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初中生成長(zhǎng)的演講稿

時(shí)間:2024-01-04 18:59:09 春蓮 致辭 我要投稿

初中生關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿(通用16篇)

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到演講稿,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編為大家收集的初中生關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初中生關(guān)于成長(zhǎng)的演講稿(通用16篇)

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  青春是一首奮斗的詩(shī),在這如詩(shī)一般的年紀(jì),不斷奮斗的`我們堅(jiān)信,有努力就會(huì)有收獲。

  沒(méi)有奮斗的人生是迷茫的。作為一名學(xué)生,我也在不斷完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)中努力奮斗。人的一生很短暫,所以我們更應(yīng)該努力。任何人的成功與榮譽(yù)都是奮斗來(lái)的。

  居里夫人與丈夫在不斷探索,反復(fù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了兩種化學(xué)元素,又從幾十噸廢鐵渣里提煉出了純鐳,從而榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。貝多芬在失聰?shù)那闆r下仍然沒(méi)有放棄創(chuàng)作,最終又完成一首首名曲。

  父母常告誡我:要努力學(xué)習(xí),要不斷奮斗,這樣才能擁有一個(gè)美好幸福的未來(lái)。的確,現(xiàn)在的時(shí)代,唯有努力奮斗才不會(huì)被淘汰。不要以年紀(jì)小不懂事為借口,奮斗是沒(méi)有年齡的界限的,假如你懶惰不好好學(xué)習(xí)你就考不了好的成績(jī)。

  世界上沒(méi)有人生來(lái)就是天才。天才都是靠奮斗努力出來(lái)的,像我們這些普通學(xué)生,永遠(yuǎn)比學(xué)霸少一些努力,做事容易半途而廢。你不奮斗,怎么能得到你想要的?你不奮斗,怎么樣成為更好的自己,你不奮斗怎么樣擁有更美好的人生?不要虛度人生,光陰似箭,日月如梭。在你還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半。抓緊時(shí)間,奮斗!我不愿讓自己的人生毫無(wú)色彩,從現(xiàn)在起,我也應(yīng)該為自己去奮斗,涂抹自己幸福的人生,為家人去奮斗,為他們創(chuàng)造美好的生活。

  正所謂“幸福來(lái)源于奮斗”,趁這大好時(shí)光,努力奮斗吧。

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  時(shí)間之環(huán)悄然轉(zhuǎn)了十六年,生命之線被拉了十六年。我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了,但事后我意識(shí)到...

  不再是小女孩吵著要媽媽講故事,也不會(huì)為了一個(gè)娃娃哭。相反,她經(jīng)常在鏡子里看到自己漸漸脫下幼稚的外衣,想著如何不再過(guò)分擔(dān)心父母。成長(zhǎng)的滋味就是理解。

  我不像以前那樣搖著小腦袋唱《小龔》,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得熱淚盈眶,欣賞盲人阿炳留下的悲涼人生思緒。長(zhǎng)大的滋味就是感受生活。

  而不是故意在作業(yè)本上寫(xiě)兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師的視力,我永遠(yuǎn)感激老師灰白的`頭發(fā),額頭的皺紋,沾滿粉筆灰的手指。老師的諄諄教誨和孜孜不倦的幫助,使我對(duì)“春天的蠶繭會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)把燈芯哭走”有了更深刻的理解。所以有不注意,忘書(shū),低頭辦案,努力到天亮的辛苦。成長(zhǎng)的滋味就是感恩。

  而不是和同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,常常在夜深人靜的時(shí)候喝一口熱氣騰騰的苦丁茶,看著深藍(lán)色的夜空,平復(fù)浮躁的心,數(shù)著星星帶著夢(mèng)入睡。成長(zhǎng)的滋味就是成熟。

  生長(zhǎng)的滋味是地上的一株幼苗渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  長(zhǎng)大的滋味是海里的一條魚(yú)渴望躍過(guò)龍門(mén),遨游大海。

  成長(zhǎng)的滋味是天空中的一只小鳥(niǎo)渴望自由飛翔,云海自由搏擊。

  ……

  體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。又酸又甜,又辣又咸,又悲又喜,又感傷又感傷,縈繞了我16個(gè)春秋16年,然后讓我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)沉浸在靈魂里...

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 3

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五(3)班的喻自行,同學(xué)們一定和我一樣,每天都在盼著長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了,就沒(méi)有那么多作業(yè),長(zhǎng)大了,就可以隨心所欲地玩兒電腦,長(zhǎng)大了,就沒(méi)那么多人管了……但是,怎樣才算是長(zhǎng)大了呢?今天,我演講的題目就是《真正的成長(zhǎng)》,希望能對(duì)大家有所啟示。

  那條褲子,剛換過(guò)一個(gè)季節(jié),再穿卻吊在了小腿;那雙鞋,也只過(guò)了一個(gè)冬天,腳卻再也放不進(jìn)去;墻上,媽媽標(biāo)記的我的身高線又增加了一格……每當(dāng)這些時(shí)候,我總會(huì)興奮地大叫:“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了!”媽媽總是摸摸我的頭:“傻孩子……”

  那一天,我們一家去爬山,山真高!還沒(méi)到一半,我的腿都快抬不起來(lái),最初的興致早已退堂,真想讓爸爸背背我,真想下山算了,但當(dāng)我的腦海中閃過(guò)“半途而廢”這個(gè)詞時(shí),我為自己的想法羞愧了,我鼓起勁頭,心中默默地為自己的腳步伴奏:“堅(jiān)——持!堅(jiān)——持!”當(dāng)我們終于爬上山頂,讓我陶醉的不僅是滿山的美景,更有勝利的喜悅,我看到了媽媽欣喜的眼神:“兒子,你長(zhǎng)大了!”

  那一次,一個(gè)小伙伴撞倒了我,我的腳、膝蓋都磕傷了,小伙伴慌了,又是拉我又是道歉,說(shuō)實(shí)話,我很疼,真想把地都砸個(gè)窟窿,但看著他一臉的緊張和歉意,我捂住傷口,忍住眼淚,“沒(méi)事兒,過(guò)一會(huì)兒就好了,我知道你不是故意的!”及時(shí)趕到的爸爸贊許地說(shuō):“兒子,你長(zhǎng)大了!”

  那一回,我和妹妹一起玩兒,打壞了爺爺最?lèi)?ài)的那把紫砂壺,妹妹嚇得不知所措,我硬著頭皮找到爺爺:“您的壺……打壞了,妹妹還小,要責(zé)罰您就責(zé)罰我吧!”不想爺爺看了一眼碎片,一點(diǎn)兒沒(méi)生氣,反而豎起了大拇指:“有擔(dān)當(dāng)!不就一把壺嘛,我孫子長(zhǎng)大了呢!”

