三年級作文批改評語190句

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。評語有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文批改評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、開頭簡明扼要

　　2、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　3、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　4、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　5、開頭出手不凡，吸引讀者

　　6、開頭打動人心，具有真情實感。

　　7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　9、以飽滿的激情，描寫了……

　　10、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

　　11、比喻貼切，用詞生動。

　　12、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　13、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　14、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　15、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　16、文章邊敘事邊抒情。

　　17、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　18、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　20、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　21、文章想象合情合理，

　　22、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　23、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　24、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　25、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　26、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　28、文章將…寫得細致入微

　　29、語言活潑明快，富有情趣。

　　30、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　31、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　32、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　33、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　34、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　35、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　36、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　37、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　38、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　39、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　40、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　41、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　42、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　43、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　44、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　45、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　46、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　47、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　48、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　49、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　50、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　51、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　52、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　53、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

　　54、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　55、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　56、全文通俗易懂，趣味性強。

　　57、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　58、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　59、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　60、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　61、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　62、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　63、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　64、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　65、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　66、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　67、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　68、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　69、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　70、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　71、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　72、這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……

　　73、內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……

　　74、多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……

　　75、陳奇雯、王哲又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……

　　76、都是同一個老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……

　　77、每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……

　　78、世上無難事，只怕有心人……

　　79、現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結(jié)果……

　　80、你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……

　　81、上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……

　　82、不要總擔心自己比別人笨，只要按廖老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)……

　　83、老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還太少……

　　84、把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……

　　85、靈感從來不喜歡拜訪懶漢……

　　86、勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……

　　87、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　88、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　89、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　90、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　91、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　92、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。

　　93、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　94、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

　　95、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

　　96、細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”

　　97、借景抒情，托物詠志，很特色

　　98、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　99、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　100、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

　　101、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　102、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。

　　103、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！

　　104、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　105、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　106、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　107、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　108、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　109、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　110、你是一個多么重情的孩子��！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　111、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　112、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美��！

　　113、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　114、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　115、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看

　　116、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒

　　117、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字

　　118、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了不如劉維維字數(shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風

　　119、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心你怎么想出這么巧妙的擬人句的反問句運用在這里多么合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了

　　120、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被誰切斷了，不完整寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話

　　121、小節(jié)分的清清楚楚小節(jié)劃分合適一個小節(jié)講一層意思，段落分明

　　122、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)一、二小節(jié)不該分，要合并這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上

　　123、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人標點用得十分準確

　　124、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你認真打好每個標點一句話意思說完了應該打句號省略號占兩格，不能打在一個格子里鼓勵的話語

　　125、這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎

　　126、每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的世上無難事，只怕有心人現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結(jié)果你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？

　　127、不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還太少把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助

　　128、靈感從來不喜歡拜訪懶漢勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的

　　129、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

　　130、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

　　131、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美�。�

　　132、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

　　133、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

　　134、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長

　　135、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　136、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融

　　137、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在

　　138、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

　　139、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

　　140、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

　　141、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

　　142、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　143、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強

　　144、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　145、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　146、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思

　　147、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　148、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　149、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

　　150、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確

　　151、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　152、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

　　153、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　154、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

　　155、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力

　　156、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣

　　157、喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。對…的比喻用得妙。

　　158、運用多種感官，描寫十分仔細。發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　159、心理描寫細膩，比喻句用得好，以味誘人，意境深遠。

　　160、比喻貼切，用詞生動�！�以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　161、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！

　　162、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領(lǐng)會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　163、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

　　164、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　165、捉住春天的草、樹、花等差別的特點，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。

　　166、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　167、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　168、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　169、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　170、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　171、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　172、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　173、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　174、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　175、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　176、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　177、內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　178、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　179、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　180、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　181、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　182、主題：重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　183、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　184、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　185、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　186、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　187、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　188、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　189、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　190、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

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