教師節(jié)的隨筆(15篇)
在學習和工作的日常里，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)的隨筆，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的隨筆1
教學這么多年，其實我也一直在找這個答案，怎樣做一個好老師。每逢過教師節(jié)，我都會有些傷心，為什么就沒有孩子給我來老師節(jié)的祝福。哈哈，最羨慕的是班主任，我感到他們好有成就感。所以我覺得當老師，也有當老師的藝術。我自己覺得做得到以下幾點，應該基本算是一個好老師吧。
一、 對學生要慈祥，大度，有愛心、有耐心。孩子的通病，就是犯錯�？偸窃诓粩嗟�'錯誤中成長。老師的任務，就是讓孩子們不斷的成長，改掉不好的習慣，和錯誤，提高自己的判斷能力，對孩子要有愛心。關心他們，他們才會喜歡你。
二、 要尊重學生。把他們當成自己的朋友。尊重學生，學生才會尊重你，如果你經(jīng)常打罵學生，那么學生是不會喜歡你的。雖然他們在你的面前不敢說什么，但是背后，他也會討厭你，這樣怎么能稱為一名好老師。
三、 要以身作則。榜樣的力量是無窮的，如果自己都做不到又怎么能讓孩子做到呢，比如，讓孩子們，看到垃圾就撿起來。可是我們老師卻視而不理，那孩子們怎么能心服口服呢，
四、 要陽光，有幽默感。孩子們眼中的好老師，一定要能說能笑，是一個能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會喜歡他。
五、 一定知識淵博，在孩子們的眼里，他們的好老師，一定是一個有知識，有能力的人。有時他們會把老師當成神，是因為，他們覺得老師什么都會，所以他們會很喜歡這樣的老師。
六、 對人和事，一定要公平，孩子眼中的老師一定要做到這一點。
教師節(jié)的隨筆2
今天不得不說教師節(jié)，我的個人的第三個教師節(jié)，第一個不是班主任的教師節(jié)。
九月，是農民豐收的日子，也是辛苦耕耘的教師，收獲的日子，因為10日的教師節(jié)，這一天會讓很多敬師尊師的孩子想起來自己最愛的老師，他們指明自己生活的道路，從他們身上新會生存的本領。這一天也給這些人機會，表達自己對心愛的教師的教育之恩，這是一份情懷，也是一份托付，希望老師也不忘當初，因為那是每一個生命成長的刻板，上面有當時自己劃上去的痕跡，是彌足珍貴的！
作為教師的第三個教師節(jié)了，三年前，過教師節(jié)，給自己的老師打打電話，聊聊家常，仿佛回到了成長的那一瞬，還是那般親切和真實。當了老師以后，“良心沒有了”，沒有再給以往的老師深刻聯(lián)系過。其實是無臉和他們聯(lián)系，怕丟恩師的臉，他們在我的`心里是那般光輝形象，有的是我的人生導師，有的是我的學科啟蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，還有的是“我的學生”……
他們每一個的每一刻都深深地刻在我的心里，生活上要睿智、學習上一絲不茍、處理師生關系上，不同的“化學反應”最終的關系不一般，有的是嚴格的親人，有的是溫柔的朋友，我的每一個恩師都是我心中的模范，作為教師的我需要學習的典范，可想他們的時候回頭總結自己時，總是能夠發(fā)現(xiàn)差距，他們就是我的標桿，我模仿、超越的目標�，F(xiàn)在做的不夠好的時候，總是覺察到缺乏成就那么優(yōu)秀的老師的素養(yǎng)，有時會垂頭喪氣、怨氣連連，這些情緒讓我發(fā)覺自己距離我的恩師們是那樣遠，我的小“把戲”在他們面前是多么的不堪一擊。
