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海南師范大學(xué)今年不招免費(fèi)師范生
有消息稱海南師范大學(xué)今年將開展招收免費(fèi)師范生工作，省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人今天對此予以否認(rèn)。
今天，記者先后采訪了省教育廳師資管理處、計(jì)劃財務(wù)管理處負(fù)責(zé)人。據(jù)介紹，今年海南各高校的招生計(jì)劃已經(jīng)出臺，海南師范大學(xué)并沒有免費(fèi)師范生的招生計(jì)劃。
海南師范大學(xué)不錯的專業(yè)
1漢語言文學(xué)專業(yè)
共有202人認(rèn)為海南師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是漢語言文學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
專業(yè)介紹：熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以具備扎實(shí)的中國語言功底和較強(qiáng)的寫作能力，直到如何去評價一個文學(xué)作品，進(jìn)行編輯出版工作也會得心應(yīng)手。而且，你還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)。
就業(yè)方向：語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。
2金融學(xué)專業(yè)
共有124人認(rèn)為海南師范大學(xué)的金融學(xué)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是金融學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。
就業(yè)方向：從近幾年就業(yè)情況來看，金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng)。除了商業(yè)銀行、股份制商行、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)以外，還有幾大主要去向：中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會；證券公司(含基金管理公司)、信托投資公司、金融控股集團(tuán)等風(fēng)險性很大的金融公司；四大會計(jì)師事務(wù)所、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司等；保險公司、保險經(jīng)紀(jì)公司；社�；鸸芾碇行幕蛏绫＞郑簧鲜�(欲上市)股份公司證券部、財務(wù)部、證券事務(wù)代表等；國家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財政、審計(jì)、海關(guān)部門等。
3經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
共有119人認(rèn)為海南師范大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
專業(yè)介紹：經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個獨(dú)立學(xué)科，是關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從1776年亞當(dāng)·斯密的《國富論》開始奠基，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展，已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等眾多專業(yè)方向，并應(yīng)用于各垂直領(lǐng)域，指導(dǎo)人類財富積累與創(chuàng)造。
就業(yè)方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，適合在政府機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、大中型企業(yè)，從事政策分析、教學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)管理、營銷等工作，也適合自主創(chuàng)業(yè)。如果具有相關(guān)的專業(yè)資格認(rèn)證，則就業(yè)層次相對較高。另外，名校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有較高的升研率和出國深造率。
4教育學(xué)專業(yè)
共有115人認(rèn)為海南師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是教育學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
專業(yè)介紹：教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的培養(yǎng)人才的活動，教育學(xué)的研究具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、現(xiàn)實(shí)性、辨證性、科學(xué)性。
就業(yè)方向：教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。現(xiàn)在其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
5漢語國際教育專業(yè)
共有103人認(rèn)為海南師范大學(xué)的漢語國際教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是漢語國際教育專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)既具有系統(tǒng)、扎實(shí)的漢語言文學(xué)的基本理論知識和技能，又具有跨文化交際理論，同時具備較高的人文素質(zhì)及較寬厚的相關(guān)學(xué)科知識，能用雙語進(jìn)行交流、教學(xué)，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可以報考語言文字學(xué)、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、國際漢語教育碩士研究生，經(jīng)繼續(xù)深造可在大學(xué)從事對外漢語教學(xué)工作，經(jīng)國家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學(xué)工作，也可以在國內(nèi)漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、漢語學(xué)校及國際中、小學(xué)從事教學(xué)或教學(xué)管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。