  這些都只是一瞬間,我怎么就長(zhǎng)大了呢?

  漸漸地,我明白了,真正的成長(zhǎng)并不是我所理解的長(zhǎng)大,它不單單與時(shí)間有關(guān),更與思想有關(guān),與智慧有關(guān),與心胸有關(guān)!真正的`成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡,更增加了成熟的心智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)!

  真正的成長(zhǎng),就是學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)迎接新挑戰(zhàn)!真正的成長(zhǎng),就是以更加健康向上的姿態(tài)面對(duì)生活!真正的成長(zhǎng),就是懂得面對(duì),懂得珍惜,懂得感恩!所以,當(dāng)我們揮霍著父母毫無(wú)保留的愛(ài)時(shí),我們是不是也應(yīng)該有所付出:可以是幫媽媽擦擦桌子掃掃地,可以是看電視時(shí)把遙控器交給爸爸,可以是簡(jiǎn)單的一句“謝謝媽媽”,也可以是一次父母錯(cuò)了的時(shí)候原諒他……

  所以,當(dāng)我們面對(duì)老師的辛勤耕耘時(shí),我們是不是也應(yīng)該有所回報(bào):上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講、回答問(wèn)題時(shí)的清楚響亮、作業(yè)時(shí)的字跡工整、活動(dòng)時(shí)的遵守紀(jì)律、見(jiàn)面時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候……

  所以,當(dāng)我們面對(duì)朝夕相處的小伙伴時(shí),是不是應(yīng)該懂得珍惜:有困難時(shí)幫助他們,取得成績(jī)時(shí)祝賀他們,落后掉隊(duì)時(shí)鼓勵(lì)他們,有矛盾時(shí)寬容他們……

  所以,無(wú)論多么閃耀,即使非常黯淡,都心存一份感激:感激成績(jī)給予我們動(dòng)力,感激困難給予我們磨礪,感激一路上陪伴我們的人!所以,請(qǐng)打開(kāi)我們心靈的窗戶:把一份關(guān)注給社會(huì),把一片熱情給生活,送一份真誠(chéng)給同學(xué),留一個(gè)微笑給自己!老師們,成長(zhǎng)的路上我們還會(huì)犯錯(cuò),但請(qǐng)相信:我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)、做得更好!

  同學(xué)們,讓我們努力做好自己,真正地成長(zhǎng)起來(lái),證明給深?lèi)?ài)我們的父母、證明給期盼我們的老師,證明給大家看,只為贏得父母、老師那一句發(fā)自內(nèi)心的感嘆——那是我們的最高榮譽(yù)——孩子,你長(zhǎng)大了!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是xxx班的,1992年秋天,我迎來(lái)了屬于自己的第一縷陽(yáng)光。出生在美麗的。作為一名90后,我的骨子里也有著90后的熱血和激情。我喜歡it這門(mén)行業(yè),我將用我的設(shè)計(jì)去表達(dá)自己對(duì)it的癡愛(ài),我下定決心要做一名優(yōu)秀的it人士。我之所以?shī)^斗在這座城市。是因?yàn)橛幸凰脤W(xué)校給了我一個(gè)好未來(lái)!我演講的題目是《奮斗人生路》!漢朝時(shí)期,有一人叫匡衡,他就是后來(lái)漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者?锖鈴男∏趭^好學(xué)。家里很窮,白天須干活,晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō):“晚上想讀書(shū),可買(mǎi)不起蠟燭,能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人,就說(shuō):“既窮得買(mǎi)不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好?锖饣氐郊,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,燭光透過(guò)來(lái)了。

  借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書(shū)。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō):“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了!敝魅吮凰木袼袆(dòng),答應(yīng)了他借書(shū)的要求。匡衡能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書(shū),值得我們大家學(xué)習(xí)?锖庥梢晃回毟F的百姓到西漢鼎鼎人名的文學(xué)家的歷程,深深的打動(dòng)著我,他成功的關(guān)鍵在于奮發(fā)向上,努力不懈,迎接生活的挑戰(zhàn)?锖庾龅搅耍晒α。

  這個(gè)故事告訴我們,沒(méi)有暗礁,激不起美麗的浪花?锖獠环\(yùn)的精神,是我們奮斗的楷模,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  每個(gè)人都有背后的故事。有幸福美好的,也有辛酸苦辣的。千言萬(wàn)語(yǔ)到不盡我的委屈和滄桑變化,只有讓深埋的話撫慰那久違的淚花。

  年秋,當(dāng)人生過(guò)渡到十七歲時(shí),正值風(fēng)華氣茂?蓜傔M(jìn)高中半年的我因家里條件而結(jié)束了自己的.學(xué)習(xí)生涯,人生也因此而轉(zhuǎn)折。邁向求職的曲道。我的第一份工作誰(shuí)也想不到是跟隨父親去海南開(kāi)荒。住的是窄小簡(jiǎn)陋的帳棚,吃的是淡而無(wú)味飯菜。白天,除了間不停歇的勞作外,想的就是如何把工作做好;

  到了晚上,夜出奇的靜,似乎所有的生靈都已經(jīng)睡了,一切顯得那么安謐;只有了了無(wú)幾的孤單的螢火蟲(chóng)作陪,于是開(kāi)始遐想,我也不知道自己到底想的是什么,那種寂靜使內(nèi)心對(duì)未來(lái)的憧憬由然而生,難到我的人生就此度過(guò)。每天面朝黃土背朝天,這樣日復(fù)一日,何時(shí)是個(gè)盡頭?我沒(méi)有埋怨父母無(wú)能而輟學(xué),沒(méi)有抱怨父母無(wú)能而工作。我不服命運(yùn),但我不會(huì)怨天尤人!因?yàn)槲抑溃敫淖儎e人,不如先改變自己!只有自己才能讓這個(gè)世界為你而驚嘆!

