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二年級(jí)小學(xué)生演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)小學(xué)生演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)小學(xué)生演講稿1
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是二(1)班的學(xué)生周舟,期中考試之后我的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步,因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中不僅感受到了它的快樂(lè),更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難,掌握好以下幾點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的`精神和自學(xué)能力,提高聽(tīng)課效率的重要途徑。
第二、專心上課的習(xí)慣,學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽(tīng)教師講課,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。
第三、積極思考的習(xí)慣,俗話說(shuō):發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題,要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,積極思考教師提出的問(wèn)題,并大膽發(fā)言。
第四、善于提問(wèn)的習(xí)慣:要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己,提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成討論的習(xí)慣,要和同學(xué)們互相討論,相互比高低,才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,不用老師家長(zhǎng)去督促,自己自覺(jué)地完成。
在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
二年級(jí)小學(xué)生演講稿2
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好。
在我的`身邊,有很多正能量。
有一天,我和媽媽吃拉面,旁邊坐著一對(duì)母子。等著熱氣騰騰的拉面上桌后,那位媽媽給兒子盛了一小碗,兒子只吃了幾口就不吃了,跟媽媽說(shuō):“我不吃拉面了,我要吃米飯!眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說(shuō):“我們不能浪費(fèi)糧食,你把面條吃完我就給你米飯!笨赡呛⒆泳褪遣活I(lǐng)情,哇哇大哭,還說(shuō)著:“我就要吃米飯!”“不行!”剛才還溫柔的媽媽突然變得嚴(yán)肅起來(lái),“我說(shuō)過(guò)了,不能浪費(fèi),你想想農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的糧食就讓你這么浪費(fèi)了,他們?cè)摱嗝磦。”“?duì)不起,媽媽,我錯(cuò)了。”那孩子聽(tīng)了媽媽的話,非常慚愧,乖乖地把面條全部吃完了?吹竭@,我和媽媽相視一笑。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。
一滴汗一粒糧,愛(ài)惜糧食,就是對(duì)農(nóng)民伯伯的回報(bào)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,希望我們每個(gè)人都能把這種勤儉節(jié)約的正能量傳遞下去。
謝謝。
二年級(jí)小學(xué)生演講稿3
各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
安全是一個(gè)沉重的話題。據(jù)中國(guó)教育部提供的資料顯示,20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過(guò)二萬(wàn)五千人,平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下,而在遭遇意外傷害事故方面,全國(guó)平均每天有約有50名中小學(xué)生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上,位居第一。在其他安全事故方面,每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字!
我們的童年不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥!1996年,國(guó)家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知,決定建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度,并將每年3月的`最后一個(gè)星期一作為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。
同學(xué)們,今天是第x個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,在這個(gè)特殊的日子里,讓我們將更多的目光聚焦在我們的身邊的安全上吧。。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己,更關(guān)乎我們的家人,朋友,甚至社會(huì)各界關(guān)注我們成長(zhǎng)的人。
在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表xx班正式向全體同學(xué)發(fā)出承諾:
1,上學(xué)的時(shí)候要注意交通安全,遵守交通規(guī)則。在過(guò)馬路的時(shí)候,要注意來(lái)往的車輛。
2,在家要注意用火,用電的安全,正確使用電器,避免意外發(fā)生。
3,外出游玩的時(shí)候,一定要有家長(zhǎng)或老師陪同。遇到陌生人時(shí),不能搭理。
4,在校要注意活動(dòng)安全。尤其是在上樓梯時(shí),要有秩序,不能追逐打鬧。在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),要注意安全,不能玩那些危險(xiǎn)的游戲。
親愛(ài)的同學(xué)們,安全責(zé)任重于泰山!就讓那些無(wú)謂的離去少些再少些吧,讓安全的承諾多些再多些吧!讓我們?cè)谏畹拿恳惶,從點(diǎn)滴做起,遵守紀(jì)律,規(guī)范秩序,防范未然,讓安全植根于心,讓盛開(kāi)的花朵不再夭折,讓溫馨的家庭遠(yuǎn)離遺憾,讓美麗的校園更加平安!我的演講完畢,謝謝大家!
二年級(jí)小學(xué)生演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
安全,在每個(gè)人的身邊。而交通安全,與我們的生命息息相關(guān),每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人被交通事故奪去了生命。
今天上午,烈日炎炎,我們來(lái)到了寶雞交警支隊(duì)參觀采風(fēng)。等到了這里,只見(jiàn)眼前是一座氣勢(shì)磅礴的大樓,旁邊站著許多英姿勃發(fā)的警察叔叔。我們先跟交警學(xué)習(xí)交通手勢(shì),如直行手勢(shì)、左轉(zhuǎn)手勢(shì)、停止手勢(shì)……我的手只舉了一小會(huì)兒就又酸又痛,那么天天舉著手的警察該有多么辛苦!之后,我們又來(lái)到了警史館,警史館中陳列了警察的歷史,讓我了解了很多知識(shí)。最后我們又看了一個(gè)短片,看完這個(gè)短片,我再也不像之前那樣興高采烈,而是沉默了……
這個(gè)短片講的是許多家庭因?yàn)檐嚨湺屏训墓适隆N蚁,如果人們都走斑馬線,車輛按序行駛的`話,交通事故還會(huì)發(fā)生嗎?在我們的日常生活中,還存在著許許多多交通事故的隱患,例如闖紅燈、酒后開(kāi)車、橫穿馬路等等,而正是這些因素才造成了一次有一次的交通事故。
“生命誠(chéng)可貴,安全是第一”。讓我們一起手拉手共創(chuàng)文明交通。
二年級(jí)小學(xué)生演講稿5
老師們,同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人的心里都有一顆夢(mèng)想的種子,它會(huì)隨著你的努力生根發(fā)芽,隨著你的小成就澆水施肥?赡苡械娜讼氘(dāng)科學(xué)家,有的`人想當(dāng)舞蹈家,有的人想當(dāng)歌唱家,還有的人想當(dāng)警察,我也不例外,我也有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位人民教師。
聽(tīng)到老師這個(gè)詞,我們可能再熟悉不過(guò)了,每天面對(duì)那一張張溫和的面孔,心里總會(huì)泛起一陣陣溫暖。有的人也許會(huì)說(shuō):“當(dāng)老師有什么好的?整天都在教室呆著,給那些搗亂的孩子講課,一天到晚還那么辛苦,睡上幾個(gè)小時(shí)都不容易,你還是換個(gè)夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)吧!”這些話絲毫沒(méi)有打動(dòng)我,我還是沒(méi)有放棄。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越多,他們就像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,他們又像靈魂的工程師,打造我們高尚的心靈,我愈發(fā)敬重教師這個(gè)職業(yè)。
謝謝。
二年級(jí)小學(xué)生演講稿6
大家好!
