社會實踐活動總結(通用10篇)
難忘的活動已經結束了,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。我敢肯定,大部分人都對這個活動總結很是頭疼的,以下是小編精心整理的社會實踐活動總結,歡迎大家分享。
社會實踐活動總結 1
我校校外實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作,努力營造有利于學生思想道德素質健康發(fā)展的良好氛圍,校外實踐活動以學生發(fā)展為本,全面貫徹素質教育,通過校外實踐活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質,使學生在掌握科學文化知識的同時,具備了較強實踐能力、社會適應能力,為了夯實此項工作,學校在暑假前給全校學生下發(fā)了活動安排,將活動內容、對象、形式,逐項落實到不同的班級。因此,在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐,主要反映在以下幾個方面:
一、師生高度重視,活動內容安排扎實到位
為了保證暑假社會實踐活動不流于形式,學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失,汲取了以往工作經驗,在安排工作之前,讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際,將道德實踐活動歸結為大主題。
一是積極參加“我為社區(qū)做貢獻社區(qū)”活動;
二是開展“我是文明勸導員”活動,教育宣傳文明行為。
三是繼續(xù)開展“五個一”活動。包括:
1、寫一篇文章。
2、參加一次(種)健康有益的群眾文化活動。
3、做一件感恩父母的事。
4、每一天干一件家務活。
5、讀一本好書。
各班均能按時按要求完成任務,扎實開展了不同形式的道德實踐活動。
二、活動內容豐富,形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣,有集體性的,也有單個開展活動的',通過查看活動記錄單和各班活動總結,反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事,并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受,進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動,讓學生通過親身體驗感悟做人道德,三是要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。
社會實踐活動總結 2
社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐,進一步、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀為主題,以形式多樣的分析為載體,為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力。
通過參加此次暑期社會實踐活動,使我們受益良多,不僅加深了自己對巢湖的了解與認識,還在實踐中充分提高了自己的能力,使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出,圍繞主題的擴展研究,我們學會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題,我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作,這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破,我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁,引導我們去觀察生活。
的實踐生活,既緊張、又新奇、收獲也很多,通過學習,我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識,對它的發(fā)展前景有很大的信心。
實踐收獲,主要有三個方面,一是通過實踐活動的過程,學到了實踐知識,同時進一步加深了自己的了解,是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力,為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協(xié)作力量是不可估量的,讓我們的體會更加深刻。城市濱水區(qū)是構成城市公共開放空間的重要組成部分,并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的.區(qū)域,其對于城市的意義尤為獨特和重要。營造濱水城市景觀,即充分利用自然資源,把人工建造的環(huán)境和當?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體,增強人與自然的可達性和親密性,使自然開放空間對于城市、環(huán)境的調節(jié)作用越來越重要,形成一個、合理、而完美的城市格局。
