小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆印�。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級(jí)基本情況：
我們班有54個(gè)孩子，是三個(gè)班中最多的。女生普遍都很聽話，男生相對(duì)活躍一些。從綜合成績(jī)來(lái)看，最前面的是男生，最后面的.也是男生。孩子們都很天真，可愛(ài)，大部分孩子都有較強(qiáng)的上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感，能虛心接受老師的教導(dǎo)，和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上踏實(shí)，認(rèn)真，各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)。有很多任課老師都表示上很喜歡上2班的課。當(dāng)然還有個(gè)別一些孩子，暫時(shí)還走在后面，有的需要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，有的需要在學(xué)習(xí)上更加的努力。
這三個(gè)月，我基本上是以慢慢放手的方式，來(lái)鍛煉他們的自我管理能力。
第一個(gè)月，評(píng)選出了班干部，課代表，各科組長(zhǎng)及各項(xiàng)負(fù)責(zé)同學(xué)，基本上人人有個(gè)小崗位。如值日小家務(wù)，把教室的每個(gè)角落和室外清潔區(qū)分工到每個(gè)同學(xué)，基本上一個(gè)星期一起做一次，平時(shí)發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的地方臟了，就及時(shí)去打掃，此外有宿舍舍長(zhǎng)，值日組長(zhǎng)，用餐組長(zhǎng)，節(jié)能員。
由于對(duì)學(xué)生不是很了解，在實(shí)行的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些孩子還缺少一種責(zé)任感，在認(rèn)領(lǐng)任務(wù)的時(shí)候，孩子們的手都舉得高高的，有了任務(wù)，覺(jué)得很光榮，但是不能堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。因此在第二個(gè)月，我對(duì)各項(xiàng)崗位進(jìn)行了調(diào)整。盡管我堅(jiān)持做到人人有崗位，希望給每人鍛煉的機(jī)會(huì)，但的確，有的孩子還是不能達(dá)到要求，因此在第三個(gè)月，又有了一些微調(diào)。
第一個(gè)月，我早上幾乎都是進(jìn)班的，中午也很早來(lái)，剛開始早上的值日做得非常慢，有的都不知道做什么，尤其是周一的早上，更是混亂一片。周五也是，學(xué)生非常興奮，最后的教室甚至垃圾很多，課桌椅很亂。第二個(gè)月，我開始兩天早上到3班上早讀，中午先進(jìn)教室安排一下，然后到其他班批作業(yè)，一直到13：00進(jìn)教室，要求小干部負(fù)責(zé)，其他同學(xué)自覺(jué)。第三個(gè)月，我又安排了一天到三年級(jí)早讀，中午一直到13；00才進(jìn)教室。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生的自覺(jué)性在慢慢增強(qiáng)，小干部的管理能力也在提高，但還是存在著很多的問(wèn)題。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng).
2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的'班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒(méi)有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
�。�2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
�。�1） 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
（2）要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子
�。�4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
�。�5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
�。�6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
·建立良好的親子關(guān)系
�。�7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明
�。�8）具有現(xiàn)代父母六要素：
·關(guān)心愛(ài)撫孩子
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
·讓孩子感到快樂(lè)
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
�。�9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
�。�10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
�。�11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
我先作個(gè)自我介紹：我是604班主任兼英語(yǔ)老師，我姓馮，我是江西贛州人，畢業(yè)于江西教育學(xué)院，一直從事于小學(xué)中高段英語(yǔ)教育。
首先我要說(shuō)的是604班班級(jí)的基本情況：
1、本班共有學(xué)生50人，其中女生15人，男生35人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)黃沙、副班長(zhǎng)廖馳、學(xué)習(xí)委員楊鑫、體育委員張坤、生活委員丁詩(shī)瑤、課代表彭斌、彭丹、何捷等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們班上還有一些陽(yáng)光自信的同學(xué)：羅喜、張洪、、、還有其他一些同學(xué),像賈蝶、唐英華、何志勇、高秀麗、徐小策、等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這一個(gè)月以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的英語(yǔ)老師兼班主任，我和他們僅僅只度過(guò)了一個(gè)月左右，可是每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有較深刻的印象。
2、成績(jī)情況：
在語(yǔ)、數(shù)英三科的成績(jī)上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：彭斌、楊鑫、程天揚(yáng)、賈蝶、、、還有后起之秀：高秀麗、馮俊燕、、等。
在這幾次月考中，我們的班英語(yǔ)取得了年級(jí)較好的成績(jī)。
3．存在的一些問(wèn)題：
A、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
B、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。
C、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
D、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
E、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
F、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
G、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．
H、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
二、工作措施
有人說(shuō)；孩子智力不好可能會(huì)成為次品；體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品；而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品。這個(gè)比喻形象的說(shuō)明人要全面發(fā)展，而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注，比如：厭學(xué)情緒；沒(méi)有什么理想、追求，過(guò)一天算一天；家長(zhǎng)也沒(méi)有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí)；一些學(xué)生底子不太好聽不懂，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng)；不尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，不愿意做公益事；沒(méi)有好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；沒(méi)有尊重、關(guān)愛(ài)他人的品德；不能自覺(jué)用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)品，這是任何家長(zhǎng)和老師都不愿看到的。結(jié)合我班實(shí)際著力做好以下幾方面的工作：
1、嚴(yán)格管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校量化管理規(guī)則，在我班推行量化評(píng)分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。
2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。通過(guò)班會(huì)讓同學(xué)們懂得道理，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加積極主動(dòng)，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，從沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)把學(xué)生分等級(jí)，只要違反了班級(jí)制度都要按規(guī)定進(jìn)行處罰，絕不姑息。
3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。 本班本學(xué)期50人，一個(gè)學(xué)生就是50分之一，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校，但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì)做人。對(duì)個(gè)別紀(jì)律較差，思想落后的學(xué)生，經(jīng)長(zhǎng)找他們談話，給家長(zhǎng)打電話等，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展，能盡全力搞好學(xué)習(xí)。
三、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書、寫作業(yè)的時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