6英語專業(yè)
共有72人認(rèn)為海南師范大學(xué)的英語專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是英語專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。
就業(yè)方向：英語專業(yè)畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
7體育教育專業(yè)
共有59人認(rèn)為海南師范大學(xué)的體育教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是體育教育專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和競賽工作的高級專門人才。
就業(yè)方向：體育專項(xiàng)上有兩個方向：學(xué)校和社會健身，學(xué)校：足球、田徑，籃球永遠(yuǎn)是傳統(tǒng)項(xiàng)目，隨著教育部和國家體育總局進(jìn)一步對學(xué)校足球四級聯(lián)賽的重新開打，重視足球體育人才，從學(xué)校抓起的思路，足球還是不錯的項(xiàng)目。如果以后想在社會體育健身方面發(fā)展，就必須在健美操，網(wǎng)球，游泳，羽毛球，有氧運(yùn)動項(xiàng)目有所進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。
8生物科學(xué)專業(yè)
共有58人認(rèn)為海南師范大學(xué)的生物科學(xué)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.9[滿分5.0]。下面是生物科學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專門人才。
就業(yè)方向：從事生產(chǎn)管理，就要在專業(yè)技能過硬的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)管理方面的能力，這樣才能有效的拓展自己的職業(yè)發(fā)展空間。
9小學(xué)教育專業(yè)
共有55人認(rèn)為海南師范大學(xué)的小學(xué)教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是小學(xué)教育專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：達(dá)到高等師范�？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。
就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。
10數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
共有53人認(rèn)為海南師范大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是一個學(xué)科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練的高級專門人才。
就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研技術(shù)和技術(shù)管理工作。
2017免費(fèi)師范生最新政策
免費(fèi)師范生一種是國家免費(fèi)師范生，一種是福建省免費(fèi)師范男生教育試點(diǎn)。
國家免費(fèi)師范生是在2007年推出的一項(xiàng)政策，目前，國家在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。
國務(wù)院決定從2007年秋季入學(xué)的新生起，從北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)和西南大學(xué)六所部署師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，免費(fèi)教育師范生在校學(xué)習(xí)期間，免除學(xué)費(fèi)、免繳住宿費(fèi)(每生每年8000)，并給予生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)(2010年之前每生每月400元，2011年以后每生每月600元，每年按10個月發(fā)放)，所需經(jīng)費(fèi)由中央財政安排。
為什么要開展師范生免費(fèi)教育?
答：開展師范免費(fèi)教育(含部屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生、男性定向免費(fèi)師范生)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大決策。根本目的是選拔熱愛教育事業(yè)、具有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)后充實(shí)到教師隊(duì)伍，改善教師性別結(jié)構(gòu)，提升教師整體素質(zhì)為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障。希望有志青年踴躍報考，將個人的成長與國家的需要緊密結(jié)合，奉獻(xiàn)教育，成就自己，為教育事業(yè)建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)莆田全面建設(shè)教育強(qiáng)市做出積極貢獻(xiàn)!
男性定向免費(fèi)師范生享受哪些優(yōu)惠政策?
答：
①在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)、免繳住宿費(fèi);同時按規(guī)定享受師范生助學(xué)金，并對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)。
�、诋厴I(yè)后采取專項(xiàng)等額公開考核招聘方式，按成績高低順序選擇聘用學(xué)校。每年由市教育局統(tǒng)一征集提供城區(qū)、集鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校各三分之一的就業(yè)崗位供小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生選擇，提供城區(qū)和集鎮(zhèn)學(xué)校各一半的就業(yè)崗位供學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生選擇。
男性定向免費(fèi)生有哪些義務(wù)，如違約怎么辦?