今天我演講的話題是:“安全記心中”!
大人們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),這我不是很明白!但我知道,我是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的小寶貝!他們關(guān)心我、愛(ài)我,我是他們的一切!所以,我要更加的愛(ài)護(hù)自己,時(shí)刻把安全記在心中!
記得每次出門,家人都會(huì)囑咐我,路上小心!上學(xué)時(shí),奶奶總領(lǐng)著我走斑馬線,看清紅綠燈;外出游玩時(shí),父母總是讓我緊跟他們,不要走丟了;去奶奶家,他們也總是說(shuō)不要玩水、玩火……我的安全總是記在他們的心中,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,更要時(shí)刻把安全掛在自己心上!
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),幾乎每天都要上學(xué)、放學(xué),注意交通安全就顯得更為重要!人們說(shuō),交通事故猛于虎。可是老虎再兇,也只能一口吃掉一個(gè)人,而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命,F(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字:
去年,世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人,其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情,還殘酷的數(shù)字。現(xiàn)在,我把一些交通常識(shí)編成了一首小歌謠:
同學(xué)們要注意安全行走莫打鬧;放緩步靠右行車輛駛過(guò)要躲避;過(guò)馬路左右看人行橫道腳下踩;遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長(zhǎng)。同學(xué)們,美好的人生從安全開(kāi)始,只有保證了健康和安全,才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。
最后,我祝愿大家身體健康,安全一生!
20xx年二年級(jí)小學(xué)生演講稿尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,風(fēng)和日麗,秋高氣爽,我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮,又見(jiàn)到分別了兩個(gè)月的老師和同學(xué),心里感到無(wú)比的高興!
新學(xué)期開(kāi)始了,親愛(ài)的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?新學(xué)期,新起點(diǎn),新打算,新收獲,需要我們作好新學(xué)年的計(jì)劃,我代表全校同學(xué)決心在新學(xué)期里作到以下幾點(diǎn):
一、遵守好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)要好好學(xué)習(xí)常規(guī)內(nèi)容,如養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,做有禮貌的學(xué)生,遵守公共秩序,尊重他人。做一名行為規(guī)范,語(yǔ)言文明的好學(xué)生。
三、科學(xué)安排學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上我們一定要抓住課堂的`時(shí)間,認(rèn)真聽(tīng)講,不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),做學(xué)習(xí)的小主人。堅(jiān)決不進(jìn)游戲廳,不看不健康的書籍。
四、講究學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧。
在學(xué)習(xí)中,我們要注意總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,注意吸取其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法,如如何搞好預(yù)習(xí)?如何搞好閱讀?如何復(fù)習(xí)好?掌握了這樣的方法,我們就真正的成為學(xué)習(xí)的小主人。
五、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì)。
參加豐富多彩的活動(dòng),陶冶情操,鍛煉毅力,提高素質(zhì)。多參加籃球活動(dòng)、書畫比賽、征文比賽、科技比賽、體育比賽等等,我們都要嘗試去做,不失去展示自己的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們,快快制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓我們?cè)谛聦W(xué)期里并肩前進(jìn),一同進(jìn)步,像雛鷹遨游在蔚藍(lán)的天空。
二年級(jí)小學(xué)生演講稿7
各位老師、各位同學(xué):
大家好!
今天國(guó)旗下講話的主題是三月,讓我們和雷鋒同行。
每年三月,我們都會(huì)很自然地想起一個(gè)名字——雷鋒。這個(gè)名字,把我們的團(tuán)旗和隊(duì)旗映得鮮紅鮮紅;這個(gè)名字,使三月成為了一個(gè)溫馨的月份。這個(gè)名字的后面行進(jìn)著的是我們所有整齊的步伐。
一個(gè)年輕的生命,卻影響了世界_多年。這份生命的答卷為何如此厚重?為何歲月流逝卻英名長(zhǎng)存?為何斗轉(zhuǎn)星移卻精彩久揚(yáng)?我們可以從雷鋒的日記里尋求感悟:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”“我們是國(guó)家的主人,應(yīng)該處處為國(guó)家著想!薄皩(duì)待同志要像春天般的溫暖,對(duì)待工作要像夏天一樣的`火熱,對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”日記,如同一面鏡子,映照著人們真誠(chéng)的情感,載入了人們發(fā)自肺腑的心聲。雷鋒日記里這些樸實(shí)的語(yǔ)言,反映的就是他對(duì)人生觀、幸福觀的真實(shí)感悟。在他的生命歷程中,感人至深的是為人民服務(wù)貫穿終生,印記鮮明的是留下了一串串為人民做好事的足跡。答案也已無(wú)須贅言,雷鋒的英名世人傳頌,就在于他把自己的一切匯入了為人民服務(wù)的事業(yè)之中,雷鋒的精神世代弘揚(yáng),就在于他為人民服務(wù)的思想和實(shí)踐光照后人。
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?我想問(wèn)大家你是否做過(guò)那些微小而有意義的事情?如果沒(méi)有,請(qǐng)放下你心中的疑惑,看見(jiàn)路旁有易拉罐,請(qǐng)隨手撿起丟入垃圾桶;遇到行動(dòng)不便的老人,請(qǐng)上前攙扶一把;公共汽車上看到老弱病殘,請(qǐng)及時(shí)讓個(gè)座;當(dāng)班級(jí)需要你時(shí),請(qǐng)你主動(dòng)配合;當(dāng)朋友需要你時(shí),你要熱心去幫助。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該把雷鋒精神作為指導(dǎo)思想,每天做好事,天天學(xué)雷鋒!因?yàn),雷鋒像一座豐碑,已經(jīng)鐫刻在我們的心底,因?yàn),學(xué)雷鋒的火炬在我們手中傳承,因?yàn),祖?guó)在盼著我們奮起、盼著我們飛騰因此,在又一個(gè)“雷鋒月”到來(lái)之際,讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),爭(zhēng)做“雷鋒式的好少年”!謝謝大家!
