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教師節(jié)隨筆(集錦15篇)
在日常學習、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)隨筆1
在學校里面有許許多多的活動。其中讓我記憶猶新還是那一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。
那天，天藍得如海水一般。天上朵朵白云猶一張張薄紙，太陽好像要把它們都燒著似的。
走進校門，迎面而來的都是鮮似紅血的玫瑰花和白似云的百合花。今天，我們舉行升旗儀式。校長在國旗下講話�？尚ｉL講的是好，但我們要被炙熱的太陽烤成灰了。我們?nèi)嗪沽鳑驯�，晶瑩的汗珠一點一點滴在我們的衣服上，我們心中貿(mào)然升起一股煩躁感。
第一節(jié)課是語文課，我們敬愛的劉老師喜笑顏開的走了進來，顯得格外嫵媚。
當劉老師走進班級的那一刻，班長一聲“起立，祝老師節(jié)日快樂”，大家齊刷刷地站起來。課下很多同學紛紛向老師獻上一朵鮮花表達自己的'謝意。這一天發(fā)生很多故事，印象最深刻的是當電腦播放著一幅幅同學們的活動照片時，記憶的閘門就此打開。三年來，參加過的運動會、拔河比賽………仿佛像洪水猛獸襲來，一股股酸意涌來，仿佛我們此刻就要離別了。其中讓印象最深的是足球賽，那時候有位同學受傷了，同學們都圍上擁抱他，那股暖再次涌起。
視頻接近尾聲，全班58個人包括老師眼眶紅了，其中有一個女同學哭得比林黛玉還慘，太夸張了。很快一天結(jié)束了，教師節(jié)結(jié)束了。
這真是一次難忘的教師節(jié)，我真希望時間能過慢一點，再給我們一次小學三年！真心祝愿老師們：工作順利，稱心如意！
教師節(jié)隨筆2
經(jīng)常有家長會問我：“孩子在幼兒園吃飯能吃飽嗎?孩子在家吃飯都要喂的，爸爸媽媽不喂就不吃，在幼兒園拜托老師喂一下”。
盡管我回答家長：“孩子在幼兒園都是自己吃飯，而且也不挑食�！笨杉议L總是半信半疑的看著我：“是真的嗎?怎么可能，在家連勺子也不碰一下，而且只吃肉不吃青菜……”，“也許是比較聽老師的話吧!”也有的媽媽說：“在家一到吃飯的時候，兒子就拼命的叫：“媽媽，我要喂，我要喂。我也被兒子叫得有點不耐煩了，有時兒子把飯弄得滿地都是，搞得桌子亂七八糟的，我的耐心便一下子就沒有了�！痹诤髞砀议L交流中我建議，在家的時候，多鼓勵孩子自己動手，一遇到適當?shù)臋C會便巧用教育時機，多多鼓勵孩子，讓孩子覺得自己是最棒的!其實，要讓孩子自己學會做事情，就不要怕把衣服弄臟或者把其他的東西搞亂，多給孩子鍛煉的機會，不要一手代勞。因為很多事情是需要自己去嘗試和實踐后才會學到本領的!也有一個家長說，孩子在家時自己從不去管他，一些小事情都讓他自己去完成。記得有一次，自己太忙了，沒顧得上孩子吃飯，等忙完了，匆匆跑過去時，只看到孩子自己狼吞虎咽的，吃的滿臉都是。桌子上、地上都是米粒，看著先是一驚，繼而一喜。雖然孩子吃飯的姿勢不對，身上也搞臟了，可這又有什么關(guān)系呢?畢竟，這是孩子第一次自己吃飯啊!也許真的是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”!相信所有的家長都會很用心的呵護自己的孩子，因為愛孩子，所以很多家長一看到孩子碰到困難，不是去鼓勵他怎樣克服，而是立即代勞。
因為愛孩子，所以我們有時雖然要求孩子自己去學做事，但孩子一哭鬧，立即就心軟而妥協(xié)了，從而前功盡棄。愛的`方式有千萬種，給予孩子適當?shù)膼垡彩瞧渲械囊环N。為了能更好的鍛煉孩子，家長也巧妙的運用教育手法。當然，給予適當?shù)膼鄄⒉皇亲尲议L對孩子不聞不問，在孩子嘗試獨立的時候，要的不是一手代勞而是家長的鼓勵和贊揚!