  又是一年春天,時(shí)間流逝如此之快,而且卻沒(méi)有一思留念之情。是我不懂得珍惜,還是我不懂得感情,我想是自己在奮斗的緣故吧!年,來(lái)到貴陽(yáng)尋找我的第二份工作。我沒(méi)有豐富的知識(shí),沒(méi)有卓越的技術(shù),有的只是那憨厚老實(shí)的心靈。在貴陽(yáng)苦尋了數(shù)日,所帶的積蓄已經(jīng)快用完了,在很焦急,很無(wú)奈的情況下,朋友在銀行給自己介紹了一份當(dāng)保安的工作。工作中,有客戶的冷眼,有領(lǐng)導(dǎo)的使喚,還有同事的擠兌。就這樣日復(fù)一日的工作了一年半,也許是我對(duì)工作的那種愛(ài)崗敬業(yè)的精神,使得我的工資從起初的每月650元上升到了2200元!一天,銀行的主任對(duì)我說(shuō):“小李,你的夢(mèng)想是什么?”

  我回答到:“不想被這座城市給淘汰。”主任笑到:“就你現(xiàn)在的處境怎么不會(huì)被淘汰呢?現(xiàn)在是科技型社會(huì),希望你去學(xué)點(diǎn)有用的東西,年輕是你的本錢(qián)。就用所謂的本錢(qián)去開(kāi)拓自己吧!”就那以后,常常問(wèn)自己:“就目前的生活可以過(guò)渡我的人生嗎?”我不能把自己就這樣給頹廢了。人生最重要的并不是努力,而是方向,壓力不是有人比你努力,而是比你成功幾倍的人依然比你努力,即使看不到未來(lái),即使看不到希望,也依然相信,自己錯(cuò)不了,自己選的人生錯(cuò)不了。每天叫醒我的不是鬧鐘,而是夢(mèng)想。

  于是我在這座城市尋覓著,尋覓我可以學(xué)習(xí)的地方。年8月8號(hào)這天我給了自己一個(gè)好未來(lái),因?yàn)槲疫x擇了一所好學(xué)!氯A。那天下午,下了班后,我滿懷希望的來(lái)到新華。與學(xué)校相離了三年的我,走進(jìn)校園那種激動(dòng)的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。也許是我對(duì)未來(lái)的憧憬充滿了希望吧!如今,其鄉(xiāng)異地的同學(xué)齊聚一堂,我們都懷著一種信念,在這里相約,在這里奮斗,在這里拼搏,總會(huì)有一片天地是屬于我們的。腳下的路靠自己走,誰(shuí)也無(wú)法代替。

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我叫xxx,來(lái)自小學(xué),大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧,對(duì),我是一名體育老師!很多人覺(jué)得體育老師是份閑差事,但是,我不這么認(rèn)為。

  體育,它并不只是代表著一種身體的運(yùn)動(dòng),也不僅僅只是鍛煉人的體能,體魄,在我的課堂里,體育更講求的是一種集體合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),它讓每一個(gè)孩子在玩耍中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在運(yùn)動(dòng)中磨礪意志。

  我也會(huì)像班主任一樣理解尊重、用愛(ài)溫暖著每一個(gè)孩子。

  今天就讓我和大家一起分享我的教育故事---------《蹲下來(lái),用愛(ài)走進(jìn)孩子的心靈》

  記得那一天的天氣非常的熱,我要上的是第四節(jié)課。

  和往常一樣,我提前了五分鐘就到操場(chǎng)上等待著學(xué)生們。

  可能是太陽(yáng)太大了吧,我這一天的狀態(tài)也不是很好,有些莫名的'焦躁。

  上課鈴響了,學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊(duì)伍歪七扭八的向操場(chǎng)走來(lái)了,很多孩子呢,還在肆無(wú)忌憚地說(shuō)笑打鬧。

  看到這些我的怒火就更大了,但是憑借著我多年的教師素養(yǎng),我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。

  這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長(zhǎng)繩。

  在我的指導(dǎo)下,大部分同學(xué)都能順利地跳過(guò)去了,可是有幾個(gè)同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳,我知道他們是掌握不好上繩的時(shí)機(jī)害怕被繩子抽到,于是我耐心地跟他們說(shuō):“站在離繩子近一些的地方,聽(tīng)到繩子打地后,快速?zèng)_到繩子的中間跳一下,就過(guò)去了。

  不要害怕!如果離繩子太遠(yuǎn)會(huì)來(lái)不及,抓不到最好的跳繩時(shí)機(jī)反而會(huì)被抽到,老師再給你們示范一次!蔽疫呎f(shuō)邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范。

  孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō),似乎有了勇氣,大膽地嘗試起來(lái),慢慢地大家都敢跳了。

  最后,只有小張還是不敢跳,他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過(guò)去。

  一個(gè)班就是一個(gè)集體,我不能讓一個(gè)人掉隊(duì)!于是我走到他跟前鼓勵(lì)他說(shuō);“你要勇敢些,在繩子中間跳一次再跑過(guò)去,就可以了!相信自己,一定能行的!”可是,他不但不按我說(shuō)的做,還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說(shuō)話打鬧,下一輪又該輪到他跳了,我大聲對(duì)他喊;“勇敢點(diǎn)!起跳!不要躲,你要是不突破這個(gè)技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!”

  我的熱情并沒(méi)有感染他,他頭也不回就好像沒(méi)聽(tīng)到一樣,依然不會(huì)跳!當(dāng)時(shí)不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來(lái)了,我上前直接把他叫過(guò)來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)道:

  “我說(shuō)話你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該在繩上起跳一次,再跑下去,你躲什么躲!像你這樣,什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)?”

  看我發(fā)火了,他也生氣了:“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點(diǎn)嗎?”

  “我不嚴(yán)厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說(shuō),你還不聽(tīng)呢!”我也是滿肚子委屈。

  “我不上了行嗎?”說(shuō)完他就要回班。

  我一把拉住他,這時(shí)下課鈴聲響了,我送走其他孩子,把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個(gè)孩子留下了。

  看著操場(chǎng)上的孤零零的他,我緩解了一下心情,想著孩子剛才說(shuō)的話,是啊,對(duì)孩子要有愛(ài)心,只有愛(ài)才能縮短師生之間的距離!我怎么能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火呢!于是我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō):“在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯,而不是像懦夫一樣軟弱。

  老師知道你肯定能跳過(guò)去,來(lái)老師陪你一起跳!