二年級(jí)小學(xué)生演講稿8
親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師:
大家好!
我是二年級(jí)xx班的岑xx。今天,我競(jìng)選的崗位是勞動(dòng)委員。
我在以前,也當(dāng)過(guò)勞動(dòng)委員所以也有一些經(jīng)驗(yàn),我知道,勞動(dòng)委員主要是指揮,管理同學(xué)打掃教室和包干區(qū)。假如,我當(dāng)上了勞動(dòng)委員,我會(huì)一邊指揮,一邊和同學(xué)一起打掃教室。 有人嫌垃圾桶臟,我 可不怕,打一個(gè)結(jié),單手拎起垃圾袋,朝著垃圾箱走去。有人嫌掃地?zé)铱刹粺,拿起掃把,一邊掃,一邊哼著歌,不一?huì)一大組就打掃干凈了。假如,我真的當(dāng)上了勞動(dòng)委員,一定讓教室“四季如春” 。當(dāng)然,我也會(huì)讓x班和我們的教室一樣,一塵不染,按時(shí)檢查同學(xué)的抽屜,整理自己的.抽屜,不讓班級(jí)扣分,失去小紅旗。眼保健操時(shí),我會(huì)更加小心,在值周生來(lái)之前檢查垃圾。
假如,我沒(méi)有當(dāng)上勞動(dòng)委員,我也不會(huì)放棄,我也會(huì)熱心地為班級(jí)服務(wù),幫助同學(xué),并認(rèn)真在星期一擦黑板,整理講臺(tái)。讓老師和同學(xué)看見(jiàn)我全新的一面。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)為我投上這寶貴而又神圣的一票吧!雖然我在工作中不可能做到十全十美,但我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,請(qǐng)大家相信我,支持我。
謝謝大家 !
二年級(jí)小學(xué)生演講稿9
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是羅葳媽媽,很高興能站在這里和大家一起談一談孩子的學(xué)習(xí)情況,下面我主要介紹幾點(diǎn)我對(duì)羅葳的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的做法,當(dāng)然我也是第一次做家長(zhǎng),也是在摸著石頭過(guò)河,育兒做法方面有不妥之處,歡迎大家家長(zhǎng)會(huì)之后一起交流。
我相信我們大多數(shù)家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的體驗(yàn):看到別人家的小學(xué)霸時(shí),眼睛是發(fā)光的——羨慕;轉(zhuǎn)身再看看自己家的熊孩子時(shí),眼睛是冒火的,我們會(huì)對(duì)孩子咆哮:怎么人家某某某考得那么好,你怎么考這么差?
真笨!
會(huì)對(duì)配偶咆哮:我怎么這么命苦啊,生個(gè)孩子智商還遺傳你?會(huì)對(duì)自己安慰:嗨,都說(shuō)孩子與孩子是不一樣的,人家學(xué)霸是基因好,天生能力強(qiáng)!我家娃就是那個(gè)天生不會(huì)學(xué)習(xí)的吧,算了,認(rèn)命吧!
