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我們的教師節(jié)
我們的教師節(jié)1
http://qdzx8888.blog.sohu.com/131683181.html我們的教師節(jié)2
老師,窮人靠它離開貧困,靠它走進(jìn)城市,我們的老師,能帶我們走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),完成夢(mèng)想,老師把知識(shí)投入我們的心里,知識(shí)有著美妙的旋律,讓我們漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
我們要看書,對(duì)自己有用的書,名人、寫作家的'故事……老師,您是我生命中的一盞明燈,沒有你的指引,我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……
老師你們是辛勤的園丁,沒有你們的培育,就沒有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的栽培。為了我們的幸福,吃再多的苦你又何曾說不呢?
你是我們撬起地球的支點(diǎn)!老師真希望還能坐在您的課堂上,再聽一次您講的外語課!您是一堆柴火,烤干了自己照亮了一堆人!謝謝!老師的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜耕耘。
將來,無論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠摯的祝福吧,123教師節(jié)快樂!
我們的教師節(jié)3
我們班的班主任是一位親切、關(guān)心學(xué)生的好老師,她就像媽媽一樣無時(shí)無刻地在關(guān)愛著我們,她長(zhǎng)著瓜子臉,柳葉眉,高高的鼻梁,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)---是我心目中最標(biāo)準(zhǔn)地教師形象。
老師在教學(xué)方面因材宜教,盡心盡力---課堂上,總是讓我們?cè)诳鞓分薪邮苤R(shí),注重每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的'機(jī)會(huì)。例如:上學(xué)期,我不愛發(fā)言,總是坐在后面一言不發(fā),上課從不舉手發(fā)言,下課也很少而后同學(xué)們玩,張老師很快地注意到了我---又上課了,我還是和以前一樣,不舉手,低著頭,惟恐老師發(fā)現(xiàn)我,老師用敏銳地眼睛環(huán)顧了以下四周,最后,把目光停留到了我的身上,當(dāng)看到老師的眼神以后,立刻把頭低的更低------心想:千萬別叫我,千萬別叫我,哎老天偏偏給我過不去似的,還這真叫了我,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,老師用鼓勵(lì)的目光看著我------好像在說:孩子,大膽點(diǎn),對(duì)自己要有自信------最后,我勇敢地站了起來,雖然聲音不太大,但老師大肆表揚(yáng)了我,我的心理美滋滋的,從那以后,我自信多了,一躍成了班上發(fā)言積極的同學(xué),還成了班上的班干部.
在生活上更是也無微不至地關(guān)心著我們____那位同學(xué)生了病,你不是打電話就是專門家訪。那位同學(xué)口渴了,你會(huì)把自己的水讓同學(xué)渴____讓我最感動(dòng)的是老師在教我們的五年當(dāng)中,就沒請(qǐng)過假,生病了,帶病上課,上學(xué)期的一天,老師嗓子發(fā)言,發(fā)燒,但你還帶病給我們上課,在課堂上差點(diǎn)暈倒____老師!在我們傷心時(shí)、困難時(shí)、失落時(shí),你總是送來像春風(fēng)一樣的溫暖。老師你知道嗎?上次我脫口而出,叫你媽媽,我真的是發(fā)自內(nèi)心——
親愛的張老師,您用愛心呵護(hù)我們,您用心靈感化我們,您用知識(shí)澆灌我們,您永遠(yuǎn)是我們心中最棒的棒老師!!
我們的教師節(jié)4
"叮叮當(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好,帶著期盼的心等待著新老師的到來……
“嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過去了,教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然,從門外傳來急促的腳步聲,打破了這片寧靜。
一位高大的男老師走進(jìn)了教室,不用說,他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫,黑色長(zhǎng)褲和黑皮鞋,再加上黝黑黝黑的皮膚,顯得格外的神氣!往吳老師臉上一瞧,一副黑框眼鏡后面,一雙烔烔有神的'大眼睛仿佛向我們問好;眼鏡下,高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神!他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧!我不禁暗暗想道。
“同學(xué)們,我姓吳,以后由我來擔(dān)任你們的語文教師……”吳老師說話和藹可親,完全超乎了我的想象……
“請(qǐng)大家翻開書本……”開始上課了,吳老師上課幽默風(fēng)趣,深深吸引了我們,就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇,認(rèn)真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師,“降魔治蟲”可真有一招啊!