教師節(jié)隨筆3
上課鈴聲響了，當我走進四年級的教室，孩子們一張張純真熱烈的笑臉映入了我的眼簾：“老師，教師節(jié)快樂！”孩子們真摯溫暖的祝福將我的心瞬間融化了。
幾個孩子已捧著精心繪制的卡片涌了上來，還有一些孩子揮舞著手工精制的小禮物，故作神秘地與我約定：
“老師，第四節(jié)課你一定要來哦，我們給你準備了小禮物和節(jié)目……”
“老師，到時候我們還會請許多老師來，給你們過教師節(jié)！”
“老師，你可別忘啦！”
我微笑著一一應允，一面感慨孩子們真的長大懂事了，一面期待著這些小家伙兒所說的“活動節(jié)目”，真想象不出這些年幼的孩子要做些什么。
時間在忙碌中悄悄流逝，不知不覺第四節(jié)課已經(jīng)開始了，我懷揣著幾分疑慮、幾分企盼匆忙“赴約”。
剛到教室門口，幾個孩子已蹦跳著迎了出來：“老師，你來啦！”我隨著孩子走進教室，看到我來了，孩子們笑著歡呼：“老師，教師節(jié)快樂！”看著孩子們燦爛熱情的笑臉、親昵敬愛的眼神，我的臉開始微微發(fā)燙。
這時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)教室前方的黑板上書寫著幾個美觀大方的藝術(shù)字：“教師節(jié)快樂”，只見黑板上藝術(shù)字的周圍畫著五顏六色的圖案，還有一個個彩色粉筆描摹出的小小手掌印，講臺下許多孩子正趕做著小工藝品，他們桌子的一旁還堆著作業(yè)，看得出他們是擠出時間來精心制作禮物的……
看著我感動欣喜的目光，孩子們一邊忙碌著手中的活計，一邊自豪地向我介紹：
“老師，咱們班每個學生都在黑板上留下了自己的手掌印�！�
“老師，黑板上的畫是我們一起畫的。”
“老師，我畫得好看嗎？”
“老師，你等一等，我給你的禮物馬上就做好了。”
多么有趣的活動，多么奇妙的想法啊！我驚喜地望著眼前一個個稚嫩的'孩子，要知道他們只是剛剛升入四年級的孩子，在沒有任何老師、長輩的指引和幫助下，首先要與美術(shù)老師溝通（第四節(jié)課是美術(shù)課），主動安排好了時間，然后全班行動，有做泥塑的，有做剪紙的，繪制黑板畫的等等，而通常一個小禮物需要兩三名學生共同完成，最后邀請各個老師……這一系列的活動安排得井然有序，雖然孩子們還準備了歌曲，因為一些原因沒能展現(xiàn)，但我和班里的老師們都已深深感受到了溫馨濃郁的節(jié)日氛圍和孩子們真摯的愛意。
老師陸續(xù)來“赴約”，臉上都寫滿了驚喜與感動，看著孩子們手繪的卡片上一句句：“老師，您辛苦了！”心里早已溫暖如春，甘之若飴；而當聽到老師由衷地回應：“真漂亮，謝謝你！”孩子的眼神歡欣雀躍……的確，這不再只是我們的教師節(jié)，而是我們和孩子共同的節(jié)日。
孩子們今天表現(xiàn)的友愛、和睦、智慧、勤勞等美好的品質(zhì)是我今年收到的最好的教師節(jié)禮物！好孩子，老師為你們的成長點贊！
教師節(jié)隨筆4
今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂。
清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的.課就是對您最大的理解�！罢{(diào)皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
教師節(jié)隨筆5
今年的教師節(jié)是第37個教師節(jié)，也是我?guī)煼洞髮W畢業(yè)登上三尺講臺后，度過的第24個教師節(jié)，幸福與感動超越了一年中所有的節(jié)日。