  這次我放下了老師的架子,讓自己蹲下來(lái)用師愛(ài)耐心地與他溝通,他也認(rèn)真地練起來(lái)了。

  “聽(tīng)到繩子打地的聲音后,快速?zèng)_到繩子的中間起跳。

  來(lái)1、2、3、單腳起跳!”他勇敢地沖了過(guò)去,可還是沒(méi)有跳過(guò)去,孩子有點(diǎn)沮喪。

  我趕快走到他跟前給他打氣:“一次沒(méi)成功沒(méi)關(guān)系,最起碼你敢跳了,這次老師讓他們把繩子放慢一些,我們?cè)賮?lái)一次,好嗎?”他又鼓起了信心,我們又開(kāi)始了跳了,就這樣,我用了三十分鐘的時(shí)間跟他一起練習(xí),他終于能跳過(guò)去了!這個(gè)孩子憑借自己的意志,終于戰(zhàn)勝了恐懼,掌握了要領(lǐng),學(xué)會(huì)了跳8字長(zhǎng)繩。

  孩子也高興的笑了!沒(méi)想到,在第二天的體育課上,他竟然悄悄走到我身邊說(shuō):“老師,謝謝您!”這一句難得的感謝,溫暖了我的內(nèi)心。

  這件事情以后我反思了很久,在平時(shí)的工作中,我想我應(yīng)該更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感受,理解他們的心理,不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥囊恍┭孕卸l(fā)怒。

  要尊重學(xué)生,用愛(ài)走近他們的心靈。

  讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍里學(xué)會(huì)每一項(xiàng)技能,這是教育的前提和目的。

  學(xué)生們是發(fā)展中的人,是不成熟的個(gè)體,作為一個(gè)教育工作者,應(yīng)該看到學(xué)生的未完成性,給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì),對(duì)每一位學(xué)生持久的期望就會(huì)給學(xué)生更強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果教師不想辦法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮,就急于傳授知識(shí),那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞!彼,一個(gè)好的老師一定要具備四心:愛(ài)心,用心,專(zhuān)心,耐心!

  只有愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生。

  讓每一個(gè)孩子心情愉悅地接受教育,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)將會(huì)是一件很簡(jiǎn)單事情。

  我相信,只要我肯蹲下來(lái),用愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈,每一個(gè)孩子都能學(xué)有所長(zhǎng),享受最好的待遇,開(kāi)出最燦爛的花!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 6

各位同學(xué)、各位老師:

  大家下午好!

  站在這個(gè)演講臺(tái)上,我的心情十分激動(dòng)。今天,我要和大家一起分享的是閱讀中的喜悅和成長(zhǎng)中的收獲。記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話”。是啊,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們最好的朋友。每次捧起書(shū)進(jìn)行閱讀,我收獲的不僅是知識(shí),更多的是情感的熏陶與心靈的感悟。

  一直忘不了那篇文章——《幸福住在隔壁》。坐在書(shū)桌前,小心翼翼地翻開(kāi)書(shū),細(xì)細(xì)品味她的芬芳,一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。文中講述的是一位啞巴母親,為了自己的女兒今后能像正常人一樣生活,一樣能說(shuō)會(huì)笑,毅然把孩子送給隔壁無(wú)法生育的那對(duì)夫婦撫養(yǎng)。而自己則每天在無(wú)聲的世界里用目光默默地關(guān)注著女兒的一切,她的歡樂(lè),她的憂愁,她的一切的一切都因女兒而存在。她的幸福就住在隔壁,就在于女兒的健康成長(zhǎng)中。文章中那位永遠(yuǎn)聽(tīng)不到女兒呼喚的母親,那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)出“孩子,我愛(ài)你”的母親,用她熾熱的目光,用她默默的注釋?zhuān)盟菬o(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛的.心演繹著人間最美的情感,剎那間讓我感受到的是一位母親對(duì)子女最深沉最無(wú)私的愛(ài)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事情節(jié),也沒(méi)有感人肺腑的語(yǔ)言表白,字里行間充斥的都是深沉的母愛(ài),洋溢的都是人間親情哪!

  都說(shuō)“世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)”的確是!從這位母親身上我們感受到的不就是那最深沉、最熱烈、最真誠(chéng)、最無(wú)私的母愛(ài)嗎?從這篇《幸福住在隔壁》的文章中,我們看到的是一位割舍自己的情感,為女兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一切幸福的平凡的母親,而現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的母親數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們,我們每個(gè)人就有這樣的母親,我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這樣的母愛(ài):媽媽的一個(gè)眼神透射的是對(duì)自己的愛(ài);媽媽的一絲微笑顯露的是對(duì)自己的愛(ài);媽媽的嘮叨,媽媽的指責(zé),媽媽的一切舉動(dòng)傾注的都是對(duì)我們最樸實(shí)、最深沉的愛(ài)呀!母愛(ài)就像毛衣一樣,用千絲萬(wàn)縷的線,一針一針縫制而成。讓愛(ài)變得更密、更濃。就像潺潺流水那樣欲窮未盡;就像春天里的蠶吐出的縷縷絲線纏綿悠遠(yuǎn);就像春天的陽(yáng)光溫暖兒女,照亮他人……走出書(shū)本,走進(jìn)大街小巷,我們到處都能看到母愛(ài)的身影,聞到母愛(ài)的氣息,這些都需要我們的細(xì)心體會(huì)與呵護(hù)。

  母愛(ài)是永恒的。被愛(ài)著的人是幸福的,似蜂蜜般香甜;如江水般綿延;似群山層層起伏;似海水晶瑩透亮。母愛(ài)是甜蜜的,身處蜜罐的我們,無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母的呵護(hù),“陽(yáng)光”的沐浴,讓我們身在甜蜜中感受著無(wú)盡幸福。面對(duì)這一切,我們難道不應(yīng)該在品味與享受中反思么?一個(gè)人不僅要體諒與感受母親對(duì)自己的愛(ài),也要隨時(shí)把愛(ài)的芬芳回報(bào)給自己的母親。學(xué)會(huì)愛(ài)的匯報(bào),讓我們隨時(shí)隨地都用愛(ài)的行動(dòng)實(shí)踐承諾,走進(jìn)母親的心靈深處,用愛(ài)的甘露滋潤(rùn)她干涸的空間:一聲深情的呼喚,一句殷切的問(wèn)候,一種理解的眼神,一份默默的關(guān)注。同學(xué)們,成長(zhǎng)的道路上,讓我們把愛(ài)隨時(shí)隨地獻(xiàn)給天下所有的母親。

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升到初三了。回首成長(zhǎng)的道路,哪怕坎坷不平,也布滿了深淺不一的腳印,那就是我成長(zhǎng)的足跡。看,那串漸漸模糊而輕盈的腳印。那是我嬰兒期的節(jié)奏。從出生,到蹣跚學(xué)步,再到牙牙學(xué)語(yǔ),那時(shí)候我可能會(huì)因?yàn)槭察o地坐在嬰兒床里哭,但大家都不會(huì)怪我。在擔(dān)心我的同時(shí),也期待著我的成長(zhǎng)。于是,在成長(zhǎng)的道路上,我留下了一系列依然稚嫩的腳印。