這就是我們這學(xué)期的新任語文老師,和藹可親、讓人敬佩的吳老師!
我們的教師節(jié)5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
說真的,今天我很高興,很高興能有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流,不過還是得請(qǐng)大家原諒,我不知道用什么華麗的詞語謳歌教師,也不能像演講家一樣,用抑揚(yáng)頓挫的語氣贊美教師。在這里,含有我只想用最平靜的方式來說說我們的職業(yè),也講一講從師幾年來,我個(gè)人的一些感受。
其實(shí)我從小就有兩個(gè)理想:一個(gè)是當(dāng)一名軍人,還有就是做一名教師。說真的這種想法很單純也很簡(jiǎn)單。軍人:有颯爽的英姿,能扛槍衛(wèi)國(guó),我很崇拜;而教師卻是太陽底下最神圣的職業(yè),人類靈魂的工程師,我也很向往。說真的曾經(jīng)有過一次機(jī)會(huì),去當(dāng)一名女兵,但是后來因?yàn)槟赣H而放棄了。而教師,或許是源于家庭的影響吧。我的母親是一名人民教師。工作踏實(shí)且敬業(yè),在她的工作生涯里,她收獲了桃李滿園和作為一名教師應(yīng)得的尊重。所以我最終女承母志。
在我求學(xué)的過程中,我遇到過很多不同的老師:有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的,也有博學(xué)多才的?梢哉f所有的這些老師,都曾用他們的淵博知識(shí)、崇高的品格、感動(dòng)著,影響著我,讓我在一次又一次的人生抉擇中堅(jiān)定不移的選擇教師這個(gè)行業(yè)。
人生的第一次站在那方仰慕已久的講臺(tái)上時(shí)候,我非常緊張。我都不知道在學(xué)生的眼中我算不算一名的老師。因?yàn)槲也疟人麄兇髱讱q啊。后來我的這種忐忑不安的`心情,被校長(zhǎng)看了出來,他友好地邀請(qǐng)我和他一起在校園里散散步,走在校園的主道上,迎面走來的學(xué)生微笑著向我們問好,而籃球場(chǎng)上的小伙子更是熱情地朝我們揮手致意。老校長(zhǎng)很開心地說:“感覺很好吧。有這些如此可愛的學(xué)生,所以您不覺得,作為老師你應(yīng)該感到是很快樂的事情!我在教育戰(zhàn)線工作很多年了,曾今也像你一樣是年輕的教師、當(dāng)過校長(zhǎng)、也做過教育局局長(zhǎng),可是我退休后仍舊回到了學(xué)校,回到了學(xué)生當(dāng)中。你剛剛畢業(yè)或許還不能體會(huì)我現(xiàn)在的心情。其實(shí)一個(gè)老師就好比一個(gè)農(nóng)民,而學(xué)生則是你播種的莊稼。你每天在這塊土地上辛勤耕耘,自然就會(huì)對(duì)它們有著深厚的感情,你會(huì)不辭勞苦的施肥、澆水、拔草、除蟲。就想著讓它們茁壯成長(zhǎng),盼望著有個(gè)好收成。它們就是你年復(fù)一年的希望啊!為了讓學(xué)生學(xué)有所成。我們?cè)谡n堂上就要和學(xué)生互相學(xué)習(xí),提高自己,和他們一同努力。在課后要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),充實(shí)自己,和學(xué)生一起成長(zhǎng)。你看,你是學(xué)音樂的,很多孩子都喜歡上音樂課,你可以把他們看成是你的朋友,輕松自然的和他們相處,交流。雖然你不像老教師那么經(jīng)驗(yàn)豐富,有威望,但是你年輕啊,這個(gè)是優(yōu)勢(shì),我相信學(xué)生們會(huì)喜歡一個(gè)充滿活力的,像大姐姐一樣的音樂老師。所以你不要害怕,把你所知道的和學(xué)生想知道的大聲地告訴他們,相信你的課堂會(huì)多姿多彩的。”
聽了校長(zhǎng)的話,讓我頗有感觸:師者,傳道,授業(yè),解惑矣。可以說這是我們的責(zé)任。而作為剛剛畢業(yè)的年輕教師就要虛心地向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)怎樣和學(xué)生相處。主動(dòng)地走到學(xué)生當(dāng)中去,了解他們心中的想法。同時(shí)我們還要趁著年輕,在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)能力,真正的做到學(xué)高為師,千萬不可以誤人子弟啊。
在我們給孩子們講道理的時(shí)候,我們應(yīng)該先想下什么是師德。在這里我可以很自豪的說,除拉園丁、人類靈魂的工程師的美稱外,還有一種稱號(hào)也同樣屬于我們,那就是英雄。育才的英雄。
謝謝大家!