早上5點來鐘，家長群里教師節(jié)的祝福和鮮花就已撲面而來。作為一名老師，做著一份平凡而神圣的職業(yè)，能受到國家和社會給予的高度贊譽，收到家長們用心的祝福，真的挺知足的。幸福從教24年，守得桃李滿園。不少已經(jīng)畢業(yè)的學生通過各種方式表達祝福，他們有的在上高中，有的已婚生子。更感動于曾經(jīng)教過的學生家長依然能在孩子畢業(yè)后還記得給曾經(jīng)的老師發(fā)一份節(jié)日的祝福。
最讓我感動的是，今年教師節(jié)收到一個特別的祝福電話，他是我曾經(jīng)帶過的一位學生，今年27歲了。之所以特別，是因為他上學時并不是大家眼中的“優(yōu)秀生”，而是一個科科都考十幾分的學習成績倒數(shù)第一的學生。他說今天本要來探望我的，但公司領導臨時安排他外出了，特意打電話感謝老師曾經(jīng)對他的照顧和鼓勵。過幾天公司就要遷去縣城了，一定會抽時間來探望老師。
從談吐中，我感受到他真的已和上學時判若兩人了。想起他上學時高高的個子，每天埋頭在書桌中，學習成績很差，很不受老師們待見，幾乎處于“無視”狀態(tài)。但作為班主任的我，經(jīng)常鼓勵和表揚他的勤勞能干，是的，教室的地面，衛(wèi)生間的垃圾，他是勞動的主力。也許正因為他勤勞踏實的`性格，成就了他后來穩(wěn)定的工作和領導的賞識，干得一直不錯，還找了個特別漂亮的女朋友。
突然發(fā)現(xiàn)，我從教這么多年，和很多上學時成績墊底的所謂的“學渣生”都成了好朋友。在他們畢業(yè)后，遇到他們，都特別親切和沒有距離，可能是緣于更多的關(guān)注留下的更多印象吧。今年教師節(jié)，社會關(guān)注度感覺好像更高了。商店、企業(yè)也紛紛推出慶祝教師節(jié)的各種優(yōu)惠活動，有贈電影票的，免費配眼鏡的，贈恒溫杯的，還有其它的很多優(yōu)惠活動，大都是憑借教師資格證就能領取的。在這樣的社會氛圍下，即便不去享受，看看聽聽也真的欣慰。真的沒有哪個職業(yè)能像老師這樣有這樣一個熱鬧的倍受關(guān)愛和鼓舞的節(jié)日了。辦公桌上不知什么時候多了一份精致的筆記本和筆，再看看旁邊的祝福紙條，是一個學生送的。這孩子真的是太用心了�！鞍裂┖贰币恢笔俏颐肿钕矚g的寓意，真的好感動！
20xx教師節(jié)，與愛同行，與幸福相伴！唯有用更多的努力回報這一切，對得起“人民教師”這份看似普通卻真的不普通的職業(yè)。
教師節(jié)隨筆6
無憂無慮的童年，我驕傲的小學時光。
交學費：金秋，天高氣爽，每年的九月一日，開學第一天。交學費，開書條，領書，這一過程在一個小學生的眼里是神圣的，很受重視的一件事。那時候一百塊錢就是天文數(shù)字，總讓人懷念起媽媽給兩毛錢就高興地屁顛屁顛地去上學的日子。所以每當我們背起一書包新書時，老爸就一下子變得很高大，很值得崇拜。只知道那天我等了一上午，爸爸沒來，媽媽也沒有像往常一樣卷著褲腿兒，從花生地里走來，拍拍身上的泥土就去幫我領書……是他，我的語文老師兼班主任，把一摞新書平靜的地遞給了我，微笑地撫摸著我的頭。我瞪大眼睛，咧嘴笑了……
背古詩：很榮譽能代表我的學校去參加古詩朗誦大賽，拿了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，和剩下的前四名一起，還要參加縣里的進一步選拔，他帶隊。北方的冬天是少不了大雪的，就是那樣一個大雪紛飛的冬天里，我跟著他，每天放學后在他辦公室背會一首古詩，然后回家。我背會了80首，詩冊上都是他用紅筆標注的拼音。抑揚頓挫的回聲蕩漾在寒冬的校園里，灑落在鄉(xiāng)間的小路上……