我們根據(jù)環(huán)巢湖地區(qū)資源的特點,分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,主要集中在水環(huán)境、特色旅游、景區(qū)環(huán)境、經營等方面,從宏觀調控、法規(guī)法律、資源調查和保護、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境等角度,提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策。巢湖是全國五大淡水湖之一,為國家重點風景名勝區(qū)。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產,我們更加需要珍惜。
社會實踐鍛煉了我們,也培養(yǎng)了我們,通過社會實踐這樣一種形式,使我們在各方面都得到了充分地成長,同時,社會實踐也成就了我們,社會實踐都已成為了我們生展現(xiàn)的一個舞臺,在這樣的一個舞臺上,我們可以盡情地展現(xiàn)我們的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口,通過這個窗口,幫助我們認識了社會,也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生,終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。
社會實踐活動總結 3
終于盼來了寒假,是可以解脫了?不,更的問題還在后面呢!懷著期待與迷茫的心情,全系學生都參與了院上組織的寒假實習活動。我因為各種原因被分配到花水灣名人度假酒店實習,花水灣名人度假酒店是一家由中鐵二局斥資22億打造的由城市名人酒店集團管理的五星度假酒店。是西南地區(qū)最的溫泉水會酒店。
2月5日晚很晚才到得酒店,簡單的用過晚餐,收拾行李之后就休息了,應該說酒店的員工宿舍總的還是不錯的。2月5日七點左右起床收拾,用餐之后人力資源部的培訓主管給所有實習生做了簡單系統(tǒng)的培訓,初步了解了該酒店之后,就分配崗位了。我不知道我是不是應該說我很不幸的被分配到了客房部,至少當時我是覺得我很屈的?头坎康墓ぷ鞣艹,并非因為個人形象而是覺得員工的服裝不好看,如果工作服丑,那么客人對酒店形象的打分也該會降低吧。在部門還沒有做培訓就上樓層了,當時什么都不懂,上樓層能做什么呢!澳弥匙,去拆布草吧!焙冒,原來我們是來做這種沒技術的活的,ok,下午的時間搞定。
第二天,客房部經理露面了,挺年輕,家有些高興,似乎看見了我們的未來,可是還是沒有做培訓。說是正式分配樓層,先打打雜吧,洗洗客用杯,刷刷馬桶,好,我忍。幾天之后,終于進行培訓,了解了整理房間的整個程序,開始單作業(yè)了,這不是一件易事,工作車很重,這需要很的力氣,貌似本人力道還不夠。我喜歡為我的工作車減負,老員工喜歡給自己的工作車增重,都是為了方便工作,很好。鋪床也不容易,要求也挺多的,一張床得在三分鐘之內完成,床單、被套、枕套,整理好就功告成了,說起來容易,做起來就苦了。有的老員工人很好,在工作中會給與自己很多助,客房里的很多事情并非中心短短培訓一段時間就能做完的,很多時候都是發(fā)現(xiàn)問題,老員工會很耐心的告訴你這應該怎么做,在姐們那里,我覺得自己學到了很多,我想我會一直記得,謝謝,花水灣名人客房部的姐們。
在酒店過了新鮮期之后,每天都在重復,機械一般的生活,開始厭倦,開始想逃避,卻又不得不停留,學分啊,我親親的學分。每天都會感覺到很辛苦,即使在來之前就已經做好了心理準備,我們不是來度假的,我們是來鍛煉的,但是,年輕的身體好像還是承受不了這突如其來的負荷,工作車的分量可以減,我的'壓力誰來減,每天辛苦的工作之后感覺身體都不是自己的,腰酸背痛,我知道,我的靈魂正在脫離我的身體。想到還在無限量增加的工作量,想到自己微薄的實習工資,數(shù)著手指盤算著還有多長時間可以結束這樣的實習,就忍不住感覺到疲憊。偶有一日,夢到上班,夢到發(fā)工資,竟像是做噩夢般的哭著醒來,滿臉都是淚水和汗水,那種感覺,至今仍然記憶猶新,那般無助和憂傷,連哭喊與傷痛的力氣也沒有,一時間仿佛失去了所有依撐,頹然倒地。我的期望從來也不高,人說我是一個極其容易滿足的人,我會努力工作,認真吃飯,好好的對待身邊的人,我會很好。
我知道,酒店會有自己的要求和規(guī)定,我理解酒店,理解酒店旺季的時候工作量增加是很正常的,可是你至少告訴我,我盲作量的上限啊,至少心里會有個數(shù),感覺上班的時候會有盼頭,有動力。還有,生病的時候請假就那么不能容忍嗎,如果能當面到你面前向您請假,請您批準,那還有請假的必要嗎,如果有走到酒店的力氣何必請假,何必受您的氣。如果在上班的時候倒下不正好可以撒撒自己心里的火氣。如果員工暈倒了,部門經理不是應該要負責嗎?