考個(gè)好成績(jī)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生77人，其中男生54人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部謝雨晴、趙楊、鄭揚(yáng)芷等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如王梓欣、趙鈺等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)。這學(xué)期，在校歌詠賽上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了團(tuán)體第二名。陽(yáng)光心語(yǔ)征集活動(dòng)中有不少同學(xué)獲獎(jiǎng)。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！ 我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、教學(xué)工作。
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
三、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的.教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)再次感謝！
六、下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
七、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議和個(gè)別交談。
八、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
你們好！
感謝大家在繁忙中來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)。在管理學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我想老師的責(zé)任有七成，而我們家長(zhǎng)也要承擔(dān)三成的責(zé)任，你們說(shuō)是不是這個(gè)理。不知各位家長(zhǎng)看了孩子們給你們寫的信，以及他們的正式數(shù)學(xué)作業(yè)和考試試卷心里有何感想？我相信：高興、生氣的家長(zhǎng)都有之。總之一切都過(guò)去了，希望家長(zhǎng)們從今天開始更要關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí)，為時(shí)不晚。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我想從三個(gè)方面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
一是學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
二是我的教學(xué)工作。
三是對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
一，學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
本班學(xué)生學(xué)習(xí)差的`學(xué)生比較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)整體情況不如四一班學(xué)生，這是在一年級(jí)分班時(shí)造成的結(jié)果。本班語(yǔ)數(shù)英三位老師盡心盡力教學(xué)，可是教學(xué)成績(jī)都比一班低。班里有十多個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)太差學(xué)習(xí)有困難、學(xué)不懂，到現(xiàn)在乘法口訣還沒(méi)背過(guò)。
上課有些學(xué)生愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)說(shuō)話、不專心聽講，課堂知識(shí)沒(méi)聽懂，計(jì)算法則沒(méi)理解掌握，作業(yè)錯(cuò)誤較多。思考問(wèn)題不愛(ài)動(dòng)腦筋、思維呆板、不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。上課回答問(wèn)題不積極，老師引導(dǎo)他們思考問(wèn)題啟而不發(fā)。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力差，那些觀察找規(guī)律的題要讓我來(lái)回答。午自習(xí)我給他們輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，讓他們大膽問(wèn)我不會(huì)做的習(xí)題，竟然有一部分學(xué)生不問(wèn)老師抄襲別人的作業(yè)。
每天面對(duì)尚不成熟且有思想的孩子，對(duì)那些經(jīng)常不完成作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說(shuō)好話、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)督促其學(xué)習(xí)。有時(shí)生氣沒(méi)辦法。學(xué)生就那么任性，你能咋辦？但是人人都有優(yōu)點(diǎn)，盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)。如今的孩子都是家里的寶貝，感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)難教。這個(gè)社會(huì)人沒(méi)文化真可怕！我極力幫助他們學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。
從我教書二十年帶過(guò)的學(xué)生來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差些，實(shí)話實(shí)說(shuō)數(shù)學(xué)比較難，它靈活性大，要把學(xué)到的知識(shí)加以正確運(yùn)用這是難點(diǎn)。
二，我的教學(xué)工作。
1、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常提問(wèn)、給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，用微笑鼓勵(lì)他，答錯(cuò)了給予講解，答對(duì)了表?yè)P(yáng)他，引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
2、利用午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。不會(huì)做的題讓他們及時(shí)問(wèn)我，耐心講解處理了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，大部分學(xué)生能積極詢問(wèn)老師，幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)。
3、我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。我時(shí)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，幫助他們買本子，借電話，處理多次學(xué)生打架事件，化解他們之間的矛盾。課堂上對(duì)不專心聽講的孩子，我用眼神來(lái)提醒他，時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教會(huì)他們做人的道理。關(guān)心離異家庭孩子的心理健康。
三，對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
1、建議家長(zhǎng)給孩子講一些生活中學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)的例子，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)上盡自己最大努力把學(xué)習(xí)搞好。
2、下班后每天晚上能回家的家長(zhǎng)請(qǐng)您用一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講解，父母也是孩子的老師。
3、對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)們要多幫助孩子、不要急躁切忌動(dòng)手，少批評(píng)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)孩子，人人都愛(ài)戴高帽。
4、利用星期天對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)做以檢查，找一些練習(xí)題讓他們做，了解他們是否掌握了本周學(xué)的新知識(shí)，對(duì)孩子沒(méi)理解的知識(shí)給予輔導(dǎo)。
5、各位家長(zhǎng)要和孩子多交流，多和任課老師溝通。不但關(guān)心他們的生活，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。有空了多帶孩子出去走走，有益于身心健康。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。
希望各位家長(zhǎng)能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)加以重視，我們一起努力幫助孩子學(xué)習(xí)，相信在你我的不斷努力下您的孩子學(xué)習(xí)一定會(huì)進(jìn)步。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
一、學(xué)校開展的活動(dòng)。
二、班級(jí)管理。
1.班會(huì)課開展的主題。2.干部的改選。3.座位的調(diào)換。4.心理健康教育。
5.謙讓，與他人和睦相處。6.集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。7.自信心的教育。
8．責(zé)任感的培養(yǎng)。9.圖書角的管理。
三、數(shù)學(xué)課的教學(xué)。
1，四年級(jí)教材分析；計(jì)算的重要性。
2，作業(yè)種類；大本、中演草的使用、特色作業(yè)、口算練習(xí)本。
3，檢測(cè)情況；
四、習(xí)慣方面；
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣小結(jié)。
記憶情況。整理錯(cuò)題的`習(xí)慣。出試卷的能力。預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自己留作業(yè)的習(xí)慣。
2.一日常規(guī)小結(jié)。
五、家長(zhǎng)的表率作用。
六、給家長(zhǎng)的建議。
1、理解溝通。
2、督促，監(jiān)督，教育。
3、安全問(wèn)題。
4、帶齊東西。
5、個(gè)人衛(wèi)生。
七、班干部總結(jié)。
