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文明行為發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-17 07:37:29 致辭 我要投稿

文明行為發(fā)言稿

  在生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編整理的文明行為發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

文明行為發(fā)言稿

文明行為發(fā)言稿1

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的主題是“告別不文明行為”。

  目前,校園里有很多不文明的行為,如直呼老師的名字;在校園里打架、罵人;破壞校園公共設(shè)施;在教室等公共場所大聲喧嘩,影響他人;在墻上、課桌和椅子上亂寫亂畫……這些行為不僅違背了中學(xué)生基本日常行為規(guī)范,影響了當(dāng)代中學(xué)生的形象,也破壞了和諧美好的校園環(huán)境。

  為了凈化學(xué)生思想,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教育和引導(dǎo)學(xué)生講文明的話,做文明的事,做文明的人,我校開展了“做文明中學(xué)生,告別不文明行為”的活動(dòng)。

  我們?yōu)槭裁匆獙Σ晃拿鞯男袨檎f再見?約翰。凱恩斯曾經(jīng)說過:“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。

  有一些人,從小就喜歡亂動(dòng)別人的東西,中學(xué)就抽煙、喝酒,泡網(wǎng)吧,從來不把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己應(yīng)該做的事情。平時(shí)不講誠信,做事馬虎,不遵守公共秩序,說話時(shí)滿嘴臟話。這樣的人長大后只能成為社會的負(fù)擔(dān),對社會少有貢獻(xiàn)。

  但也有一些學(xué)生,雖然年齡不大,但無論學(xué)習(xí),還是做人,都很有修養(yǎng),深受老師和學(xué)生的喜愛。

  那么如何做一個(gè)文明的.學(xué)生?

  文明的學(xué)生必須是熱愛學(xué)習(xí)的人,總是渴望知識,在課堂內(nèi)外都是一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者。勤于思考,喜歡問問題,不怕困難。文明的學(xué)生必須是有禮貌的人,知道如果自己想被別人尊重,應(yīng)該首先尊重別人,因?yàn)樽鹬貏e人和尊重自己一樣重要。

  文明的學(xué)生必須有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,被子疊得很好看,物品擺放得很整齊,會自覺維護(hù)校園環(huán)境,做好每一次值日工作,不會亂扔垃圾,并且會撿起垃圾,因?yàn)檫@樣的人知道,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,要把美好留在人間。

  文明的學(xué)生必須是愛護(hù)公私財(cái)物的人,喜歡學(xué)校里的每棵樹和每棵草,不會把泥土和沙子帶到塑膠跑道上,不會亂涂亂畫,不會浪費(fèi)水和電,也不會踢門砸鎖和撕書,還會制止破壞行為,并及時(shí)報(bào)告。

  文明的學(xué)生必須是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人,會尊重老師,愛護(hù)同學(xué),關(guān)心周圍的人和事,不會和同學(xué)吵架,知道如何感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的教導(dǎo)之恩。

  同學(xué)們,時(shí)代的脈搏已經(jīng)開始跳動(dòng),行動(dòng)的號角已經(jīng)吹響,讓我們一起行動(dòng)吧!不要猶豫,不要退縮,不要讓文明只掛在我們的嘴上,要讓文明的陽光普照校園,讓文明充滿每個(gè)人的心中,讓我們與文明同行,與時(shí)代同行,共同走向更加輝煌的明天!

文明行為發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我是六年五班的林菁穎,今天我演講的題目是——迎接農(nóng)運(yùn)會,爭做文明泉州人。

  我們的家鄉(xiāng)泉州,是“海上絲綢之路”的起源點(diǎn),是個(gè)歷史悠久的文明城市。千年古剎開元寺,大名鼎鼎的清凈寺,玉球風(fēng)動(dòng)的靈山圣墓,長壽的.老君巖,美麗的洛陽橋等都是泉州著名的建筑;高甲戲,梨園戲,提線木偶等都蘊(yùn)含著泉州濃郁的文化。正是這些歷史的見證,使我們?nèi)萑烁械綗o比自豪!

  而今,在這光明之城即將舉行全國性的體育盛典——全國農(nóng)運(yùn)會。作為東道主的我們,是不是應(yīng)該為家鄉(xiāng)做些什么呢?那就讓我們盡己所能,做一個(gè)文明泉州人吧!

  讓我們從身邊做起,從小事做起,口吐文雅,尊老愛幼,禮貌待人。注意保護(hù)環(huán)境,保持城市的整潔,在文明禮儀方面我們更是要面面俱到:遇到外鄉(xiāng)人問路時(shí),我們要微笑、熱情地為他們指明方向;在公共場所,要守秩序,不要亂插隊(duì);在公共汽車上,遇到老弱病殘者要主動(dòng)給他們讓座;還要對那些不文明的人給予糾正與批評……相信我們能做好這一點(diǎn)一滴,營造一個(gè)欣欣向榮的泉州。讓來自五湖四海的朋友記住泉州這座美麗的城市,并深深地愛上我們的家鄉(xiāng)。

  同學(xué)們,為了明天的泉州,為了20xx年的泉州,行動(dòng)起來吧!你的微笑是泉州的名片,你的禮貌是泉州的臉面,你的熱情是泉州的祝愿,你的努力將為泉州做出貢獻(xiàn)!