  看,那串深淺不一的腳印。那是我童年的見(jiàn)證。那時(shí)候的日子是最幸福的。我不會(huì)被學(xué)習(xí)困擾,不用擔(dān)心沒(méi)人陪我玩,不用擔(dān)心我做錯(cuò)了怎么辦,一切在我眼里都是那么新奇。用眼、鼻、口、手,甚至身體的每一個(gè)部位去感受這個(gè)新奇的世界。那時(shí)候的我是大人手里的“寶”,每天捧在手里,呵護(hù)著。和伴侶一起玩,和父母一起出軌,無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)每一天,在成長(zhǎng)的路上留下了美好的回憶。

  哦,那整齊的一串腳印,是我小學(xué)時(shí)候的記憶。剛接觸書(shū)的時(shí)候,書(shū)的誘惑太大,我開(kāi)始關(guān)心學(xué)習(xí)。我會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)考試得了“A”而開(kāi)心一整天,也會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)了一兩句而沮喪。高一攀升,知識(shí)增加,經(jīng)驗(yàn)豐富,但也給我?guī)?lái)很多煩惱。于是,我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的起伏。于是,在成長(zhǎng)的路上,我留下了酸甜的回味。

  以及最深最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷史。長(zhǎng)大了,多看多聽(tīng),路會(huì)更坎坷。有了對(duì)手的存在,我知道如何奮進(jìn);在壓力的鞭策下,我?jiàn)^起前進(jìn)。工作重了,自由沒(méi)了,笑點(diǎn)少了,慢慢就成熟了。通過(guò)一路的坎坷,我知道了成長(zhǎng)的艱辛。

  十五年的風(fēng)雪,十五年的`春夏秋冬,留下了自己十五年的成長(zhǎng)足跡。無(wú)論是直的還是斜的,無(wú)論是笑的還是哭的還是生氣的,我相信我以后會(huì)走出一條平坦的路,留下一系列奮斗的足跡...

  成長(zhǎng)就像一場(chǎng)伴行,涉及無(wú)數(shù)次上下車(chē)。有的人只是我成長(zhǎng)路上的過(guò)客;然而,有些人卻在我的成長(zhǎng)道路上刻下了深深的記憶,陪伴著我。在成長(zhǎng)的路上,你伴隨著幸福。

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  幸福在我們每個(gè)人的身邊。只是人們不善于發(fā)現(xiàn)。缺少發(fā)幸福的眼睛。只要用心,身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!幸福無(wú)處不在!幸福只是一種感覺(jué)。是一種心靈的感受。更是一種心靈的震顫。她樸素的存在于我們生活的每時(shí)每刻中。如果我們把每一個(gè)細(xì)小的幸福貯存起來(lái)。慢慢的你就會(huì)被幸福包圍。幸福象春天的的風(fēng)。春風(fēng)拂面。可以享受一個(gè)季節(jié)的浪漫。幸福象夏天的'雨?梢郧鍥鰺┰甑难谉。幸福象秋天的果實(shí)一樣沉沉甸甸。幸福更象冬天里的一把火。溫暖著你和我。

  幸福就在身邊!它每使每刻都環(huán)繞在我們的身邊。幸福如云、如風(fēng)、如月、如星、如甘露般滋潤(rùn)著我們。幸福屬于每一個(gè)人。不分出身。不分貴賤。不為成敗而論。幸福也不以金錢(qián)的多少。地位的尊貴。聲望的大小來(lái)衡量。只要你有一顆感恩的心。一個(gè)健康的身體。一份稱(chēng)心的工作。一位深?lèi)?ài)你的人。一幫可以信賴(lài)的朋友。你就真正擁有了幸福。真正的幸福來(lái)源于生活。它需要我們保持心靈的那份寧?kù)o和淡泊。幸福要開(kāi)自己去創(chuàng)造。只有胸懷遠(yuǎn)志的人。只有愿意用汗水去辛勤勞作的人。才有資格得到幸福。事實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。你覺(jué)得幸福的定義是什么。你想知道怎樣是幸福?我告訴你:幸福就是口渴時(shí)的一杯水;就是冬天里的一件羽絨服;就是時(shí)刻有人惦記著……是啊。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。它就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。久別重逢朋友的一個(gè)溫馨擁抱。同事、同學(xué)節(jié)日或聚會(huì)時(shí)的一份美好的祝福都會(huì)讓我們激動(dòng)不已,甚至熱淚盈眶。讓我們久久沉靜在幸福的氛圍里。唉!其實(shí)人身中的悲哀是什么呢?就是我們身在福中不知福而已。

  其實(shí)幸福無(wú)處不在。只要我們每一個(gè)人都擁有寧?kù)o和淡泊的心境。擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)幸福來(lái)臨的時(shí)候提醒自己及時(shí)把握。那么幸福就會(huì)時(shí)刻寵愛(ài)著我們!包圍著我們!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 9

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人都在漸漸地成長(zhǎng),從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能夠看出我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,下頭請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我的一些成長(zhǎng)故事吧!

  記得我在上幼兒園的時(shí)候,我跟媽媽總是吵著不要上學(xué),因?yàn)槲液弈懶,害怕,所以我整整哭了一個(gè)月,之后慢慢的,我在姜教師的關(guān)心下,不哭了,變得喜歡上幼兒園了。

  我長(zhǎng)大了一點(diǎn)快要上中班了,媽媽幫我報(bào)了許多興趣小組,如跳舞、畫(huà)畫(huà)……之后,媽媽帶我去見(jiàn)跳舞教師,我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)跳舞教師很害怕,可是陸教師溫柔地說(shuō):“來(lái),沈尤嘉,不要害怕,我先幫你彎彎腰,再教你們一起跳舞,好嗎?”于是陸教師就幫我彎起腰來(lái),經(jīng)過(guò)不斷的努力,我最終把基本功練好了。到了大班,我已經(jīng)會(huì)跳幾個(gè)舞蹈了,自信也增加了,只要我再刻苦一點(diǎn)兒,就能超過(guò)她們了。我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。

  進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)了,我報(bào)名參加舞蹈二級(jí)的'考試。因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí),心里沒(méi)有底兒,總害怕通可是,所以每一天都要刻苦地練上一小時(shí)的舞蹈,有時(shí)候還甚至一天練三四個(gè)小時(shí)。最終到考級(jí)的日子,我和媽媽早早地趕到少年宮,等待教師的叫號(hào)。