八、家長(zhǎng)自由發(fā)言。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，一部分學(xué)生進(jìn)步都很大，一部分仍處于迷茫狀態(tài)。我班成績(jī)整體比較平，少有突出的`學(xué)生。在這半學(xué)期中的各種測(cè)驗(yàn)中，我都看出了我班部分學(xué)生的思維不夠活躍，學(xué)習(xí)死板，無(wú)法做到活學(xué)活用。同時(shí)，我班的一些家長(zhǎng)也不夠關(guān)心孩子，主動(dòng)找各科老師了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)比較少。作為班主任，我希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和老師溝通，在了解的基礎(chǔ)上督促孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的成績(jī)，以及學(xué)習(xí)效率。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。從試卷上可以看出一些問(wèn)題：很多孩子的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，部分學(xué)生的分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題等。希望家長(zhǎng)可以和孩子一起分析試卷，得出結(jié)論，也可以和老師進(jìn)行討論。
第三方面：任課老師交流學(xué)習(xí)情況。
下面，就有我們班的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師一一來(lái)說(shuō)明我班的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)可以與老師交流，促成孩子的進(jìn)步。
最后，希望各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴的意見(jiàn)。如有需要，請(qǐng)家長(zhǎng)與各老師交流。謝謝！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
大家上午好，很高興今天咱們又坐在一起共同探討咱們孩子的教育問(wèn)題。本次家長(zhǎng)會(huì)主要有這樣五項(xiàng)大的安排。
一、聆聽專家講座。
二、本學(xué)期的班級(jí)工作匯報(bào)。
三、各學(xué)科老師匯報(bào)自己本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
四、家委會(huì)主任和各位家長(zhǎng)交流本學(xué)期家委會(huì)的一些計(jì)劃和安排。
五、請(qǐng)一名優(yōu)秀家長(zhǎng)交流育子經(jīng)驗(yàn)。
首先我先向各位家長(zhǎng)交流本學(xué)期我們班的一些班級(jí)工作打算。前面咱們已經(jīng)做得工作我不再重復(fù)。在此基礎(chǔ)上，我打算深化以下兩項(xiàng)大的工作：
（一）有思想的承接學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)有所獲，健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，為了更好地促學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)。在上學(xué)期承接的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們班嘗試做好以下活動(dòng)：
1、主推班級(jí)學(xué)長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建立，讓學(xué)生在互相幫助中快樂(lè)成長(zhǎng)。
開展這項(xiàng)活動(dòng)既可以幫助低年級(jí)或者班級(jí)中相對(duì)弱勢(shì)的同學(xué)，還可以讓學(xué)有余力甚或是做事有效率的同學(xué)從幫助同學(xué)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，更可以讓學(xué)習(xí)的討論交流和學(xué)生的心中有他人意思在班級(jí)內(nèi)蔚然成風(fēng)�？梢哉f(shuō)是一舉多得。
2、組建小道德模范宣講團(tuán)，開設(shè)道德講堂。
本學(xué)期，我打算從細(xì)致著筆，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的道德事跡寫成道德故事在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣講，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，多方面提供學(xué)生的練筆機(jī)會(huì)，而且能讓學(xué)生逐漸形成正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)校的道德模范宣講團(tuán)注入不竭的資源。
3、成立家長(zhǎng)講師團(tuán)，開設(shè)家長(zhǎng)講堂。
上學(xué)期，我班家委會(huì)圓滿組織了各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期在家委會(huì)的幫助下，我們將嘗試進(jìn)行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓具有先進(jìn)的教育理念的家長(zhǎng)，將自己的育子經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)與其他家長(zhǎng)分享，并在家庭育子方面給予指導(dǎo)，提高咱們的家庭教育水平。
（二）打造八大德育學(xué)樂(lè)課程，關(guān)注學(xué)生全面健康快樂(lè)發(fā)展
我們學(xué)校的理念是“全天生活皆教育�！睘殛P(guān)注學(xué)生的全面健康快樂(lè)發(fā)展，讓我們的孩子每天都在快樂(lè)地學(xué)有所獲中成長(zhǎng)，在學(xué)科教學(xué)中，我將和我班的學(xué)科教師力求構(gòu)建以下課程：
1、生命教育課程
2、健康教育課程
3、家長(zhǎng)課程
4、閑暇教育課程
5、節(jié)日活動(dòng)課程
6、快樂(lè)教室活動(dòng)課程。
7、快樂(lè)教室文化課程。
8、班級(jí)崗位課程。
其實(shí)上述課程也是學(xué)校的要求，把上述一系列教育當(dāng)成課程來(lái)做，也正是我們學(xué)校全天生活皆教育理念的體現(xiàn)。
其次，我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下開學(xué)來(lái)我班的現(xiàn)狀和我在語(yǔ)文教學(xué)方面的一些打算。
應(yīng)該說(shuō)開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)面貌還是非常好的，比原先沉靜了很多，也懂事了很多。從開學(xué)到現(xiàn)在咱們班涌現(xiàn)的可喜現(xiàn)象如下：
第一個(gè)現(xiàn)象：上課積極回答問(wèn)題的越來(lái)越多，改變了幾個(gè)同學(xué)占據(jù)課堂問(wèn)題回答的現(xiàn)象，許多同學(xué)站到了積極發(fā)言的行列。原先我班上課發(fā)言比較積極的只有劉方桐、朱子萌、王藝璇、徐海洋、遲明華、李姿璇、張浩宇、王澤瑞、王景儀等幾個(gè)孩子。但是隨著學(xué)習(xí)的深入劉池陽(yáng)、馮保丁、馬家駒、馬楚晴、謝雨、劉錦洲、張子晗、王興恩、張正錦、張文韜、吳奕霏、劉天潤(rùn)、江成潛、韓星宇、鄶思瀚、郭海威、于千程、梁芯允、王嘉君、劉嘉怡等同學(xué)也投入到了積極發(fā)言的隊(duì)伍當(dāng)中。當(dāng)然還有一些同學(xué)他不是不會(huì)，你叫到他他也會(huì)，但是還是沒(méi)有主動(dòng)舉手的意識(shí)。
第二個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比以前有所增強(qiáng)。開學(xué)，咱們孩子的衛(wèi)生崗位進(jìn)行了微調(diào)。從開學(xué)這一段時(shí)間，除極個(gè)別同學(xué)外，我們的孩子基本上不用老師的提醒，一來(lái)到就知道放下書包干自己的責(zé)任區(qū)。特別表?yè)P(yáng)這些同學(xué)：掃院子的劉池陽(yáng)、劉方桐、王興恩、馮保丁四位同學(xué)他們每天都要在七點(diǎn)二十到校打掃衛(wèi)生，而且我對(duì)他們進(jìn)行要求，七點(diǎn)四十必須準(zhǔn)時(shí)到教室上晨讀，不能因?yàn)榇驋咝l(wèi)生而耽誤了自己的學(xué)習(xí)，他們四個(gè)從開學(xué)至今一直做到了準(zhǔn)時(shí)完成。澆花和開宿舍門的徐海洋，我們教室澆花的時(shí)間是每周三，而開宿舍門是每天中午學(xué)生到宿舍之前，海洋在接到這個(gè)任務(wù)之后一次都沒(méi)有忘記過(guò)。再次表?yè)P(yáng)朱子萌，她承擔(dān)的是窗臺(tái)和書包櫥的衛(wèi)生，這項(xiàng)任務(wù)的工作量比較大，但是每天她也是毫無(wú)遺忘地干好。然后表?yè)P(yáng)領(lǐng)水果的趙乙陽(yáng)、劉錦洲。每天早晨到廚房拿水果，然后大課間發(fā)水果是他們的必備工作，每天他們都安排得游刃有余；最后表?yè)P(yáng)掃地的王雨桐、謝雨，拖地的趙天浩、張正錦、江成潛，他們幾個(gè)同學(xué)每周也都把自己的衛(wèi)生記得牢牢的，而且每次干得都非常認(rèn)真。
第三個(gè)現(xiàn)象：不少同學(xué)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)比以前重視了很多，讓我看到了他們開學(xué)后態(tài)度的改變。首先學(xué)習(xí)興趣比以前濃厚了很多，其次在作業(yè)準(zhǔn)確度上比以前重視了很多。以前咱們班同學(xué)對(duì)自己的要求是只要能考到A就行，現(xiàn)在他們看中的是自己在階段檢測(cè)中是否全對(duì)。而且最近在班里我還可喜地看到了咱們班孩子針對(duì)不會(huì)的題目進(jìn)行交流、爭(zhēng)論的現(xiàn)象，這就是一種巨大的改變，原先的孩子一下課什么也不管，早你追我趕地在樓道里跑開了。這一系列的變化也在標(biāo)志著學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的改變。從書寫和作業(yè)完成方面我感覺(jué)變化最大的事李姊峰、馬家駒和吳奕霏。李姊峰的字和年前比，用我和她說(shuō)的一個(gè)詞叫脫胎換骨；馬家駒寫作業(yè)比原先細(xì)致了很多，原先是重在完成，現(xiàn)在作業(yè)質(zhì)量上對(duì)自己的要求嚴(yán)格了很多。奕霏的書寫質(zhì)量和數(shù)量都比原先有了大提升。
當(dāng)然在這一系列的.變化中，還有的同學(xué)不能做到沉靜，做事毛躁，例如有的同學(xué)還是不能做到合理的擺放自己的東西，前面咱班就有同學(xué)在放自己的凳子時(shí)，竟看不到水桶，把水桶敲破了，周三的時(shí)候，我班還有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榇螋[過(guò)度，擁著空調(diào)，把空調(diào)上的花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)嚇得我，多虧沒(méi)有傷著咱們的孩子。這也在向我們昭示著有的孩子的心還沒(méi)有從假期中收回來(lái)。孩子們做事條理，不毛躁的習(xí)慣與心態(tài)還需要我們共同努力，繼續(xù)引導(dǎo)。