社會實踐活動總結 4
本社會實踐學校開設了四、五、六實踐活動。通過此次活動學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;增強了集體責任感,提高學生自身的綜合素質和獨立生活能力,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新。也有了機會把自己學到的知識用于操作,創(chuàng)新上,經過半天的活動學生能創(chuàng)作出自己的作品,而且比較的還發(fā)給了“小能手”、“小發(fā)明”等獲獎證書,在欣賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實踐的能力,他們的熱情非常高。
取得的主要成績:
1、保證活動的從學校出發(fā)開始就進行教育,在課堂上提出具體要求,然后學校在上車前集中,提出具體要求:上車時不準擁擠,搶上,排隊有序上車,乘車時不許打鬧喧嘩,吃東西,不準開車窗戶,一定要扶好,系好安全帶,活動時聽從老師的指揮,不與外校學生發(fā)生爭執(zhí)。保持好乘車時和活動地點的衛(wèi)生。這學期三次活動保證了安全,學生遵守紀律,服從老師的'安排,基本做到講究衛(wèi)生;
2、能認真參加各小組的活動,課上表現(xiàn)活躍,積極參與,小組合作精神好,能在有效地時間內完成老師交給的任務,完善自己的作品,如電子相框、橡筋直升機、會跑的蛇、襪子玩偶等,興趣濃厚,團結協(xié)作;
3、三個年級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化,在實踐學校老師的講解下,同學們注意聆聽,認真做好記錄,欣賞自己的笑臉美滋滋的,掌握了安全常識,設備的使用情況,提高了遇到突發(fā)事的應變能力。
4、本學期增加了電子相框、電子報刊等增進了孩子們的樂趣!積極參與的熱情濃厚,期待新的課程開發(fā),供孩子們體驗;
5、社會實踐活動給了學生展示自己的舞臺,借助這個平臺應用知識,開發(fā)創(chuàng)作的空間,使他們樂于動手創(chuàng)作,課后通過自己動手制作出小發(fā)明,小創(chuàng)作,有了愛科學、愛創(chuàng)新的欲望;
6、通過實踐活動給了學生動手的機會,借助自己的作品,展示自己的觀點、團結、協(xié)作、競爭的意識,也增進了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。經歷綜合課的孩子回歸到社會和生活當中”使學生有了自主選擇和主動探究的能動性,為學生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間;面向學生的生活世界,幫助學生體驗生活并學以致用;推進學生對自己、社會和自然之間內在聯(lián)系的整體認識與體驗,謀求自己、社會與自然的和諧發(fā)展。也得到了家長的支持,肯定和贊揚。
需要改進的方面:
1、學生的約束力不強,通過乘車、活動過程看,少數(shù)同學散漫,自身素質差,私下亂動學具教具,保持衛(wèi)生觀念淡薄,表現(xiàn)出愛說話、打逗、隨意吃自帶的小食品,這些需要改進和加強;
2、活動中不夠專注,動手能力差,小組活動時動作慢,自己的作品粗糙,折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強。
總之,小學綜合課回歸生活和社會”是立足于以人為本,以學生為本的主體性思想;立足于課內外結合,課堂與生活、與社會聯(lián)系,促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學生參與社會活動。是力求教學目標、教育內容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯,建立在學生生活經驗基礎上的,根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的內在規(guī)律安排教育活動感到欣慰。這種教學思路既為各學校師生所認可,又為全體學生所接受。社會實踐學校在張春蓮的帶領下做了細致周到大量的工作,在此我校學生、家長和學校對實踐學校的老師付出的辛苦勞動表示感謝!