  讓我們攜起手來,迎接農(nóng)運(yùn)會,爭做文明泉州人!

文明行為發(fā)言稿3

老師同學(xué)們:

  非常高興我們又相聚在這陽光燦爛的早晨!今天,我國旗下講話的題目是《文明行為,從小事做起》。

  首先,我們來講講文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是與人相處時(shí)的親切,是見到師長時(shí)的問好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”等等,……總之文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

  文明禮貌,重在表現(xiàn)。主要包括:談吐文明、謙虛禮讓、舉止端莊。

  日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明素養(yǎng),與人交談中要注意以下四點(diǎn):態(tài)度要誠懇,表情要自然,用語要文明,表達(dá)要得體。這就是談吐的文明。

  新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的'公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢?有人回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥啊!”

  以上的事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的很多行為與文明習(xí)慣還有一段距離。在我們身邊,有一小部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。比如,在校園內(nèi)、樓梯上、教室里總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品包裝等垃圾,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和保潔員會打掃的,扔了也不要緊;又比如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有的同學(xué)講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共設(shè)施。我們有些同學(xué)比較重視文化知識的學(xué)習(xí),但是常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證大家順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

  同學(xué)們,我們每播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一種品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明的中學(xué)生。每位同學(xué)管住自己的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住自己的腳,不隨意踐踏花草。

  在校園,當(dāng)你看到地面的紙屑時(shí)能主動(dòng)彎腰撿起,當(dāng)你看到水龍頭在滴水時(shí),就會上前把它關(guān)緊,當(dāng)某間教室的電風(fēng)扇在呼呼地旋轉(zhuǎn),電燈通亮,教室里卻空無一個(gè)人時(shí),你就主動(dòng)地去把電扇和電燈關(guān)掉等等,這些都是文明的好習(xí)慣。

  我們的校園綠樹紅花,加上大家瑯瑯的書聲,暖人的話語,整潔的儀表這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同打造一個(gè)和諧、文明的校園吧。

文明行為發(fā)言稿4

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  今天我為大家演講的題目是“文明從我做起”。

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

  文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  說到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

  這里我不想過多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺:認(rèn)為文明禮儀僅僅偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  一個(gè)社會的公共文明水平,能夠折射出一個(gè)社會一個(gè)國家的文明水準(zhǔn),一個(gè)人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

  公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天持續(xù)完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的水平;有了分辨是非善惡的水平,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推動(dòng)社會公共文明的`基礎(chǔ)。

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談文明禮儀。不過看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,僅僅未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

文明行為發(fā)言稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  下午好!

  今天我演講的題目是“告別校園不文明行為”,那么,我就先講一下我們身邊的一些不文明行為。比如,我校車棚上的一個(gè)個(gè)飲料瓶。我大概計(jì)算下也有幾百個(gè),因此,曾經(jīng)我有過這一個(gè)想法:要是哪一天沒錢了,我可能和兄弟們?nèi)ナ靶┵u掉。

  說出這個(gè)想法呢,是因?yàn)槲蚁敫嬖V大家:當(dāng)我們在不文明行為中清醒一分,就可以得到一點(diǎn)好處。比如,整潔、干凈的自己,可以給別人贏得一個(gè)好印象;而一個(gè)骯臟、嘴里吐不出象牙的自己,只會讓別人遠(yuǎn)離你。而且,當(dāng)我們踏上工作崗位,文明的行為必然會贏得單位的歡迎;畢竟,有幾個(gè)人不希望和文明的人交流、工作呢?所以,在這方面,是值得我們學(xué)生思考的`。

  有些人也許會發(fā)難,說這應(yīng)該很困難,自己很難堅(jiān)持。我也想過這樣的問題,我發(fā)覺堅(jiān)持是必要的。這就像做一個(gè)學(xué)生一樣,如果自己不努力學(xué)習(xí),不認(rèn)真完成自己的工作,只可能落后在別人背后,甚至還拖著別人,從而害了別人。

  在場的各位,我可以告訴你們,當(dāng)我在些這篇演講稿時(shí),有人正在將粉筆頭擲向我,叫我去關(guān)門。這些無理取鬧的同學(xué),他們并不是真正意義上的不文明,只是開一個(gè)微小的“玩笑”。但是,一個(gè)個(gè)的這樣的“玩笑”,遲早會引得別人學(xué)習(xí)上的分心,從而結(jié)果就變得我前面說的一樣了。拖累別人,害了別人。

  我也曾在一些書上看過一些國家的景點(diǎn)告示牌,往往就有一些用中文寫著的字“不要亂丟垃圾”。一些人看了后會覺得憤怒,說這明顯是針對我國。而反之想想我們自己,如果在校園就養(yǎng)成如此的待見么?

  唯有冷靜的去做、去改,才會使我們的校園陽光,從而成就自己的高尚品德!

  謝謝在座的老師、同學(xué)們的傾聽,我的演講完了,謝謝大家!

文明行為發(fā)言稿6

尊敬的教授、親愛的同學(xué)們:

  下午好!