其次我談一下，本學(xué)期的教學(xué)打算。細(xì)心的家長(zhǎng)可能數(shù)月數(shù)就會(huì)知道，這學(xué)期我們的上課時(shí)間非常短。按照教學(xué)進(jìn)度算，本學(xué)期第九周期中考試，第17周左右上期末考試。比上一學(xué)期少了兩三周的時(shí)間。在這有限的時(shí)間內(nèi)為了讓我們的孩子盡可能地掌握和學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)文知識(shí)。在語(yǔ)文方面，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，這學(xué)期咱們新加入的兩大大的內(nèi)容如下：
1.加入詩(shī)詞創(chuàng)作的學(xué)習(xí)。我們本學(xué)期的詩(shī)詞創(chuàng)作主要圍繞課文的學(xué)習(xí)和周末的生活展開。為什么要讓孩子進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作呢？我自我感覺(jué)主要有以下幾樣好處：首先，可以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。其次，因?yàn)槲覀兊脑?shī)作創(chuàng)作主要圍繞課文展開，有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)。然后，可以修身養(yǎng)性，培養(yǎng)學(xué)生的靜氣。最后，可以為學(xué)生排遣心情提供一種途徑。初步打算詩(shī)詞創(chuàng)作我將一直堅(jiān)持下去，一直堅(jiān)持到咱們的孩子小學(xué)畢業(yè)�，F(xiàn)在孩子們做的所有優(yōu)秀詩(shī)詞我都做了整理，我將分單元發(fā)在咱們的班級(jí)郵箱里。也請(qǐng)?jiān)蹅兗议L(zhǎng)在看到咱們同學(xué)們創(chuàng)作的時(shí)候不要笑說(shuō)他們寫的詩(shī)像順口溜。其實(shí)寫詩(shī)就是從順口溜和打油詩(shī)開始的，咱們給他時(shí)間，相信咱們的孩子一定能寫出文質(zhì)兼美的作品的。
2.在背誦完畢《與經(jīng)典同行》之后，將進(jìn)行文言文的積累。在前面我已經(jīng)和各位家長(zhǎng)交流了文言文積累的重要性，在此我就不進(jìn)行贅述了。只是咱們家長(zhǎng)，我們剛開始背誦的是區(qū)里的一本閱讀計(jì)劃，因?yàn)樗麄兗堎|(zhì)的，所以背誦的篇目，我將發(fā)到班級(jí)郵箱，咱們家長(zhǎng)給他打印出來(lái)即可，后續(xù)的我也會(huì)陸續(xù)整理出來(lái)，發(fā)班級(jí)郵箱，在必要時(shí)，可能需要買正本的書籍。
最后談一下，在語(yǔ)文方面需要家長(zhǎng)幫助的內(nèi)容：
一是基礎(chǔ)生字詞及詞語(yǔ)盤點(diǎn)的聽寫。前面和幾位家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，不少家長(zhǎng)感覺(jué)咱們的基礎(chǔ)生字詞是咱們班的弱項(xiàng)，建議多布置一些基礎(chǔ)生字詞聽寫的作業(yè)。其實(shí)我的觀點(diǎn)也是如此。前面我曾經(jīng)把咱們考試的試卷分析發(fā)到我的博客上，里面也提到了這個(gè)問(wèn)題。所以本學(xué)期在上課時(shí)間緊的情況下，咱們七個(gè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)的生字詞我會(huì)適時(shí)地安排在家里聽寫，咱們孩子出錯(cuò)的地方一定要求孩子至少改五遍改會(huì)。
第二個(gè)需要家長(zhǎng)幫助的方面是咱們孩子的書寫。前面我也和家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)了書寫對(duì)考試作文得分的重要性。但是現(xiàn)在咱們的孩子還是處于不占優(yōu)勢(shì)的水平上。五年級(jí)了再讓孩子成節(jié)課拿出來(lái)練鋼筆字是不現(xiàn)實(shí)的，所以這幾天我也在思考讓同學(xué)們買一本隨教材的鋼筆字帖。家長(zhǎng)在家里督促他一天練一張，一周至少練五張，周一的時(shí)候我進(jìn)行批閱，這樣既能鞏固了生字，也能對(duì)孩子的書寫起一定的輔助作用。以上便是我這一學(xué)期的教學(xué)打算，為了我們的孩子讓我們共同努力。
下面進(jìn)行第四項(xiàng)內(nèi)容，有請(qǐng)我們的家委會(huì)主任雨桐媽媽和大家交流一下本學(xué)期家委會(huì)將要組織的一系列活動(dòng)。
其實(shí)我們的孩子正是在我們家校共同的努力下，才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。古人曾經(jīng)說(shuō)“未有學(xué)養(yǎng)于而后嫁者也！”在教育孩子的問(wèn)題上我們每個(gè)人現(xiàn)在都是摸著石頭過(guò)河，到底怎么樣教育對(duì)我們的孩子是最好的，只有發(fā)揮我們?nèi)后w的力量才行，所以本學(xué)期，我們除了開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)之外，在家長(zhǎng)會(huì)中我也初步打算讓咱們一些家長(zhǎng)走上講臺(tái)和咱們交流一下他們的育子經(jīng)驗(yàn)，今天我們先請(qǐng)我們的品牌家長(zhǎng)謝雨的爸爸謝雨的爸爸就孩子的教育問(wèn)題談一下他的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二．班級(jí)基本情況： （一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人，其中男生人，女生人。男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?（二）、教師情況：我是班主任老師，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊(duì)，課外，共15節(jié)，可以說(shuō)上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué)，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設(shè)了體育，音樂(lè)，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和我們一起配合： （1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。 （2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。 （3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過(guò)馬路要當(dāng)心，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在學(xué)校門衛(wèi)等候。 （4）孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與。 （5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
四、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方： （1）重視拼音的練讀，讀后簽字。 （2）買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。（書、本子） （3）鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。
因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，“三忌”：（1）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的'事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作。 （2）忌過(guò)分寵愛(ài)。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。 （3）忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
最后還要說(shuō)明三個(gè)注意事項(xiàng)，（1）一個(gè)注意事項(xiàng)是家長(zhǎng)接送孩子的要求：如您要接送孩子，請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子，沒(méi)有特殊的情況不要進(jìn)校門，特別是教室。也不要在孩子沒(méi)有排隊(duì)走到校們門時(shí)就把孩子中途接出去。（2）第二個(gè)注意事項(xiàng)是我們學(xué)校的作息時(shí)間：早上到校時(shí)間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：10前到校，中午放學(xué)時(shí)間是11：10分，回家吃飯的同學(xué)家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接。下午1：10上第一堂課，請(qǐng)?zhí)崆?0—20分鐘到校，放學(xué)時(shí)間是3：35，這星期開始我們學(xué)生開始做值日工作，每個(gè)小朋友一星期輪到一次，具體的時(shí)間貼在上面，學(xué)生已經(jīng)知道，家長(zhǎng)們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時(shí)間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7；30左右，做好自己的值日工作。（3）第三個(gè)要說(shuō)明的是有關(guān)收費(fèi)：校服費(fèi)等一般是全要交的，有一些費(fèi)用都是在家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上收取的，比如每一個(gè)月的中飯錢，伙食費(fèi)按月計(jì)算收取，每個(gè)月按實(shí)際就餐的天數(shù)計(jì)算，月底時(shí)提早一星期左右交。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
感謝各位家長(zhǎng)在工作日的忙碌中抽空前來(lái)，這表明了兩點(diǎn)：一是你們對(duì)孩子教育的重視；二是你們對(duì)學(xué)校老師的尊重，在此，再一次表達(dá)我的感謝與歡迎。
首先自我介紹一下，我姓陳，是四（1）班的班主任兼語(yǔ)文老師，工作以來(lái)，一直擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作。本學(xué)期是我第一次教四（1）班，因此，嚴(yán)格意義上說(shuō)，我和本學(xué)期轉(zhuǎn)入的五位新同學(xué)一樣，是班級(jí)的新成員。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸和了解，孩子們的性格、學(xué)習(xí)情況等我比較熟悉了。下面就和大家分享一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。
我們班是由42名同學(xué)組成的大家庭。在開學(xué)初，我們就來(lái)了張合照，遺憾的是作為攝影師我就沒(méi)能在合照里了。照片很能反映性格，從照片上看，我們班的同學(xué)有的笑得很燦爛，有的擺著各種pose，很臭美；只有極個(gè)別同學(xué)好像很嚴(yán)肅地在裝深沉�？傮w來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)都有很陽(yáng)光健康的個(gè)性，這是非常珍貴的，也很討人喜歡。不過(guò)，一群陽(yáng)光開朗的人在一起有利也有弊。我們相比其他班級(jí)，話比較多，上課的時(shí)候，我常常被他們的插嘴打斷，感覺(jué)上完一節(jié)課非得喝上一杯水才行啊；我算功力深的，上次去青少年活動(dòng)中心，那個(gè)上課老師就吃不消了，說(shuō)要用話筒才能上下去，不然要累趴下了。這個(gè)問(wèn)題的確很嚴(yán)重，課堂上我也很重視，常常提醒他們，有時(shí)用拖堂來(lái)恐嚇一下，相比開學(xué)時(shí)，倒的確改善了許多。