答：
�、僖蚬恃娱L修學(xué)年限的，延長期間費(fèi)用自理。
�、谥型就藢W(xué)、無法畢業(yè)或無法取得教師資格證的，應(yīng)按規(guī)定退還已享受的免收教育費(fèi)用。
�、郯凑崭＝ㄊ煼渡赓M(fèi)教育的相關(guān)政策，履行義務(wù)，畢業(yè)后須回到生源地任教，在小學(xué)或幼兒園從事教育教學(xué)工作不少于10年。
�、墚厴I(yè)前以及在協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期間內(nèi)，一般不得脫產(chǎn)參加高一層次學(xué)歷教育，鼓勵其在職進(jìn)修高一層次學(xué)歷。
�、莓厴I(yè)后從事小學(xué)教育工作未滿10年的，在離開教育崗位之日，按不足服務(wù)年限(包括離開當(dāng)年)每年10%的比例一次性退還所享受的免費(fèi)教育費(fèi)用，并繳納該費(fèi)用30%的違約金;超過時限須按每天1‰的比例支付滯納金。
教育在高師院校免費(fèi)師范生中的運(yùn)用
1賞識教育的本質(zhì)
賞識教育的基本方法是賞識，最終目的是在潛移默化中實(shí)現(xiàn)教育。賞識教育是一種立足于“人”的教育，是“以人為本”的教育，它是源于對學(xué)生的愛，發(fā)現(xiàn)并遵循生命成長的規(guī)律[1]。賞識教育最初是由一位普通的父親周弘在教育他的聾童女兒時發(fā)現(xiàn)和提出的，原國家教委副主任楊海波將周弘和賞識教育譽(yù)為“偉大愛的實(shí)踐，科教興國的精華”，周弘所著的《賞識你的孩子》等書更是引起了教育界的轟動[2]。按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“賞識就是認(rèn)識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚(yáng)�！惫P者認(rèn)為：賞識教育的本質(zhì)是愛的教育，這就要求教育者要信任學(xué)生、尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處。賞識教育不是盲目的贊揚(yáng)和夸耀，要以辯證的目光看問題，賞識亦可有批評，在批評中體現(xiàn)賞識、滲透期望，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早日實(shí)現(xiàn)自我教育和自我管理。
2省屬高師院校免費(fèi)師范生群體的現(xiàn)狀
2.1大都來自省內(nèi)較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，教育水平相對落后
省屬高師院校免師生大多來自省內(nèi)較為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件相對落后，當(dāng)?shù)氐慕逃揭蚕鄬β浜蟆：芏嗤瑢W(xué)從家鄉(xiāng)考入大學(xué)，周圍新的環(huán)境、新的事物對他們以往的價值觀都會造成極大的影響，加上教育水平的相對落后，這些都會使他們不同程度存在自卑、敏感等問題。存在以上問題，會大大影響這部分同學(xué)今后的學(xué)習(xí)生活，更會嚴(yán)重阻礙其各方面進(jìn)步和發(fā)展，甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題。
2.2理想信念自信缺失，專業(yè)自信缺失
來到大學(xué)這樣一個思想和學(xué)術(shù)百花齊放的高地，很多免試生以往堅(jiān)信的理想和人生追求或多或少遭到了動搖。很多同學(xué)開始懷疑，畢業(yè)后到偏遠(yuǎn)地區(qū)做一名人民教師是否是成功？其他同學(xué)畢業(yè)后可以馬上繼續(xù)深造，而自己卻沒有這樣的選擇機(jī)會。因?yàn)槭俑邘熢盒Ｃ庠嚿鷮I(yè)的特殊性，就使得很多同學(xué)進(jìn)校后，接觸新的思想和事物后，容易對自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生懷疑，對自己的專業(yè)前景表示懷疑，造成理想信念缺失，若不正確引導(dǎo)，更容易造成學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的扭曲。
2.3職業(yè)定位特殊，學(xué)習(xí)動力不足
省屬高師院校免師生的職業(yè)定位就是畢業(yè)后回簽約地做一位人民教師，相對其他同學(xué)來說，他們就業(yè)面較窄，就業(yè)壓力相對較小，這就使得很多同學(xué)抱著得過且過的思想，覺得不用非常努力學(xué)習(xí)，能正常畢業(yè)就行。因?yàn)槁殬I(yè)定位的特殊性，學(xué)習(xí)動力不足已經(jīng)成了常見的問題，所以抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)也就成了免師班需要急迫解決的關(guān)鍵問題。
