位責任,重申首問責任制,熱情接待家長來訪來電,妥善處理各種問題;四是領(lǐng)導干部要以身作則,率先垂范,帶頭遵守各項規(guī)章制度,履行好自己的職責。 

  二、抓好自查整改“六件事”: 即開展一次集中排查,召開一次專題民主生活會,組織一次民主評議,集中整改落實,抓好典型,形成一份綜合分析報告。我們采取了群眾評議、專題座談等方式,對學校在推進重點工作和干部隊伍中存在的突出問題進行集中排查。針對自查自糾和民主評議中發(fā)現(xiàn)的問題,認真制定整改方案,細化整改措施,分解整改責任,明確整改時限,確保整改得到落實。在專題民主生活會上支部書記對“庸、懶、散”的表現(xiàn)進行了概括:一是精神狀態(tài)不佳,在工作中只求過得去,不求過得硬,得過且過;二是心浮氣躁,把利益、得失看得重,服務(wù)意識比較淡薄;三是工作的執(zhí)行力不夠,對工作的質(zhì)量要求不高;四是工作作風不扎實,不能深入課堂、學科、年組與教師,教研針對性不強;五是創(chuàng)新能力不強,容易隨大流,不能在工作當中不能貫徹到位;六是協(xié)作意識比較差,在工作上互相推諉;七是批評精神不強,在工作中不敢表達批評意見;八是勞動紀律渙散,容易在工作中做與工作無關(guān)的事情。此次專題民主生活會邀請了五位教師代表參加了評議,采取主要領(lǐng)導帶頭剖析、其他黨員干部逐一匯報自身自查自糾情況、群眾代表逐一進行評議的方式進行,隨后,曾校長專門分析了出現(xiàn)以上表現(xiàn)的原因:一是對國家對教師實施績效工資背景下的教師崗位沒有感恩之心;二是對主動學習鉆研與敢于創(chuàng)新競爭的學校教育教學中心工作沒有進取之心;三是對潛心教書、靜心育人的教師職業(yè)道德與服務(wù)對象沒有敬畏之心。最后甘書記提出了整改意見:一是要舉一反三,以此次民主生活會和師生家長訪談中暴露出來的問題為戒,進一步自查自糾;二是建立長效機制,加強干部職工管理,增強工作紀律意識,真正實現(xiàn)“庸者下、能者上、充滿活力的選人用人機制和能上能下、能進能出的管理辦法”,把自我加壓、自我約束、自我評價與外部壓力、外部監(jiān)督、外部評價的“倒逼機制”結(jié)合起來,增強工作以效果定優(yōu)劣的意識;三是檢查督促,形成校級干部和校務(wù)值日兩級的定期查崗,對發(fā)現(xiàn)的違紀違規(guī)問題嚴肅處理。專題民主生活會上,甘書記還在我校全體黨員干部中倡導開展了“五比”、“五型”活動:暨一比素質(zhì),做學習型干部;二比成績,做實干型干部;三比觀念,做創(chuàng)新型干部;四比勤勉,做服務(wù)型干部;五比紀律,做廉潔型干部。學校黨政領(lǐng)導每月評出優(yōu)秀干部、合格干部、不合格干部,與學期獎勵性績效嚴格掛鉤。每月末的教職工大會講評時對工作落實有力、辦事效率高,服務(wù)質(zhì)量好的黨員干部,及時給予表彰,對不認真履行職責、工作推不動、辦事效能低、作風紀律差、師生意見大的干部,嚴格按照有關(guān)規(guī)定實行問責。整個專題組織生活會本著實事求是的原則,開得嚴肅、認真、緊湊、真誠,得到了與會群眾代表的贊許,達到了“治庸問責”專項活動的“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目的,增強了我校黨員干部隊伍的責任意識,轉(zhuǎn)變了黨員干部隊伍的工作作風,提高了黨員干部隊伍的執(zhí)行力,在全校形成了求真務(wù)實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,樹立起優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導向,為推動學校教育跨越式發(fā)展提供了有力的組織保證和作風保障。 

  三、采取檢查追責“五種方法”: 即學校黨政領(lǐng)導專項檢查、實施師生家長訪談、受理家長師生舉報、嚴格責任追究和月末小結(jié)評比,深入推進“責任風暴”和“治庸計劃”。我校黨政領(lǐng)導齊心協(xié)力,以干部的效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風建設(shè)以及教師的師德建設(shè)等方面情況作為重點,開展了全方位的監(jiān)督檢查。對檢查中查實的問題,按規(guī)定嚴肅處理。開展治庸問責專項活動以來,學校定期采取問卷調(diào)查、訪談、座談、評議等方式,聽取黨員干部、服務(wù)對象和社會督學代表的意見和建議,認真分析和查找工作中的薄弱環(huán)節(jié),不斷改進工作,努力建設(shè)人民群眾滿意的學校教育。在多次學習與行政例會上,我校曾校長指出:我們要以治庸問責為契機,加強干部教師隊伍建設(shè),改進工作作風,提高工作質(zhì)量,努力提說升教育和教師的服務(wù)形象,為學校在十二五期間實現(xiàn)跨越式發(fā)展,貢獻自己的力量。 

  四、完善建立“五項機制”: 即建立完善崗位責任制、干部績效考核評價機制、干部選拔任用機制、干部教育培訓機制、教師績效考核機制。學校有機結(jié)合了“十二五”開局、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、教師隊伍建設(shè)年、干部人事制度改革、崗位設(shè)置等工作,使“責任風暴”和“治庸計劃”與其他工作融為一體、多管齊下、有效運行、整體推進、落實整改。例如,我校在落實績效獎懲制方面,加強了干部周工作安排與小結(jié)呈報制;在黨務(wù)校務(wù)公開等方面,凡事關(guān)教育發(fā)展的工作任務(wù)完成情況,事關(guān)教育發(fā)展的重大建設(shè)項目推進情況,師生家長關(guān)注問題的解決落實情況,一律實行透明公開,按照服務(wù)中心、依法依紀、真實公正、注重實效的原則,積極推進黨務(wù)公開,并做好與政務(wù)公開、校務(wù)公開、教代會、破難聽證會的有機整合,構(gòu)建黨政議事“大公開”格局;在漢正街轄區(qū)面臨全面改造,學校如何應(yīng)對變化、穩(wěn)定隊伍、創(chuàng)新工作、促進發(fā)展等方面,黨員干部群策群力,共謀良方,煥發(fā)出更加高昂的激情,迸發(fā)出智慧的火花,得到了師生員工及家長社會的一致好評,“治庸問責”專項工作在我校取得了一定實效。 

  新安街小學黨支部  

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