實(shí)際上我們家長(zhǎng)在抱怨這所有的一切時(shí),犯了心理學(xué)中“歸因效應(yīng)”的錯(cuò)誤,我們?cè)谡務(wù)搶W(xué)霸的成功時(shí)往往更加關(guān)注他們的智商和能力,把成功歸因于內(nèi)因,而同時(shí)會(huì)我們對(duì)自身行為產(chǎn)生自利偏差,把孩子不好的方面歸因于老師沒(méi)教好、孩子太懶太笨等外因,簡(jiǎn)單說(shuō)就是成功歸自己,失敗怪別人。
要想克服這一錯(cuò)誤歸因心理,我們就要客觀的羅列事件原因,積極找到解決辦法。因此,我也和大家一樣抱怨完了以后,冷靜下來(lái),想想問(wèn)題還是要解決的。于是在對(duì)待羅葳學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題上,我首先羅列了一下她從一年級(jí)開(kāi)始的一些典型的不好的習(xí)慣:如,不知道按課表更換課本整理書包、寫作業(yè)時(shí)會(huì)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的雜事、想起來(lái)會(huì)復(fù)習(xí)課文想不起來(lái)就不復(fù)習(xí)、已經(jīng)很晚了該睡覺(jué)了作業(yè)還沒(méi)寫完等,然后我再將這些問(wèn)題歸類,主要集中在三個(gè)方面:
1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng);
2、學(xué)習(xí)時(shí)間管理混亂;
3、學(xué)習(xí)效率不高。
現(xiàn)在問(wèn)題找到了,接下來(lái)要做的事就是和孩子一起解決問(wèn)題。其實(shí),孩子由于年齡小,認(rèn)知能力還未達(dá)到自己能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的程度,所以家長(zhǎng)的作用就是幫她找問(wèn)題。我先和她談了這些缺點(diǎn),然后一起商量怎么解決。首先,針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題,我從內(nèi)因和外因兩個(gè)方面雙
管齊下。內(nèi)因,我發(fā)現(xiàn)每天寫作業(yè)前和晚上洗漱完躺床時(shí)是最佳打雞血和“洗腦”時(shí)間。大家想一想,我們大人喜歡在什么情緒下工作?肯定是高興時(shí)。所以每次寫作業(yè)前我會(huì)當(dāng)面或打電話先分享彼此今天遇到的開(kāi)心事、或一起在樓下樹(shù)林里聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫等,這樣做是來(lái)個(gè)寫作業(yè)前熱身活動(dòng),當(dāng)她情緒被調(diào)動(dòng)成開(kāi)心模式時(shí),我會(huì)溫和地問(wèn)一句:接下來(lái)我們?cè)摳陕锬兀克龝?huì)說(shuō)我要完成……,這時(shí),我一定會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)她:我們一起加油!媽媽相信你會(huì)管理好你自己的學(xué)習(xí)!請(qǐng)記住:一定是問(wèn)她要干什么,她會(huì)覺(jué)得這是她決定要學(xué)習(xí)而不是你命令她該學(xué)習(xí),否則你前面的情緒鋪設(shè)會(huì)化為烏有。孩子在情緒好的時(shí)候一般會(huì)比較愿意配合你的指令,打過(guò)雞血后的孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)強(qiáng)很多。打雞血的方式很多,大家根據(jù)自己的孩子喜好來(lái)確定打雞血的話題和場(chǎng)景。提醒一下:別跟孩子提高大上的,縹緲的人生目標(biāo),這樣的話題太大,這個(gè)年齡的孩子還不能理解。你跟她談北大、清華、出國(guó)深造,以后找個(gè)好工作等多半是在天方夜譚,你在那里暢想、激動(dòng)個(gè)半天,她一臉茫然,為什么,因?yàn)樗@個(gè)年齡的認(rèn)知能力讓她還不能跟你產(chǎn)生情感共鳴,所以不如切實(shí)的用一個(gè)面包、或父母的信任更容易打動(dòng)她。每天晚上睡覺(jué)前我會(huì)以談話、講歷史故事等方式給她“洗腦”;話題很廣,比如對(duì)今天發(fā)生不好的事情反思或就某件時(shí)發(fā)表我們各自的看法,或?qū)δ硞(gè)歷史人物評(píng)價(jià)。人在安全、安靜、悠閑的環(huán)境下比較容易溝通,這個(gè)時(shí)間就是很好的“三觀”教育時(shí)間和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的溝通時(shí)間。其次,外在動(dòng)機(jī),我采用創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍來(lái)刺激孩子。首先學(xué)習(xí)的地方要有學(xué)習(xí)氛圍,要讓人一看就想學(xué)習(xí),比如飯
店要裝修成你一進(jìn)去就想吃飯、文具店設(shè)計(jì)成你一進(jìn)去就想買一兩件文具的樣子,感官刺激很重要。所以我會(huì)和孩子一起布置她的書房。比如擺放書架上的書,我們把她最常用的教輔資料按照每天的課表順序擺好;工具書放在最好拿的位置,她喜歡看的課外書放在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的位置,我想要她看的'書放在最顯眼的位置(這里采用了商業(yè)的營(yíng)銷策略)。書桌上一定會(huì)貼著勵(lì)志的警示語(yǔ),書桌旁養(yǎng)幾條小魚、擺放幾盆綠植等;警示語(yǔ)起到提醒作用、小魚和綠植的為了讓孩子安神(建議大家看看亞馬遜、谷歌、facebook等互聯(lián)網(wǎng)公司的辦公室布置,科學(xué)表明:最低碳、最接近大自然的景色最能消除大腦疲勞)。書桌另一邊上常年擺放毛筆書法的一整套工具,這樣她一看到工具就想動(dòng)兩筆,而且節(jié)省找工具的時(shí)間;書桌旁安置一架古琴,這樣孩子學(xué)習(xí)心煩時(shí)可以隨時(shí)撫琴一曲,修心養(yǎng)神。另外,我的書桌緊挨著她的書桌,我盡可能的在工作結(jié)束之后找時(shí)間坐在旁邊專心致志地看書、備課或做我的事,希望這樣會(huì)起到身傳言教的作用,其實(shí),我一直覺(jué)得,要讓孩子愛(ài)上看書,家長(zhǎng)自己要愛(ài)看書,先裝個(gè)21天,你也會(huì)養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣的(參照習(xí)慣養(yǎng)成21天的原理)。