  本日我演講的題目是“告別校園不文明行動(dòng)”,那么,我就先講一下我們身邊的一些不文明行動(dòng)。比如,我校車棚上的一個(gè)個(gè)飲料瓶。我大略謀劃下也有幾百個(gè),是以,曾經(jīng)我有過這一個(gè)設(shè)法:如果哪一天沒錢了,我大略和兄弟們?nèi)ナ靶┵u掉。(計(jì)劃有笑聲)說出這個(gè)設(shè)法呢,是因?yàn)槲蚁雸?bào)告大家:當(dāng)我們在不文明行動(dòng)中復(fù)蘇一分,便可以獲得一點(diǎn)好處。比如,整齊、干凈的本身,可以給他人博得一個(gè)好記憶;而一個(gè)污穢、嘴里吐不出象牙的本身,只會讓他人遠(yuǎn)離你。并且,當(dāng)我們踏上工作崗?fù),文明的行?dòng)必定會博得單位的歡迎;畢竟,有幾個(gè)人不盼望和文明的人交換、工作呢?所以,在這方面,是值得我們門生思慮的。

  有些人大略會發(fā)難,說這應(yīng)當(dāng)很堅(jiān)苦,本身很難堅(jiān)定。我也想過如許的題目,我發(fā)覺堅(jiān)定是必要的。這就像做一個(gè)門生一樣,如果本身不竭力進(jìn)修,不當(dāng)真結(jié)束本身的工作,只大略進(jìn)步在他人背地,乃至還拖著他人,從而害了他人。

  在場的各位,我可以報(bào)告你們,當(dāng)我在些這篇時(shí),有人正在將粉筆頭擲向我,叫我去關(guān)門。這些無理取鬧的同學(xué),他們其實(shí)不是真正意義上的不文明,只是開一個(gè)渺小的“打趣”可是,一個(gè)個(gè)的如許的`“打趣”,遲早會引得他人進(jìn)修上的分心,從而結(jié)果就變得我前方說的一樣了。拖累他人,害了他人。

  我也曾在一些書上看過一些國度的景點(diǎn)公告牌,每每就有一些用中文寫著的字“不要亂丟廢料”。一些人看了后會覺得憤怒,說這明顯是針對我國。而反之想想我們本身,如果在校園就養(yǎng)成如此的待見么?

  唯有冷靜的去做、去改,才會使我們的校園陽光,從而成績本身的崇高操行!感謝在坐的教授、同學(xué)們的諦聽,我的演講完了,感謝大家!

文明行為發(fā)言稿7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!能作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到萬分榮幸!孔子說:“不學(xué)禮,無以立。”

  我國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國家社會風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德水平和精神文明程度的標(biāo)志。同樣文明禮儀建設(shè)也是學(xué)校一個(gè)永恒的主題,因此,為提升我校文明禮儀形象,營造和諧文明的校園氛圍,我向全校教職員工及學(xué)生發(fā)出如下倡議:全校師生上下一心,群策群力,以高度的'責(zé)任心和使命感,把新鋼一小建成平安、文明、書香。陽光的校園,讓新鋼一小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,既成人,又成材,把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的、可持續(xù)發(fā)展的新時(shí)代少年,讓新鋼一小成為學(xué)生及家長最向往的校園。我提議全體師生做到:

  一、說文明話,做文明人。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突,一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。

  二、以人為本,關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。我們要把愛灑向每一位學(xué)生,做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。不讓一個(gè)學(xué)生受到忽視和歧視,不讓一個(gè)學(xué)生失去信心,不讓一個(gè)學(xué)生失去夢想,不讓一位學(xué)生因我們的原因而掉隊(duì)。讓學(xué)生有豐富、平等、自由的對話和表演的空間。

  三、以身作則,為人師表。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。中國古代大教育家孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!庇苏弋(dāng)先自律。

  四、知榮明恥,共鑄和諧。以誠待人,以理服人,以情感人,形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互助、互愛的和諧人際關(guān)系,把學(xué)校建成師生愉快工作學(xué)習(xí)的樂園。

  老師們同學(xué)們,風(fēng)正起,帆已揚(yáng)。讓我們鑄師魂,立師德,講文明。樹新風(fēng)共同擔(dān)負(fù)起創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,共創(chuàng)平安、文明、書香、陽光的校園,共創(chuàng)我們新鋼一小美好的明天。

  謝謝大家!

文明行為發(fā)言稿8

各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我想跟大家談一談文明行為的話題。

  任何人都愿意和有文明行為的人打交道,有文明行為的人處處受歡迎!那我們決不能有不文明的行為。如果你是學(xué)生,就不要亂扔垃圾、亂涂亂畫、打架、爭吵;如果你是家長,就要做好孩子的榜樣,處處注意自己的文明行為;如果你是老師,就要言傳身教,說到做到總之,不論你是誰,文明行為不能丟,無論何時(shí)何地,文明行為在心中!