糾錯字：工具的“具”字，不仔細看還真得不知道平時一直都寫錯了。練習冊上被圈了一個大大的圈我卻不以為然，還以為是老師眼花了。連續(xù)三次發(fā)過作業(yè)后，他都提醒說：“那位同學工具的“具”字少寫了一橫，下次要改正。”我跟著大家一起你望望我，我望望你，笑笑。第四次，我被點名，狠狠地挨了批評。
余老師，我的小學語文老師兼班主任，也曾是我爸爸的老師。多少人還記得十幾年前，他還只拿幾百塊錢的工資時卻給學生交了學費，多少人還記得他的`慈祥和耐心，多少人還記得他的嚴厲和批評。
“什么時光最值得珍愛，是這美好的中學時代；什么時光最難以忘懷，是那美好的中學時代……”
生�。褐袑W時，寄宿生只有周五放學后才能回家。發(fā)燒上吐下瀉已經(jīng)兩天了，還不敢跟爸媽說想回家。同學她跑去告訴她，她把我從宿舍樓背到家里，再送到門診部，看著點滴里的液體一滴一滴地變少，看著我睡著……回學校后，每天我的午餐就多了香噴噴的一碗豬蹄，她笑著說：“得補補！”她教我把分多余的給同學……
遲到兩分鐘：每天1點15之前進班是我們的班規(guī)，我遲到了2分鐘，被她擋在了門外，很窩氣，很委屈。她照例批評了我，不給任何解釋的理由，也不因為我是好學生而網(wǎng)開一面，班里很多人也都知道了什么是紀律，什么叫公正。
第一束康乃馨：我大學了，路過，去看她。從縣城給她挑了一束康乃馨，她激動地說不出話來了。一位普通的中學老師，一束花就深深地打動了她……老師說，這是她第一次收到真正的鮮花，我長大了。臨走的時候，我抱抱她。
她是良師，益友，她給了我知識，也教給了我做人的原則，她值得我們用一生的時間去尊敬和愛戴。
橫下心來就只有一個夢：考上大學！
鼓勵無處不在：起初我們的交流是單向的，試卷上每次都是她用心給寫的評語，大多都是鼓勵性的。我只是看看，然后放進心里。后來，高考前漫長的歲月里，期待她一句一句的鼓勵，就成了每天必備的功課，而不是那耀眼的分數(shù)。她找我出去過幾次，聊得都很家常。我我告訴她：“我戀愛了，心很亂。對不起，讓你失望了……”她沒有責備，以后的日子依舊給我加油打氣！
人生的第一筆儲蓄：它是一張嶄新的100元紙幣，xxxx年9月10日，我把它存到了銀行里。08年的夏天，因未能考進一所本科院校，我失學了。打電話告訴她時，第二天就要去廣東了，已經(jīng)聯(lián)系好了親戚。她了解我家的狀況，也沒多說。第二天，一大早騎自行車把一百元錢送給了我一個好朋友，讓她在我走之前轉(zhuǎn)交給我……同學把錢給我的時候哭了，我也哭了。
同睡一個被窩：寒假放假，我回老家，從她那經(jīng)過。夜里，我倆同一個被窩，說了很多話，回憶了很多事。我給她捶捶背和頸椎，她說：“小葛呀，以后選職業(yè)的時候，別做老師了，人這一輩子健康最重要�！眳s忘了我跟她一樣，讀的還是師范院�！�
高中的日子很漫長，也很短暫。短暫的是因為那段刻骨銘心的記憶，長得讓人回憶時，都覺得辛酸……
很少見面，很少聯(lián)系，卻彼此都記在心里。
還能叫出我的名字：她是一位老教師，朗誦課上她繪聲繪色的課堂不輸給時代的新人，她的慈祥、細心和稱贊時常溫暖著我，也溫暖著他人。每次都是我還沒叫出：“老師好！”她就先喊出了：“廣霞呀，最近都忙些什么”？同學都說大學的老師叫不出名字再正常不過了，可是她已經(jīng)是位老教師了，腦子已經(jīng)儲備了很多東西，很多名字，可她依然記住了我……
車子里的談話：xxxx年的冬天，離期末還有近半個月了，下午放學，我去班里拿小黑板，正好碰上她從教學樓走出，我們就聊了一會兒。天很冷，她把我叫到車里，問了我很多對以后的想法，告訴我要多參加活動，多鍛煉，別害怕做不好。她說演講和朗誦的時候，沒有我總覺得遺憾……