社會實踐活動總結 5
低著頭的稻穗,沉默著的水牛,昏暗著的瓦房,坑洼著的小路,呱呱叫著的鴨子……啊,還有勞動著的人們。
突然從高高的書堆,刺眼的白熾燈光中拉撥到了懷集詩洞。眼前是一片遙遠而祥和緩緩的炊煙,朦朧的遠山,舉目皆是的稻田……我們都知道,等待著我們的都將是特別的經歷。
第一天去割禾,頂著長年悶在書堆里的一張蒼白的臉出門。勞動的時候也常有冒失之舉,而且學習稻谷彎了老半天的腰,身體又累又酸的,可是頂著一張被太陽曬得紅潤的臉與一身陽光與泥土的味道,踏進那簡陋的房屋,心中有種難以言語的舒坦。
閑時與熱情淳樸的農家人拉拉家常,聊聊莊稼,生活變得熱鬧而悠閑。
第一次進駐這種生活,我感到既新鮮又不安,我害怕自已無法適應那里的'生活,更擔憂那種不適應會給淳樸勤勞的家人帶來心理上的壓力,幸好,農家人的熱情體貼與我們的積極樂觀讓學農成為了一段美好的回憶。
在此過程中,我們經歷過烈日下割禾,走很遠的路上廁所,自已修理水泵,露天洗澡,還有時被莫名的小生物驚嚇,清晨在殺豬聲中醒來。這些都有著我們的不適應,也帶給大家不少的歡樂。
在勞動中,我們嘗到汗水的咸,但當一番努力,休息時坐在田埂上看著那些堆成小山的稻谷,我們也在陽光的照耀下以汗水中看見了彩虹。
多時,我對農家人都是心存感激的,土地是他們的命根兒呀!他信卻從不嫌棄我們這些城里來的少爺小姐們笨手笨腳,大方地讓我們進行實踐,并在旁不厭其煩地指導和鼓勵我們。
而且,他們在勞動完后一身疲憊回來,還耐心地與我們這些好奇寶寶聊天,有些人嫌棄農家人行為粗俗,思想狹隘。但若你也是一生在過這種面朝黃土背朝天的生活,你就可能是多么了不起的人嗎?況且人家也從沒嫌你四體不勤五谷不分,知識分子,連賴以生存的糧食也一會所知,還談何學識呢?農家人不卑不亢尊重有知識的人,也是說明他們也是崇尚學習的,只是生活,只是命運。
你可以說你是天之驕子,衣來伸手飯來張口,你博古通今,學富五車,但如果沒這些樸實誠懇的人們不辭勞苦地種著糧食,你連生存都談不上了。
有時,我搬張椅子在屋外曬著月光寫字,心中滿是那種不切實際的浪漫。家里的嬸嬸在旁邊的廚房著柴火煲水出來,還夸你真是勤奮啊,邊又去為我開燈。而我邊道謝著,邊望著手中空空的本干,無言許久。
還有一個片斷是我很難忘的,臨走的那天晚上,我請求拿一把谷子回去炫耀一下。家里的叔叔就樂呵呵的一揮手,好啊,你們每人托50斤回家給家里人也嘗嘗!
我們當時目瞪口呆。好大方的人!
城里人給你的禮物也許價值不芹,但那也不過他們財產中微不足道的一部份。只有農家人,肯無私與人分享他們?yōu)閿?shù)不多的財產。我們與他們并無血緣關系,也交住不久,他信在款待過我們之后還如此熱情大方。
有一種震撼,是讓我無法言語的,真是勤勞善良的勞動人民!
在村上的日子,有時感到自已連一個小女孩都不如!自已又是憑的什么享受這富足豐鐃的生活呢?