  什么是文明呢?顧名思義,文明就是有教養(yǎng),講禮貌,言行不粗野的'意思。什么是文明行為呢?我想就是體現(xiàn)著素養(yǎng)、禮貌的行為。世界上有好多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成,但別人要和你合作,首先要了解你這個(gè)人,一個(gè)有文明行為能給人留下深刻的印象,讓別人記住你并樂意與你交往,這樣才有良好的開端,那么良好的開端可以為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  怎樣才能成為有文明行為的人呢?相信大家一定見過練習(xí)本吧,你們可能沒有注意到封面后的小字四勤四不:一勤洗手剪指甲,二勤洗頭理發(fā),三勤洗澡換衣,四勤刷牙漱口;一不喝生水,六不吃不潔食物,七不隨地吐痰,八不亂丟果皮紙屑。這里既有講究衛(wèi)生,又有文明行為,做好這些,我們就是一個(gè)講文明的人。

  這里我還要和大家講講那些不文明的行為:一,亂張貼現(xiàn)象。我們的校園墻上本來是干凈漂亮的,可現(xiàn)在卻滿目蒼夷,令我們觸目驚心,圍墻上共有201張廣告紙,種類五花八門,有醫(yī)療廣告,求租廣告、報(bào)紙、擔(dān)保、征聘廣告等等。

  二、隨地扔垃圾現(xiàn)象。由于學(xué)校周邊有幾個(gè)小店,同學(xué)們經(jīng)常去那兒買零食吃,吃完就隨手扔掉,導(dǎo)致校園內(nèi)垃圾遍地。不光是這些,還有很多,我就不一一列舉了。

  校園內(nèi)是這樣,社會上也有很多不文明的現(xiàn)象,所以我們要發(fā)動(dòng)更多的人來維護(hù)文明現(xiàn)象。

  同學(xué)們,中國自古就是禮儀之邦,作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生,我們不僅自己做到講文明,有禮貌,還要維護(hù)身邊的文明行為,同不文明行為作斗爭。,還社會一份和諧!

  我的演講完了,謝謝大家!

文明行為發(fā)言稿9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天國旗下講話的主題是“規(guī)范行為,文明用餐”。

  每個(gè)人每天有無數(shù)次行為,這無數(shù)次的行為也造成了無數(shù)次的影響,就像你漫不經(jīng)心的一個(gè)微笑,可能會給跌入谷底的人一縷曙光;隨口說出的一句臟話可能會斷送你一輩子的前途。由此可見,規(guī)范行為的重要性。換言之,規(guī)范行為就是文明的開端,文明也就是美好人生的開端!

  有一個(gè)真實(shí)的`故事。說是有一位名牌大學(xué)畢業(yè)生,到他心儀已久的一家知名企業(yè)應(yīng)聘。他各方面條件都很好,可惜招聘名額已滿。當(dāng)他準(zhǔn)備離開時(shí)正值用餐時(shí)間,招聘主管就邀他一同到企業(yè)餐廳用餐。當(dāng)主管看到這位應(yīng)聘者吃完飯后餐具上沒有留下一顆飯粒時(shí),當(dāng)場決定破例錄用了他。

  這就是細(xì)節(jié)決定成敗、素質(zhì)決定人生的完美詮釋。

  俗話說:民以食為天。即使是小小的食堂也反映著一個(gè)人的文明,一個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌。每一位用餐者都應(yīng)從思想上認(rèn)識到:用餐不僅僅是一種需要,還應(yīng)是個(gè)人文明素養(yǎng)體現(xiàn)的過程。但可能很多人都忽視了這生活中普通的細(xì)節(jié)。

  文明,就是在沒有人注意你的時(shí)候所做的舉動(dòng)!也許大家都應(yīng)該抽出短短一分鐘的時(shí)間來問問自己;你是否在規(guī)定的用膳時(shí)間內(nèi)進(jìn)食堂用餐?下課鈴響,你是否有秩序地前往學(xué)校食堂用餐,不鬧,不奔跑?你是否插過隊(duì)?你是否無故讓其他同學(xué)帶菜?刷卡買菜時(shí),你是否俯前高聲叫喊,唾沫飛入他人的飯菜碗里?在餐桌座位用餐時(shí),你是否將魚肉骨頭、殘?jiān)韧略诨騺G在地上?你是否在餐廳內(nèi)亂丟各種飲料杯、餐巾紙及其他雜物?你是否用餐時(shí)高聲喧嘩、叫喊、嬉戲?你是否用膳時(shí),擠搶餐桌座位?你是否在用完餐后,自覺地將碗筷、不銹鋼餐盤及餐巾紙等送到餐廳餐具堆放處,以便餐廳服務(wù)員集中處理?你是否愛護(hù)食堂餐廳的公共設(shè)施、餐桌、餐具。

  借此機(jī)會,我想向同學(xué)們倡議:文明,請從用餐開始!具體有以下幾條

  第一,即使饑腸轆轆,依然風(fēng)度翩翩。不奔跑、不插隊(duì)、不爭搶、不推擠。

  第二,吃多少,盛多少;盛多少,吃多少。我們從小就背過“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句,相信每個(gè)人都明白節(jié)約糧食的重要性。

  第三,餐后請把殘菜剩湯倒入指定桶里,餐具分門別類、小心翼翼地放進(jìn)各個(gè)儲物桶。

  第四,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。故如果同學(xué)們拾得他人飯卡,應(yīng)主動(dòng)上交,而不是迅速享用。

