200位校長(zhǎng)：辦全球化大學(xué)不是開麥當(dāng)勞

南方日?qǐng)?bào)報(bào)道　　近日，世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇在第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在深圳舉行，來(lái)自世界五大洲近100個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近200位大學(xué)校長(zhǎng)出席。與會(huì)校長(zhǎng)們就高等教育國(guó)際化問(wèn)題進(jìn)行了熱烈探討。

　　“真正意義上的全球化大學(xué)可以在世界不同的地方只提供一個(gè)學(xué)位、只提供一套課程，學(xué)生可以到處走，在不同的地方上學(xué)都可以，這種外向型全球化大學(xué)有一套標(biāo)準(zhǔn)、由一套管理班子管理，能夠帶來(lái)真正全球化的內(nèi)容。”美國(guó)紐約理工大學(xué)校長(zhǎng)愛德華·居伊里亞諾表示，21世紀(jì)是一個(gè)能夠提供無(wú)國(guó)界教育的世紀(jì)，紐約理工大學(xué)的1.4萬(wàn)名學(xué)生來(lái)自于全球106個(gè)國(guó)家以及美國(guó)的50個(gè)州，并且每年有250名來(lái)自中國(guó)的學(xué)生作為交換生或雙學(xué)位項(xiàng)目學(xué)生在該校學(xué)習(xí)。

　　對(duì)此，另一位大學(xué)校長(zhǎng)直言：“這種類似‘麥當(dāng)勞’的模式雖然有質(zhì)量控制的優(yōu)勢(shì)，但是也有劣勢(shì)，這是否代表了一種文化殖民主義？”愛德華·居伊里亞諾回應(yīng)說(shuō)，全球性大學(xué)不會(huì)變成“麥當(dāng)勞”，好的研究型大學(xué)由于師資、實(shí)驗(yàn)室資源有限，是難以復(fù)制的，但類似模式可以讓一些學(xué)校的品牌更加知名、培養(yǎng)更多的學(xué)生，提高現(xiàn)有的教育水平。

　　一些大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，教育全球化的同時(shí)也應(yīng)保留本土化特色。中華臺(tái)北東海大學(xué)校長(zhǎng)程海東則認(rèn)為，人有不同的理念、意識(shí)形態(tài)，全球化大學(xué)也要考慮本土化的特色，不希望培養(yǎng)出一模一樣的機(jī)器人學(xué)生，希望在全球化過(guò)程中求同存異、和平共存。

　　“國(guó)際化對(duì)于中國(guó)的大學(xué)來(lái)講非常重要�！闭憬�大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)坦言，浙大與海外大學(xué)簽署了140個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目，有的成果顯著，有的卻沒有開展實(shí)際工作，有一半是在積極執(zhí)行，高等教育國(guó)際化不是大學(xué)校長(zhǎng)忙于簽協(xié)議，而是需要各院系及師資隊(duì)伍等各方面形成合力。

　　對(duì)于欠發(fā)達(dá)國(guó)家而言，教育國(guó)際化同樣受到高度重視�！案叩冉逃�的國(guó)際化需要通過(guò)合適的教育機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是簡(jiǎn)單地抄襲其他國(guó)家、地區(qū)的做法�！蹦戏橇_德斯大學(xué)校長(zhǎng)Saleem Badat稱，世界一流大學(xué)并沒有固定的黃金標(biāo)準(zhǔn)，南非不需要25所哈佛大學(xué)，更需要有25所大學(xué)能在本地、國(guó)家乃至全球?qū)用娓�好地影響高等教育的發(fā)展。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng) http://m.stanzs.com (責(zé)任編輯：卜范龍)

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