解決完學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的事后,下面就要處理學(xué)習(xí)時(shí)間分配問(wèn)題,F(xiàn)在的孩子除了學(xué)校課程外一般身后都跟著好幾個(gè)興趣班課程。最初我們也會(huì)覺(jué)得很難分配時(shí)間,想起這個(gè)作業(yè)又忘了那個(gè)作業(yè)。后來(lái)我想了一下,一天中到底有哪些能由我們自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間呢?我們制定了一個(gè)簡(jiǎn)易學(xué)習(xí)日常慣例表,這樣就能充分的利用好碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。比如:早晨起來(lái),羅葳穿衣服和刷牙時(shí),我會(huì)播放ef聽(tīng)力,吃早飯
時(shí)她自己播放學(xué)校英語(yǔ)課本錄音;我這么做是第二語(yǔ)言習(xí)得中,泛聽(tīng)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言方式。模擬目標(biāo)語(yǔ)的真實(shí)環(huán)境,盡可能的讓自己置身于這種目標(biāo)語(yǔ)的環(huán)境中,不知不覺(jué)就會(huì)習(xí)得這門語(yǔ)言。這個(gè)時(shí)間段她不一定注意力集中的聽(tīng),但是一周5天每天播放同樣的內(nèi)容,她的耳朵已經(jīng)入侵式適應(yīng)并學(xué)會(huì)了,一般周四就會(huì)脫口而出她所聽(tīng)到的內(nèi)容。此外,她吃早飯時(shí)是我的工作時(shí)間,7:10我會(huì)去學(xué)校看我的學(xué)生早自讀,之后我7:45再趕回家送她上學(xué)(我們8:30上班,所以第一節(jié)課沒(méi)課的我不算翹班哦),她會(huì)利用等我返回家接她上學(xué)的時(shí)間里,整裝好,對(duì)著貼在門上的主持人詞大聲并有感情地朗讀一遍。中午午餐后不能立即坐著或睡覺(jué),所以這個(gè)時(shí)間我們安排20分鐘書法練習(xí),書法練習(xí)本來(lái)就是要站著的,然后午睡;傍晚放學(xué)回家,我們計(jì)劃晚餐前完成學(xué)校作業(yè);晚餐后下樓散步30分鐘,之后完成興趣班作業(yè),所有書面作業(yè)完成后她自己對(duì)照課表收拾整理書包,我只需提醒她在出書房門前對(duì)照表格檢查今天一天的任務(wù)是否全部完成。有了這個(gè)任務(wù)規(guī)劃表,一切任務(wù)一目了然,不會(huì)忘記這個(gè)沒(méi)做那個(gè)沒(méi)做了。
學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)題解決了,也有助于她學(xué)習(xí)效率的提高。人們做事效率低是因?yàn)橥涎影Y問(wèn)題,其實(shí)每個(gè)人都與拖延癥,想想我們大人自己有多少次論文是在最后一個(gè)星期里趕制出來(lái),多少次你打算做一個(gè)企業(yè)計(jì)劃卻發(fā)現(xiàn)自己在刷完微信、微博、淘寶后什么也沒(méi)干就到了吃午飯的時(shí)間了。(關(guān)于拖延癥以及解決方法,我推薦大家看一期ted演講:你有拖延癥嗎?)解決孩子的拖延癥,需要訓(xùn)練,不能只解決孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,要解決她具體行動(dòng)的問(wèn)題。1、多件任務(wù)同時(shí)要做事,要明確具體要做什么,先做什么后做什么。我一般先按照任務(wù)輕重、難易程度列個(gè)清單。把容易的、緊急的任務(wù)先做,這樣會(huì)開(kāi)始就會(huì)簡(jiǎn)單明了點(diǎn)。每天她會(huì)有一些需要優(yōu)先完成的任務(wù),所以每天我都要她先把今晚要完成的任務(wù)列個(gè)日計(jì)劃清單,然后按照清單一條一條完成,每完成一條劃掉一個(gè)任務(wù)。2、限定單個(gè)任務(wù)的有效時(shí)間。我規(guī)定她每天9:30洗漱睡覺(jué),所以所有任務(wù)都會(huì)有個(gè)有效限定時(shí)間,這時(shí)鬧鐘是必要的助手,我們把每個(gè)任務(wù)的起始時(shí)間設(shè)定鬧鈴,鬧鈴就會(huì)提醒她該什么時(shí)間完成什么任務(wù)了。其實(shí)我們大人也是按照時(shí)間點(diǎn)去管理生活和工作的,那孩子也可以這樣去管理學(xué)習(xí)。3、把任務(wù)變成每日常規(guī),比如每天起來(lái)迷迷糊糊的你去擠牙膏刷牙,這是習(xí)慣的力量,大腦潛意識(shí)中指揮我們?cè)撍⒀懒。說(shuō)白了,將學(xué)習(xí)的具體任務(wù)變成習(xí)慣,讓潛意識(shí)參與管理,到哪個(gè)時(shí)間點(diǎn),潛意識(shí)就告孩子該朗讀語(yǔ)文了、該練琴了等。至于如何制定學(xué)習(xí)常規(guī)表,我們第二條就是這樣做的,這里就不再重復(fù)敘述。
今天就先向大家匯報(bào)這三點(diǎn),還有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎的事以后有機(jī)會(huì)我們?cè)倭。總之,小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)還是需要家長(zhǎng)大量參與的,三年級(jí)的孩子還不能完全放手了,他們的心理、能力都沒(méi)有完全達(dá)到高度自主學(xué)習(xí)的階段,請(qǐng)不要說(shuō)你以前天天玩泥巴不也考上大學(xué)嗎?時(shí)代不一樣了,你試試看現(xiàn)在你再玩泥巴,看看能否考上大學(xué)?所以請(qǐng)大家一起積極行動(dòng)起來(lái),配合老師參與到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣管理中,最終受益的是你和你的孩子。
總結(jié)幾句話,與大家共勉:相信點(diǎn)滴積累、勤奮需要訓(xùn)練、堅(jiān)持需要狠心、掌握碎片時(shí)間、永遠(yuǎn)不要抱怨!謝謝大家!