是什么樣的東西造就了我們淵隔的生活與人生價值觀,我們只能慶幸自已是個幸運兒,如此的幸運。
我真心希望自已盡過綿力給過他們片刻的快樂。我也真心感謝他們教會了我勤勞,淳樸還有用心生活感受幸福。
社會實踐活動總結 6
20xx年的社會實踐活動我決定走入社區(qū)進行一次社會公益打掃衛(wèi)生活動,我選擇的地點是xx小區(qū),由于該小區(qū)位于郊區(qū)環(huán)境相對市內比較安靜,居住的人口大多為工作族,社區(qū)的衛(wèi)生維護因此也成為一大問題,這也是我選擇該社區(qū)的原因之一,我首先來到社區(qū)的辦事處,社區(qū)的工作人員熱情地招待了我,待我說明來意之后爽快地答應了我的要求。xx月xx日我來到社區(qū)準備開始我為期x天的社區(qū)公益打掃衛(wèi)生活動。
一大早我就來到社區(qū)辦公室找到社區(qū)負責人xx阿姨,她可以真正算得上是居委會大媽,她是一位非常慈祥的人,待人可親,說話辦事很有老一輩知識分子的風范,一看就是受過高等教育的人。xx阿姨首先就給我安排了今天的工作任務,今天的主要工作是打掃社區(qū)辦公室的衛(wèi)生。
說干就干,我也是有備而來的人,我自己準備了膠皮手套,其實這居委會辦公室的面積還是挺大的,存放資料的柜子也有不少,其實日常清理衛(wèi)生有專職人員,而今天是我獨自一人打掃,她告訴我一些具體要求就被安排其他工作去了,我其實還是心里犯嘀咕自己啥時候能被我干完,眼是懶漢,手是好干,趕緊抓緊干吧!我首先在辦公室內走了一圈,發(fā)現(xiàn)室內還有一些衛(wèi)生死角不易打掃,拿來水盆和抹布打來清水就開始收拾衛(wèi)生,桌子,椅子,地面都被我打掃的一塵不染,擦窗戶對我來說可是一個費力的活,xx阿姨并不讓我干,但是市內干凈了,窗戶不透亮,整體感覺就是不干凈,先是用濕抹布把窗戶上的浮灰擦掉,然后用干抹布再擦兩遍,這樣窗戶玻璃也讓我擦得很干凈。衛(wèi)生死角打掃起來也是很不容易,天花角墻板有少量的.灰掉了,地面墻角也有不易清潔的衛(wèi)生問題,這些衛(wèi)生問題都被我一一攻克了,看著整潔的衛(wèi)生環(huán)境我心里還是蠻有成就感的。
社會實踐的第xx天,早上準時到達了辦事處,今天給我安排工作的是另一位工作人員,上午主要是打掃辦事處局邊的環(huán)境衛(wèi)生,下午則是學習了解社區(qū)工作的主要內容。
街道辦事處周圍的環(huán)境還是不錯的,打掃起來還是挺快的,雜草都被我連根拔起。還有一些小招貼也被徹底地清理干凈,一上午的時間就這樣過去了,都說勞動人民是最光榮的,勞動有益健康真的不假,干完活的我身心輕松。下午的工作就比較輕松了,接到辦事處的工作人員帶著整個社區(qū)居民的檔案資料,并詳細地給我講解了社區(qū)工作的主要內容和社區(qū)工作的重要性。這是我的額外收獲,增長了我的見識,也使我對社區(qū)工作產生了興趣。
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為大學生有較多的文化素養(yǎng),應當積極參加勞動,大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,是提升思想,心身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。假期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會,體驗生活,服務大眾的真實契機。我在學校假期社會實踐布置之下,積極組織開展社區(qū)服務勞動。
在勞動的過程中,我認真負責地做好每一份自己該做的事,在不斷前進中成長,雖然會有很多坎坷,但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗,失敗是成功之母,不經歷風雨,怎么能見彩虹?我相信困難是對我們意志的磨練,我們需要堅持!勝利屬于我們。
社會實踐活動總結 7