  說(shuō)實(shí)話我的心里十分緊張。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,輪到我了,我緊張地走進(jìn)去,然后我擺好動(dòng)作,音樂(lè)放起來(lái)了,我就跳起來(lái),跳好了,我對(duì)評(píng)委教師說(shuō):“教師再見(jiàn)!眲傄怀鲩T(mén),陸教師笑咪咪地說(shuō):“沈尤嘉,你這次跳得不錯(cuò),經(jīng)過(guò)了!本瓦@樣,我順利地經(jīng)過(guò)了七級(jí)。到了二年級(jí),我開(kāi)始學(xué)獨(dú)舞《頂碗舞》了,陸教師隊(duì)伍說(shuō):“要學(xué)會(huì)頂碗舞,必須要先把碗頂住了,才能學(xué)優(yōu)美的動(dòng)作!敝笪衣(tīng)了陸教師的話,我不管看書(shū)、還是吃飯都頂著碗,最終把頂住了,把這個(gè)舞學(xué)會(huì)了。

  我從考級(jí)和學(xué)獨(dú)舞的事上明白了我各方面都成長(zhǎng)了,正因?yàn)榻處焸儗?duì)我諄諄教導(dǎo),媽媽對(duì)我關(guān)懷,所以我不斷地成長(zhǎng)著。從此以后,我一向堅(jiān)信做什么事情,只要堅(jiān)持不懈地努力,才能成功。真是一份耕耘,一份收獲啊!這也是伴隨我以后成長(zhǎng)的秘訣。

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在生活中啊,文明和禮儀是我們社會(huì)的發(fā)展之本啊,如果連文明禮儀都做不好的話,那么我們和那些動(dòng)物又有什么太多的區(qū)別呢,更何況有些動(dòng)物都是擁有著獨(dú)特的禮儀,更別提我們?nèi)祟?lèi)了,所以我們一直都在倡導(dǎo)大家一定要把文明禮儀放在心中的重要位置,無(wú)論何時(shí)何地都不能忘記了它,不然有時(shí)候丟臉都不知道是什么原因啊。今天我作為xx班的代表來(lái)進(jìn)行演講,我覺(jué)得自己十分的榮幸,為此我也是專(zhuān)門(mén)去網(wǎng)上查閱了不少的資料,只為這一次的演講,不過(guò)我覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)還是太少了,所以得請(qǐng)大家多多包容一下我接下來(lái)的表現(xiàn)。

  從幼兒園開(kāi)始,我們的老師和家長(zhǎng)就一直在引導(dǎo)我們朝著更好的方向前進(jìn),他們不僅傳授給了我們知識(shí),也傳授給了我們禮儀,雖然我們至今已經(jīng)學(xué)習(xí)了十多年了,但是大家知道嗎,咱們中國(guó)的文化實(shí)在是太深厚了,有些人學(xué)習(xí)了一輩子的文明禮儀,可他依然不敢說(shuō)自己能做到面面俱到,畢竟各個(gè)地方都有不同的文化和禮儀,但是大家也不要因此就干脆放棄學(xué)習(xí)了,因?yàn)橐恍┏S玫亩Y儀我們還是十分有必要去學(xué)習(xí)的,禮儀其實(shí)就是一種文明的體現(xiàn),如果你在日常生活里給別人的表現(xiàn)是粗魯無(wú)禮的,那么我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有多少人會(huì)愿意和你交朋友,但是如果你平日里表現(xiàn)的溫文爾雅,行為舉止到位,那么別說(shuō)是你的同學(xué)了,就算是一些陌生人都想認(rèn)識(shí)你一下,這會(huì)讓你遇到的'困難和麻煩都減少許多,甚至你能遇到比別人更多的機(jī)會(huì)。

  我們這些學(xué)生在生活中掌握的知識(shí)還不算多,所以有很多的事情我們尚還沒(méi)有了解過(guò),但是這也并不妨礙我們?nèi)ジ由钊氲牧私庖幌,你可以去?wèn)問(wèn)自己的老師或者家長(zhǎng),也可以去網(wǎng)上查一查資料,總之有很多的方式能提高自己的見(jiàn)識(shí),一旦你的見(jiàn)識(shí)提升了,那么文明對(duì)于你來(lái)言就不再是那么困難了。在生活中,我們想要變得更加文明一點(diǎn)也很簡(jiǎn)單,那就是多學(xué)、多問(wèn),另外也要管住自己的言行,不要去做一些愚蠢的事情,例如不要有事沒(méi)事就說(shuō)一些臟話,不要隨地亂扔垃圾,見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好等等,有些事情其實(shí)很簡(jiǎn)單也很微小,只要我們堅(jiān)持做好,那么文明距離我們只會(huì)越來(lái)越近!

  謝謝大家!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 11

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“書(shū)與我的成長(zhǎng)”。

  眾所周知,書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們的良師益友,它陪伴著我們的一生,走過(guò)春夏秋冬。

  小時(shí)候,媽媽睡覺(jué)前教我讀《弟子規(guī)》,當(dāng)時(shí),我不明白它的實(shí)質(zhì),只是把這句話背熟了。當(dāng)我大一點(diǎn)的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了幾套漫畫(huà)書(shū)讓我讀。

  看著豐富的連環(huán)畫(huà)和簡(jiǎn)短的文字,我的心怦怦直跳,簡(jiǎn)短的連環(huán)畫(huà),簡(jiǎn)潔而不失卻細(xì)致引我進(jìn)入書(shū)的海洋,從那時(shí)起,我就發(fā)現(xiàn),書(shū)是有生命的,它需要我們仔細(xì)品味,去探索作者融入字里行間的情感。

  上小學(xué)時(shí),懂得“讀書(shū)好”,在“好讀書(shū)”的`層次上懂得“讀好書(shū)”。讀《青銅葵花》讓我感受到青銅對(duì)葵花的真切關(guān)懷;讀到《感動(dòng)中國(guó)故事》讓我被那站在廢墟中永不倒下的無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng);讀到《我們仨》,我深深體會(huì)到楊絳先生和他的家人血濃于水的親情。

  慢慢地,經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,我對(duì)中國(guó)古詩(shī)、古文產(chǎn)生了濃厚的興趣,開(kāi)始讀古典名著。從古代詩(shī)歌到現(xiàn)代詩(shī)歌,都有其獨(dú)特的韻味。李煜的絕命詞"問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流",透露出對(duì)故國(guó)深深思念。