我們的教師節(jié)6
教師節(jié),像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)絲帶,把悠長(zhǎng)的二十四年串了起來。榮耀的九月十日,把我的思緒帶回到二十三年前的這一天,那是第一個(gè)教師節(jié),如一朵絢燦的芍藥,開放在收獲的金秋九月,也開放在每一個(gè)教師生命里。這一天照亮了一個(gè)季節(jié),讓金秋亮麗。
第一個(gè)教師節(jié)時(shí),我還是初一的學(xué)生,學(xué)校隆重地慶祝了這一節(jié)日。學(xué)校的大禮堂布置一新,歡快的樂曲在校園里回蕩,有很多老師戴著大紅花在主席臺(tái)就坐,同學(xué)們把最熱烈最長(zhǎng)久的掌聲送給了自己最敬愛的老師。然后是學(xué)生表演節(jié)目,我和另幾個(gè)女生表演第一個(gè)節(jié)目,是每人捧一塊一米見方的裝飾得很漂亮的正方形紙板,每塊紙板上寫一個(gè)字,我捧的是一個(gè)“師”字。十塊紙板十個(gè)字:熱烈慶祝第一個(gè)教師節(jié)。從那時(shí)起,正是這個(gè)“師”鑄就了我平凡的一生,“長(zhǎng)大后我就成了你”。
八年后的九月十日,那天,陽光明媚,秋風(fēng)送爽,一整天我都被祝福和笑臉包圍著。學(xué)生的祝福、家長(zhǎng)的祝福、社會(huì)各界的祝福。更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)親自送來禮物,一句句“恭喜你成為一名光榮的人民教師”“祝福你從此成為受人尊敬的人民教師。”那是我第一次作為教師過自己的.節(jié)日。我激動(dòng)、我自豪,我慶幸自己選擇了教師作為自己終生的職業(yè)。
時(shí)光荏苒,我在蓉芙區(qū)瀏正街小學(xué)迎來了我過得最開心的第二十四個(gè)教師節(jié)。這個(gè)節(jié)日的種種情境用一個(gè)詞可以概括:隆重。
教師節(jié)的前幾天,校工會(huì)就開始策劃節(jié)日慶典活動(dòng),各工會(huì)小組積極準(zhǔn)備節(jié)目、大隊(duì)部開始準(zhǔn)備藍(lán)絲帶活動(dòng)、少先隊(duì)代表的神秘禮物、全體教師的開心party、教育局的親切慰問、與退休老師聯(lián)歡活動(dòng)、新老師的亮麗登場(chǎng)……這一系列令人神往的活動(dòng)使得繁重的教學(xué)任務(wù)變得輕松。大家兢兢業(yè)業(yè)工作,中午休息時(shí)排練節(jié)目,焦急而有耐心的期待著九月十日的到來。
九月十日,晨風(fēng)拂,朝陽暖,人逢喜事精神爽。我在上班的路上,一路看到的、聽到的是整個(gè)城市洋溢著節(jié)日的濃烈氛圍。全社會(huì)的祝福迎面撲來。剛到校門口,只見大大的心形門上滿是艷麗的百合花,喜慶而熱烈。二十名大中隊(duì)干部戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、穿著潔凈的校服、臉上掛著甜美的笑容,每人手里一枝美麗的太陽菊花,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,早早的在迎接老師們來校。我還未進(jìn)校門,孩子們就迎上來了,“老師,節(jié)日快樂!睈偠耐,燦爛的笑容,美麗的鮮花全屬于我,操場(chǎng)邊的藍(lán)絲帶上,掛滿了卡片:形狀似風(fēng)鈴,似樹葉、似云朵。。。。。。五顏六色的賀卡上是樸素的語句,可傳遞的卻是最深最純的祝福,讀著一張一張溢滿了祝福的賀卡。一年的辛勞全在這一刻遠(yuǎn)離。
退休老師到齊后,慶典開始。在歡快的樂曲聲中,全體少先隊(duì)員向所有老師行隊(duì)禮,一聲真摯而又甜美的“老師您辛苦了,節(jié)日快樂”響徹了整個(gè)校園。然后是精彩紛呈的節(jié)目:幾個(gè)新老師意氣奮發(fā)地站在舞臺(tái)上表達(dá)他們對(duì)瀏小的美好祝福;孩子們的精彩節(jié)目;肖校長(zhǎng)和幾個(gè)教師代表對(duì)同學(xué)們的祝福表示感謝,還給學(xué)生代表送出了精美的禮物。全體老師合影留念。老師們年紀(jì)最大的已九十多歲,最小的才二十歲,一張張。幸福的笑臉定格在瀏小這個(gè)溫馨的大家庭里。