  第五,尊敬他人就是尊敬自己,與人方便就是與己方便。要“感謝所有付出的人”。這里就包括我們食堂的每一位員工。他們辛辛苦苦地工作,為的就是讓我們能吃得飽、吃得好。

  我相信全校每一名同學(xué)都應(yīng)該提高認(rèn)識,加強(qiáng)自律性,自覺做到文明就餐,并且互相提醒,主動(dòng)自覺地維護(hù)就餐秩序,讓文明優(yōu)雅的校風(fēng)吹遍我們美麗的校園。

文明行為發(fā)言稿10

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我給大家講話的題目是 《遵規(guī)守紀(jì),完善自我》。

  兒童時(shí)代是最美麗的,同學(xué)們,你大多處在天真爛漫的孩提時(shí)代,童年的花朵就要在你們的生命之樹上綻開,陽光是你們的,希望是你們的,世界是你們的! 歌德說過,要成就一番偉大的事業(yè),就要從兒童時(shí)代做起。那么,你們應(yīng)該怎樣做才能邁出正確的'步子,走向美好的明天呢?

  首先,作為新時(shí)代的小學(xué)生,就要遵守紀(jì)律,做現(xiàn)代文明的學(xué)生。

  俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,大家都知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生,就要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》:嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛友,自律自強(qiáng);誠實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛護(hù)公物。

  其次,作為新時(shí)代的小學(xué)生,還要學(xué)會守法。

  每個(gè)公民都必須具有法制觀念,不僅要學(xué)法,而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險(xiǎn)的。

  第三、要遵守社會公德。

  講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等,這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標(biāo)志之一。 講究公共衛(wèi)生,就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如:在教室里,在校園里,不隨地吐痰,不隨手扔果皮、紙屑。更不能大喊大叫,妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息;不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。愛護(hù)身邊的公共財(cái)物,如學(xué)校的門窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等,公園里的花草、樹木,馬路邊的路燈、路牌、公用電話等,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓。遵守交通規(guī)則,不逆行馬路.形成各種良好的行為習(xí)慣。

  同學(xué)們,人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將

  交給夢想,你能把握的,就只有今天!請你們珍惜今天這大好時(shí)光,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。我國著名教育家陶行知說過,“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。是的,學(xué)做人的真諦,就在于道德習(xí)慣的養(yǎng)成。端莊的儀表,文雅的談吐,時(shí)刻塑造著你在別人心中的形象;對老師的尊敬,對同學(xué)的友愛,會讓你的品格,在人際交往的過程中,時(shí)時(shí)感動(dòng)別人,也時(shí)時(shí)提高自己;對學(xué)業(yè)的精益求精,對知識的如饑似渴,積極向上的心態(tài)會讓你永遠(yuǎn)保持愉悅;對勞動(dòng)的熱愛,對活動(dòng)的參與,對審美的追求,能造就你完美的個(gè)性;當(dāng)你快樂地接受學(xué)校教育的時(shí)候,你就會發(fā)現(xiàn)校園是如此美麗,同學(xué)是如此可愛,生活是如此亮麗。從這個(gè)角度講,美好的品德也是一種心情,一種認(rèn)知,一種感受。同學(xué)們,你們要以博大的胸懷從寬容中贏得別人的認(rèn)同與尊重,也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學(xué)習(xí)誠信,懂得誠信,堅(jiān)守誠信,生命之帆就會高揚(yáng),事業(yè)之舟就會遠(yuǎn)航,收獲之倉就會豐盈!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”,就從你們身邊的小事做起,在小事中體現(xiàn)你們的修養(yǎng),真真正正做一個(gè)行為規(guī)范的小學(xué)生。

  

文明行為發(fā)言稿11

同學(xué)們:

  大家好,我演講的題目是《我最看不慣的一種現(xiàn)象》。

  在班里,經(jīng)常有一些同學(xué)仗勢欺人。別人做什么不順?biāo)囊獾氖虑榱耍@可不得了,馬上就跟人大喊大叫。還拍桌子,嘴里說出一串串臟話。旁邊的同學(xué)都敢怒不敢言。為什么,一個(gè)字,怕唄!

  同學(xué)們是一個(gè)班集體,為什么要采取武力解決呢?心平氣和地談話不好嗎,為什么要大動(dòng)干戈呢?弄得別人不好受,自己心里也不舒坦,一舉兩失,使不得!同學(xué)們,你說對嗎?

  有一些同學(xué),遇到這些事,立刻拍桌子,砸板凳來發(fā)泄自己的不滿,何必要這樣呢,一是把別人打傷了,自己也不好過。二是還得讓老師教育。我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,要懂得寬容,懂得謙讓。要“大人不計(jì)小人過,宰相肚里能撐船!薄盎筛隇橛癫,化荑氣為祥和!边@樣人人都高興。

  班級是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的集體,不要使這些事影響了班級的寧靜祥和;破壞了同學(xué)們的'友誼;損壞了班級的榮譽(yù)。當(dāng)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境淹沒在一浪高過一浪的爭吵和打架中,那該是多么可怕呀!

  在這里,我奉勸那些同學(xué),請你們正視自己的錯(cuò)誤,換個(gè)角度想一想別人這樣做是為什么,不要只想自己的利益。要是別人錯(cuò)了,要心平氣和地跟他說,不要用武力,臟話了。請不要破壞教室里寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;請不要再讓老師頭上多添一道皺紋;請不要再破壞自己的形象;請不要?dú)陌嗉壍募o(jì)律!同學(xué)們,讓我們一起營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、寬容、努力、上進(jìn)的班集體吧!