  中國(guó)第一個(gè)皇帝詩(shī)人劉邦的"大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方"讓蘇軾評(píng)價(jià)"高帝豈以文字高世者哉?帝王之度固然,發(fā)于其中而不自知也。"

  現(xiàn)在,我們閱讀了大部分的語(yǔ)文教學(xué)安排的書(shū)目,雖然已經(jīng)是強(qiáng)制性的安排了,但是我仍然能夠用心的去理解其中的故事。魯迅的《朝華夕照》、《阿Q正傳》和《狂人日記》無(wú)不體現(xiàn)"民族魂"之雄魄。

  讓人佩服那"橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛"對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng),讓人們欽佩"寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅"的英雄氣概。

  書(shū)籍是陪伴我們成長(zhǎng)和我們整個(gè)生活的東西。從“好書(shū)不求甚解”到“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的轉(zhuǎn)變,是成長(zhǎng)賦予我們的,賦予了我們理解的能力,從書(shū)本中理解圣人高尚的情操,品味人生,體味人間的苦難。

  讓我們從現(xiàn)代書(shū)籍中了解生活的真諦,沉淀優(yōu)秀的文化,豐富閱歷,真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

  同學(xué)們,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng),讓書(shū)香環(huán)繞我們生活!

  我的演講到此結(jié)束。

  謝謝大家!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  古人云:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”讀一本好書(shū),如同和高尚的人交談,陶冶情操。古往今來(lái),有許多的文人墨客寫(xiě)下一首首佳作。自然中的小草、大樹(shù)、人類(lèi)的快意與波瀾,都會(huì)閃爍出愛(ài)的火花、情的充溢,都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。

  當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步的小丫頭時(shí),我喜歡依偎在外婆的懷里,靜靜的聆聽(tīng)著“隔壁安徒生爺爺筆下的.公主和王子”,喜歡在媽媽的懷抱中,認(rèn)真的學(xué)著“一粥一飯,當(dāng)絲來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱……喜歡纏著爸爸講那戰(zhàn)火紛飛,硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,涌現(xiàn)出的一批批英雄豪杰。

  書(shū),這顆綠色的種子在我幼小的心靈中深深扎根。

  我時(shí)常捧著書(shū),感受著他從字里行間給我?guī)?lái)一種妙不可言的情懷——關(guān)照自然,傾聽(tīng)生活;親近生命,走入心靈。教我做人,讓我堅(jiān)持。

  “百善孝為先”。當(dāng)我年少氣盛,因?yàn)橐患∈露笕藡寢屓ロ斪。父母生我養(yǎng)我,為我付出那么多,我又怎能和媽媽吵架?!

  成長(zhǎng)的路上,是書(shū)籍一直慰問(wèn)著一顆好奇心。

  在清閑午后,在落日黃昏,一杯淡茶,翻看書(shū)卷。我看到了那親情似燈、照亮我們輝煌人生;我品思人生似棋,再無(wú)常的生活中值一顆平常心,看云卷云舒,花開(kāi)花落,不經(jīng)意間是平凡的生活,告訴了我,生活的哲理。

  打開(kāi)快樂(lè)與智慧的大門(mén),親吻那帶著新鮮露珠,透著淡淡清香的玫瑰。擁抱那閃著睿智火花,充滿青春氣息的人生大樹(shù)。書(shū)香,伴我成長(zhǎng)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 13

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  古人說(shuō),“書(shū)中自有黃金屋!泵慨(dāng)我讀到一本新書(shū),獲得知識(shí)的時(shí)候,那種喜悅在我心中是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,就像培根說(shuō)的,“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。作為一名教師,如果他想要能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),他必須讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)不足。讀書(shū)讓我們能夠乘著時(shí)代的風(fēng)帆,能夠成就自己的事業(yè)。

  博斯威爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話,“每一天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì)淵博起來(lái)”。我們的老師每天花很多時(shí)間在教育和教學(xué)上,也許他們不可能做到如此投入。但是只要書(shū)在我們心里,每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀,我們就能彌補(bǔ)自己的不足。知識(shí)不能憑空而來(lái),更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

  我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論指導(dǎo),為我們的教育教學(xué)指明方向;我們可以從名人或精神營(yíng)養(yǎng)中獲得高品味的營(yíng)養(yǎng),提高自己的素質(zhì);我們可以從許多書(shū)中找到人生的益處。

  有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的,“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)就以禮儀之邦而聞名,關(guān)于知書(shū)達(dá)禮的成語(yǔ)典故很多,例如“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等,在歷史上流傳甚廣,深刻地反映了這一點(diǎn)。

  只有多讀書(shū),我們才能知禮,對(duì)別人有禮貌,尊重別人,這是維持正常人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)。懂得講禮的人,把別人和社會(huì)放在重要的位置。真誠(chéng)待人是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的`重要手段之一。

  一個(gè)國(guó)家必須有自己的民族靈魂,一個(gè)民族必須有自己的精神,才能匯聚起整個(gè)民族的智慧,實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族的傳統(tǒng)和精神,已經(jīng)延續(xù)了幾千年。努力和追求,改革和創(chuàng)新,好學(xué)和好問(wèn),勤奮和節(jié)儉,善良和正直,這些傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的民族精神。

  構(gòu)建和諧社會(huì),需要我們的人民不斷提高自己的素質(zhì)、知識(shí)和禮儀。作為一名教師,只有提高自己的素質(zhì),才能更好地為社會(huì)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),獻(xiàn)出自己的微薄之力。

  千里之行,始于足下。讓我們堅(jiān)定地相信,我們的信念不會(huì)改變,讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生哲學(xué)。

  謝謝大家!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:燃燒青春,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

  在藍(lán)天里誰(shuí)是最快樂(lè)的?鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了它們一雙堅(jiān)硬的翅膀;在浩瀚的大海里,誰(shuí)是最無(wú)憂無(wú)慮的?魚(yú),因?yàn)榇蠛=o魚(yú)一個(gè)廣闊的世界;而在我內(nèi)心深處,最眷戀的是一望無(wú)際的書(shū)海。

  我爬上書(shū)山六年了,六年中,我在人生的階梯上灑了一路的書(shū)香。六年過(guò)去了,我也從一個(gè)幼稚的頑童變成了現(xiàn)在優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

  毫無(wú)疑問(wèn),這是因?yàn)闀?shū),它給了我知識(shí)和智慧,力量和勇氣。難怪有人說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓我明白生活的真諦!独先伺c!分心遣磺诒╋L(fēng)雨的老人,勇敢與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗讓我肅然起敬;《鋼鐵是如何煉成的》讓我明白了生命的真正意義。