雖然空間上遠離了他們，但做了教師以后，更能夠真切的設身處地的理解他們，感激他們。最最讓我受益的就是，做學生的學生實則是一件幸福的事。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。當初自信心爆棚的我，小聰明是滿罐子的，多得不得了，教師正在上課呢，方法稍有不同，就興奮了，非要打斷老師，自己上去比劃比劃，當時真的沒有想過老師的尷尬和無奈。教師要面對全體學生，教師要有全年的學習進度計劃，這些當時我都不知道，只知道要表現(xiàn)自己�？删褪沁@樣的情況，老師還是給我充分的發(fā)揮，滿滿的鼓勵，“裝作”在我這里學習到了很多方法一樣。
當了教師，以前自己的教師對我的愛更加清晰了，真實了。自己對孩子的愛更加具體了，對國家的未來更有了使命感，對學生和自我的自我實現(xiàn)更有了方法和信心了。感謝，我親愛的老師們！
第一年不是班主任的教師節(jié)。為什么非要寫這個呢？因為教師節(jié)這一天有點像是變成了“班主任節(jié)”，因為孩子們在這一天更多的是對自己的班主任的祝福，甚至家長的短信祝福，似乎都只針對“班主任”。
之前做班主任時，每個學生的“教師節(jié)快樂”、“老師，您辛苦了！”等等話語聽起來那般鏗鏘有力，現(xiàn)在不做班主任了，聽到了以往帶過的班級的部分學生的鏗鏘有力的祝福，但顯然效果是不同的。但這并不影響我們做老師的幸福感，孩子是可愛的，勤學善思是老師要求的，感恩才是孩子一生的課程，學習的都只是自己。
第一年帶的畢業(yè)班，算起來，孩子們今年也上初中二年級了吧！是大孩子了，還因為一句拌嘴、一個眼神再不冷靜嗎？不會了吧！昨天下午，課間我看到學校大門口有個熟悉的身影，我看出來了是我第一年帶的孩子，這是從中學專程回母校有事情的吧！門衛(wèi)師傅，給了他機會，他跑到我的面前，遞過來一枝花，“祝老師節(jié)日快樂，發(fā)大財！”，激動的淚水在打轉，我抬頭看了看，不讓眼淚流下來。開玩笑的說：“長這么高了��！”。簡單的寒暄了幾句，能夠聽出來孩子的成長，這樣的進步讓人欣慰，也讓做教師的倍加存在感。
“桃李滿天下”原來是這個意思啊！這才是做教師的幸福感所在啊！在此，再次祝愿每個老師都平平安安、健健康康的，教育的孩子都能夠懂得愛，敢去愛，成就自己的精彩！節(jié)日快樂！
教師節(jié)的隨筆3
前幾天，也就是9月10日，這一天，我們會過得非常隆重，一大早，我來到了教室。
只見同學們用氣球一個勁兒地在頭上摩擦，然后讓氣球飛向教室的屋頂，我一下子蒙圈了，突然我才想到今天是教師節(jié)。我正好帶了一百元零花錢，我趕快拿出作業(yè)，飛奔下樓底，一路上自言自語道一百元�。∥覍嵲跊]法子啦！為了這個節(jié)日我只好把你消滅啦！
我跑入蛋糕店買了一個98元的蛋糕，又花了2元買了63個
小盤子和一個蛋糕蠟燭。
上課啦，我和班長想到了三個壞點子，我讓一個同學去叫語文老師，說班長摔傷啦，又去叫數(shù)學老師高嘉欣摔傷啦，又去叫英語老師說：“語文老師叫您”。
正當三個老師急匆匆走來時，我們唱起了“感恩的心，感謝有你”。