跟各位投訴了一下，你們也不要郁悶，更不要回去打罵孩子啊，昨天我跟他們保證過(guò)了，如果家長(zhǎng)開完家長(zhǎng)會(huì)回家揍你了，那允許你們下次不叫家長(zhǎng)來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)。我們開家長(zhǎng)會(huì)的本意，絕不是讓家長(zhǎng)回去揍孩子的，不然就不叫家長(zhǎng)會(huì)，干脆叫武力傳達(dá)會(huì)算了。所以，非常誠(chéng)懇地希望今天無(wú)論您聽到了什么，千萬(wàn)不要回去拿孩子出氣，好嗎？今天我聽到一個(gè)孩子跟我訴苦，他家長(zhǎng)說(shuō)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)真丟人，我聽了之后真的感到很難過(guò)，可能家長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候是無(wú)意的，可是孩子聽了不知道有多傷心。希望家長(zhǎng)能注意一下，你的孩子其實(shí)是個(gè)小大人了，我們說(shuō)話的時(shí)候也要注意一下方式。
氣氛有點(diǎn)嚴(yán)肅了，接下來(lái)讓大家開心一下，請(qǐng)大家看一下你們孩子的桌肚，桌面，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，基本都是整齊而整潔的。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校把“培養(yǎng)內(nèi)外兼修的孩子”作為孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，我們老師也在努力這樣做，從開學(xué)至今，我們就教育孩子要養(yǎng)成整理桌面桌肚的習(xí)慣。我們班成立整理監(jiān)督小組，由6位整理監(jiān)督員每天檢查、記錄、提醒，現(xiàn)在全班同學(xué)在學(xué)校的整理情況真的進(jìn)步很大，尤其是田星、張欣宇、俞夢(mèng)嬌、沈戴、陸秋藝等同學(xué)，一直做得最好。整理得整齊，不僅看著舒服，孩子們自己也很受益，做事有了條理，而且有序的擺放讓他們找東西的`時(shí)候很方便。接下來(lái)，希望孩子們能把整理的習(xí)慣帶到家里，從自己的臥室做起，也來(lái)培養(yǎng)整理的習(xí)慣。其實(shí)，今天讓大家看孩子們整理的成果，也是希望各位家長(zhǎng)能看到孩子們的潛力，如果他們能堅(jiān)持做一件事，他們有能力把這件事做好。家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子有信心，孩子就有了努力的動(dòng)力。
本學(xué)期，我們學(xué)校還努力豐富學(xué)生的課余生活。9月份，學(xué)校組織了我們四五年級(jí)去吳江青少年活動(dòng)中心參加活動(dòng)。非常高興的是，我們班的家長(zhǎng)對(duì)此都很支持，全班參與率百分之百。在青少年活動(dòng)中心，孩子們上了一堂生動(dòng)有趣的心理課；體驗(yàn)了神奇刺激的4d電影；還有各種各樣充滿科技感的游樂(lè)設(shè)施，讓孩子們的這一天不僅快樂(lè)，還開闊了視野。學(xué)校本學(xué)期也鼓勵(lì)老師開展孩子們自己的賽事，我們班的錢易陽(yáng)、劉詠曦、袁陳希、劉憶凡等同學(xué)參加了學(xué)校組織的輪滑比賽，我們自己班也開展了魔方比賽，周韻、陳斐仰獲得了第一第二、和四2班合作開展的象棋比賽，朱奕恒獲得了冠軍。昨天學(xué)校舉辦的首屆體育健康節(jié)，何國(guó)放、費(fèi)錚云、夏俊陽(yáng)、姚偉業(yè)、姜瑩盈、田星、趙孝雯、丁寧?kù)o八位班級(jí)運(yùn)動(dòng)健將參賽，不僅為我們班奪得了榮譽(yù)，也讓班級(jí)在比賽中增加了凝聚力。還有學(xué)校的編小報(bào)評(píng)比、航模比賽、演講比賽、各項(xiàng)征文等，我們班的張欣宇、陸秋藝、張紫娟、夏俊陽(yáng)、朱奕恒、張思源、陳斐仰、周韻等同學(xué)均獲獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課程的同時(shí)，以上同學(xué)還能發(fā)揮特長(zhǎng)，這為將來(lái)的成長(zhǎng)、就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
再說(shuō)說(shuō)各位家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)課堂效率很重要，因此，我課堂上十分關(guān)注孩子的上課狀態(tài)。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我真的又驚訝又擔(dān)心，除了剛才提到的孩子們喜歡插嘴外，更嚴(yán)重的是，班里愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也絕不在于個(gè)別，玩橡皮、玩筆、玩紙、玩紅領(lǐng)巾、玩頭發(fā)、玩指甲，什么都有。而且很多已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，于是，我通過(guò)讓學(xué)生把手放在課桌上，課堂上多提問(wèn)，用分層作業(yè)等方式努力讓學(xué)生改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣�，F(xiàn)在，雖然沒(méi)有完全改變，但是，正在慢慢改善。也請(qǐng)各位回家能提醒孩子上課時(shí)眼睛看著老師，積極思考，積極舉手，努力改掉這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，在課堂上同學(xué)們還是有很多好的表現(xiàn)的，費(fèi)錚云的思考是最縝密的，常常能把我們忽視的知識(shí)發(fā)現(xiàn)；陸靖怡的表達(dá)是最清晰的，回答問(wèn)題條理非常清楚；蔣詩(shī)怡的表達(dá)是最大方的；周韻的反應(yīng)是最快的，當(dāng)大家還在思考的時(shí)候，她就把手舉起來(lái)了。還有很多同學(xué)上課都積極舉手發(fā)言的，像方湘、劉憶凡、何國(guó)放、張思源、任清楊、錢易陽(yáng)等。我跟他們說(shuō)，只有上課認(rèn)真聽、用心想的同學(xué)才能積極舉手。作業(yè)方面，張欣宇、袁陳希、田星、袁俊豪、陸秋藝、陸奕盟等同學(xué)的書寫是最認(rèn)真漂亮的。陳斐仰的速度是最快的，現(xiàn)在沈雯怡等同學(xué)的寫作業(yè)速度也在提高。
值得一提的是，我們班有部分同學(xué)有很好的閱讀習(xí)慣，每天早上我到�？偸窍冗M(jìn)教室看看，張欣宇、孫天祥等同學(xué)幾乎一直在看書，我就明白為什么張欣宇的作文寫得精彩了，孫天祥也是，作文在進(jìn)步。還有劉詠曦、王飛、趙孝雯等同學(xué)，也能經(jīng)�？吹剿麄�?cè)谧簧先琊囁瓶实亻喿x。多看書真的能給孩子帶來(lái)終身的益處，談吐、見(jiàn)識(shí)、文學(xué)功底都是不一樣的，
今天短短的一個(gè)小時(shí)交流我們共同的話題——孩子的成長(zhǎng)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我想我們可以利用以下平臺(tái)來(lái)進(jìn)行平時(shí)交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。再次感謝各位的到來(lái)！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
各位老師、同學(xué)，大家晚上好！我是××班××，很高興今晚能代表班級(jí)參加××先進(jìn)班集體的選拔，接下來(lái)由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團(tuán)結(jié)又努力的大家庭。
”天行健，君子以自強(qiáng)不息�！边@句名言一直以來(lái)都是我們班的班訓(xùn)，它激勵(lì)著我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由×名來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級(jí)，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，肯為集體付出。
其余班級(jí)成員也圍繞著班委會(huì)，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開拓進(jìn)取，奮勇拼搏，蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！
在豐富多彩的大學(xué)校園生活中，我們開展了各式各樣的活動(dòng)，意在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)之間的`溝通與交流�？�！堯山農(nóng)家樂(lè)聚會(huì)，各展風(fēng)采，娛樂(lè)活動(dòng)穿插其中，使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個(gè)放松的娛樂(lè)時(shí)間；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動(dòng)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。
3月12日植樹節(jié)，我們?cè)诓┪倪@塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹，看著這顆小樹苗不斷的長(zhǎng)大，我們激動(dòng)不已，心中充滿希望，憧憬著屬于我們自己的未來(lái)！磨礪自我篇在組織各種活動(dòng)的同時(shí)，我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀實(shí)習(xí)，在濛濛細(xì)雨的漓江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農(nóng)田小道上，靜心的聽著老師講解著滑坡災(zāi)害的來(lái)源和治理，留給我們充分的思考空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十一名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中該怎么做。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)三周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分析