我愣著，只是聽著，內(nèi)心卻如春天般溫暖。是啊，這樣的冬天怎么會冷呢？大學近兩年了，她是唯一一個給了我很多信任、稱贊、鼓勵和關(guān)愛的老師。
我至親至愛的老師啊，我曾這樣稱呼你們余老師、黃老師、左老師和段老師。偶爾的一個電話，只是為了聽一聽你熟悉的聲音；一條用心編寫的短信，只為能讓你們微微一笑；路過時的短暫停留，一束鮮花的祝福，告別時的一個擁抱……只是想說：“我愛你們！”
怎能不說愛你呢，老師？你們對我的好，我心里都知道。也許我還無法報答你們的用心良苦和期盼，但有一個愿望，相信有一天終會實現(xiàn)：我一定會成為一名真正的好老師，請你們放心！
教師節(jié)隨筆7
詩人李瑛在《對生命的贊美》詩中有一種說法很有意思。詩人認為人死了以后會有兩個人來敲門，“前邊一個人擎著燭光，是宗教；后邊一個捧著鮮花，是哲學�！�
教師是蠟燭，甘于奉獻。這是一支兩頭燃燒的蠟燭，照亮別人，也得照亮自己。樂于做教師，就是一種蠟燭精神。蠟燭精神其實就是奉獻精神。一輩子安貧樂教的`人毫無疑問必須具備宗教一樣虔誠的心態(tài)，否則大喊奉獻，未必真心。君不見，“前世殺了人，今世教語文”的灰色牢騷？君不聞，“寧為妓，莫為師”的憤世嫉俗？
教師節(jié)隨筆8
每個班中，孩子能力都是有差異的，能力強一點的，會聽老師的，會按老師的要求做事的.孩子，老師總是很放心地把一些小事交給他們?nèi)プ�。比如說：整理圖書，到別班去幫忙借東西等等，有些事情甚至已經(jīng)成習慣了，每天都有這幾個孩子做。今天我要的記號筆需要去三樓領取，然而孩子們異口同聲地說了：“今天李雨桐沒來�！薄芭�，她請假了，那誰愿意去三樓？”還沒問完，一只只小手爭先恐后地舉了起來，“我去，我去……”我請了平時不愛說話的戈雨申去，他很高興并且很好地完成了任務。下午離園時他看見媽媽第一句話就是：“媽媽，今天老師請我做事情了，我做得很好呢！”看著孩子滿心歡喜、自豪的樣子，這時我心里晃起了漣漪。為什么只把機會給一些能力強的孩子，而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢？孩子們都只是在人生最初的起跑線上，作為教師有必要把機會給每個孩子。不是嗎？
教師節(jié)隨筆9
在綿綿秋雨的伴隨下，我們迎來了第26個教師節(jié)，雖然每年都有這天，但今年的感受卻不同：
自從87年懷著一腔熱情投身到教育事業(yè)至今已23年，這些年來一直兢兢業(yè)業(yè)的工作著、辛苦著、快樂著，對那些功名利祿早已淡泊，對一年一度的教師評優(yōu)我也從不關(guān)心。因為不能說是人情大于法吧，起碼在我們這兒的教育界也是人情大于規(guī)章制度，所謂的教師量化考核標準只是一種擺設，你考核分再高，只要是你不晉級，模范統(tǒng)統(tǒng)讓給有門子晉級的。這些年來我也曾經(jīng)抱怨過，但因舍不得自己摯愛的教育事業(yè)，舍不得天真可愛的孩子們，始終也沒有離開工作崗位，仍然以師德標準嚴格要求自己，盡職盡責，盡管成績常常名列前茅，也從沒奢望過什么。直到96年我們校長在大會上站出來問上級領導：評優(yōu)到底按考核標準不？如果不按考核標準要這些制度還有什么用？老師還有什么動力和壓力？??那年我終于站在了領獎臺上，但那時我并沒有愉悅之感，更多的是痛??，可當我回到家看到學生們抬著一塊匾站在我家門口時，我激動的流淚了，匾的上面寫著：老師，您辛苦了！下面是孩子們的簽名，那才是真正讓我高興的。至今那塊匾我還保存著，它激勵我更加奮發(fā)努力，付出再多，無怨無悔。工作雖然辛苦，可每到過節(jié)看到學生們一封封熱情洋溢的來信和賀卡時，就感覺到自己是最幸福的人，那些功名利祿對我來說已經(jīng)不重要了，所以也常�？