老師們感動得熱淚盈眶，我們給自己發(fā)了一個小盤子，我買了蛋糕還買了三支名牌的口紅，
對啦，我聽說：“這一天老師會穿著格外光鮮亮麗，果然，第一節(jié)課語文課，老師果然穿了一件有滿滿的白色小碎花的白色加粉色上衣。這節(jié)課我們聽得格外認真。
第二節(jié)課，是數(shù)學，我把我的.奧數(shù)題送給了老師，這不僅僅是本書，而且是一本很用腦的書，老師做不完可以讓老師孩子做，忽然我同我同桌說：“老師還沒發(fā)作業(yè)本呢！老師說明天再發(fā)吧……
我不想過的那些節(jié)日都改成教師節(jié)，一天一個老師有60個禮品。
我愛這個隆重的教師節(jié)。
教師節(jié)的隨筆4
教師節(jié)快到了，可辛勤的老師卻仍在廢寢忘食地工作。這時，我真想對老師說一聲：“老師，您辛苦了。”
隨著時光的流逝，那雪白的粉筆灰染白了您那烏黑的秀發(fā)，那陳舊的紅鋼筆在您的臉上畫上了深深的皺紋，那可惡的時光悄悄地帶走了您的青春。而我們，卻在您的帶領下，在知識的海洋里遨游�？稍浀茫钦l把一個幼小無知的我們，教育成為一個優(yōu)秀的少先隊員?是誰把一個膽小怕事的我們，變得活潑可愛?又是誰把一個貪玩而且調皮的.我們，變成了文質彬彬的少女?是您啊，敬愛的老師!
記得有一次，您生病了。您拿著課本，拖著疲憊不堪的身子仍然精神抖擻地來給我們上課。只見您臉色蒼白，還不斷地咳嗽，連聲音呀沙啞了。同學們見您不對勁，便催您休息一會兒，可您為了不讓同學們?yōu)槟�，便強擠出微笑，對同學們說：“同學們別著急，我只不過是老毛病又犯了唄，沒事兒，來，我們接著上課。”說完，您又滔滔不絕地給同學們講起來。同學們知道，您是因為昨晚給我們批改作業(yè)到深夜，再加上您本來就貧血，才生病的。多好的老師呀，為了給同學們上課，寧愿自己受苦，也不讓同學們少上一節(jié)課!
還有一次，我上課不認真聽講，經(jīng)過被您逮住了，我心想：這回慘了。您不僅會當著同學的面批評我，還回在開家長會的時候告訴奶奶，不一定還會免了我的職務呢!可出乎意料的是，沒等一會兒，您便收回了您那嚴厲的目光。我急忙把搞小動作的手放回了桌上�！扳�、鈴、鈴……”下課鈴聲響了。您盯了我一眼，便收起課本向辦公室走去。我也悄悄地跟在您的身后，到辦公室了，您正準備關門，發(fā)現(xiàn)了尾隨其后的我，便叫我進去，您先端來一把椅子讓我坐下。我挺納悶，怎么，比批評了啦?這時，您突然問我：“周飛，你說1等不等于58?”我一聽，暗自笑起來。心想：這么簡單的問題還用問，1當然不等于58了。突然，您變得嚴肅起來，對我說：“周飛，你想想，你上課不認真聽講，我批評你需要1分鐘，而全班58個同學包括你在內，都會在1分鐘內聽不成課……”還沒等您說完，一串串珠簾般的淚水奪眶而出。這時，您安慰我說：“好了，別哭了，擦干眼淚，和錯誤說再見。”
老師，我贊美您。您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您像春蠶，犧牲自己，裝飾別人;您像鋪路石，讓同學們在您的教育下走向成長的道路。
教師節(jié)的隨筆5
老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您、祝福您就好。
轉眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，
恩師啊可好可好?
彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，
伴我們自習，粉筆將你的黑發(fā)漂白，課卷將你的青春偷取。
交給我們知識，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦
卻自己偷偷扛起！
你就像一棵長滿知識的樹，我們從您的蔭涼下走過，您的教誨，
是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.別后，漫漫歲月，您的.聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
你是一把墾荒的鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田里長出了無盡的生機，你播下的是知識和渴望，希望的原野間到處是忙碌的足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。干涸的幼苗多虧你
引來知識的甘泉滋潤，我們終生不渝，萬分感激。
老師你愛著我們，我們也深深愛著你！
教師節(jié)的隨筆6
如果說我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說我們是小花，那么老師就是溫暖的陽光；如果說我們是小樹，那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師，多么溫暖的詞��！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓，懂得了一切做人的道理。所以，老師，是人類靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學一年級的時候，發(fā)生過這樣的一件事：那時的我，學習上一塌糊涂。因為我一方面總是在上課時走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因為這樣，我的學習情況令老師很擔憂。一次，劉老師找我談話，她對我說：“陳競立啊，你怎么上課時不發(fā)言呢？”
我支支吾吾的說：“不敢，我不敢說�！倍@時的劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語氣對我說：“沒有關系呀，說錯了老師和同學都不會怪你的�！蔽页聊�，心想：發(fā)言吧，萬一說錯話了被同學笑話該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負了老師對我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專心地聽老師講課。
在劉老師再次上課的時候，又有許多同學在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉念一想：算了，我是做不到的'。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個鼓勵的眼神，仿佛在對我說：陳競立，勇敢一點，不要怕！
我讀懂了老師對我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來了贊許的目光。她欣慰地說：“請陳競立同學發(fā)言！”我站了起來，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
正是因為當初劉老師對我的關愛和鼓勵，才讓我一步一個腳印的走來，取得了一個又一個我自己的分。所以我要對劉老師說：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
教師節(jié)的隨筆7
老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……親愛的`老師，又是您，讓我很快融入一__團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學習和生活了。
老師，我有太多的話想要對你說，但最重要的一句就是：老師，我愛你！
獻給我最敬愛的老師，給老師帶去我最真摯的祝福。不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們三（25）班的娃娃頭。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春......
我沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩；我沒有美妙的音符，去奏出夢境那一絲柔和；我也沒有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。
教師節(jié)的隨筆8
第三十二個教師節(jié)，這是我過的第四個教師節(jié)，還記得那年9月我第一次走進校園，迎面走過來的學生向我敬禮問好，我心里一顫，這一刻，真的來了！情不自禁張開雙臂，我屬于這里！
第三十二個教師節(jié)，那一年，我還稚氣未脫，就站在講臺上開始了人生的第一次家長會，講完話后家長面無表情，我落荒而逃，站在門口聽著數(shù)學老師和家長娓娓而談，我心生敬佩，教室里熱烈的掌聲是對數(shù)學老師的肯定，更是對我的懷疑，我知道自己要努力的不是一星半點。
第三十二個教師節(jié)，記得第一次升國旗，站在學生后面，作為老師和學生一起升旗，當國歌響起的那一剎那，我全身繃緊，那是緊張，是興奮，我不再是學生，而是老師！
第三十二個教師節(jié)，還記得自己第一次和學生照畢業(yè)照，激動，激動，還是激動！
時間，你無法用語言去描述對他的不舍，前幾天打開自己剛上班錄的教學視頻，齊劉海，動作生硬，表情單一，可是我不討厭，甚至懷念，懷念那時的青春，懷念那個追夢的女孩兒！
如今，工作的`第4個年頭，拿起照片，竟然發(fā)現(xiàn)歲月在我的身上也留下了說不上來的痕跡。在農村，我們這個小小的學校我也成了“老”教師了！不過我依然是那個在追夢路上的人！
童年，當同伴說起自己的夢想，往往都是“科學家”“作家”“畫家”，而我就是“老師”，我以為自己的夢想和他們的夢想一樣遙不可及，可是當你實現(xiàn)的時候會發(fā)現(xiàn)原來一切都事在人為！
如今我依然在追夢路上，你如果問我的夢想是什么？我會告訴你“做好一名老師”，夢想不大，可是實行起來卻不簡單，怎么叫做好？我竟也列不出123,我害怕自己有一天厭倦自己的工作，還好至今依然幸福，我似乎明白何為做好，那就是把每一天的工作做好，不厭煩學生，不逃避瑣碎的日常，熱愛的投入自己的工作。專注于內心，我知道這個夢想需要自己用這一生的職業(yè)生涯去追尋！
教師節(jié)的隨筆9