二年級(jí)小學(xué)生演講稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了環(huán)山小學(xué),走進(jìn)了二年三班的教室,歡迎各位!非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)!今天,我們舉辦家長(zhǎng)會(huì)的目的,一是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;二是為了增強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心孩子,從而形成合力,一起做好孩子的教育、培養(yǎng)工作;三是希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,以利于我們把學(xué)校工作做得更好,把孩子教育得更加出色。
一、簡(jiǎn)介本班任課教師
首先做一下自我介紹吧,我姓“王”,是咱班的班主任,兼任語(yǔ)文教學(xué)工作,我的電話號(hào)碼是13573714396,大家有需要我?guī)椭,可以隨時(shí)撥打我的電話,如果出現(xiàn)不接聽(tīng)的情況,可能是我在教室,您可以發(fā)個(gè)短信留言或在qq里留言,告知我有什么事情。
我們班的副班主任是數(shù)學(xué)老師叢老師,她還同時(shí)兼任品德課,叢老師具有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)都名列前茅。音樂(lè)老師姓陳,體育老師姓劉,美術(shù)老師姓孫,地方老師姓孫,校本老師姓王。這些老師的責(zé)任心非常強(qiáng),關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在今后的工作中,為了班級(jí)和孩子們的和諧發(fā)展,我們會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),真心付出,希望家長(zhǎng)朋友們能給我們提出寶貴意見(jiàn)和建議。
二、 班級(jí)情況及學(xué)習(xí)
下面,我想介紹一下咱班的情況。我們班共有學(xué)生52人,其中男生31人,女生21人。就學(xué)生素質(zhì)來(lái)說(shuō),每位同學(xué)都有自己的特色與個(gè)性。開(kāi)學(xué)半個(gè)月的時(shí)間,在孩子們和我們老師的共同努力下已經(jīng)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、和諧進(jìn)取的班集體。
如果你的孩子暫時(shí)成績(jī)不理想,你千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子就是笨,沒(méi)希望了。千萬(wàn)不要輕易放棄,他們才是剛起步的階段,你放棄了現(xiàn)在,就等于放棄了孩子的一生。雖說(shuō)不是都得吃讀書這碗飯,但如今這種信息化的時(shí)代,沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化是萬(wàn)萬(wàn)不行的。個(gè)別孩子成績(jī)不理想,希望各位家長(zhǎng)能用平和的心態(tài)去看待孩子的成績(jī)。不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)上不去就全盤否定孩子。重要的是幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
三、班主任工作方面
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
第一個(gè)方面,說(shuō)說(shuō)“習(xí)慣的養(yǎng)成”。
1、首先要培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間習(xí)慣。做事(讀書或?qū)懽鳂I(yè)等)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,同時(shí)特別要注意不要讓孩子邊讀書,邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。
2、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子聽(tīng)廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。班上有幾個(gè)孩子課堂上總愛(ài)插話,老師或其他同學(xué)的話沒(méi)說(shuō)完,就開(kāi)始搶著說(shuō),課堂上愛(ài)說(shuō)些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話,沒(méi)有遵守紀(jì)律的意識(shí),也不懂得尊重其他人。我覺(jué)得這樣的孩子在家可能大人說(shuō)話時(shí)也愛(ài)插話,這種時(shí)候我們就要告訴孩子學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不能凡事都以自我為中心,得懂基本的禮節(jié)。我在課上都要求學(xué)生想說(shuō)話不管是回答問(wèn)題還是反應(yīng)情況都要先舉手示意,也告訴孩子們打斷別人的話是一種不禮貌的行為。
4、家長(zhǎng)與孩子的交流。
時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。交流可以通過(guò)多種形式,比如與孩子一起玩耍、一起干活、一起看書、看電視等等。與孩子交流有益于他們身心健康,有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子有個(gè)健康的心理,才能更好的融入班集體,結(jié)交更多的朋友。
第二方面:注重培養(yǎng)的方向:
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。比如說(shuō)孩子的上下學(xué),我個(gè)人比較贊同讓孩子獨(dú)立上下學(xué),如果太遠(yuǎn),需要家長(zhǎng)接送,一定不要把車開(kāi)上來(lái),避免因車輛人員太多造成擁擠,給學(xué)生上學(xué)放學(xué)帶來(lái)安全隱患。我覺(jué)得我們家長(zhǎng)所能做的就是保證孩子上學(xué)放學(xué)道路的暢通,因此請(qǐng)接送孩子的家長(zhǎng)我們一起行動(dòng)起來(lái),才能為孩子開(kāi)辟一條安全的綠色通道,我相信,每個(gè)家長(zhǎng)都能理解也愿意這樣做。另外,希望家長(zhǎng)與孩子一起遵守學(xué)校的規(guī)定,為孩子做個(gè)典范做個(gè)榜樣,這樣有利于對(duì)孩子進(jìn)行教育。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)樾《请u腸的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,52個(gè)孩子同在一個(gè)教室,摩擦是不可避免的,這就需要相互間的寬容、大度,而不是斤斤計(jì)較,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。鼓勵(lì)遠(yuǎn)比批評(píng)給孩子帶來(lái)的動(dòng)力要大的多,我們同時(shí)還要注意別鼓勵(lì)過(guò)頭,如果孩子有驕傲自滿的傾向,我們就得及時(shí)給他敲個(gè)“警鐘”。
4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。
特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí),更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面
二年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。我們主要可以從兩個(gè)方面來(lái)著手:
1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。