學(xué)生愛老師,老師更愛學(xué)生。教師節(jié)有法定的節(jié)假日,可我們沒有休息,用我們本該休息的時(shí)間依然給學(xué)生上課,用知識(shí)澆灌學(xué)生的心田,我們用心培育著這些花朵般的孩子,我們用這種樸素的方式表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛。
教師節(jié)似加油站,在這個(gè)光榮的日子里,我們儲(chǔ)滿了祝福,儲(chǔ)滿了愛,像開足了馬力的四驅(qū)車將歡暢地馳騁在瀏小這方充滿希望的地方。
瀏正街小學(xué)是一個(gè)最溫馨的家,老師是家長(zhǎng),學(xué)生是孩子,孩子們?cè)谶@個(gè)幸福的大家庭里茁壯成長(zhǎng)。瀏正街小學(xué)是瑰麗家園,她唱響長(zhǎng)沙文明,在探索中甩掉困惑,健美社會(huì)、幸福生活;在奉獻(xiàn)中忘卻收獲,她唱響國(guó)強(qiáng)盛歌,和諧自由、安然祥和。
我們的教師節(jié)7
九月十日教師節(jié)
送你九樣珍寶
開心、健康、成功
吉祥、好運(yùn)、時(shí)尚
朋友、陽光、理想
十分幸福
祝你:教師節(jié)快樂
春夏秋冬一年一個(gè)輪回
一屆一屆的學(xué)子來了又走過
而老師您卻誨人不倦
培養(yǎng)祖國(guó)的`人才
教師節(jié)到了
祝愿您身體健康
親愛的老師
您教會(huì)我識(shí)字
您教會(huì)我讀詩
您教會(huì)我知識(shí)
您教會(huì)我做事
雖時(shí)光流逝
卻銘記師恩不止
教師節(jié)來臨
祝您身體健康萬事如意
您是蠟燭
燃燒自己照亮我們
您是大樹
撐開身體呵護(hù)我們
您是春蠶
奉獻(xiàn)自己關(guān)懷我們
感謝您親愛的老師
教師節(jié)
祝您開心快樂永遠(yuǎn)年輕
我們的教師節(jié)8
活動(dòng)目的:
一、通過活動(dòng),了解我國(guó)教師節(jié)的由來,了解外國(guó)尊師敬長(zhǎng)的事例。
二、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛,從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
活動(dòng)形式:討論、游戲、表演、講述等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大白紙六張。
2、記號(hào)筆五只。
3、教師節(jié)由來材料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎(jiǎng)牌若干。
參加人員:xxx市第xxx小學(xué)二年一班全體師生。
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):xxxx年xxx月xxx日四小二年一班。
支持人:班長(zhǎng)、文藝委員。
活動(dòng)過程:
1、歌曲引入:“每當(dāng)我走過老師的窗前”
2、觀看MTV。
3、分組:用“光輝的.職業(yè)”五個(gè)字,開火車式報(bào)念。
4、大討論:我們?cè)鯓右詫?shí)際行動(dòng)尊師敬長(zhǎng)?
5、了解教師節(jié)的由來及外國(guó)的教師節(jié)。
6、分組活動(dòng):認(rèn)識(shí)他們嗎?
7、畫一畫我們心目中最好的老師
8、感恩老師。給班主任,專任教師鮮花。
9、活動(dòng)總結(jié):班長(zhǎng)、文委。
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