每個班中，孩子能力都是有差異的，能力強一點的，會聽老師的，會按老師的要求做事的`孩子，老師總是很放心地把一些小事交給他們去做。比如說：整理圖書，到別班去幫忙借東西等等，有些事情甚至已經(jīng)成習慣了，每天都有這幾個孩子做。今天我要的記號筆需要去三樓領取，然而孩子們異口同聲地說了：“今天李雨桐沒來�！薄芭叮埣倭�，那誰愿意去三樓？”還沒問完，一只只小手爭先恐后地舉了起來，“我去，我去……”我請了平時不愛說話的戈雨申去，他很高興并且很好地完成了任務。下午離園時他看見媽媽第一句話就是：“媽媽，今天老師請我做事情了，我做得很好呢！”看著孩子滿心歡喜、自豪的樣子，這時我心里晃起了漣漪。為什么只把機會給一些能力強的孩子，而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢？孩子們都只是在人生最初的起跑線上，作為教師有必要把機會給每個孩子。不是嗎？
教師節(jié)的隨筆10
早上聽兒子對我說，今天是教師節(jié)。這樣的節(jié)日似乎習以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來，我對老師這個名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機會回報的。貧窮讓我沒有什么可以送給曾經(jīng)對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作為禮物，在這個讓人激奮的節(jié)日里祝老師們快樂!敬愛的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。
敬愛的老師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫講課綱目。每當夜空寂靜群星閃爍的時候，在人們都看電視之時，在人們去品茶賞月的時候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習本上留下工整清楚的墨香。
在無數(shù)個風雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因為我們的馬虎的作業(yè)時而沉思，時而用手擼著額前的劉海，時而發(fā)出喜悅的微笑，時而又發(fā)出一聲聲的嘆息。
每當夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁翻了一遍又一遍。此時，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習薄上打磨，等待第二天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數(shù)，講解著書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學們卻辜負您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時，他們都很不認真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學們才會明白您當時的苦心。
敬愛的老師，時間把您昨天奉獻給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學們又怎能理解您的.一片苦心呢。
敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個稱職的水手，您一直在風雨中為我們全力以赴地撐舵。
回想學校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個士兵接到長官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學們，您已經(jīng)忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時候，您的手勢生動如一只鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起困倦，屏息靜聽。
敬愛的老師，當您在深夜點亮的一盞孤燈的時候，人們已進入了夢鄉(xiāng)。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。
敬愛的老師，今天的我已經(jīng)是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經(jīng)成長的路上，一直有您精心的教導，在人生道路上是您教我學會了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領會人生的真諦;珍惜在世上的時光，真的感謝您!讓我明白知識無涯;人生路上，我一直謹記您的支持鼓勵和教導。
也許今天，我不是老師眼里最得意的學生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經(jīng)教導過我：人生，本來就是一個大舞臺，在屬于你自己舞臺上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長處的美麗;對于你的教導，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節(jié)日，我謹以幾許文字，祝您永遠年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。
教師節(jié)的隨筆11
一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學時光。在這特殊的日子里，心里實在有太多的話對劉老師說。講臺上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對我們呵護的話語。我們由稚嫩的兒童長成為少年兒童，都離不開您對我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀，我在心里總把她當成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級的時候，老師媽媽將我評為“三好學生”，這對于剛剛上學的我，是一種莫大的鼓勵和自信！同學們都對我投來羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績的取得，都與您當初的鼓勵是密不可分的。
不過老師媽媽也有嚴厲的一面，有一次大隊委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當著全班同學的面狠狠的批評了我，我當時很不解。后來想想，我作為大隊委，應該做同學們的.好榜樣，如果大隊委都不能做好自己份內的工作，那怎么做同學們的好榜樣呢？
