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熱點話題：推薦上北大 校長的決定作用在哪里？
雖然每個學(xué)校只有1個推薦上北大的名額，然而翻遍了我省幾所中學(xué)公布的推薦方案，記者發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)校都為這唯—的名額成立了工作小組、監(jiān)督小組、領(lǐng)導(dǎo)小組等陣容龐大的評審團(tuán)�！靶ｉL推薦，并非校長—個人說了算�！倍辔恢袑W(xué)校長在接受采訪時表示。然而“校長推薦”中校長的決定作用去了哪里？
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層層篩選，到校長手中只有—個推薦人
省實驗中學(xué)的推薦流程為：學(xué)生填寫報名表后，根據(jù)《綜合素質(zhì)排名計分辦法》計算總分，確定面試人選，由推薦面試小組組織面試答辯；由工作小組根據(jù)綜合素質(zhì)排名成績和面試成績確定預(yù)推人選后，上報學(xué)校推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究；最后校長依據(jù)研究意見確定推薦人選。
“最后，領(lǐng)導(dǎo)小組報給我的推薦人選只有1人�！笔嶒炛袑W(xué)校長王品木說。
青島二中將學(xué)生、教師民主測評引入推薦程序中；日照一中在確定候選名單時，有評審委員會(簡稱評委)，面試時，有面試專家組，校長只需“根據(jù)評委提供的名單和材料，綜合考察后，確定推薦人選1人�！�
實名魅力依靠校長學(xué)術(shù)聲譽(yù)
有人認(rèn)為，充分參與和討論的推薦流程可以保證公平公正；也有學(xué)者公開質(zhì)疑，校長的決定作用難道只是簽字、蓋章？
上海交通大學(xué)教授、高等教育問題研究者熊丙奇在博客中說，“中學(xué)校長實名推薦制”，顧名思義，是由校長本人推薦。這種制度的魅力在于，依靠校長的教育與學(xué)術(shù)聲譽(yù)，確保推薦學(xué)生的品質(zhì)。顯而易見，目前，各中學(xué)的做法已經(jīng)成為學(xué)校綜合推薦了，與校長本人的慧眼識才，相去甚遠(yuǎn)。
對此，王品木回應(yīng)，作為校長，他本人是推薦方案的起草者，其后，交給校委會與一線教師充分討論，他本人一定會參加面試答辯過程，同時，他也是領(lǐng)導(dǎo)小組成員�！肮_透明的程序確定后，校長在其中起的是引領(lǐng)作用�！蓖跗纺菊f。
“校長在推薦中代表的不是個人，校長是學(xué)校的法人，代表的是學(xué)校�！鼻鄭u二中校長孫先亮說。
另一位中學(xué)校長曾流露出無奈，從報名到面試結(jié)束僅3天，也是為了防人情因素和外界對流程的質(zhì)疑，“在目前的社會誠信環(huán)境下，我們不能留給大家想象的空間。”
校長作用式微與北大推薦標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)
山師大附中校長于樹增曾表示，北大中學(xué)校長實名推薦制并不是免高考，對于中學(xué)校長來說，一定要推薦學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，能夠有把握考上北大的，這是最穩(wěn)妥的方式。
熊丙奇認(rèn)為，“校長實名推薦”變身“學(xué)校綜合推薦”，這與北大的推薦標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，今年，北大的選才標(biāo)準(zhǔn)為“綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績突出、志向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃�、社會�?zé)任感強(qiáng)”。
熊丙奇指出，我國的中學(xué)，并沒有現(xiàn)代學(xué)校制度，學(xué)校校長由教育行政部門任命，套用一級行政級別管理，不是大家所期待的教育家。在這種情況下，采取綜合推薦，校長就可以不對推薦結(jié)果負(fù)責(zé)，進(jìn)而也就可以規(guī)避公眾有關(guān)人情、權(quán)勢交易的質(zhì)疑。
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