社會實踐活動是中學教育的重要組成部分,是加強和改進中學生思想政治工作的重要環(huán)節(jié),是引導青少年健康成長的重要途徑。為了將中學生的理論知識與社會實踐相結合,在過去的一學年中,我們結合學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農村實際,根據(jù)學生的興趣和需要,堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性和趣味性,我們開展了許多以學生為主體的社會實踐活動,使學生開闊視野,增長知識,動腦動腦,培養(yǎng)各種素質和技能。
一、加強管理制度和宣傳。
每學期開學前,我校政教部根據(jù)切實有效的.會議紀要,進行討論研究,制定計劃,安排活動材料,努力規(guī)范有序地開展社會實踐活動。同時,加強宣傳,廣泛動員全體學生開拓進取,參與社會實踐活動。
二、建立穩(wěn)定的社會實踐基地。
實踐證明,沒有穩(wěn)定的基地建設,就沒有社會實踐活動的長期性和連續(xù)性。近年來,我校先后聯(lián)系了山前村蔬菜基地、金威公司等單位,建立了德育基地,把街道和學校食堂作為學生勞動基地,使我們的社會實踐活動深入持久,取得了良好的效果。
三、經常性的社會實踐活動活躍多彩。
根據(jù)中學生的實際情況,我校充分利用重大節(jié)日和周年紀念日開展社會實踐活動。例如,在重陽節(jié)和春節(jié)期間,他們去寡婦和孤兒的家中吊唁、打掃衛(wèi)生和提水?萍脊(jié)期間,他們走上街頭,宣傳科技果樹的栽培管理技術。清明節(jié)期間,他們組織會員向江邊村黃文英烈士陵園捐贈花圈,并在“五一”期間上街進行衛(wèi)生。這一系列活動的開展,使學生有機會充分參與社會實踐活動,全面提高學生的綜合素質。
四、節(jié)假日開展社會實踐活動。
在寒暑假期間,學校明確要求所有學生必須參加農村和社區(qū)的社會實踐活動。通過個人的實踐,他們可以體驗實踐的喜悅和艱辛,了解勞動創(chuàng)造的幸福之源,勞動是最光榮的。
總之,在過去的一年里,我們學校的社會實踐活動不僅提高了學生的綜合素質,而且促進了兩禮貌的建設。然而,在新的形勢下,對中學生的社會實踐活動提出了新的更高的要求。我們要努力學習,努力探索,深入學習,發(fā)揮社會實踐活動的重要作用。
社會實踐活動總結 8
為了夯實此項工作,學校在寒假前給全校學生下發(fā)了活動安排,將活動內容、對象、形式,逐項落實到不同的班級。因此,在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐,主要反映在以下幾個方面:
一、師生高度重視,活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式,學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失,汲取了以往工作經驗,在安排工作之前,組織教職工充認真學習了海勃灣區(qū)教體局寒假道德實踐有關要求,讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的.重要意義。結合本校實際,將道德實踐活動歸結為大主題。積極參加“我為社區(qū)做貢獻社區(qū)”活動;開展“我是文明勸導員”活動,教育宣傳文明行為。繼續(xù)開展“六個一”活動。
二、活動內容豐富,形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣,有集體性的,也有單個開展活動的,通過查看活動記錄單和各班活動總結,反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事,并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受,進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;開展各種體驗活動,讓學生通過親身體驗感悟做人道德;將過年期間的壓歲錢做好收支記錄,讓學生了解錢是怎樣花出去的,從而懂得節(jié)約。為了培養(yǎng)學生的動手能力,要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。
社會實踐活動總結 9
為期三天的社會實踐活動轉眼間就結束了。在這三天時間里雖然同學們都失去“小皇帝”的風采,不能過“衣來伸手,飯來張口”的生活,事事都得靠自己,而且很累很累,但同學們都得到了鍛煉,同時學到了許多在課堂下學不到的東西,收獲頗豐。