這次四年級(jí)的語(yǔ)文試題分五部分，第一部分，識(shí)字寫字（1）我能把下面的字寫正確、規(guī)范、整潔。（5分）（2）聽寫詞語(yǔ)。（10分）（3）能根據(jù)拼音正確、工整的寫下面的詞語(yǔ)。這一部分有百分之八十的學(xué)生基本沒(méi)失分。第二部分積累與運(yùn)用�；旧鲜瞧邆�(gè)題型。有辨字、組詞、選詞填空、連線、默寫古、擴(kuò)句、改病句、造句、按課文內(nèi)容填空。（41分）第三部分是閱讀欣賞（22分），分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。第四部分，語(yǔ)言表達(dá)；寫一段話，你當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)是怎樣打掃班級(jí)衛(wèi)生的？從整體上看這次試卷形式多樣，體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過(guò)的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如：聽寫詞語(yǔ)、看拼音寫詞語(yǔ)、選詞填空、默寫古詩(shī)、按要求寫、按課文內(nèi)容填空等。
2、卷面分析
全班參加考試的31人。及格人數(shù)為30人，及格率為96.8％。平90.4均分為。
3、失分情況及存在的問(wèn)題
二、下面，對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用先預(yù)習(xí)再上課模式。就是每上一個(gè)課先做預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，我采用的是組長(zhǎng)到我這背，組員到組長(zhǎng)那背，最后我會(huì)在各組中再次抽背，所以希望各位家長(zhǎng)能提前讓您的孩子在您跟前先背，這樣在學(xué)校我抽背時(shí)就比較快了，質(zhì)量就會(huì)高一些。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)必背70首》，去年我們已經(jīng)基本背誦完了，但由于孩子這一個(gè)假期過(guò)去，可能有許多古詩(shī)都忘了，希望各位家長(zhǎng)有時(shí)間能督促您孩子在背一背。如果沒(méi)書的請(qǐng)買一本。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。每天中午我們會(huì)抽出15—20分鐘來(lái)聽寫，一學(xué)期下來(lái)每課生字最少聽寫過(guò)兩道三遍，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每天寫一篇閱讀筆記，每天至少看20分鐘課外書。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的閱讀情況。
5、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長(zhǎng)們可以看出，就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《大練習(xí)冊(cè)》、《小練習(xí)》、《家庭作業(yè)》、以及抄寫生字詞語(yǔ)、每周一篇周記，每周在采蜜本上完成一頁(yè)摘抄。除此之外，從上學(xué)期開始就有重點(diǎn)推出的一項(xiàng)作業(yè)是“預(yù)習(xí)作業(yè)”，從每次交上來(lái)的作業(yè)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生做得不夠認(rèn)真，其實(shí)如果把預(yù)習(xí)工作做的好的話，孩子在課堂上的學(xué)習(xí)是很輕松的，因?yàn)樗菐е约旱乃伎歼M(jìn)教室的。
6、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
7、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的`個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
8、關(guān)于閱讀：
進(jìn)入，家長(zhǎng)們就會(huì)為了孩子的作文寫不好而苦惱，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，是一個(gè)好途徑。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)然并不是所有的孩子都喜歡聽書。如果遇到這樣的情況，不要著急，也許孩子還沒(méi)到哪個(gè)時(shí)期，也許只是對(duì)所選書的內(nèi)容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡，只要媽媽高興地讀，孩子總會(huì)慢慢懂得看書的快樂(lè)的。讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎(jiǎng)首次頒獎(jiǎng)到20xx年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中竟有138名是猶太人，約占了總數(shù)的20%。要知道，現(xiàn)在全世界一共只有大約1500萬(wàn)猶太人，僅占世界總?cè)丝诘?。3%。就是這個(gè)微不足道、僅占人類總?cè)丝诎俜种泓c(diǎn)三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎(jiǎng)的百分之二十，這是何等驚人的比例！他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣好的成績(jī)，那就是熱愛(ài)讀書！他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下，結(jié)婚的禮物中有書，人死后墳?zāi)怪幸惨艜�。書破舊不堪了，不會(huì)扔掉，更不會(huì)燒掉，而是將它埋葬在地里。書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。如果一個(gè)人不讀書他是走不遠(yuǎn)的。猶太人每人年均讀書64本，而中國(guó)人均只有5本。
三、開學(xué)三個(gè)星期以來(lái)，學(xué)生們的表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的同學(xué)有：
2、上課發(fā)言積極的有：
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：
4、黑板報(bào)做的出色的有
5、能參與卻不夠積極。（課上表現(xiàn)、）
6、能團(tuán)結(jié)卻不夠高效。（值日工作、）
7、能完成卻不夠精致。（各種作業(yè)：日記、家庭作業(yè)、練習(xí)冊(cè)）
四、注重生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是和生活息息相關(guān)的，一個(gè)在生活上丟三落四的孩子在學(xué)習(xí)上一定也很馬虎，一個(gè)不會(huì)整理書包和東西的孩子學(xué)習(xí)上一定也很亂，生活中做事慢的孩子學(xué)習(xí)上也會(huì)比較拖拉，所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題都最終來(lái)自生活，所以家長(zhǎng)要在生活中注重習(xí)慣的培養(yǎng)，從養(yǎng)成生活好習(xí)慣開始。因?yàn)閺牟糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有一部分的學(xué)生上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
五、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地方，多鼓勵(lì)孩子。
這一點(diǎn)似乎說(shuō)著容易，但是更多的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)拿孩子和別人家的孩子比，會(huì)責(zé)怪孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)孩子都是個(gè)金子，我們要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，要多看到孩子的進(jìn)步的地方，及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，促進(jìn)他取得更大的進(jìn)步。
一個(gè)人需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多，學(xué)習(xí)中需要的習(xí)慣還有：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、仔細(xì)觀察的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、歸納總結(jié)的習(xí)慣、遵守時(shí)間的習(xí)慣、等等。還有生活、做人等方面的習(xí)慣就更多了。習(xí)慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，同時(shí)要堅(jiān)持，希望我們的同學(xué)能夠在四年級(jí)養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打好鋪墊。當(dāng)您的孩子還沒(méi)養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來(lái)作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做完，哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒(méi)完成？你知道嗎？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的事呢？隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來(lái)越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來(lái)你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒(méi)到這個(gè)年齡，上了如果您還不好好管我看你的麻煩會(huì)越來(lái)越多。說(shuō)句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但回家的作業(yè)是不是該您負(fù)責(zé)。
在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
六、其他方面：
1．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
4．對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在9：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(x)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有xx名學(xué)生，男學(xué)生x人，女學(xué)生x人。其中外地民工子弟的孩子有x人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分x分，優(yōu)秀率60%。最好的x分，最差的x分，x分以下的有x人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育，更離不開家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí)，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭��！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影��！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過(guò)對(duì)他們的稱贊，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的`資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的潛力�！奥牎辈粌H僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jī)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有必須的深度。家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。