鞓分�、幸福著。直到20xx年被評為模范班主任也是迫于輿論才給的，唉-----，真的像有些人所言：不管在哪個單位，沒錢沒人你就得做老黃牛。做就做吧，誰讓自己是老黃牛的`命呢！只有在這塊地上辛勤耕耘了�？山衲陞s讓人出乎意料，今年教師節(jié)評模，聽說是公平公正的，絕對按考核成績，輪到誰就是誰，且模范教師在會議廳前兩排，椅子上都貼著名字，看樣子今年特鄭重，教育局局長，紀檢主任等領導都在，對于這些我早已不感興趣，但會議還是要參加的。9點正喇叭響起，各位老師開始進會議大廳，剛到門口同事就對我說：“嗯，看，有你的名字�！蔽姨ь^一看，果然在第一排第二個椅子上就是我的名字，紅紙黑字，千真萬確。此時我心中不知是該高興還是??，站在領獎臺上我依然沒有其他模范教師那種快樂，臺下的攝像機和熱烈的掌聲依然不能使我臉上洋溢那種自然的快感------只有公平公正時這兒才有我的立足之地！這公平公正是否能永久呢？
其實，公平公正對對所有的老師都是一種鞭策，有了競爭才有壓力和動力，才能實現(xiàn)教育的目標。多少教師因為有門子而不努力進取，以至于誤人子弟；也有多少教師因為有成績而沒有門子而心灰意冷，以至于失去進取精神。多么希望公平公正這桿秤能永遠平衡！
教師節(jié)隨筆10
今天是教師節(jié)，同學們都紛紛向老師送去珍貴的禮物.只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達她對老師的深深敬意.
她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個小辮子，還系著一個蝴蝶結(jié).圓潤的臉蛋兒上有著細長的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的牙齒，正綻開她那燦爛的笑臉呢!
這是因為她想起了老師常用菊花的精神來教育她們.她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著.來到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束.有藍色的，有黃色的，有白色的'.....好看極了!
小雪來到老師辦公室的窗外.窗戶開著，里面沒有人.她右手拿著菊花，左手托著老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進了筆筒.筆筒里還放著老師的筆和直尺，桌子上也擺著老師的課本，眼鏡和地球儀.這些不全都凝聚著老師的心血嗎?老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠為我們帶來芬芳!
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著一份心意啊!此時，它是那么美麗和高雅，小雪不光把菊花送給她們語文老師，還送給許許多多的老師!
教師節(jié)隨筆11
說起今年的教師節(jié)，真是平淡得很，往年的教師節(jié)，同學們個個都很熱情，老師收到的禮物真是不計其數(shù)，桌子上放不下，還要往窗臺上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉!老師恐怕傷心了。
早上，同學們一如既往地來到了教室，可是卻沒有見一名同學手里拿著禮物，一切平平常常，和以往一樣。
記得去年幾乎每位同學手上都會拿著禮物，有蘋果，玫瑰花，水杯……剛放下書包就問：“___，你給老師買了什么禮物呀!”買了的都十分開心，沒買的垂頭喪氣，心里想，下午一定買!