這其實(shí)取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。試卷發(fā)到手后不少學(xué)生都會(huì)說(shuō)這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了。我說(shuō),粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日積月累的,是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不應(yīng)該。
2、擴(kuò)大閱讀,加強(qiáng)積累,只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。在讀好課內(nèi)書的基礎(chǔ)上,課外的書籍也要廣泛閱讀,要學(xué)好語(yǔ)文,僅僅依靠學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而應(yīng)廣泛地涉及一些課外讀物,以此來(lái)提高自己的寫作水平。從學(xué)生的閱讀能力和寫作情況看,我們孩子們的閱讀量和積累量可以說(shuō)是少得可憐的。因此,我非常希望您能夠引導(dǎo)孩子讀書,在家庭里為孩子營(yíng)造一種讀書的氛圍。希望家長(zhǎng)們能督促孩子天天閱讀,把讀書當(dāng)作是一件每天必做的事。一些名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對(duì)象。我希望我們學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地在潛移默化中形成下來(lái)。
所以要讓我們的孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)然,孩子畢竟只是孩子,他們不可能像成人那樣自覺(jué),這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。
五、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的`一點(diǎn)建議
1、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。
2、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,避免不必要的誤解及麻煩。班級(jí)的qq群里只有少數(shù)幾位家長(zhǎng)至今還沒(méi)加入,學(xué)校的短信大部分家長(zhǎng)也能收到,真誠(chéng)的希望我們能成為朋友,孩子有什么事或是班級(jí)有什么事,大家都可以通過(guò)班級(jí)的群或電話和我溝通,咱們班有的家長(zhǎng)就做的很好,大家也不必?fù)?dān)心說(shuō)了之后老師會(huì)有什么想法,會(huì)不會(huì)給孩子造成什么影響,這一點(diǎn)你絕對(duì)可以放心。我說(shuō)了歡迎大家為我們的班級(jí)建設(shè)和發(fā)展提建議,再說(shuō)了,如果你們真把我當(dāng)成是同盟軍、朋友、自己人,咱們都知道,朋友之間心無(wú)芥蒂,你提了意見(jiàn),我也知道是為了班級(jí)好,怎么會(huì)有別的想法呢?千萬(wàn)不要表面上說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,挺好的老師,背后心里卻一肚子的意見(jiàn),這對(duì)孩子沒(méi)有絲毫的好處。如果對(duì)學(xué)校的管理或是餐廳、班車有什么意見(jiàn),可以和我說(shuō),我再幫你反映,如果實(shí)在解決不了的,你也可以打校長(zhǎng)辦公室電話,或是登陸我們學(xué)校的網(wǎng)站,反映問(wèn)題。我們總教育孩子要熱愛(ài)班集體,你支持了孩子也就是支持了我們的班級(jí)。每個(gè)月的電話家訪,都納入了班級(jí)的考評(píng)中,我們也希望在做了這么多的工作后,大家能用包容的心來(lái)對(duì)待班級(jí),對(duì)待我們的老師。你一個(gè)滿意的答復(fù),是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們的支持,相信大家都會(huì)這樣支持我們二年級(jí)三班這個(gè)班集體。大家的鼓勵(lì)給了我莫大的動(dòng)力,也讓我更有信心做好班級(jí)工作,做好我們的教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)對(duì)課外時(shí)間的管理。希望家長(zhǎng)能有效管理學(xué)生的課余時(shí)間,要保證孩子有充足的睡眠。每天您能督促孩子在九點(diǎn)前就睡覺(jué),這樣白天孩子才有精力努力學(xué)習(xí)。
4、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
學(xué)校推薦讀書,課本上有課外書屋,平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合課文也可能推薦適合孩子閱讀的書目。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子比較愛(ài)讀書。中午,完成好作業(yè)的孩子我要求自己讀書,咱班建立的小小圖書角,有利于孩子交換閱讀好書。希望家長(zhǎng)大力支持,孩子帶書到校組織圖書角。
我曾經(jīng)對(duì)孩子們說(shuō)過(guò):人生只有一次,不會(huì)重新來(lái)過(guò)。在學(xué)校組織的一次次比賽中,我看到了同學(xué)們團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神,也讓我感受到班集體的凝聚力,更讓我發(fā)現(xiàn)了具有各種特長(zhǎng)的同學(xué)和具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的孩子。相信在今后的各項(xiàng)比賽中,每個(gè)孩子都會(huì)有自己的用武之地,更希望各位家長(zhǎng)給他們大力的支持與鼓勵(lì)。
孩子是我們的未來(lái),是我們的希望,為孩子的健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),愿我們共同努力!
相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
二年級(jí)小學(xué)生演講稿11
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家早上好!
時(shí)間過(guò)得真快呀!我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí),馬上就要進(jìn)入二年級(jí)的學(xué)習(xí)。
回想起一年級(jí)的學(xué)習(xí),我感到非?鞓(lè),總覺(jué)得自己好像生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里。這里有活潑可愛(ài)的同學(xué),有像媽媽一樣的老師。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我覺(jué)得自己的變化很大。記得上幼兒園時(shí)我經(jīng)常感冒,有一個(gè)學(xué)期只上了7天,到幼兒園畢業(yè)也沒(méi)能認(rèn)得幾個(gè)字,更別說(shuō)能寫出什么好字來(lái)。上一年級(jí)時(shí)遇到了語(yǔ)文老師,她是年輕又溫柔的'王老師。王老師教我們學(xué)會(huì)了“a、o、e”,教我們學(xué)會(huì)了好多生字,還經(jīng)常告訴我們要做一個(gè)好孩子。我們學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng)。現(xiàn)在我可以用認(rèn)識(shí)的字寫一段話了,我還能看懂許多美麗的童話故事。
周老師教我們數(shù)學(xué),她像慈祥的外婆,讓我們知道了神秘又好玩的數(shù)學(xué)。我們和吳老師學(xué)習(xí)唱歌的本領(lǐng),毛老師又教會(huì)我們很多畫畫的本領(lǐng),孫老師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊(duì)員。我覺(jué)得我們所有的進(jìn)步都應(yīng)該感謝老師,還有我們的爸爸媽媽。
最后,祝一年級(jí)的小弟弟小妹妹和高年級(jí)的大哥哥大姐姐越來(lái)越棒;祝所有的老師天天開(kāi)心!
謝謝大家!