此刻，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構(gòu)成的過(guò)程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣.(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)
最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：
一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的。”
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會(huì)兒，他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)這天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還能夠培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從這天開始為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。
以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地期望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。
最后我想送給家長(zhǎng)兩句話，期望能與家長(zhǎng)共勉。第一句話：孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第二句話：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
衷心感激各位家長(zhǎng)光臨今晚的家長(zhǎng)會(huì)，感激大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持!在此，我謹(jǐn)代表羅城學(xué)校近4000名師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意!首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程!
我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬，我們?nèi)w教師必須會(huì)竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛的平臺(tái)!
下頭，我就學(xué)�；厩榫凹靶律⒁馐马�(xiàng)跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明：
一、學(xué)�；厩榫�
我校建于19__年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)�！，F(xiàn)有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個(gè)班2176人，初中部24個(gè)班1278人，有教職員工198人。我校是全國(guó)法制教育先進(jìn)學(xué)校，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校14年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以德立校，全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正到達(dá)了一流的管理水平，一流的教師隊(duì)伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效。
二、一年級(jí)新生的特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué)，應(yīng)對(duì)的是新的環(huán)境、新的教師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。(具體體此刻3個(gè)方面)
1、時(shí)間緊湊、心理緊張
上學(xué)后，每一天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每一天八點(diǎn)上課，上午3節(jié)午時(shí)3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、作息要求嚴(yán)格，生活相對(duì)受約束
在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，并且大小便后的事要自我來(lái)做，那里期望家長(zhǎng)在家就這方應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以免在學(xué)校孩子自我心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂，教師要求不會(huì)太嚴(yán)，學(xué)生能夠自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會(huì)有約束感，當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也期望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎W(xué)則以學(xué)科教育為主(開設(shè)課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品，8門學(xué)科，各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)，任務(wù)重、壓力大。
三、新生入學(xué)異常要關(guān)注的3個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得夢(mèng)想的教育效果，所以，相關(guān)的一些工作還期望家長(zhǎng)朋友們密切配合。那里提3點(diǎn)提議，供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易構(gòu)成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)、需要理解、需要幫忙，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)經(jīng)過(guò)不一樣的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo)，找出解決問(wèn)題的途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到教師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定，表?yè)P(yáng)，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、教師、伙伴、學(xué)校，明白對(duì)什么最感興趣，和哪個(gè)小朋友最好，最喜歡哪位教師，從而了解孩子在校的情景，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn)，或把這種職責(zé)一味地推給教師或委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級(jí)，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)資料，“溫故而知新”，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤為重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，我在那里就作業(yè)這一方面提以下要求：
(1)首先與教師堅(jiān)持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
(3)鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自我能夠獨(dú)立完成的”和“我需要幫忙才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫忙，配合教師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。
(4)給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
(5)為孩子供給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書，孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不一樣的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
(6)在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今日聽寫了20個(gè)生字，你寫對(duì)了19個(gè)，比昨日有提高了。”賞識(shí)自我的孩子(賞識(shí)教育專家周弘)。
(7)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出或改正錯(cuò)誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應(yīng)當(dāng)讓孩子自我檢查，找出錯(cuò)誤后自我改正。僅有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
(8)不要讓孩子養(yǎng)成打電話給教師、給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有職責(zé)心。
(9)允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習(xí)慣。