  我的演講完了,謝謝大家!

文明行為發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!

  今天,適值節(jié)來臨之際,在這里舉行“五好文明家庭”表彰會,充分體現(xiàn)了黨組和領(lǐng)導(dǎo)對機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)的重視和支持。通過推薦、評議和宣傳身邊的好人好事,大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)全體干部樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,營造一種學(xué)習(xí)、崇尚、關(guān)愛、爭當(dāng)模范的良好氛圍,為促進(jìn)我各項(xiàng)工作取得新成績提供了強(qiáng)大的思想保證和有力的道德支撐。

  我有幸被推薦并入選XX月份“中國好人榜”孝老愛親好人,家庭被評為“五好文明家庭”。實(shí)事求是地講,自己作為一名普通人,做了一些極為平凡的事,各級組織給了我這么高的榮譽(yù),使我惴惴不安。在此,對領(lǐng)導(dǎo)和同志們這些的教育、幫助和引導(dǎo),表示衷心的感謝。

  自己出生并成長于農(nóng)村,雖說生活、學(xué)習(xí)條件差強(qiáng)人意,但農(nóng)村人的質(zhì)樸、厚道、誠實(shí)耳濡目染了我,也在心中留下了深深的烙印。從小看到父母的.艱辛、坎坷,為了生計(jì),受盡了人生的苦難和酸辛。從小就決心要為改變自己的命運(yùn)、家庭的面貌立志讀書,奮力拚博。參加工作以后,隨著自己各方面條件的逐漸改善,自己就多了一份惦記,增了一絲牽掛,添了一份擔(dān)當(dāng),內(nèi)心也產(chǎn)生了好多懺悔,也找到了自己存在的歸宿。對積勞成疾的母親,想盡了一切辦法醫(yī)治其不斷惡化的病情,以拳拳之心、眷眷之情無怨無悔地侍奉著年邁的父母,盡心盡力地照顧著自己的兄弟姐妹,言傳身教、時(shí)刻關(guān)注著子女的健康成長。經(jīng)過了多年的努力,我們的家庭終于走了了貧困,父母也老有所養(yǎng),子女有所學(xué),兄弟姐妹的家庭經(jīng)濟(jì)也有了改觀。關(guān)系和睦、親情融洽的大家庭使我稍有了些欣慰。所有這些,是我應(yīng)該兌現(xiàn)的承諾,也是必須兌現(xiàn)的承諾,更是亙古不變的終生承諾,我將用自己的實(shí)際行動(dòng)竭力繼續(xù)兌現(xiàn)這份承諾。

  在此,我也倡議大家,在有限的生命里,感恩社會,感恩父母,關(guān)愛弱勢群體。做一個(gè)無愧于父母,有益于社會的人,用熾熱的一顆心傳承好中華民族的傳統(tǒng)美德,用“真、善、美”鑄就正義的強(qiáng)磁場,產(chǎn)生正能量,輻射修煉我們的精神世界,并以此為引子,做好本職工作,使我局的精神文明建設(shè)再創(chuàng)新輝煌!

  順祝節(jié)日快樂、工作順利、美駐容顏、俏存身影!這次發(fā)言,是臨時(shí)所文,即興所語,不妥之處,敬請各位批評指正。

文明行為發(fā)言稿13

  老師們、同學(xué)們:上午好!

  今天我講話的題目是:“文明行為從我做起,從小事做起”。

  同學(xué)們,文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是見到師長的問好,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,文明是自覺遵守社會公德,是嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律……文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

  當(dāng)一個(gè)學(xué)校所有學(xué)生都具有了良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績。我們要想成就大事,就要從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,日積月累、潛移默化,我們才能成為一個(gè)道德高尚的現(xiàn)代文明人。

  文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的很多行為,與文明還有一段距離。在校園內(nèi)、樓梯上經(jīng)常能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、垃圾、口香糖污跡等等。也許有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了也不要緊,或者撿不撿不是我的事,視而不見;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共設(shè)施,去年就有同學(xué)有意踢壞校園內(nèi)廣播;有些人惡作劇,有意把飲料瓶或雜物扔進(jìn)廁所的下水道,造成堵塞。昨天晚上高三教學(xué)樓一廁所嚴(yán)重堵塞,今天一大早,水工張師傅想了好多辦法都沒有把東西掏出來,最后找了兩米長的鋼筋才勾出來,結(jié)果是一個(gè)裝飲料的玻璃瓶。這里,我要問一下這個(gè)同學(xué),如果這個(gè)玻璃瓶掏不出來,將對學(xué)校造成多大的危害?將對同學(xué)帶來多大的不便?將對環(huán)境產(chǎn)生多大的影響?我還要問一下這個(gè)同學(xué),這個(gè)飲料的玻璃瓶怎么會帶到廁所的?希望大家認(rèn)真反思這件事,認(rèn)真對待這件事。另外,我們還會看到有的同學(xué)下課在走廊上追逐打鬧,推推搡搡,甚至幾個(gè)同學(xué)間做危險(xiǎn)游戲,這實(shí)際上是校園欺凌行為;偶爾還能聽到有同學(xué)講臟話、粗話。