在整個社會實踐活動中,教練給我們安排了攀巖、重走紅軍路、包餃子、防空演練、同舟共濟、趣橋世界、泥塑等活動,我印象最深的是重走紅軍路。重走紅軍路是由走梅花樁、穿過泥濘路,翻山越嶺、懸崖峭壁、飛奪瀘定橋和勇攀高峰組成。當教練給我們介紹項目時,同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子,我也不甘示弱,搶在了前面。前幾關我過得還順利,可到了第四關懸崖峭壁時,我心緊張得怦怦直跳,額頭上已經冒出了細密的汗珠。我膽怯地向前挪了一小步,身子好像懸在半空中,看著下面“萬丈深淵”,我退了回去,心里不禁打起了退堂鼓。這時旁邊的`同學大喊:“歐陽昊軒,加油!一定要過去!”聽了同學們鼓勵,我重新鼓起了勇氣。但我的腿好像不聽使喚,還是不住地打顫,身子也瑟瑟發(fā)抖。我心理暗暗告誡自己:“鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!”右腳向前挪動一小步,重心跟著小心地往前移,左腳再慢慢地向前移動……我當費了九牛二虎之力到達終點時,已是滿頭大汗。
重走紅軍路使我明白了一處道理:遇到任何困難,都不要輕言放棄,只要有勇氣,充滿自信,就一定能戰(zhàn)勝困難,取得成功。
社會實踐活動總結 10
暑期社會實踐活動是每個人接觸社會、了解社會、運用所學知識進行實踐的最佳方式和手段。也希望通過自己的親身實踐,進一步了解巢湖濱水景觀。本次活動以濱水景觀設計為主題,以多種形式的分析為載體,努力打造更美好的巢湖。
通過參加這個暑期社會實踐,我們受益匪淺,不僅加深了對巢湖的了解,也充分提高了實踐能力,全方位提升了自己。從實際主題的呈現(xiàn),圍繞主題的延伸研究,我們學會了如何在團隊的配合下從頭到尾解決一個問題,學會了各司其職,互相配合,學會在團隊中合作,這將成為我們成長軌跡上的一個重要突破。我們認為社會實踐活動就是這樣一座引導我們觀察生活的橋梁。
短暫的實際生活緊張、新奇、富有成果。通過研究,我們對巢湖濱水景觀有了更深入的了解,對其發(fā)展前景充滿信心。
實際收益主要有三個方面。第一,通過實踐活動的`過程,我學到了實踐知識,進一步加深了理解,理論和實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力,為以后的工作積累了一些寶貴的實踐經驗;第三,團隊合作的力量是不可估量的,這讓我們的經歷更加深刻。
城市濱水區(qū)是城市公共開放空間的重要組成部分,是城市公共開放空間中兼具自然景觀和人工景觀的區(qū)域。創(chuàng)造濱水城市景觀,即充分利用自然資源,將人工營造的環(huán)境與當?shù)刈匀画h(huán)境相結合,增強人與自然的可達性和親密度,使自然開放空間在調節(jié)城市和環(huán)境方面發(fā)揮越來越重要的作用,從而形成科學、合理、健康、完善的城市格局。
根據(jù)巢湖周邊旅游資源的特點,分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,主要集中在水環(huán)境、特色旅游項目、景區(qū)環(huán)境、管理等方面,并從宏觀調控、法律法規(guī)、資源調查與保護、區(qū)域聯(lián)動和環(huán)境教育等方面提出了巢湖周邊旅游可持續(xù)發(fā)展的主要對策。
巢湖是中國五大淡水湖之一,是國家重點風景名勝區(qū)。大自然的神奇造就了這片山川秀美的寶地,歷史的云朵在這里保存了豐富珍貴的文化遺產,我們更需要珍惜。
社會實踐訓練了我們,培養(yǎng)了我們。通過這樣一種形式的社會實踐,我們在各方面都充分成長了。同時,社會實踐也成就了我們。社會實踐已經成為我們大學生展示自己的舞臺。在這樣的舞臺上,我們可以盡情展示我們年輕的態(tài)度和敏捷的才華。社會實踐是一個窗口。通過這個窗口,我們可以幫助我們的大學生了解社會,幫助社會了解我們這群充滿理想和活力的大學生?傆幸惶,我們會在社會的大舞臺上真正展示我們的抱負和智慧。
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