(10)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級(jí)，異常是最初階段，作業(yè)完成后，，您能夠讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫忙孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的.學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和職責(zé)心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。所以，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)當(dāng)片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫忙孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不一樣的幼兒園，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等資料的處理方式不一樣，在知識(shí)和本事方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以，那里異常要提醒那些原先沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫忙是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原先的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講“你怎樣會(huì)這么笨”之類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)資料，開始學(xué)起來(lái)會(huì)很簡(jiǎn)便，但他所掌握的那部分資料學(xué)完后，應(yīng)對(duì)新的資料，理解相對(duì)較慢時(shí)，家長(zhǎng)也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。
3、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，我們期望家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)要一致。
(一)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性，這既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯(cuò)了能夠重讀，字寫錯(cuò)了能夠重寫，而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。
(2)學(xué)會(huì)整理書包
教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自我整理，培養(yǎng)職責(zé)意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是孩子自我的事，是培養(yǎng)孩子職責(zé)意識(shí)的有效途徑，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今日有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦構(gòu)成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進(jìn)書包里了-------整理書包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按必須的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒能夠分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便于孩子拿出來(lái)。再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。
(3)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自我的文具、書本，鉛筆盒要堅(jiān)持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫，經(jīng)常給橡皮洗澡。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家好！
首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間，按時(shí)參加了這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)座談會(huì)。
一、學(xué)生檔案：
這學(xué)期學(xué)生普遍乖巧聽話，勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。大部分同學(xué)上課都能認(rèn)真聽講，只有少數(shù)同學(xué)忘了做作業(yè)。從這個(gè)學(xué)期開始，我班的學(xué)生取得了比以前好得多的成績(jī)。
1、一直表現(xiàn)突出的有：
2.在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的有：
3.學(xué)習(xí)成績(jī)的下降是：
4.應(yīng)做出努力：
5.需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：
希望家長(zhǎng)多關(guān)注這些孩子，讓他們?cè)诩野磿r(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天，我想借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)討論一下教育策略。
第二，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的
為了在老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)生之間架起溝通的橋梁，在學(xué)校和家里互相交流關(guān)于學(xué)生的事情，讓老師更有針對(duì)性的進(jìn)行教育，讓家長(zhǎng)更好的教育孩子。我希望并相信我們的.家長(zhǎng)會(huì)取得預(yù)期的結(jié)果，取得圓滿成功！
三、工作思想：
一切以提高學(xué)生素質(zhì)為基礎(chǔ)，不求榮譽(yù)，只求提高學(xué)生自身素質(zhì)。如果可以的話，讓學(xué)生盡可能多的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，我不以成績(jī)來(lái)評(píng)判英雄。只要孩子今天表現(xiàn)比昨天好，就會(huì)及時(shí)得到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
學(xué)校最重要的是教育孩子，家庭最重要的也是教育孩子。很多時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上學(xué)了，父母會(huì)解決溫飽問(wèn)題，而老師會(huì)把所有的教育問(wèn)題都搞定。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。你想，當(dāng)同一個(gè)老師在同一個(gè)班的時(shí)候，為什么有的學(xué)生成績(jī)更好，有的學(xué)生成績(jī)更差？關(guān)鍵在于家庭教育。我們的一些父母可能不知道他們的孩子在哪個(gè)班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么怎樣才能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在性格、人品、學(xué)習(xí)上對(duì)孩子有良好的教育和影響呢？
四、一些建議：
1.父母要注意培養(yǎng)孩子的良好品行和習(xí)慣，從小和小事中培養(yǎng)孩子的道德品行和良好習(xí)慣。不良行為應(yīng)及時(shí)預(yù)防和糾正。
2.父母應(yīng)該有更多的時(shí)間和耐心與孩子交流。孩子不僅僅是滿足父母的物質(zhì)給予，學(xué)生更需要和父母真誠(chéng)的交流。通常，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自父母的期望。家長(zhǎng)要時(shí)刻了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，和學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，管理好自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，知道孩子什么時(shí)候該上學(xué)，什么時(shí)候該放學(xué)，一天要學(xué)習(xí)多久，老師布置的作業(yè)有沒(méi)有完成。
3.為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。也許父母要問(wèn)，你讓我們多關(guān)心孩子，我們卻不缺他的衣食，我們的學(xué)業(yè)也做不好。這不是很尷尬嗎？我說(shuō)不是這樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是我們能否給他提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.在學(xué)生學(xué)習(xí)中與老師交流。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的了解往往比老師少，有些學(xué)生向家長(zhǎng)舉報(bào)虛假信息而不說(shuō)出真相。因此，為了促進(jìn)家庭和學(xué)校對(duì)孩子的教育，父母和同志應(yīng)該與我們的老師多交流。
5.不要太溺愛(ài)孩子。我覺(jué)得父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，怕吃苦是很常見(jiàn)的。另外，你有沒(méi)有想過(guò)，這樣的孩子目前不吃苦，不吃虧，也不缺錢，但是孩子缺乏戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)和能力，那么以后遇到困難怎么辦？面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有苦難的人在未來(lái)的社會(huì)中能否站穩(wěn)腳跟？而且學(xué)生的零花錢比較多，經(jīng)常用來(lái)上網(wǎng)，打游戲，等等。所以，父母要管好孩子的零花錢。父母同志們，我們目標(biāo)統(tǒng)一，任務(wù)一致。我們?cè)敢庀嗷ズ献鳎瑢⑽覀兊膶W(xué)生和您的孩子培養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、素質(zhì)良好的優(yōu)秀人才。
6.收縮食指，張開拇指。好孩子是夸出來(lái)的。
7.在孩子面前，不要說(shuō)你和任何老師有問(wèn)題�！爸挥杏H老師，相信老師的方式，才能享受老師�！比绻粋�(gè)孩子聽父母說(shuō)哪個(gè)老師不好，他在課堂上肯定聽不好。
8.多給孩子買書。原則上，老師介紹的書都是很有閱讀價(jià)值的。千萬(wàn)不要亂推薦書。就拿前幾天讓孩子讀的《假如給我三天光明》，對(duì)孩子很有好處�？梢哉f(shuō)是對(duì)孩子的一種思想啟蒙。
9.和老師保持聯(lián)系是讓孩子明白你關(guān)心他的一種動(dòng)力，也是我們的一種溝通，讓雙方共同教育孩子。
10.少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
11.讓孩子多做家務(wù)，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，鍛煉生活能力，同時(shí)給孩子提供作業(yè)材料。
12.教孩子感恩，懂得報(bào)答父母的恩情，懂得報(bào)答老師在教育上的恩情，懂得報(bào)答同學(xué)在幫助上的恩情，學(xué)會(huì)感恩家庭，感恩社會(huì)，感恩自然。
13.給孩子自己的空間，讓孩子了解國(guó)家大事，了解外面美好的世界。每周可以有選擇地讓孩子看有用的兒童節(jié)目和新聞廣播，努力做好記錄，為以后的課堂筆記做準(zhǔn)備。也開闊了孩子的眼界，不想要孩子
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