  因此,我們很多同學(xué)雖然重視文化知識的提高,但卻忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的基本素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣,是樹立健康人格的基礎(chǔ)。現(xiàn)在,大家正處于人生中關(guān)鍵的成長時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會影響自身素質(zhì)的提高。所以,大家首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的人,然后才能成為對國家、對社會有用的人。

  同學(xué)們,許多文明的行為都要從身邊的小事情做起。例如:待人接物,使用禮貌用語;騎車進(jìn)入校門自覺下車;不追逐打鬧;不把食物帶進(jìn)教室;食堂就餐要“光盤”,并將餐桌清理干凈,做到不留一粒米、一滴湯,回收餐盤小心輕放,不亂扔碗筷,不把飯菜倒在桶外。同學(xué)們,當(dāng)我們看到水龍頭在滴水,就應(yīng)去把水龍頭關(guān)上;當(dāng)看到電燈亮著,空調(diào)開著,而教室里沒人,就應(yīng)該去關(guān)掉。

  我們還要做文明的使者,帶頭遵守公共秩序并帶動(dòng)我們的'身邊的人。我今天特別強(qiáng)調(diào):家長早、晚開車接送我們同學(xué),不要擁擠搶道,堅(jiān)決不允許在學(xué)校大門口掉頭、停車。有些家長晚上來得早,聚集在學(xué)校大門口,放學(xué)時(shí),造成擁堵,嚴(yán)重影響交通。鑒于此,學(xué)校規(guī)定自行車、電瓶車、汽車都不得在校門口兩側(cè)50米之內(nèi)停靠,放學(xué)的時(shí)候同學(xué)跟家長約定一個(gè)遠(yuǎn)一點(diǎn)的接送地點(diǎn),家長不要擠在大門口,不要擋在路中間,更不能隨便闖入校園。今天同學(xué)們回去之后,再次告訴家長,跟家長講清楚學(xué)校的要求,學(xué)校每天會跟蹤檢查,如果家長再違反學(xué)校規(guī)定,就是我們同學(xué)自己的責(zé)任,學(xué)校也將追究學(xué)生本人的責(zé)任。

  同學(xué)們,讓我們把文明放在心上,我希望每位同學(xué)管住自己的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住自己的腳,不踐踏草地。我相信,經(jīng)過我們的共同努力,一定會打造一個(gè)文明的校園,一定會建設(shè)一個(gè)文明的社會!

  謝謝大家!

文明行為發(fā)言稿14

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話的題目是《遵守行為規(guī)范,爭做文明學(xué)生》。

  我們知道,走在路上,要遵守交通規(guī)則,如果違反,就可能發(fā)生交通事故、造成傷亡;各類比賽,也要遵守有關(guān)的競賽規(guī)則,犯規(guī)就要被罰,輕則警告,重者被罰出場。正所謂“沒有規(guī)矩,不成方圓”。

  同樣,玉田二中也有相關(guān)的校規(guī)、校紀(jì)來保障大家正常的學(xué)習(xí)和生活。近幾年來,經(jīng)過全校師生的不懈努力,我校學(xué)生行為規(guī)范的教育是卓有成效的,但是,我們必須看到還存在一些問題。比如,在校園里,仍有個(gè)別同學(xué)隨意踩踏草坪,隨意丟棄廢紙、塑料袋、飲料瓶等雜物;課間,仍有同學(xué)高聲喧嘩,追逐打鬧;食堂里,仍有同學(xué)就餐不按順序排隊(duì);在廁所里,仍有同學(xué)在偷偷吸煙;諸如考試作弊,與他人發(fā)生矛盾時(shí)不會謙讓和寬容…等違反校規(guī)、校紀(jì)的行為也時(shí)有發(fā)生。

  同學(xué)們,不要小看這些行為,我們要知道生活就是一方沃土,你播種什么,就會收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會奠定我們以后的命運(yùn)。學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期,人生從這里開始分手,你可能成為英才,走向光明,也可能成為“廢品”,誤入歧途。在競爭激烈的現(xiàn)代社會,僅僅有才能還不夠,只有同時(shí)具備美好的品德、高尚的情操,才能擁有光明的前途。自古以來,人才至上,人品至本,欲成大事,還要拘小節(jié),只有在實(shí)際生活中積小善,才能成大德。如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種“精神儲蓄”的話,我們可以這樣說:“人在其整個(gè)一生中享受著良好行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。”

  鑒于此,我對同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求:

  1、進(jìn)出校門要穿校服、戴胸卡并自覺接受門衛(wèi)檢查。離校時(shí)要使用班主任、年級主任逐級簽好字的《請假手冊》。嚴(yán)禁不請假擅自離;颉墩埣偈謨浴诽顚懖煌暾鲂iT。

  2、注意課間紀(jì)律,嚴(yán)禁追逐打鬧、大聲喧嘩。用餐時(shí)嚴(yán)禁跑步到食堂,上下樓梯要輕上緩下,靠右行走。

  3、注意自覺養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告!”見到老師輕聲問候 “老師好”,接受別人幫助說“謝謝”。不說粗話臟話和一些不文明的口頭禪,不給同學(xué)起綽號。要知道尊重別人是一種美德。不尊重同學(xué),你將失去快樂;不尊重老師,你將失去品格;不尊重自己,你將失去自我。要體現(xiàn)出一個(gè)高中學(xué)生應(yīng)有的基本素質(zhì)。