二年級(jí)小學(xué)生演講稿12
我從小到大一直喜愛(ài)讀書,但我愛(ài)的不僅是讀書帶來(lái)的精神享受,還有讀書時(shí)特別的意境和趣味。
在幼兒園里,我喜歡中午看書。因?yàn)橹形缡怯變簣@最吵的時(shí)候,大家都在玩各式玩具,他們大聲地議論著的聲音,夾雜著積木突然倒塌的嗶啦聲,玩具被踢翻的的咔咔聲,彈珠相撞的砰砰聲,像一處又急又暗的漩渦,不知卷入了多少人。這種噪音如同粘在腳跟上的口香糖,雖討厭至極卻難以擺脫。此時(shí)一看書,那種噪音就像被一道屏障擋開(kāi)了一樣,看得越投入,就越聽(tīng)不到吵鬧的'怪聲。有時(shí),我感覺(jué)像離開(kāi)了那房間,人飛到了頭頂?shù)陌自崎g,聽(tīng)不見(jiàn)可惡的聲音,聞不到眾人身上的汗酸味,這種特別的意境非常舒適,令人愉快。幼兒園畢業(yè)后,我居然不再反感噪音,全拜讀書所賜。
讀小學(xué)以后,我一開(kāi)始并不在教室里讀書,我更愛(ài)學(xué)校那個(gè)大花園。在薔薇花壇邊散步,在綠草如茵的草地上小坐片刻,亦或在那幾棵被稱為香蕉花的樹(shù)下徘徊,甚至立在龍爪槐下沉思,都比在悶熱的教室里讀書更有味。不過(guò)有時(shí)我會(huì)趁著陽(yáng)光好,坐在瓷凳上讀語(yǔ)文書,任憑花枝弄散我的麻花辨,這樣真的很有一番別樣的享受。
二年級(jí)時(shí),我們搬到了二樓上,還嚴(yán)禁去一樓玩。我只好待在教室里一邊讀書,一邊仿寫些短小的雜文,老師竟然表?yè)P(yáng)我,我就這么愛(ài)上了寫雜文。同時(shí),我也更加喜愛(ài)讀書了。
三年級(jí)以后,我的寫作功夫已有進(jìn)步,不需要吃力地模仿書中的結(jié)構(gòu)了。所以我讀書就是純粹地讀書,只求體會(huì)一下一片落葉飄下湖面又沒(méi)到湖底的感覺(jué)。就在這一年,我有了各種讀書的小癖好。比如,本來(lái)我只愛(ài)在靜處讀書,不喜歡熱鬧的環(huán)境,可不知怎么的,我現(xiàn)在居然希望旁邊有人影響我,越吵,心就越沉靜。這種奇異的自虐狂可以說(shuō)聞所未聞,可我卻真的有了這項(xiàng)功夫,它還令我受益匪淺。還有我喜歡在冬天讀書,屋處冰冷凄清的空氣讓人害怕,而我在屋內(nèi)就著燈讀書,雖冷,可也比書中的乞丐孤兒好上許多。在這時(shí)讀書,我就能體會(huì)到書中的苦痛和悲慘。
各種特殊的小癖好,外加讀書的美好意境,讓我心馳神往。我愛(ài)讀書!
二年級(jí)小學(xué)生演講稿13
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
互相尊重,就是人與人之間彼此尊敬。尊重別人等于尊重自己;也只有尊重別人,才能得到別人的尊重。我們應(yīng)當(dāng)尊重同學(xué),尊重同學(xué)的人格,尊重同學(xué)的愿望、感情、愛(ài)好和民族風(fēng)俗習(xí)慣。古人說(shuō):“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”。意思是說(shuō):愛(ài)護(hù)別人的人,別人也總是愛(ài)護(hù)他;恭敬別人的人,別人也總是恭敬他。
怎樣做才算尊重同學(xué)呢?在學(xué)校里,應(yīng)該尊重大同學(xué),愛(ài)護(hù)小同學(xué),尊重女同學(xué),不取笑同學(xué),不背后議論同學(xué)。同學(xué)間每天第一次見(jiàn)面要相互問(wèn)好、離校時(shí)互相道別,說(shuō)聲“再見(jiàn)”。這是真誠(chéng)、禮貌的表示,也是尊重別人的`一種必要形式。
我的講話完畢,謝謝大家!
二年級(jí)小學(xué)生演講稿14
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好
今天,我演講的題目是:關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該為學(xué)校的方方面面感到驕傲。作為我們老師和學(xué)生,每個(gè)人的`日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記住:關(guān)注細(xì)節(jié),生活無(wú)小事。讓我們看看,在校園生活中,我們有好多好多的小事,你做到了嗎?
比如:踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校,你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋,撿一撿呢?課間十分鐘,你是否做到了不追逐打鬧,輕聲慢步過(guò)走廊,上下樓道靠右行呢?你,愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神,一種支持到底的信念,一種腳踏實(shí)地的態(tài)度,一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心,一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們才會(huì)成功,才會(huì)勝利,才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們,讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié),從小事做起吧!
二年級(jí)小學(xué)生演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
很多人喜歡讀書,我也不例外。書帶給我無(wú)盡的知識(shí),也教會(huì)我做人,因?yàn)闀凶约旱慕鹞莺皖伻缬瘛?/p>
讀書,在這個(gè)字里行間充滿無(wú)限樂(lè)趣的知識(shí)世界里,可以自由旅行,可以和偉人長(zhǎng)談,可以放松……
每天晚上睡覺(jué)前,我總是喜歡在學(xué)習(xí)一天后,在知識(shí)的.海洋中游泳,放松身心。在我看來(lái),讀書是最有效的心情調(diào)理劑。著急的時(shí)候,帶本書就奇跡般的開(kāi)心。我細(xì)細(xì)品味,細(xì)細(xì)琢磨,我懂了,因?yàn)闀拖褚粋(gè)好老師好朋友。它溫柔地?fù)崦,安慰著我,撫平著我靈魂中的浮躁和心中的焦慮。
讀書這么好玩,我都想不出來(lái),也說(shuō)不出來(lái)?傊,讀書的樂(lè)趣在于既獲得知識(shí),又獲得樂(lè)趣。
謝謝大家!
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