  讀書(shū),讓我知道什么是好,什么是丑。當(dāng)白雪公主逃脫了邪惡的.皇后的詭計(jì)時(shí),我忍不住大聲哭了出來(lái);當(dāng)我看到小獅子王辛巴通過(guò)勇敢的斗爭(zhēng)重新奪回王位時(shí),我非常高興;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我的心漸漸平靜下來(lái)……

  我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們明辨美丑,明辨是非。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談!笔堑,閱讀一本好書(shū),我們可以從中感悟生命的真諦,從偉人的生活記錄中,理解崇高境界和高尚的情感,體驗(yàn)科學(xué)家努力向上的艱辛和執(zhí)著。

  當(dāng)然,任何事物都有它的兩面性,一本好書(shū)總是把真善美放在最高的位置,以此端正讀者對(duì)生活的態(tài)度。一本好書(shū)能夠經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的磨礪;一本好書(shū)是我們的好老師和好朋友,一本好書(shū)將使我們受益終生!

  此刻,我回味著這迷人的書(shū)香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑,?shū)香伴我行,一定會(huì)給我?guī)?lái)更多的知識(shí)和智慧,給我更大的力量和勇氣。

  讓我勇登高山,扎根家鄉(xiāng),扎根祖國(guó),為我們的祖國(guó),譜寫(xiě)一首更加輝煌的詩(shī)篇!

  謝謝大家!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 15

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。

  今天,我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  佩利曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美德大多存在于良好的習(xí)慣中!鄙勘葋喴苍(jīng)說(shuō)過(guò):“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去!庇纱丝梢(jiàn):習(xí)慣是一把雙刃劍,只要你能由自己來(lái)支配習(xí)慣,那么你將會(huì)成功,但如果你讓習(xí)慣支配你自己,那你也就成了它的'奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣:“人應(yīng)該支配習(xí)慣,而絕不能讓習(xí)慣支配自己!

  只要你有良好的習(xí)慣,就會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的幫助,而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣那就可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實(shí)例:

  我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事——從前,有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”,于是,他不遠(yuǎn)萬(wàn)里,來(lái)到海邊。他為了把檢查過(guò)的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開(kāi)來(lái),于是,把檢查過(guò)沒(méi)用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年,他已經(jīng)變成了老人,他每天重復(fù)不斷做的事就是:撿起一塊石頭,看一眼又扔掉。終于有一天,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的不老石的時(shí)候,他自己的手卻已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。于是,習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。

  我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:在印度的馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上,無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕易地掙脫鏈子時(shí),也不會(huì)去掙扎了。

  所以,我認(rèn)為:不好的習(xí)慣是致命的,是恐怖的;反之,良好的習(xí)慣則是健康的,是有益的。這就是習(xí)慣的力量:當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí),想改掉那是十分困難的事,而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生!所以,我們要做的就是:運(yùn)用習(xí)慣的力量,由自己來(lái)支配習(xí)慣!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  初中生成長(zhǎng)的演講稿 16

尊敬的老師,各位同學(xué):

  大家好!

  非常感謝我的班主任,還有在場(chǎng)的各位老師、同學(xué)給予我的鼓勵(lì),可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)讓我進(jìn)行這次演講,F(xiàn)在的我也有一些激動(dòng),但是面對(duì)關(guān)于“習(xí)慣”這個(gè)問(wèn)題時(shí),我也已經(jīng)有很多話想要和大家說(shuō)一說(shuō)了。接下來(lái)我要演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  習(xí)慣是我們每個(gè)人的一種熟悉的做事方式,比如你習(xí)慣早上起來(lái)喝一杯水,這種習(xí)慣并不是一天就可以形成的,而是每天周而復(fù)始,最終你養(yǎng)成了這樣每天必做的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣的好壞同時(shí)也會(huì)影響著我們,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō),習(xí)慣真的是一件非常重要的事情。而大家平時(shí)又怎么看待各自的習(xí)慣呢?該如何區(qū)分習(xí)慣的好壞呢?其實(shí)我相信,在我們的心里,其實(shí)都已有了一把秤,來(lái)進(jìn)行測(cè)量。我們每個(gè)人也是清楚這個(gè)習(xí)慣的分量和好壞的。所以我在此呼吁,希望的大家都可以培養(yǎng)一些好的習(xí)慣,不僅是在學(xué)習(xí)上,生活上,還要在我們個(gè)人的人格上,品質(zhì)上,樹(shù)立一些自己的特點(diǎn),也樹(shù)立一些好的坐標(biāo),有一個(gè)更好的方向發(fā)展。

  一個(gè)好習(xí)慣,可以讓我看見(jiàn)一個(gè)更好的自己。一個(gè)壞習(xí)慣,也許就可能將我們拖入深淵。習(xí)慣是用時(shí)間堆積起來(lái)的,所以它的力量我們也是不容小覷的。我們有這樣的能力將其積累起來(lái),我也相信如果想要摧毀一個(gè)習(xí)慣更是難上加難的。所以在我們要樹(shù)立習(xí)慣之前,我們要去想一想,到底這個(gè)習(xí)慣好嗎?這個(gè)習(xí)慣能給我的以后帶來(lái)什么?這個(gè)習(xí)慣我是否可以輕輕松松的戒掉呢?當(dāng)我們想明白了這一些之后,再去培養(yǎng)自己的`習(xí)慣也不難。

  我看見(jiàn)過(guò)很多好的習(xí)慣,也總是羨慕他人為何可以堅(jiān)持下去,自己卻有心而力不足。我看見(jiàn)有的人看見(jiàn)垃圾桶邊有垃圾一定會(huì)撿起來(lái),放進(jìn)垃圾桶里。我看見(jiàn)有的同學(xué)每天早自習(xí)都堅(jiān)持讀英語(yǔ)課本半個(gè)小時(shí)。我看見(jiàn)有的人總是堅(jiān)持每天跑步,每天鍛煉。這些人都在日復(fù)一日的培養(yǎng)著自己的習(xí)慣,久而久之的,這種習(xí)慣也會(huì)為我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。我們的品格會(huì)越來(lái)越好,我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好,我們的身體也會(huì)越來(lái)越健康。這一些都讓我們變得更好起來(lái)。所以一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)好處,而好的習(xí)慣也是我們每個(gè)人應(yīng)該去培養(yǎng)的。往后的歲月,希望大家可以一起行動(dòng),培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,就讓這些習(xí)慣陪伴著我們一路成長(zhǎng)!

  我的演講完畢,感謝大家!

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