  4、注意文明儀表和文明形象。天氣轉(zhuǎn)暖,作為一名學(xué)生,嚴(yán)禁穿拖鞋、背心、無袖衫、過短過薄的服裝;嚴(yán)禁燙發(fā)、染發(fā),女生嚴(yán)禁披肩發(fā),男生嚴(yán)禁留長發(fā)。要體現(xiàn)出一名中學(xué)生應(yīng)有的健康、陽光、文明的形象(單發(fā)型這一點(diǎn)高一和初中部最好)。

  5、注意養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)禁把快餐食品、氣味濃的食品、方便面等帶入教室食用;嚴(yán)禁到校外無證攤販、無衛(wèi)生保障的小吃店去定餐。天氣轉(zhuǎn)暖,請同學(xué)們特別注意飲食衛(wèi)生。平時(shí),我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)喜歡邊走邊吃,甚至邊丟,這種行為習(xí)慣很不文明,請有關(guān)同學(xué)注意。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之!比说钠沸院退刭|(zhì)是一個(gè)長期養(yǎng)成的過程,而中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的品性和素質(zhì)往往會影響你的一生。無知者無畏并不可怕,真正可怕的是無知者還無所謂。請你記。翰灰脽o所謂的`態(tài)度原諒自己、對待一切,那會使一切變得對你無所謂,也會使你成為一個(gè)無所謂而又無所為的痛苦的邊緣人。

  請同學(xué)們謹(jǐn)記:選擇了自強(qiáng)和勤奮,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智與自由;選擇了嚴(yán)謹(jǐn)和艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功與輝煌!新的學(xué)期,我們嘗試,我們進(jìn)步,我們突破。用我們的雙手編織我們的未來,用我們的雙手建設(shè)我們的書香校園、致美校園。同學(xué)們,站在新的起點(diǎn),讓我們拿出勇氣,鼓足干勁向著明天前進(jìn)吧!

文明行為發(fā)言稿15

大家好:我演講的題目是《好習(xí)慣奠基一生》

  教育家葉圣陶說“教育是什么,往簡單方面講,只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣!傲(xí)慣”是一個(gè)人在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的行為或傾向!吧俪扇籼煨,習(xí)慣成自然。”道出了習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益,更重要的是對他們今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展起著重要的作用。

  作為小學(xué)生應(yīng)該做到:課前作好上課準(zhǔn)備,書本、文具放在指定位置,等待老師來上課;課上認(rèn)真聽講;勤于思考、積極發(fā)言。這些習(xí)慣是一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的最基本聽講的習(xí)慣,良好聽講習(xí)慣的形成,對于學(xué)生來說,要依靠外界力量和自身的努力來完成,主要是通過教育培養(yǎng)方可達(dá)到目的。作為一名教師,時(shí)時(shí)刻提醒自己,把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣當(dāng)成頭等大事來抓,因?yàn)楹昧?xí)慣奠基一生。

  三年級開學(xué)初,班里有個(gè)叫曉磊男孩,課上聽講不認(rèn)真,課堂吸收率低。第一次周周練考試,同學(xué)們都按時(shí)交卷了,可他的卷子只寫了一半。放學(xué)前我把他叫到辦公室,讓他把卷子寫完,很快他把基本題寫完了,難題都空。我看完他的卷子,覺得他在學(xué)習(xí)還是有潛力可挖的。我對他說:我們明天數(shù)學(xué)課就講這張卷子,你能回答問題嗎?他點(diǎn)點(diǎn)頭。第二的數(shù)學(xué)課上,我讓他回答一個(gè)簡單的問題并表揚(yáng)了他。也許老師的一句表揚(yáng)的話語,能給帶來前進(jìn)的動(dòng)力。

  其實(shí)像曉磊這樣的孩子,他們并非完全是頭腦、智力的問題。

  也存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,他們在聽講方面缺乏自律,導(dǎo)致在學(xué)習(xí)方面缺乏自我。針對曉磊的情況,我首先抓基本聽講的習(xí)慣的培養(yǎng)。要求他主動(dòng)聽講,改掉貪玩的壞毛病,學(xué)會自我管理,其次,幫助他掌握記憶的技巧與方法,訓(xùn)練他每天記住當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容。過幾天再把這一階段的內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練。保證他能把應(yīng)知應(yīng)會的知識都能掌握。更主要是通過訓(xùn)練要讓他明白:學(xué)習(xí)不是等待,而是付出,通過一個(gè)學(xué)期的努力,小磊在學(xué)習(xí)上比以前更加主動(dòng)了。寫作業(yè)比以前認(rèn)真。

  教學(xué)實(shí)踐證實(shí):學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的`形成,不是一蹴而就,而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步往往是今天變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,更不能有放棄的的想法,需要堅(jiān)持正面教育。作為教師只有愛之切,才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、才能冰釋他們心底積淀的自卑,大膽地去尋找失落的自我。好習(xí)慣讓人生綻放絢爛光彩。

  讓好習(xí)慣伴隨他們成長的每一天。好習(xí)慣奠基一生,去創(chuàng)造一生的輝煌。

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