3賞識教育對省屬高師院校免費(fèi)師范生的重要性
賞識教育是愛的教育，是信任的教育，更是以人為本的教育。省屬高師院校免費(fèi)師范生因其自身建設(shè)、人生規(guī)劃、職業(yè)定位、培養(yǎng)模式及就業(yè)方向等方面的特殊性，使得很大一部分人存在交際自卑、專業(yè)不自信和學(xué)習(xí)動力不足等問題，傳統(tǒng)的灌輸式、說教式的教育已經(jīng)不能滿足教育者要求，尤其是面對這樣的受教群體。賞識教育是以信任為基礎(chǔ)，是雙方感動和被感動的過程，在省屬高師院校免師生中運(yùn)用賞識教育首先是能夠建立師生之間的信任和尊重，盡快打開學(xué)生的心扉，在思想政治教育的第一步就牢牢站穩(wěn)，當(dāng)學(xué)生被批評時理解為幫助，被贊揚(yáng)時理解為鼓勵，切實(shí)提高思想政治教育的有效性。在省屬高師院校免師生中運(yùn)用賞識教育，能夠極其有效的解決該群體中普遍存在的自卑問題，肯定學(xué)生的選擇、肯定學(xué)生的努力，在一次次暗示中，提升自信，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)專業(yè)歸屬感，讓學(xué)生在不知不覺中實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育。運(yùn)用賞識教育能更好的實(shí)現(xiàn)因材施教，以人為本的教育理念，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和才能，為每個人的成長成才提供好的、適合自己的條件。
4如何在省屬高師院校免費(fèi)師范生中運(yùn)用賞識教育
4.1理想信念引領(lǐng)，助力專業(yè)自信養(yǎng)成
思想是指導(dǎo)人行動的原動力，理想信念更是貫穿人成長的主線。省屬高師院校免師生在學(xué)習(xí)生活過程中容易產(chǎn)生理想信念自信缺失，專業(yè)自信不足的問題，將賞識教育運(yùn)用在對學(xué)生理想信念的認(rèn)同上，運(yùn)用在對學(xué)生職業(yè)生涯選擇的肯定上，對學(xué)生的自我認(rèn)同感和自我歸屬感的養(yǎng)成有積極的作用。我們首先要對學(xué)生選擇為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的覺悟表示贊揚(yáng)，為他們甘愿在基層發(fā)光發(fā)熱的信念表示肯定，要將賞識教育體現(xiàn)在學(xué)生主觀選擇的方方面面，將專業(yè)自信和職業(yè)生涯自信牢牢扎根心底，為其內(nèi)生驅(qū)力的養(yǎng)成和發(fā)展起到推動作用。
4.2因材施教，先識后賞
切不可盲目地對學(xué)生采用統(tǒng)一式的、格式化的贊賞，學(xué)生不盡相同，比如對待自卑的學(xué)生和叛逆的學(xué)生，所采用的方法和切入點(diǎn)應(yīng)該不同。但無論對象是誰，老師都應(yīng)該本著以人為本的理念，全方面認(rèn)識學(xué)生，清楚其優(yōu)點(diǎn)，有依有據(jù)地進(jìn)行贊揚(yáng)，這樣更有說服力，更能使其產(chǎn)生認(rèn)同感。我們應(yīng)該辯證地看待賞識教育，賞識不代表不能批評，不代表遷就，要牢牢把握相互信任、相互尊重的原則，要提前建立好牢固的溝通橋梁，在批評中體現(xiàn)賞識、滲透期望，使學(xué)生將批評理解為幫助，將贊揚(yáng)理解為鼓勵。
4.3無形滲透，自我成長
教育的目的在于早日讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我成長，賞識教育亦是如此。省屬高師院校免師生最缺乏的是自信、是追求更高目標(biāo)的動力，賞識教育恰好能很好的緩解這些問題，但我們在實(shí)施過程中應(yīng)要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，賞識不是一直抓住某一方面翻來覆去贊不絕口，而是要把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，比如出現(xiàn)自我批評、自我解決問題、自我努力發(fā)展等時刻，要及時地、毫不猶豫的運(yùn)用賞識教育。授之以魚不如授之以漁，教育者一定要將學(xué)生的自我成長、自我發(fā)展視為最高目標(biāo)，努力提高思想政治教育的有效性和實(shí)效性。賞識教育的運(yùn)用務(wù)必要把握正確的度，要恰到好處，賞識教育不是虛偽的教育，不是撿好話撿空話，我們要運(yùn)用賞識教育培養(yǎng)學(xué)生面對困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，讓學(xué)生認(rèn)識到保持自信，敢于迎接挑戰(zhàn)對于戰(zhàn)勝困難的重要性。
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