就這樣，平平常常地過了一上午，直到下午第一節(jié)課……
第一節(jié)課是科學課，科學老師是我們班一個同學的老姨，她送了科學老師一個大大的巧克力，這時，同學們才記起來，今天是教師節(jié)呀!有些同學看見后，拿出了自己的禮物，送給了老師，雖然只有幾個，但是畢竟禮輕情意重嘛!老師特別開心。
記得去年的時候，那禮物，可真多呀，堆積起來都是一座小山兒了，送蘋果的同學特別多，老師都吃不完了，老師的.孩子可高興了，左手一口蘋果，右手一口蘋果，嘴里塞得滿滿的，卻還在吃，真是個小吃貨呀!
放學了，走在走廊上，看著其他班裝飾好的教室，屋里都是氣球，心里不免有些失落。
不管怎樣，祝老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)隨筆12
9月10日是屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。
在教師節(jié)的前一天，同學們在教室里議論紛紛，送老師什么禮物呢?同學們你一言我一語紛紛議論著。我也開始準備禮物，準備什么呢?我思考了一會，對了，就送老師賀卡吧!
第二天早晨，我拿著爸爸給我的十塊錢，來到了學校。買了十幾朵花，買了兩張賀卡。就高興的.往學校奔去。
帶著對老師的感恩，我們懷著激動的心情精心制作賀卡，我在賀卡上寫著：史老師，你就像一個個辛勤的園丁，用知識澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽光下的堅強的花朵，這些都是你們的功勞!”于是我拿出另一張賀卡，“暢所欲言”在這一版塊中寫：“miss sun我祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開心，像羊羊們一樣可愛，像灰太狼一樣樂觀，像小魔仙一樣充滿活力!”接著，我又在信封上面插了五朵花。
做完了賀卡，我獨自去老師的辦公室。我在門口猶豫了一下。就進了去，我靦腆地拿出了賀卡，說：“祝史老師，孫老師，節(jié)日快樂!”孫老師對我的驚喜表示驚訝，她不斷詢問我最近怎么樣，令我受寵若驚。
我默默退出辦公室，腦海中依然浮現(xiàn)著章老師喜笑顏開的面容，我會心地笑了……
教師節(jié)隨筆13
每個人都想在自己的一生中選擇一個美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強的進取精神編織成理想的花環(huán)。比如當一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養(yǎng)祖國的有用之才。
雖然，老師的工作很簡單，面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點一線，而且很清苦，他們?nèi)諒鸵蝗�，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時候，還備課改作，是他們毫無怨言地將知識無私地默默奉獻給每個學生，在學生徘徊于人生的立交橋時，指明了人生方向，在學生遭受挫折和失敗時，給予信心和力量。
是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開拓著人生燦爛的文化�？梢哉f，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂家，指揮學生奏出最美的和弦;他們是太陽，太陽的光芒會照亮大地的每個角落。
有人說，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的.是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒有理由瞧不起老師。然而當今社會上，有些人除了教師節(jié)那幾天，沒有多少日子把老師放在眼里，甚至對他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻力量嗎。
“百年大計，教育為本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話說得多么懇切、多么真誠啊!古今中外的偉人學者都是把自己的老師視為上賓，毛澤東當主席后仍不忘請老師上北京，居里夫人成名后專為她的小學老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。
讓我們都努力認識老師的價值，更深地體會老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛，以至重視整個教育行業(yè)，為振興教育、建設家鄉(xiāng)貢獻應有力量。
還是用一位大學校長的話做結(jié)吧：
教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場、生意場、娛樂場中不遇見他們，甚至忘記了他們。
教師是偉大的，偉大得讓任何一個人在學生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結(jié)晶。
教師節(jié)隨筆14
今天，是一年一度的教師節(jié)，小女孩緹欣在上學路上一邊走一邊想：今天就是教師節(jié)了，我應該送什么給老師呢?