老師媽媽，您如暗夜的明燈指點我前進的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對您說：“劉老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的隨筆12
九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛的小樹在搖著身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在為老師歌唱。 路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著鮮艷的紅領巾，背著書包，手里捧著兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向學校走去。
戴著紅領巾的小女孩叫鄧小云。她走進了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個人影都沒有。辦公桌上擺放著一個地球儀。一個用了很多年，里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好，放在桌子的中間。
老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個夜晚，您戴著一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書，認真地備課，改作業(yè)等等。這時，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的'筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。
鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個辦公室去了。準備在為另外一位可敬的老師送花。
教師節(jié)的隨筆13
感謝您，老師每個人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出；總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設法地引導我們；總會有一位老師，在我們遇到困難的'時候，為我們挺身而出。
感謝您，我敬愛的老師！老師！一個多么平凡而偉大的稱號！你們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出千千萬萬的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽�。≌且驗橛辛四銈兊慕虒�，才有了我們的成長！正是因為有了你們的培養(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養(yǎng)液，看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。
感謝您，我親愛的老師！感謝你們，我們的老師！因為有了你們的輔導，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著點點滴滴的知識；因為有了你們的啟迪，我們才能在這個陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點沖刺！老師，感謝你們！
教師節(jié)的隨筆14
一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學校舉辦了一次特別的活動“我為老師頒個獎”。同學們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎，怎么會輪到我們給老師頒獎呢?
美術課上，大家都開始制作獎狀。我決定給__老師頒獎，因為他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過的獎狀準備制作一個給__老師的獎狀“最幽默老師獎”。
獎狀內容寫完以后，我想到__老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎狀空白處畫了一臺電腦，還貼了幾個漂亮的`粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個錯別字。這可怎么辦啊?!正當我焦急萬分的時候，突然想到一個好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個粘紙我也是有特殊原因的，因為它是立體的，所以__老師就會把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)常看見了。
到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給__老師，__老師卻謙虛地說：“我一點也不幽默啊!”可在我心中，__老師就是一個幽默又聰明的老師。
教師節(jié)的隨筆15
時光冉冉，轉眼又到了九月十日——教師節(jié)。15年前，懷揣著美好的夢想，來到了學校當了一名普普通通的教師。記得第一次走進課堂，感覺一切都是那樣美好。滿腔熱情，用不完的勁，可是，幾天過后，先前那種良好自我感覺卻一掃而空，面對一大批麻雀一樣的孩子們，我才知道教師職業(yè)是何等的艱辛和繁瑣，三尺講臺站上去容易，可站好卻真的好難。當時我有點茫然，這難道就是我為之奮斗一生，奉獻一生的事業(yè)嗎？一位教過的恩師像看出了我是心思，語重心長的說：“教師的職業(yè)是艱辛的，繁瑣的，很累很苦。但我們干的是良心活。”我的心豁然開朗，“起始與辛勞，收結與平淡”這就是對我們教師的真實寫照啊。
因為對現(xiàn)實生活多了一份理解，后來的日子多了平淡，少了夢想。一晃15年過去了，這其中有笑，也有淚。曾為學生調皮搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解悶悶不樂。，但更多的是我擁有了一批又一批的`學生，我為他們的進步而驕傲，為他們的成長而激動。
如今，我已步入中年，工作上，得心應手，心中更多了一抹陽光。付出總有回報。我的學生有多少，已記不清，我只知道，很多了，因為出門總有年輕人老師長老師短的問候，這不是最大的滿足嗎？
今天是第28個教師節(jié)，今天的一切對于我來說也沒什么特別，因為我覺得就是一個普普通通的節(jié)日。到校后依然是上課，備課，批改作業(yè)。只是耳邊多了幾句美好的問候：“老師，節(jié)日快樂�！甭犉饋硎悄敲吹氖嫘�，感動。
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