她走著走著，停了下來，坐在草地，托著下巴深思起來。忽然，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花。她靈機一動，“有了。”她摘下幾束野菊花，因為菊花的功勞大，而老師也一樣。
她走到辦公室的門口，見到老師一大早就來到學校批改作業(yè)，心想：老師多辛苦呀!于是，她跑到墻角下蹲著，等著，一直等了半個多小時。
當陽光照進老師的窗前，老師一望窗外，已經(jīng)快上課了，便轉(zhuǎn)身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺，便把頭探出窗外，悄悄的站起來，把那幾束淺黃色的`野菊花輕輕地插進老師的筆筒里。
陽光照進窗子里來，辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日歷都好像顯得更加光亮。
老師從洗手間里出來，看見了這束插在筆筒里的鮮花，心里感到無比的欣慰，臉上的皺紋也仿佛少了，顯得更年輕了。
教師節(jié)隨筆15
今天是我們教師的節(jié)日，我得到了來自不同屆的學生、家長的祝福問候和感謝！不禁百感交集，想起我親愛的老師！
小學的景獻老師：我的同村，既教語文又教數(shù)學；他喜歡讓我上臺為大家抄寫名言警句，布置家庭作業(yè)。我喜歡臺上的感覺，于是發(fā)奮學習，奪得語文數(shù)學雙百分，他帶領全班同學，敲著鑼打著鼓，把喜報送到我家里！
感謝景獻老師！今年暑假回老家，我還見了已經(jīng)駝背的景獻老師，雖說老來喪偶，但他兒女孝順，還找了我小學同學桂先的媽媽做老伴，如今又多了幾個兒女孝順，真是盡享天倫！
初中的希貴老師，我的班主任，數(shù)學老師。我差一個單位就扣掉我一題全部得分的嚴師！我和他的女兒同桌，但我曾經(jīng)不喜歡他！他每次講評試卷，拿著我的試卷去對答案，于是，我每次都是那么認真地寫他布置的作業(yè)，為的是在對答案時我不出差錯，他不出難看！可盡管這樣，他還是無緣不無故地針對我，一個古怪老頭！直到那次，他在班上宣布評先候選人，名單沒有我。沒有就沒有吧，我知道他老針對我，無所謂了。誰知他之后的一席話，讓我感動，讓我愧疚，深感對不起他！他說，有兩個同學，堪稱“免檢”人員，論人品、論學習，都是班上無可替代的先進，所以，這兩個就不用選舉了，直接推薦為“校級模范”了！這兩個同學，竟有我！
高中畢業(yè)后，再沒見過希貴老師，不知他現(xiàn)在過得好不好！
高中的陳成玉老師，我的語文老師。記得那年我去他家割麥子，挑了我家新買的鐮刀，到那以后，怎么砍都砍不斷麥子。陳老師告訴我：“新買的鐮刀，必須磨一磨，這叫開刃�！蹦谴伪鞠氡憩F(xiàn)自己雖然瘦小但也很能干，卻在同學老師面前出了大洋相。想來實在好笑。
陳老師是上門女婿，那時兩個孩子還小，門單勢弱的；我們同學自愿相約去給他家割麥，是想幫他在外人面前爭光呢！那時割麥全是人工，那次去了十多個同學，一天割完了他家的五畝地，惹得好多人投來艷羨的目光呢！
十五年了吧，沒見面了。聽說陳老師現(xiàn)在糖尿病，身上離不開注射器，不過跟隨兒女去了杭州，過得還算幸福呢！
還記得我高三的班主任，魏海科老師！不帶課的'專職高三輔導站站長、我們班主任！早年喪偶未再婚，兒女不在身邊，所以他每天從早到晚就在教室里，校園里轉(zhuǎn)悠。那一年，我除了同桌，沒和其他同學搭過訕；那一年，我比本科線多出50分；那一年，我真正知道拼搏的辛苦和快樂！
也有十多年沒見到老魏頭了！
想念我的老師們！
感謝我的老師們！
雖然沒有常見面，但我保留著你們的師風！
我沒有懈怠我的工作！
我沒有輕視我的責任！
是您們，成就了如今的我！
嚴而不厲，讓學生經(jīng)久不忘！讓學生終身受益！
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